習(xí)作記一次游戲 教案

習(xí)

作授課

記一次游戲

課

習(xí)作

時(shí)

1課教目教重教難教準(zhǔn)

1.記一次游戲習(xí)作，使學(xué)生切身會(huì)到游戲的樂(lè)趣，激發(fā)習(xí)作興趣。2.引學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，造性地展開(kāi)話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后順序把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開(kāi)話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚的能力。第課（示件1課件教設(shè)一創(chuàng)情，入課師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？都做過(guò)什么游戲？你怎樣介

設(shè)意導(dǎo)（）鐘

紹這個(gè)游戲？（指學(xué)生回答）【計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情師:看豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋，有利于引發(fā)學(xué)生的思友也和大家一樣喜歡游戲，他不僅在游戲中享受著快樂(lè)，還把游考讓學(xué)生們盡快搜集寫(xiě)寫(xiě)了下來(lái)，你們想看看嗎（出課2（屏幕出示）今天就讓我們來(lái)做一做，寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)游戲板書(shū)：記一次游戲）

作的材料

新教（）分

二學(xué)范，煉法出課）1.用自喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣？2.交流：師：你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)中感受到的？教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出：（）戲前你做哪些準(zhǔn)備。（）游戲中，做了些什么？印象比較深的是什么？（）戲結(jié)束后，有什么感受和想法？（板書(shū)：游戲前游中游戲后感）三做戲提素。1.同學(xué)們現(xiàn)在你們想不想做游戲好，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“盲人敲鑼師這么一說(shuō)你心情怎么樣？2.明游戲規(guī)則站在起點(diǎn)先，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地做左三圈右轉(zhuǎn)三圈然后前直走去敲鑼發(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會(huì)示件43.誰(shuí)愿意第一個(gè)做游戲？（準(zhǔn)備后提出要求：在感受快樂(lè)的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)示課54.做游戲。四根寫(xiě)，游：師：游戲進(jìn)行到這里，剛才兩位同學(xué)做游戲，你認(rèn)為誰(shuí)做的有意思？回憶一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的，游戲過(guò)程中他有哪些表現(xiàn)？你自己的感受如何？想好后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，小組同學(xué)邊聽(tīng)邊根據(jù)你的觀察給他補(bǔ)充，一會(huì)兒老師要看看誰(shuí)說(shuō)的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。3.在作文草稿本上列一個(gè)提綱。4.交流提綱。五根寫(xiě)，游：【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具1.再次強(qiáng)調(diào)寫(xiě)法：剛才你們不但游戲中感受著快樂(lè)，還把體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白游戲戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛?lái)，讓特及具體要求，同時(shí)，玩過(guò)的人分享一下，那就要向里文中的小作者一樣，既要把游戲通口述，鍛煉學(xué)生的口程寫(xiě)完整，又要把游戲過(guò)程中人物的表現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)去，既要寫(xiě)做游戲語(yǔ)達(dá)

人的表現(xiàn)，又要寫(xiě)同學(xué)們的表現(xiàn)示件62.起草作文，教師巡視。3.分享草稿。（1）一想，應(yīng)該怎樣做能保證自己一氣呵成的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通順的地方？（2）完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在【計(jì)意圖動(dòng)拿起你的大作大聲地給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過(guò)程當(dāng)中發(fā)筆習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀起來(lái)覺(jué)得很順暢，聽(tīng)起學(xué)把理論運(yùn)用到實(shí)踐，很舒服為止。還可以請(qǐng)同伴提提意見(jiàn)，然后再進(jìn)行修改。

提高學(xué)生的寫(xiě)作能力課小及展

六分?。哼@節(jié)習(xí)作課們習(xí)了怎樣寫(xiě)戲抓住特點(diǎn)略得當(dāng)，伸）做到中心突出，寫(xiě)出真實(shí)感受。分板設(shè)

記一次游戲游戲前游戲中游后感受教反作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn)題。在這課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處：1.在導(dǎo)環(huán)節(jié)我以談學(xué)生平時(shí)喜歡的游戲?yàn)樵掝}來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最熟悉也是最喜歡的活動(dòng)，所以上課時(shí)大家積極發(fā)言，興趣很濃，為以下的教學(xué)做了很好的鋪墊。2.教學(xué)中還存在一些不足之處如尤是在指導(dǎo)說(shuō)游戲這一環(huán)節(jié)上然方面的