高中必讀文言文精華品鑒

高中必讀文言文精華品鑒讀書筆記模板01思維導圖目錄分析讀書筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導圖高中品鑒文言文學生文言文全國詩文中學生司馬遷人物主旨形象人生國情思詞句秦咬文嚼字品經(jīng)典本書關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是由湖南省長沙市雅禮中學語文高級教師、中國作家協(xié)會會員徐昌才老師為全國高中生精心編寫的一本關(guān)于文言文品鑒的圖書。本書根據(jù)教育部統(tǒng)編高中語文必修教材所收錄的文言文篇目和選修教材經(jīng)典文言文篇目進行編寫。本書旨在激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提升學生的文言文鑒賞能力，提高學生的文學素養(yǎng)。本書是真正的素質(zhì)之書、生命養(yǎng)成之書！作者長期致力于中學語文教學，書中的每一篇文章都融入了作者源于多年教學實踐的思考和發(fā)現(xiàn)，又注意吸收一些新的研究成果，既博采眾長，又有個人的感悟和心得。因此本書的文言文鑒賞，不同于一般的課文講解，也不同于高深的學術(shù)性鑒賞，而是針對中學生的身心特點和認知水平，善于抓住詩文的重點、難點、亮點，忠于文本，細讀文本，深耕文本，幫助讀者理解欣賞原作的特色，知道它好在哪里，又知道怎樣去品味原作的好處、妙處。力求用生動活潑的語言，通俗易懂，深入淺出地鑒賞詩文，注重趣味性、可讀性，啟發(fā)性、示范性。講求學以致用，適當擴充、引申，對接生活，聯(lián)系實際，開闊視野，活學活用；同時，打通課內(nèi)外，貫通古與今，既有醇厚的古典氣質(zhì)，又具輕盈的現(xiàn)代氣息。為了兼顧中學生的學習和中考需要，本書還附贈《全國高考文言文閱讀真題詳解》手冊，便于學生平時的學習和測試。目錄分析《燭之武退秦師》的結(jié)構(gòu)美咬文嚼字品情思——左丘明《燭之武退秦師》賞讀比較拓展品人物——劉向《荊軻刺秦王》賞讀設疑置問品人物——司馬遷《鴻門宴》賞讀咬文嚼字品情意——王羲之《蘭亭集序》賞讀品讀詞句悟情思——蘇軾《赤壁賦》賞讀010302040506第一輯漫溯經(jīng)典切“題”順“路”析主旨——王安石《游褒禪山記》賞讀虛詞不虛意味長——孟子《寡人之于國也》賞讀選點深析探主旨——荀子《勸學》賞讀理清文路讀《勸學》第一輯漫溯經(jīng)典對比反襯論“過秦”——賈誼《過秦論》賞讀精研深析探主旨——賈誼《過秦論》賞讀聚焦詞句理思路——韓愈《師說》賞讀聚焦標題解文意——司馬遷《廉頗藺相如列傳》賞讀理沖突，品語言，悟?qū)Ρ取抉R遷《廉頗藺相如列傳》賞讀12345第一輯漫溯經(jīng)典鐵骨錚錚傲天地——班固《蘇武傳》賞讀不慕榮利品自高——范曄《張衡傳》賞讀激情四射贊南昌——王勃《滕王閣序》賞讀無功無名最逍遙——莊周《逍遙游》賞讀至誠至情千古淚——李密《陳情表》賞讀12345第一輯漫溯經(jīng)典大孤小孤江中央——陸游《過小孤山大孤山》賞讀人生所好貴在“道”——莊周《庖丁解?！焚p讀一字立骨品人物——司馬遷《項羽之死》賞讀哀而不鑒亦復哀——杜牧《阿房宮賦》賞讀形象鋪排論“六國”——蘇洵《六國論》賞讀12345第二輯對話經(jīng)典孔子怎樣做老師——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》賞讀孔子為什么“喟然”長嘆一言一語話理想——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》賞讀第二輯對話經(jīng)典品讀文句，透視人物——李白《春夜宴從弟桃花園序》賞讀悲涼人生中的縷縷溫情——歸有光《項脊軒志》賞讀延伸拓展明智慧——《論語》十則賞讀功成弗居永不去——《老子》五章賞讀抓住關(guān)系析形象——左丘明《晉靈公不君》賞讀如何學習文言文——給讀者朋友的一封信010302040506第二輯對話經(jīng)典作者介紹同名作者介紹徐昌才，侗族，現(xiàn)供職于湖南省長沙市雅禮中學，著有隨筆集《一眼抵過萬千愛》。2018年10月，憑借隨筆集《一眼抵過萬千愛》榮獲第四屆“葉圣陶教師文學獎”提名獎。讀書筆記讀書筆記這是