實用的實習生的自我鑒定范文匯編7篇

第頁共頁實用的實習生的自我鑒定范文匯編7篇實用的實習生的自我鑒定范文匯編7篇實習生的自我鑒定篇1截至今日，為期近六周的實習宣告完畢了。很不想去回憶，因為回憶意味著離棄，而我不舍得分開!可是天下沒有不散的宴席，還是得拾掇心境回到我的大學學校?；貋砹?，就好好的為這段珍貴的時間留下點什么吧。教育實習，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有必須的理論相結合，是不可能學會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動，每一天的事情雖然不是異常多，但對于新手來說每一樣都很新穎，也很有意義?？忌蠋煼洞髮W并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術工作。可是經(jīng)過這幾年的學習，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生開展方向。而經(jīng)過這次的實習，更加堅決了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的活力和心態(tài)的轉化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內在根底。我所在的實習學校是一所中等學校，學生成績不是很好。第一次以老師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進展德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就詳細工作分成四大板塊鑒定如下：板塊一、如何激發(fā)學生學習動機俗話說：名師出高徒。所以要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的老師。從上課、修改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學生不明白為何而學為誰而學，即沒有對學習構成一種目的性。個人認為要解決這種情景，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀老師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。第一種，增加學習任務的興趣性增強學習任務的興趣性是激發(fā)內部動機的有效策略之一。增強興趣性可以從兩個方面入手：(一)經(jīng)過老師的努力使任務本身發(fā)生變化。同樣的學習任務，采取不一樣的呈現(xiàn)方式，所引起學生的興趣是不一樣的。經(jīng)過變化可以引起學生的好奇心和注意力。這一方面體此刻老師的備課上，老師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識，在備課中把相關的資料進展靈敏變化交融到課堂中去。(二)注意選擇可以吸引學生興趣的材料。學習任務越興趣越能激發(fā)學生的內在動機。在資料安排上，應包含學生容易識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學生的認知需求出發(fā)，安排他們認為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。例如，在學習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不一樣空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅僅可以導出自由落體運動的概念，完本錢節(jié)課的教學資料，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和注意力，從而使課堂在簡便活潑的氣氛中度過，師生雙雙為贏。第二種，合理運用獎勵與懲罰眾多研究和生活經(jīng)歷均證明，獎勵和懲罰對于學生動機的激發(fā)具有不一樣的作用。一般而言，表揚與獎勵比批評與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機，因為前者可以滿足學生的心理需要，能使學生獲得成就感，增強自信心，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性;而后者恰恰起到相反的作用。雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當，也會產生消極作用。所以有效的贊揚應具備以下關鍵特征：1、表揚應針對學生的良性行為;2、老師應明確學生的何種行為值得表揚，應強調導致表揚的那種行為;3、表揚應真誠，表達老師對學生成就的關心;4、表揚應具有這樣的意義，即假如學生投入適當?shù)呐?，那么將來還有可能成功;5、表揚應傳遞這樣的信心，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜歡這項任務，并想構成有關的本領。例如，我們班學生清掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關乎學校門面的空地，干凈整潔是非常重要的，所以我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚他們可以這么下功夫的為學校的門面付出自我的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很快樂，團體榮譽感也不聲不息的得到了加強，還有也會喜歡上我這個老師，進而喜歡上我的課，到達一連串的連鎖成效。第三種，進展歸因訓練教育心理學中的歸因理論告訴我們，不一樣的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此，教育也就可以經(jīng)過主體歸因方式來改變主體今后的行為。這對于學校教育是有實際意義的。在學生完成一項任務后，老師應指導學生進展成敗歸因。一方面，要引導學生找出成功的或失敗的真正原因，即進展正確歸因;另一方面，更重要的是，老師也應根據(jù)每個學生過去一貫的成績差異，從有利于今后學習的角度歸因，哪怕這時的歸因并不真實。進取歸因訓練對于差生轉變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因為本領缺乏，導致產生習得無助感，造成學習進取性降低。所以，有必要經(jīng)過必須的歸因訓練，使他們學會將失敗的原因歸結為努力，從絕望的狀況中解脫出來。在對差生進展歸因訓練時，往往是使學生屢次體驗學習的成敗，同時引導學生將成敗歸因于努力與否。努力這一內部因素是可控的，是可以有意增加和減少的。所以只要相信努力會帶來成功，那么人們就會在今后的學習中堅持不懈的努力，并極有可能導致最終的成功。這一方面的例子有很多，只要在學校，無論在課堂上還是課后，老師隨時都要準備著給學生正確的歸因引導，在老師的耐心教導中強化學生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內外兼修。板塊二、學習的遷移對于學習者來說，學習的最終目的是把從學習中積累起來的方法和知識遷移到新知識的理解和應用上來，把從學校里學到的知識，運用到各種不一樣的實際情境中，解決現(xiàn)實中的各種問題，從而構成解決問題的本領。能否準確、有效的提取有關經(jīng)歷來理解新知識、解決新問題，這實際上就是一個遷移的問題。在學校情境中，大局部的問題解決是經(jīng)過遷移來實現(xiàn)的，遷移是學生進展問題解決的一種詳細表達。要將校內所學的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實問題，這同樣也依靠于遷移。要培養(yǎng)和進步解決問題的本領，就必須從遷移本領的培養(yǎng)入手，否那么問題解決也就成為空談。經(jīng)與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學一些用不著的東西還不如輕簡便松的過日子。從這點可以看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學習的好處，不懂得遷移。所以老師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)絡在一齊，培養(yǎng)學生的遷移意識和遷移本領，使學生在課堂、生活和自我思想三者中構成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。舉個例子來說，老師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理;另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學生往往對這樣的講授比擬感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學生學習動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。板塊三、關注學生的人本需要實習中很喜歡與學生泡在一齊，跟他們分享學習經(jīng)歷討論生活討論大學，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要做到學生愿意跟你談，這樣才可以名副其實的理解學生，進而有的放矢的開展工作。人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。所以人首先關注的應當是自身根本需要的滿足與否，僅有根本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、平安需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，老師在關注學生、理解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的根本需要，應當從理解他們的根本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情景、人際關系以及老師盡快叫出每一位同學的名字等等。對于學生的努力程度來說，學生內心對老師和教學環(huán)境的理解度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的理解度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依靠于得到別人的充分肯定，社會關系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。板塊四、班會課和測驗這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部進取張羅，全班同學熱情參與，不管是激發(fā)學生的活力上還是師生感情紐帶的構造上都獲得了很大的成效，很喜歡這種氣氛，有朝一日我真的成為班主任了，我必須會樂此不疲的?？墒?，實習中發(fā)現(xiàn)實習學校很不重視班會課，也打聽到其他學校也一樣。班會課根本上用于紀律強調或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應當用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差異的氣氛中對學生展開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內心的強大。主題班會的資料豐富多彩，可以是關于生涯的，也可以是關于團體精神的，也可以是關于付出態(tài)度的關于人際交往的等等，每一周都可以享受簡便一刻，何樂而不為呢?另外，對于高一的學生，我非常不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來說根本上每一次都是打擊，根本起不了鼓勵作用。為了讓學生熟悉高考形式，筆者認為高一每一學期可以進展四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使老師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績本來一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目的，但每一過程都不會壓力太大。鑒定到那里，根本上宣告實習落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)歷尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探究。最終，我要感謝我的指導老師們和各位實習伙伴以及高一四班的全體同學，多謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導和支持，多謝實習伙伴們的指正和支持，多謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的完美回憶!實習生的自我鑒定篇2經(jīng)過大學四年的磨練和學習，使我形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經(jīng)歷更進步了我分析^p問題解決問題的才能。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手理論時機，使我對臨床各科室的常見病可以做出正確的診斷和最正確的處理。強烈的責任感、濃重的學習興趣，動手才能強、承受才能快，并且可以出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。豐富的社會工作經(jīng)歷不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級屢次被評為優(yōu)秀班集體，本人也屢次贏得了優(yōu)秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定可以協(xié)調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。自學才能強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的晉級自己的知識才能在劇烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能純熟掌握windows98、windowsXX、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學使用office、photoshop、foxpro等軟件進展圖文處理、表格設計、網(wǎng)頁制作等工作，為日后的工作、學習、進步工作效率創(chuàng)造了良好條件。通過五年的學習和理論，我從心理和才能等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的效勞，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療開展事業(yè)奉獻一份力量，實現(xiàn)救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。實習自我鑒定本人在校期間學習刻苦，成績優(yōu)秀，扎實掌握醫(yī)學根底理論、根本知識和臨床根本技能、純熟的操作技術及較強的自學才能。四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床見習令我充分認識到臨床的理論工作需要漫長的磨和時間，一年的臨床實習工作經(jīng)歷更進步了我分析^p問題及解決問題的才能。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手理論時機，使我對臨床各科室的常見病可以做出正確的診斷和最正確的處理。強烈的責任感、濃重的學習興趣，動手才能強、承受才能快，并且可以出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的資本。本人誠信開朗，勤奮務實，有一定的組織管理才能，有較強的適應才能和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)，責任感強，熱愛集體，能遵守以大局為重的原那么，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，不為問題的外表現(xiàn)象所惑而匆匆作出淺薄的決策，在解決問題的過程中防止所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的奉獻：作為初學者，我具備出色的學習才能并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越，有很強的忍受力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。實習生的自我鑒定篇3我是xx，在第一附屬醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內、外、婦、兒、急診、等五個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和根本技能用于理論，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)歷，盡力進步獨立考慮、獨立解決問題、獨立工作的才能，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和。在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質化，根底護理靈敏化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與理論相結合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。在各科室的實習工作中，能標準書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析^p，及時解決，能純熟進展內，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和理解。在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面進步自身綜合程度，為患者提供優(yōu)質效勞。1、完成了認知實習的學習使命，深化公司運營中找到理論于與實際的差距，積極學習專業(yè)知識，并補習了原來的根本操作的一些知識，主動學習了實戰(zhàn)書籍。2、完成了從認知實習的旁觀者身份轉變到參與企業(yè)的經(jīng)營者的身份，從日常工作的配合到公司指派他去接見客戶，每項工作都可圈可點。3、除在本公司實習外，還注意觀察兄弟貿易公司的經(jīng)營情況等更多信息，由此，可為更準確的觸摸中小貿易公司開展脈絡提供幫助4、積極與周圍人溝通工作以外的社會問題，獲取更多做人的道理，為邁進社會做準備，此積極探究心態(tài)值得贊許。實習生的自我鑒定篇420xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七〔2〕班進展了為期近兩個月的實習。實習的根本內容包括兩局部：課堂教學、班主任老師工作。在原任指導老師武老師和班主任老師孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案標準準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，可以順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，修改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程當中，我深化的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。實習期間，作為實習班主任老師，每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐心地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任老師孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學經(jīng)歷。但是，在教學過程當中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目的任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力理論，追求進步。實習盡管辛苦繁忙，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！實習生的自我鑒定篇52***年*月9日至**月30日，我在安順市第六中學七(2)班進展了為期近兩個月的實習，體育實習生自我鑒定。實習的根本內容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案標準準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，可以順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，修改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深化的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的`課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐心地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學經(jīng)歷。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目的任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力理論，追求進步。實習盡管辛苦繁忙，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!xx-xx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達XX市第XX中學進展為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基矗見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進展測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見，經(jīng)過改進后才進展教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基矗期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理才能。實習生的自我鑒定篇6一個禮拜的心電圖實習已經(jīng)完畢，這是我實習的第二個科室，在這個科老師們的指導下，我可以說是獲益良多。在這個科里，我學會了以下1心電圖導聯(lián)的鏈接2心電圖機的操作3床頭心電圖的的操作和分析^p4解析心電圖5書寫并發(fā)送心電圖報告6心電圖波型原理7心電圖異常和相關疾病的聯(lián)絡心電圖室是我當前來實習最忙的一個科室，一天忙到晚，但心里很充實，通過在這個科室的實在心內科實習完的根底上，我們更進一步掌握心電圖分析^p。我們在幫助帶教完成心電圖連接等工作的同時，老師就針對病人異常情況結合圖形給我們講解各種圖形。該科室我們根本掌握的內容：根據(jù)心電圖形可分心律為竇性和異位。竇性心律：心率在60-100次/分;P波在Ⅰ、Ⅱ、avF導聯(lián)直立，avR導聯(lián)倒置，PR間期0.12-0.20s。心房纖維顫抖1、P波消失，代之以大小不等的f波代替，頻率100～160次/分;2、心室律極不規(guī)那么，頻率100～160次/分;3、QRS波群大局部正常。如寬大畸形為室性差傳。右心房肥大Ⅱ、Ⅲ、aVF導聯(lián)P波高尖，電壓≥0.25mV，常見于肺心病，該P波又稱“肺型P波”V1導聯(lián)P波正向、電壓≥0.2mV。左心房肥大P時間>;0.11秒、P雙峰、峰距>;0.04秒常后峰>前峰，PV1終末電勢超過-0.04毫米61;秒，該類型P波常見于二尖瓣狹窄，又稱“二尖瓣P波”。房性期前收縮(房早)1、提早出現(xiàn)的P‘-QRS-T波群2、房性的異位P波與竇性P波不同3、P‘-R間期≥0.12S4、包括早搏在內的兩個竇性P波間期短于竇性P-R間期的兩倍，稱為不完全代償間歇。室性期前收縮1、提早出現(xiàn)的寬大畸形的QRS波群，時限>;0.12S，其前無P波，繼發(fā)S-T段與T波和主波方向相反。2、聯(lián)律間期恒定3、代償間期完全4、室早可以孤立或規(guī)律出現(xiàn)、形成二聯(lián)律(左圖上)、三聯(lián)律、成對室早5、在同一導聯(lián)內假設出現(xiàn)不同形態(tài)的室早為多形或多性室早。Ⅰ°房室傳導阻滯1、P-R間期超過正常最高限度(正常P-R間期的長短與心率、年齡有關)，一般>0.20秒;2、P-R間期超過正常最高限度(正常P-R間期的長短與心率、年齡有關)，一般>0.20秒。Ⅱ°Ⅱ型房室傳導阻滯規(guī)律的竇性P-P中，突然有一長間歇與短P-P成倍數(shù)關系。Ⅲ°房室傳導阻滯1、P-P間期相等，R-R間期相等2、P與R無固定時間關系(P-R間期不等)3、心房率快于心室率4、QRS正常，表示心室起搏點在交界區(qū);QRS增寬變形表示起搏點在心室。心肌堵塞急性期異常Q波+損傷型ST抬高、T波可直立或逐漸倒置習。心電圖的自我鑒定精選3短短的一個月即將過去，在心內科實習也即將完畢。在這一個月里，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過不斷理論，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。感覺自己學的還不夠，還有好多東西要學。不過在這里，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時，也讓我們理解了職業(yè)的精神。在實習期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，關心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質化，根底護理靈敏化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與理論相結合，并做到理論學習有方案、有重點，護理工作有措施、有記錄。心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內膜炎、心肌缺血等病癥。實習期間，在老師的帶教下，我根本掌握了一些常見病的護理及根本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學查房;微笑迎接新病人。積極配合醫(yī)生治療，主動理解病人的情況，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們。經(jīng)過這近一個月的心內科實習，使我對內科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和進步，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。總之，在心內科實習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學生，我的才能有限，但我會不斷探究，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用理論來驗證及穩(wěn)固所學。同時，也不斷進步自己的職業(yè)程度，豐富自己的專業(yè)知識?？傊m然我僅僅體會了一個月，可能還有好多東西沒有真正體會到，但是我非常敬重心內科的全體醫(yī)護人員，喜歡他們高超的技術和敬業(yè)精神。我想，如今是實習之初，是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我要不斷的進步專業(yè)知識，牢記老師的教導和實習經(jīng)歷，不斷的學習和進步，同時把這些經(jīng)歷和教導應用到下一實習科室，努力做的更好。在心內科幾位帶教老師的悉心指導和患者的配合下，我圓滿的完成了實習任務。通過本次實習，我學會了心內科根本的問診方法，查體方式及聽診要點;純熟掌握了給患者做心電圖;根本掌握了看心電圖的要點;熟悉循環(huán)系統(tǒng)病癥的根本用藥;旁觀了運動平板試驗和冠狀動脈造影術。在老師的指導下，完成了兩份大病歷。由于實習時間的珍貴和短暫，對心內的用藥還不是很純熟，今后應該完善根底知識，加強對異常心電圖的觀察和比擬。為將來打下堅實的根底。實習生的自我鑒定篇7為期十個月的實習生活轉眼已經(jīng)完畢,時間過得真快，檢驗實習自我鑒定。實習是我們將理論轉化為才能，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現(xiàn)進展自我鑒定：xx年x月份我到xx市人民醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合理論經(jīng)歷，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)自己獨立考慮、獨立解決問題、獨立工作的才能，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實習理論我純熟掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和醫(yī)療事故。此外，作為一名預備黨員我與實習醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)絡，在分開了學校繼續(xù)承受黨組織的教育，時刻保持與決策思想一致,努力組織靠攏，十個月的實習我踴躍參加了實習醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。在實習醫(yī)院學習將要完畢的這個時候，我對自己實習期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在實習醫(yī)院的理論經(jīng)歷讓我對自己將來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死2，實習心態(tài)的調整同學們在學校很多的時候你偷懶一下，或是發(fā)一下脾