實習報告會上的演講

第頁共頁實習報告會上的演講實習報告會上的演講實習報告會上的演講今年一月份到六月份，我在老家唯一的電視媒體——慶陽播送電視局，慶陽電視臺進展了為期六個月的專業(yè)實習，實習回來，詳細的拿得出手的實習成果不是很多，但得到鍛煉的同時各方面的收獲卻有很多，下面，請大家一起分享。六個月，我都是在電視臺專題部進展實習，一方面是因為同時去實習的同學有很多，調(diào)換起來很費事，另一方面是因為我想讓自己固定下來，踏踏實實的做一些事，學一些東西。我去的時候，市里一年一度的“感動慶陽十佳人物”評選工作剛好完畢，宣傳部要求對十佳人物進展重點宣傳。因為十佳人物是從各縣區(qū)推選的，加之后面做的一些節(jié)目，六個月時間，我跟隨部里的教師們走遍了慶陽市的七縣一區(qū)，從節(jié)目籌劃，到拍攝，采訪，寫稿以及后期制作幾個方面，跟多位教師進展了詳細的學習和理論。專題部自辦欄目叫《社會大視角》，在當?shù)厥找暵蔬€可以，挺受人們歡送的，也是臺里的中堅欄目，節(jié)目一周一期，在慶陽電視臺2套播出。最初去的時候，和所有的實習生一樣，無非跟在教師后面跑，在提個三腳架，拿個話筒線什么的，學徒待遇，純屬打雜。沒過幾天正好趕上部里忙，出去的時機比擬多，每次出去，打雜的同時，我還帶個本子和筆。一方面，眾所周知當記者愛丟筆，教師們丟了，我就趕快供著，整個實習下來，我這半個記者也丟了有五六只筆。另一方面，還得用本子不失時機的記下一些工作過程中的小技巧，有些小技巧是教師們習慣性使用卻沒有意識到的，所以他們不會特別對你說。還有的時候是因為，教師們工作起來都很高速，提問會打斷他們連接的.思路，所以只好自己觀察，自己琢磨。就在這個觀察記錄的過程中，我還總結(jié)了一些比擬實用的小技巧，如今給大家說說，學弟學妹們明年在電視臺實習也用的著。比方說，在提問采訪對象所在單位和團體時，用“咱們”來指代，自然而然的拉近和采訪對象的心理間隔，采訪也變得親切友好起來，就像這樣提問“龍校長你好，針對最近不斷發(fā)生的校園暴力事件，咱們學校采取了那些措施來保證咱們學生的平安呢？”還有，話筒具有很強的指向性，只要45度角對準被采訪人的嘴巴就可以了，不需要太高、太近。還有握話筒的手勢，畫面從左邊切入就用右手握話筒，相反就用左手。還有采訪地點的選擇、記者和被采訪者站立的方位，抄同期時準確的挑選，以及上素材時如何節(jié)約空間而又不丟掉有價值的素材，等等，這些聽起來很瑣碎很微缺乏道，教師們也不會把他們當做技巧告訴我們，但對于工作經(jīng)歷“一窮二白”的我們，卻真的很有用，一個小小的不到位，做出來就會很別扭，有時甚至讓你浪費大量的時間，繞好多彎子，所以去實習，還是從細微處學起，重要的不是問，而是觀察。實習期間，跟著教師們做了很多期節(jié)目，因為是專題欄目，每次都會對整個事件的來龍去脈前因后果以及涉及的人物做很詳細的理解。就我而言，算是經(jīng)歷了很多事，雖然我只是個旁觀者。很多事都給我留下了深入的印象和影響?？匆娺^平凡的人們在平凡的崗位上做出不平凡的成績，看見過真正豁達的人們笑談名利，也看見過歌功頌德，鮮花掌聲背后之后有人委屈而無助的眼淚，看見過____的形式工程，看見過小學生被當做道具來表達教師的偉大，看見過面對激憤不平的人群，手握話筒的記者卻只能偷偷從后門溜