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文檔簡介
第第頁小學(xué)教師的座右銘
二、人以信立世,師以德育人。
三、甘為人梯,助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云,載只只雄鷹搏長空。
四、彎下身子!走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心,觀賞同學(xué)的亮點(diǎn),喚醒同學(xué)的自信。
五、立足三尺講臺,塑造無悔人生。
六、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
七、同學(xué)的滿足,是的美滿。
八、人生如下棋,需要有遠(yuǎn)見方能獲勝。
九、老師的美滿就是把一群群孩子送往抱負(fù)彼岸。
十、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。
十一、三尺講臺化舞臺,舞蝶飛揚(yáng)夢同在。
十二、守三尺講臺,春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭,脂膏成灰映芳菲。
十三、打動(dòng)童心的方法是誠摯而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
十四、我堅(jiān)信,我肯定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
十五、勝利之秘訣,在始終不變其目的。
十六、擅長轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的老師,才是真正意義上的優(yōu)秀老師。
十七、讓同學(xué)每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這是我的追求。
十八、人不能瞧不起自己。
十九、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。
二十、教育,太陽底下最光輝的事業(yè),由于他照亮了全部同學(xué),也照亮了自己。
二十一、心系同學(xué)寬容為懷。
二十二、勤對工作,愛對同學(xué),禮對家長,謙對同事。
二十三、千里之行,始于足下。
二十四、在同學(xué)的心靈里,搭起一座健康之橋,通向過去、現(xiàn)在和將來。
學(xué)校老師的座右銘2
1、老師的人格是教育的基石。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到許多。
5、老師最大的美滿就是看到同學(xué)們在成長!
6、當(dāng)你埋怨同學(xué)太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
7、老師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位同學(xué)。
9、教書育人是老師的天職,既有苦,也有樂。
10、今日的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的同學(xué)飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令老師欣慰的呢?
11、有人把老師比方成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
12、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊敬每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
13、老師是同學(xué)的鏡子,同學(xué)是老師的影子。
14、尊敬和愛惜同學(xué)的自尊心,要當(dāng)心得像對待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到同學(xué)的尊敬和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊敬同學(xué)的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊敬一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
18、老師的最大美滿就是把一群群孩子送往抱負(fù)的'彼岸。
19、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);老師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
20、和氣可親的立場,永久是老師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)勝利與否,在于作為騎士的老師駕馭駿馬的技能高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
23、誠篤的心靈,是同學(xué)情感的鑰匙,高尚的師德,是同學(xué)心靈的明鏡。
24、老師是同學(xué)的鏡子。
25、想教同學(xué)如何正派為人,老師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、同學(xué)沒有老師,就象生活沒有陽光。
27、老師之所以偉大,在于他(她)永久消耗自己,照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥,同學(xué)成長靠老師。
29、好筍出好竹,好師出好徒。
30、老師總是盼望同學(xué)將來超過自己。
31、愚蠢的老師只會(huì)傳授真理,聰慧的老師應(yīng)教同學(xué)發(fā)覺真理。
32、感人肺腑的談話,能醫(yī)治同學(xué)心靈的創(chuàng)傷。
33、老誠實(shí)實(shí)做人,認(rèn)仔細(xì)真教書。
34、學(xué)高為師,身正為范。
35、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
38、同學(xué)對老師的敬愛的唯一源泉,在于老師的德和才。
39、燃燒自己,照亮別人。
40、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是指令。
學(xué)校老師的座右銘3
(一)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
(二)立足三尺講臺,塑造無悔人生。
(三)教育不在于灌輸,而在于點(diǎn)燃火焰。
(四)教書育人,歡樂人生。
(五)厚德載物,自強(qiáng)不息。
(六)蹲下來說話,抱起來溝通,牽著手教育。
(七)做一名美和愛的使者。
(八)在游戲的歡樂中培育孩子們樂觀自信,積極向上。
(九)用細(xì)心、耐煩、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
(十)用書籍滋潤著自己的心靈,把愛心奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
(十一)業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。
(十二)眼中有孩子,心中有目標(biāo)。
(十三)心靈和心靈撞擊,生命和生命對話。
(十四)我愿與孩子們一起成長。
(十五)我努力,我歡樂。
(十六)師愛比天容萬物,師德為地育群芳。
(十七)讓教育自然無痕。
(十八)鋪路做石子,護(hù)花化春泥。
(十九)路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
(二十)勝利之秘訣,在始終不變其目的。
學(xué)校老師的座右銘4
(一)愛我們的每一個(gè)孩子,由于在愛的天平上,每個(gè)人都是同等的。
(二)上心去傾聽同學(xué)的心聲,用情去融洽同學(xué)的感情,用愛點(diǎn)燃同學(xué)的自信。
(三)小鳥展翅看大鳥。同學(xué)成長靠老師。
(四)語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)勝利與否,在于作為騎士的老師駕馭駿馬的技能高低。
(五)道而弗那么和,強(qiáng)而弗抑那么易。開而弗達(dá)那么思。
(六)做一名美和愛的使者。
(七)我情愿用自己的雙手為同學(xué)描繪生活的美景,塑造他們美妙的心靈。
(八)問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培育他愛好學(xué)問的愛好,而且在這種愛好充分增長起來的時(shí)候,教他以討論學(xué)問的方法。
(九)兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是假如他們無時(shí)不刻和到處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
(十)養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。
學(xué)校老師的座右銘5
(一)少年時(shí)代的大量閱讀,知識的大量積累,如同一本電腦字典,攜帶與運(yùn)用都方便。
(二)教同學(xué)學(xué)霍元甲,不學(xué)蒲巴甲,是老師的職業(yè)道德所在。
(三)用愛的目光凝視孩子,用愛的語言感染孩子;用愛的行動(dòng)引領(lǐng)孩子,把愛的權(quán)力交給孩子。
(四)我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
(五)師德最儉樸的認(rèn)識就是“要對同學(xué)充斥愛心”。
(六)太陽下最光輝的職業(yè)是老師。
(七)我要把微笑綻放給孩子,鼓舞傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
(八)不是千里馬,只是老黃牛,悄悄耕耘在教壇,沒有奪目的光,只是小小的蠟燭,照亮別人燃燒自己,無聲無息直至燃盡。
(九)您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四周八方。
(十)鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
(十一)為他人的美滿而工作,才能達(dá)到自身的完善。
(十二)誠意感化同學(xué),真情打動(dòng)同學(xué),心靈傾聽同學(xué),汗水澆灌同學(xué)。
(十三)教育,太陽底下最光輝的事業(yè),正因他照亮了全部同學(xué),也照亮了自我。
(十四)在全部一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。
(十五)為孩子,為事業(yè),您獻(xiàn)出一赤誠的心,老師,您是世界上最好的母親。
(十六)為了人民的教育事業(yè),老師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
(十七)以專業(yè)精神引領(lǐng)同學(xué),以人格魅力感染同學(xué),以教學(xué)藝術(shù)激活同學(xué)。
(十八)習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的能量,它可以主宰人的一生。
(十九)我愿化作-愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。
(二十)喜愛孩子,善待孩子。
(二十一)幼教事業(yè)是一座大花園,老師的奉獻(xiàn)就是其中最漂亮的花。
(二十二)信任同學(xué),寬容同學(xué),觀賞同學(xué),你的教育能制造奇跡。
(二十三)學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培育有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思索的個(gè)人,但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
(二十四)用我的真誠執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊同學(xué)聰慧的鍵盤,啟迪同學(xué)美妙的心靈。
(二
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