小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)案例25

小數(shù)的初步認(rèn)識內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元－例1、例2及相應(yīng)練習(xí)。教目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，通過觀察、比較、分析和歸納，初步了解小數(shù)的含義。會讀、會寫簡單的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。能力目標(biāo)：在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括能力。情感目標(biāo)通各種具體情境的設(shè)學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識數(shù)的發(fā)展感受數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的讀法；會把以元作單位的小數(shù)寫成幾元幾角幾分的數(shù)。教準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣1、師談話：同學(xué)們，今天老師要帶大家一起去神奇的數(shù)字王國去看一看你愿意和我一起去？不過在去這前啊家得先做好準(zhǔn)備看先取得去數(shù)字王國的第一張門票。課件出示練習(xí)題：一、元＝（角＝（）二、讀出下面各數(shù)121052、師：看來大家準(zhǔn)備得很充分了，我們現(xiàn)在就出發(fā)去數(shù)字王國，老師在數(shù)字王國里有許多朋友呢。（出示課件：一組水果）你們看到了什么？（蘋果、橘子、梨）在數(shù)字王國里沒有數(shù)字可不行繼續(xù)展示課件：果的數(shù)量）這些數(shù)字你們學(xué)過嗎？（繼續(xù)展示小數(shù)表示的水果的重量）這些數(shù)字呢？

其實(shí)大家生活中就有許多這樣的數(shù)字信你（課件展示例1情境圖這是什么地方的情境？（水果店）像10、、這些數(shù)字是我們以前就學(xué)習(xí)過數(shù)——數(shù)，像這些數(shù)字就是老師今天要帶大家去數(shù)字王國認(rèn)識的新朋友，它們叫做小數(shù)。我們今天就一起來認(rèn)識它吧書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）師：這些小數(shù)與我們以前學(xué)過的整數(shù)有什么不同呢？（出示課件觀思考中多了一個點(diǎn)。師：可不要小瞧了這個點(diǎn)，它可是小數(shù)的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)意圖：利用比較法讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的與眾不同，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望。二、聯(lián)系實(shí)際，探究新知（一）認(rèn)讀小數(shù)1、關(guān)于小數(shù)這個新朋友，你們想知道些什么呢？出示課件：小數(shù)各部分的名稱師小和以前我們學(xué)過的整數(shù)的最大區(qū)別就是多了這么一個小點(diǎn)個叫做小數(shù)點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成了兩個部分左是整數(shù)部（我們過去學(xué)過的整數(shù)是一樣的邊小數(shù)部分，同學(xué)們看一看，整數(shù)部分2的位在哪一位3呢？它們的數(shù)位從左到右越來越低，小數(shù)部分也一樣。小數(shù)點(diǎn)后第一位叫十分位，小數(shù)點(diǎn)后第二位叫百分位。2、認(rèn)識了小數(shù)我們就可以和它們做朋友了，不過，那么多的小數(shù)，我們要怎樣叫它們呢？我們該怎么讀呢？課件出示小數(shù)的讀法。師學(xué)仔細(xì)看一看數(shù)分的讀法跟整數(shù)部分的讀法有什么不一樣？小數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？老師讓一個大家都喜歡的朋友來告訴大家，請看：（播放課件：小數(shù)的讀法）設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生的理解與教的點(diǎn)撥學(xué)能從平等探究知識的過程中認(rèn)識和讀寫小數(shù)，合理的突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。3、課堂活動一：學(xué)生明確小數(shù)的讀寫法后進(jìn)行課堂活動：讀寫小數(shù)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識。師：現(xiàn)在大家一起按照這個方法讀一讀下面幾個小數(shù)。（播放課件：讀小數(shù)）生齊讀小數(shù)，第二張課件讓同桌相互讀，然后抽學(xué)生讀。

看來大家都會讀了，那老師要帶大家去一個美麗的地方（出示第三張練習(xí)課件）。抽學(xué)生讀一讀。師：看來讀小數(shù)難不倒大家，那你們會寫小數(shù)嗎？（出示課件，讓學(xué)生寫小數(shù)）然后教師點(diǎn)評設(shè)計(jì)意圖：對小數(shù)的讀寫知識作小結(jié)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)知識。（二）理解用元作單位的小數(shù)表示的意義師大都認(rèn)識了小數(shù)那在們找找生活中你們還在哪些地方見過這樣的數(shù)在市里……我們的數(shù)學(xué)書的后面也有用小數(shù)表示的價格）。學(xué)生回答后教師小結(jié)看這的數(shù)在我們的生活中無處不在現(xiàn)在我們就去商店去看一看。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受生活中的小數(shù)，同時讓學(xué)生體會到小數(shù)知識在生活中的重要作用。課件出示主題圖二1、問：圖上這些價格都是用什么數(shù)表示的？（小數(shù)）誰能讀出這些價格？學(xué)生讀上面的價格。2、商品的標(biāo)價一般以元作單位，如果你們?nèi)ベ徺I這些東西，準(zhǔn)備怎樣付錢給售貨員阿姨？學(xué)生討論交流，請學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)說一說這些價格表示幾元幾角幾分。教師歸納：整數(shù)部分表示的是幾元，小數(shù)部分十分位表示幾角，百分位表示幾分元作十二點(diǎn)六八元是元6角分件導(dǎo)學(xué)生完成P103上的題。設(shè)計(jì)意圖借學(xué)生生活經(jīng)歷讓學(xué)生體驗(yàn)用元作單位的小數(shù)的實(shí)際意義合理的突破教學(xué)難點(diǎn)。教師小結(jié)看來大家這節(jié)課對小這個新朋友有了一個基本的了解了么面我們請它們帶我們?nèi)ネ嬉煌嬖趺礃樱咳?yīng)用新知，解決問題課件出示練習(xí)題，快樂大沖關(guān)

第一關(guān)，練習(xí)十八第一題，以開火車的形式完成，讓學(xué)生鞏固小數(shù)的認(rèn)識第二關(guān)，練習(xí)十八第三題，分組讀出小數(shù)，鞏固小數(shù)的讀法三關(guān)，說出價格，鞏固以元作單位的小數(shù)表示的意義設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)，要使同學(xué)鞏固知識，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維。為了使課內(nèi)的練習(xí)起到促進(jìn)掌握知識鍛煉能力的雙重效我在組織練習(xí)的時候注意了以下兩點(diǎn)一是練習(xí)的形式多樣，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是練習(xí)的難度逐步加深，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平。四、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，能給大家分享一下嗎？請學(xué)生總結(jié)今天的收獲。師今大家的收獲可真不小請你們課后留心觀察一下們生活中還有哪些地方用到了小數(shù)？看誰發(fā)現(xiàn)得最多。設(shè)計(jì)意圖學(xué)生談一談本節(jié)課什么收獲？是通過什么方法得到的？使學(xué)生在總結(jié)的過程中進(jìn)一步理解小數(shù)的含義會數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用時也培養(yǎng)了學(xué)生自我反思的習(xí)慣，提高了他們自我梳理知識的能力。五、比一比：讓學(xué)生用、09這個數(shù)字和