機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告(范本)

機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)的市場(chǎng)?就業(yè)情況的?調(diào)查報(bào)告?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)的市場(chǎng)?就業(yè)情況的?調(diào)查報(bào)告?高素質(zhì)搞?文化的應(yīng)用?型人才不斷?地充實(shí)本行?業(yè)，機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化專業(yè)?就是行業(yè)領(lǐng)?域最重要之?一。然而?201X?年爆發(fā)的?金融海嘯波?及了各行各?業(yè)帶來(lái)，機(jī)?械行業(yè)也受?到了間接的?影響。就?此問(wèn)題我在?網(wǎng)上做了關(guān)?于機(jī)械設(shè)計(jì)?專業(yè)近年來(lái)?的就業(yè)形勢(shì)?就行調(diào)查。??一、本?專業(yè)主要能?夠面對(duì)的就?業(yè)方向?（1）?從事機(jī)械?設(shè)計(jì)與制造?加工工藝規(guī)?程的編制與?實(shí)施工作；?（2?）從事機(jī)?械、電氣、?液壓、氣壓?等控制設(shè)備?的維護(hù)維修?工作；?（3）?從事工藝?工裝的設(shè)計(jì)?、制造工作?；?（4）從?事數(shù)控機(jī)床?、加工中心?等高智能設(shè)?備的編程及?操作工作；?（?5）從事?機(jī)械CA?D/CAM?技術(shù)的應(yīng)?用工作；?（6?）從事機(jī)?械設(shè)計(jì)與制?造的現(xiàn)場(chǎng)技?術(shù)管理工作?；（7）?從事機(jī)電?產(chǎn)品的銷(xiāo)售?和服務(wù)工作?。（8）?鉗工、車(chē)?工或電工的?初級(jí)技能；?（9）?編制、實(shí)施?機(jī)械設(shè)計(jì)與?制造工藝規(guī)?程的基本能?力；（1?0）使用?、保養(yǎng)、維?修、管理機(jī)?電設(shè)備的基?本能力；?（11）?選用、設(shè)計(jì)?制造、調(diào)試?工藝工裝的?基本能力；?（12）?操作數(shù)控?機(jī)床、加工?中心等高智?能設(shè)備的基?本能力；?（13）?行機(jī)械設(shè)計(jì)?與制造生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管?理的初步能?力；（1?4）應(yīng)用?機(jī)械CA?D/CAM?的基本能?力；（1?5）應(yīng)用?計(jì)算機(jī)處理?文字、圖表?、數(shù)據(jù)和信?息，設(shè)計(jì)機(jī)?械和電氣圖?樣，編制數(shù)?控加工程?序的能力；?（16）?從事機(jī)械?產(chǎn)品的銷(xiāo)售?及售后服務(wù)?；（17?）從事生?產(chǎn)管理等。?二?、近幾年就?業(yè)崗位主要?吸收地就?業(yè)分布最多?五省市：?北京?、上海、浙?江、遼寧、?山東。畢?業(yè)生就業(yè)分?布統(tǒng)計(jì)：?就?業(yè)行業(yè)或部?門(mén)百分率?:國(guó)有企?業(yè)3??5%;錄?取研究生升?學(xué)錄取1?4?.68%?；民營(yíng)及私?營(yíng)企業(yè)1?2.?59%；?其他事業(yè)單?位?1.10%?；高等學(xué)?校?1.23%?；機(jī)關(guān)?1.?24%；?科研設(shè)計(jì)單?位?7.94%?；三資企?業(yè)1??%；部隊(duì)?3?.54%?；中小學(xué)及?其它教學(xué)單?位0.?99%；?出國(guó)??%；自?主創(chuàng)業(yè)0?.43%?；金融單??5%；醫(yī)?療衛(wèi)生單位??%等。?三、?就業(yè)待遇和?毛就業(yè)率?在這方面沒(méi)?有具體的可?比性，他?存在各個(gè)高?校之間的實(shí)?力和社會(huì)知?名度，只?能從縱向進(jìn)?行比較。?就拿我們學(xué)?校來(lái)說(shuō)在?08年以?前機(jī)械設(shè)計(jì)?專業(yè)就業(yè)，?在本畢業(yè)年?度就業(yè)率經(jīng)?保持在9?0%以上?，幾乎是供?不應(yīng)求，下?一年度基本?可實(shí)現(xiàn)1?00%就業(yè)?。但09?年度，由?于宏觀經(jīng)濟(jì)?部景氣，?很多生產(chǎn)廠?家都處于半?停產(chǎn)狀態(tài)，?就業(yè)形勢(shì)非?常不好，據(jù)?不準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)?畢業(yè)生當(dāng)年?度就業(yè)簽?約率才6?0%左右。?就業(yè)待遇也?是如此，0?8年畢業(yè)?生工資就在?201X?元以上，?到了09?年甚至?出現(xiàn)了很多?大學(xué)應(yīng)屆畢?業(yè)生0?工資就業(yè)的?情況。但?今年由于政?府采取了強(qiáng)?有力的經(jīng)濟(jì)?刺激措施?和全球向好?消息的帶動(dòng)?大部分重工?都開(kāi)足馬力?生產(chǎn)，來(lái)?學(xué)校招聘的?企業(yè)非常多?，就業(yè)一?個(gè)該不成?什么大問(wèn)題?。在國(guó)家?人事部發(fā)布?的“高校畢?業(yè)生專業(yè)需?求排行榜”?上，機(jī)械設(shè)?計(jì)與制造類?專業(yè)排名第?一。社會(huì)?需求旺盛，?說(shuō)明該專業(yè)?領(lǐng)域目前在?快速發(fā)展，?需要大量專?業(yè)人才。這?與中國(guó)當(dāng)前?國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展軌跡?是吻合的。?機(jī)械類專?業(yè)是一個(gè)是?實(shí)實(shí)在在的?專業(yè)，大到?萬(wàn)噸巨輪，?小到移動(dòng)電?話，高精到?航天飛?機(jī)，普通到?曲別針的制?造，都離不?開(kāi)該類人才?。而且，機(jī)?械類專業(yè)還?具有通用性?的優(yōu)勢(shì)：?學(xué)?建筑機(jī)械的?去搞醫(yī)療器?械能適應(yīng)，?學(xué)石油機(jī)械?的去造飛機(jī)?也沒(méi)問(wèn)題。?另外，并非?只有機(jī)械行?業(yè)才需要?機(jī)械專業(yè)人?才，任何行?業(yè)，無(wú)論是?生產(chǎn)型企業(yè)?還是研發(fā)性?單位，只要?使用設(shè)備、?生產(chǎn)線，?就要給機(jī)械?專業(yè)人才用?武之地，如?制藥、乳品?、食品、橡?膠等行業(yè)都?需要他們來(lái)?安裝和維?護(hù)生產(chǎn)設(shè)備?。只要整個(gè)?社會(huì)經(jīng)濟(jì)正?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)的市場(chǎng)?就業(yè)情況的?調(diào)查報(bào)告。?常發(fā)展?，該專業(yè)畢?業(yè)生就不乏?就業(yè)崗位，?他們既可以?成長(zhǎng)為工?程師，也能?勝任管理崗?位?四、全國(guó)勞?動(dòng)力市場(chǎng)高?校畢業(yè)生分?析201?X年，?全國(guó)普通高?校畢業(yè)生為?559?萬(wàn)人，2?01X年?高校畢業(yè)生?總數(shù)將可能?達(dá)到63?0余萬(wàn)，?到再加?上201?X屆畢業(yè)?生未就業(yè)和?失業(yè)熟練工?人待業(yè)保守?估計(jì)20?0萬(wàn)左右?。201X?—201X?年，教?育部直屬和?中央部委所?屬高校畢業(yè)?生人數(shù)從??萬(wàn)人增長(zhǎng)?到39?萬(wàn)人，地方?高校畢業(yè)生?人數(shù)從?15?2.46?萬(wàn)人增長(zhǎng)到?35?2.1?萬(wàn)人，民?辦高校畢業(yè)?生人數(shù)從?5.?21萬(wàn)人?增長(zhǎng)到5?6.?69萬(wàn)人?。可以?看出，地方?高校畢業(yè)生?是大學(xué)生就?業(yè)的主力軍?。高校畢?業(yè)生能否順?利就業(yè)，取?決于勞動(dòng)力?市場(chǎng)的供需?平衡。為此?，根據(jù)中國(guó)?勞動(dòng)力市場(chǎng)?信息網(wǎng)全?國(guó)部分城市?勞動(dòng)力市場(chǎng)?職業(yè)供求信?息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?，對(duì)20?1X年第?三季度、2?01X年?第三季度?高校畢業(yè)生?供需情況進(jìn)?行比較分析?得出：??(1)勞?動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?大專以上文?化程度求職?者的需求比?例方面，2?01X年?為1?7.7%?，201X?年為2?2.?7%，上升?了5個(gè)?百分點(diǎn)。第?三季度需求?人數(shù)從4?7萬(wàn)人上?升到10?0多萬(wàn)人?，說(shuō)明勞動(dòng)?力市場(chǎng)對(duì)?高校畢業(yè)生?具有較大的?吸納能力。?(?2)大專以?上文化程度?求職者占整?個(gè)勞動(dòng)力市?場(chǎng)求職人數(shù)?的比例方面?，201?X年為?23?.7%，?201X?年為2??%，上升了?近5個(gè)?百分點(diǎn)。第?三季度求職?人數(shù)從近?70萬(wàn)人?上升到近?140萬(wàn)?人，說(shuō)明?進(jìn)入勞動(dòng)力?市場(chǎng)求職的?高校畢業(yè)生?有了較大幅?度的增加，?與勞動(dòng)力?市場(chǎng)對(duì)大專?以上文化程?度求職者?的需求同步?增長(zhǎng)。?(3)?不同層次高?校畢業(yè)生求?職情況比較?。201X?年，勞動(dòng)?力市場(chǎng)對(duì)大?專文化程度?求職者的需?求人數(shù)與?進(jìn)入勞動(dòng)力?市場(chǎng)的大專?文化程度求?職者人數(shù)之?比為0.?65，本?科生則為?0.71，?研究生為?1?.19；2?01X年?三者分別為??7、0?.77和??，說(shuō)明勞動(dòng)?力市場(chǎng)對(duì)專?科、本科畢?業(yè)生的容納?能力在增?強(qiáng)，高職院?校學(xué)生(主?要是?？??就業(yè)形勢(shì)稍?好。對(duì)研究?生而言，雖?然勞動(dòng)力市?場(chǎng)求人倍?率有所下降?，但整體上?就業(yè)形勢(shì)相?對(duì)較好。?五、?大學(xué)生的就?業(yè)誤區(qū)第?一，好學(xué)生?就自然會(huì)有?好工作。?從實(shí)際情況?來(lái)看，成績(jī)?好確實(shí)有利?于畢業(yè)生就?業(yè)，但它?對(duì)就業(yè)的促?進(jìn)作用是有?限度的，并?不是學(xué)得越?好，就業(yè)也?就越好。其?核心原因在?于，學(xué)校里?對(duì)好學(xué)生?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?與社會(huì)對(duì)優(yōu)?秀人才的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有非?常大的差距?。往往是?那些平時(shí)在?校內(nèi)外各?種活動(dòng)中比?較活躍，有?豐富兼職、?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?善于與人溝?通，能跟不?同背景的人?打交道的?同學(xué)，在畢?業(yè)時(shí)會(huì)有更?好的出路。?第二，大?環(huán)境不好，?只能先就業(yè)?再擇業(yè)。?沒(méi)有不就業(yè)?的擇業(yè)，?也沒(méi)有不擇?業(yè)的就業(yè)。?哪怕你大學(xué)?畢業(yè)后暫時(shí)?只能做一名?公司的前臺(tái)?接待，為什?么不做一?個(gè)目標(biāo)行業(yè)?或目標(biāo)公司?內(nèi)的前臺(tái)呢?？其實(shí)，?我們大多數(shù)?情況下選擇?一個(gè)貼近理?想的基層?崗位并不比?隨便找一份?工作更難，?只是很多?人都缺乏職?業(yè)規(guī)劃的基?本意識(shí)。?如果你迫不?得已，只?得先勉強(qiáng)就?業(yè)，也要盡?量選擇跟長(zhǎng)?遠(yuǎn)目標(biāo)有關(guān)?聯(lián)性的，這?樣才會(huì)有職?業(yè)發(fā)展的后?勁。第三?，薪資要求?降低就會(huì)更?容易就業(yè)。?作為一名?有志青年，?應(yīng)該把自己?的求職策略?定位為自?我升值型求?職，而不是?只會(huì)采取降?低身價(jià)一招?——而且通?常這一招也?不是那么靈?光。零起?薪就業(yè)是降?價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的極?限了，可?是看一看雇?主們的反應(yīng)?，這些提?出零起薪就?業(yè)的畢業(yè)生?并沒(méi)有受?到追捧，相?反受到的質(zhì)?疑更多。雇?主是有一套?自身價(jià)值標(biāo)?準(zhǔn)的，如果?你的人才價(jià)?值確實(shí)能?夠滿足他們?的需要，而?你的價(jià)格更?加便宜，這?對(duì)他們是有?誘惑力的；?但假如你根?本在價(jià)值?層面就不可?能達(dá)標(biāo)，?價(jià)格再低又?有何意義呢?？就像是你?去一家折扣?商場(chǎng)，里?面賣(mài)的東西?都很便宜?，你會(huì)挑?最便宜的東?西買(mǎi)嗎？肯?定不會(huì)。?你會(huì)挑自己?需要的東西?買(mǎi)，然后?再看價(jià)格，?不是嗎？?第四，為?避免遺珠，?把求職材料?做成一本完?備的小冊(cè)子?。假如你?的基本條件?滿足招聘?信息所求，?一張紙的?簡(jiǎn)歷就足夠?了。招聘?人員所做的?初選工作，?無(wú)非是在?你的簡(jiǎn)歷上?“找點(diǎn)”?，找那?些能跟他們?招聘信息里?要求的條件?一一對(duì)應(yīng)的?點(diǎn)。復(fù)雜?的厚達(dá)幾頁(yè)?的求職材料?通常會(huì)被?看成是不專?業(yè)的表現(xiàn)，?你辛苦所?做的這一切?違背了溝通?中的效率原?則，好的?人才更應(yīng)該?能簡(jiǎn)潔地?概括自己。?第五，郵?件群發(fā)簡(jiǎn)歷?，多投多中?。再高明?的求職者也?很難只發(fā)一?兩封電子簡(jiǎn)?歷就找到?好工作，?但是過(guò)猶不?及，如果?想要短期內(nèi)?發(fā)放上百封?郵件，提?供無(wú)差別的?簡(jiǎn)歷給不同?的雇主，?這也是一種?求職迷思。?第六，求?職信就是要?以情動(dòng)人。?求職信只有?兩種可能:?一是?再?gòu)?qiáng)調(diào)你的?優(yōu)勢(shì)，?二是解釋?你為什么?勝任工作，?盡管你的?一些背景并?不符合標(biāo)準(zhǔn)?的要求。?所有這些都?必須通過(guò)實(shí)?實(shí)在在的?事例來(lái)說(shuō)明?，對(duì)于招聘?人員而言，?未經(jīng)事實(shí)證?明的能力，?就是不存在?的能力。如?果你想要?證明自己，?明天就去?做出一件事?來(lái)，足以?寫(xiě)進(jìn)求職信?與招聘人員?分享的——?你必須首先?給自己一?個(gè)驚喜，才?能“驚喜”?他人。第?七，要做好?萬(wàn)全準(zhǔn)備，?再去求職。?許多同學(xué)?都希望能夠?特別有把握?，或者站在?更高的起?點(diǎn)上再開(kāi)始?求職。殊不?知，絕對(duì)多?數(shù)的求職者?最大的弱點(diǎn)?恰恰就是欠?缺相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?本身！我?們只有在戰(zhàn)?爭(zhēng)中才能學(xué)?會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，也?只有在求職?碰壁中才能?更好地理解?自己要做哪?些準(zhǔn)備。?第八，所?會(huì)技能和擁?有證書(shū)越多?越好。畢?業(yè)生有多項(xiàng)?技能和多種?證書(shū)的確會(huì)?有助于就業(yè)?，但是最?好花心思想?清楚自己想?要做什么樣?的職業(yè)，?調(diào)查這一職?業(yè)所需要的?相應(yīng)資質(zhì)，?以職業(yè)?取向來(lái)整合?自己的相關(guān)?技能，或者?再定向地補(bǔ)?充所需技能?和證書(shū)。?第九，工作?要與所學(xué)專?業(yè)對(duì)口。?為什么多數(shù)?人都沒(méi)辦法?找到專業(yè)對(duì)?口的工作？?其核心是?因?yàn)閷W(xué)校的?專業(yè)設(shè)立是?遵循純正的?學(xué)科邏輯，?而社會(huì)上?的職位設(shè)立?是遵循復(fù)雜?的市場(chǎng)需求?邏輯，大?多數(shù)工作都?是專業(yè)復(fù)合?型的。舉個(gè)?例子來(lái)說(shuō)，?像法律記者?這樣的工作?，學(xué)法律的?人常常覺(jué)?得自己沒(méi)學(xué)?新聞，做報(bào)?道很吃力，?學(xué)新聞的人?又會(huì)覺(jué)得自?己沒(méi)有學(xué)法?律，做起來(lái)?也不討巧?，大家都覺(jué)?得自己做了?專業(yè)不對(duì)口?的工作，都?處在一種心?理擰巴的狀?態(tài)。其實(shí)?，我們要?破除僵化的?專業(yè)對(duì)口的?思維，尤?其是有相當(dāng)?一部分工作?，學(xué)校里?根本沒(méi)有開(kāi)?設(shè)相應(yīng)的專?業(yè)培訓(xùn)，?我們只有面?向社會(huì)、面?向市場(chǎng)、面?向真實(shí)的消?費(fèi)需求，去?進(jìn)行自我教?育、自我培?養(yǎng)，這樣?才是一個(gè)現(xiàn)?代人才的基?本思維方式?。第十，?求職就是“?應(yīng)聘”，?兩者是一回?事。作為?一個(gè)畢業(yè)生?，在求職過(guò)?程中最關(guān)鍵?要完成的?心態(tài)轉(zhuǎn)變恐?怕就是從“?畢業(yè)生”到?“求職者”?的轉(zhuǎn)變了。?這兩者有什?么不同呢？?“畢業(yè)生?”的基本心?態(tài)是，我要?畢業(yè)了，我?不得不找一?份工作好安?排自己的下?一步生活，?屬于迫于?無(wú)奈型，他?們只是被動(dòng)?地在“應(yīng)聘?”；而“?求職者”的?基本心態(tài)是?明白自己所?學(xué)一切本?領(lǐng)的最終目?的是為了應(yīng)?用，明白?工作不僅是?一個(gè)糊口的?飯碗，同?時(shí)也是人們?實(shí)現(xiàn)理想的?主要方式?，這時(shí)候他?就該更積極?主動(dòng)地去投?入社會(huì)，擁?抱社會(huì)，在?市場(chǎng)風(fēng)浪中?搏擊，找到?實(shí)現(xiàn)自己?人生價(jià)值的?一片天地。?本文由f?xygs貢?獻(xiàn)dc文檔?可能在AP?端瀏覽體驗(yàn)?不佳。建議?您優(yōu)先選擇?TXT，或?下載源文件?到本機(jī)查看?。關(guān)于機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化專業(yè)?就業(yè)調(diào)查報(bào)?告學(xué)習(xí)前?言隨著時(shí)代?的發(fā)展，?中國(guó)與西方?國(guó)家的交流?日趨頻繁，?中國(guó)已經(jīng)?成為全球的?制造業(yè)和加?工工業(yè)中?心。而機(jī)械?類專業(yè)是為?各行各業(yè)制?造并提供機(jī)?械設(shè)備和電?氣裝置的部?門(mén)，被譽(yù)為?“國(guó)民經(jīng)?濟(jì)的裝備部?”。機(jī)械?行業(yè)煥發(fā)生?機(jī)，經(jīng)過(guò)數(shù)?年的改革調(diào)?整，我國(guó)的?機(jī)械企業(yè)逐?步擺脫了計(jì)?劃經(jīng)濟(jì)的?束縛，確立?了現(xiàn)代企業(yè)?制度，機(jī)械?行業(yè)逐步跟?上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?和信息時(shí)代?的步伐；各?企業(yè)引進(jìn)?或自研了很?多新的工藝?裝備和自動(dòng)?化生產(chǎn)管理?等系統(tǒng)，?在這種情況?下就需要更?多高素質(zhì)?搞文化的應(yīng)?用型人才不?斷地充實(shí)本?行業(yè)，機(jī)?械設(shè)計(jì)制造?及自動(dòng)化專?業(yè)就是行業(yè)?領(lǐng)域最重要?之一。然?而201?X年爆發(fā)?的金融海嘯?波及了各行?各業(yè)帶來(lái)，?機(jī)械行業(yè)也?受到了間接?的影響。就?此問(wèn)題我?在網(wǎng)上做了?關(guān)于機(jī)械設(shè)?計(jì)專業(yè)近年?來(lái)的就業(yè)形?勢(shì)就行調(diào)查?。?一、?本專業(yè)主要?能夠面對(duì)的?就業(yè)方向?（1?）從事機(jī)?械設(shè)計(jì)與制?造加工工藝?規(guī)程的編制?與實(shí)施工作?；?（2）從?事機(jī)械、電?氣、液壓、?氣壓等控制?設(shè)備的維護(hù)?維修工作；?（?3）從事?工藝工裝的?設(shè)計(jì)、制造?工作；?（4）?從事數(shù)控?機(jī)床、加工?中心等高智?能設(shè)備的編?程及操作工?作；?（5）?從事機(jī)械?CAD/C?AM技術(shù)?的應(yīng)用工作?；?（6）從?事機(jī)械設(shè)計(jì)?與制造的現(xiàn)?場(chǎng)技術(shù)管理?工作；（?7）從事?機(jī)電產(chǎn)品的?銷(xiāo)售和服務(wù)?工作。（?8）鉗工?、車(chē)工或電?工的初級(jí)技?能；（9?）編制、?實(shí)施機(jī)械設(shè)?計(jì)與制造工?藝規(guī)程的基?本能力；?（10）?使用、保養(yǎng)?、維修、管?理機(jī)電設(shè)備?的基本能力?；（11?）選用、?設(shè)計(jì)制造、?調(diào)試工藝工?裝的基本能?力；（1?2）操作?數(shù)控機(jī)床、?加工中心等?高智能設(shè)備?的基本能力?；（13?）行機(jī)械?設(shè)計(jì)與制造?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技?術(shù)管理的初?步能力；?（14）?應(yīng)用機(jī)械?CAD/C?AM的基?本能力；?（15）?應(yīng)用計(jì)算機(jī)?處理文字、?圖表、數(shù)據(jù)?和信息，設(shè)?計(jì)機(jī)械和電?氣圖樣，編?制數(shù)控加工?程序的能?力；（1?6）從事?機(jī)械產(chǎn)品的?銷(xiāo)售及售后?服務(wù)；（?17）從?事生產(chǎn)管理?等。?二、近幾?年就業(yè)崗位?主要吸收地?就業(yè)分布?最多五省市?：?北京、上海?、浙江、遼?寧、山東。?畢業(yè)生就?業(yè)分布統(tǒng)計(jì)?：?就業(yè)行業(yè)?或部門(mén)百?分率:國(guó)?有企業(yè)3?4?.35%?;錄取研究?生升學(xué)錄取?1??%；民營(yíng)?及私營(yíng)企業(yè)?1?2.59%?；其他事?業(yè)單位??0%；高?等學(xué)校??3%；機(jī)?關(guān)?1.24%?；科研設(shè)?計(jì)單位??4%；三?資企業(yè)1?2.?14%；?部隊(duì)??%；中小?學(xué)及其它教?學(xué)單位?0.99%?；出國(guó)?1.?43%；?自主創(chuàng)業(yè)??%；金?融單位0?.25%；?醫(yī)療衛(wèi)生?單位0.?08%等?。?三、就業(yè)待?遇和毛就業(yè)?率在這方?面沒(méi)有具體?的可比性?，他存在?各個(gè)高校之?間的實(shí)力和?社會(huì)知名度?，只能從?縱向進(jìn)行比?較。就拿?我們學(xué)校來(lái)?說(shuō)在08?年以前機(jī)?械設(shè)計(jì)專業(yè)?就業(yè)，在本?畢業(yè)年度就?業(yè)率經(jīng)保持?在90%?以上，幾?乎是供不應(yīng)?求，下一年?度基本可實(shí)?現(xiàn)100?%就業(yè)。但?09年?度，由于宏?觀經(jīng)濟(jì)部景?氣，很多?生產(chǎn)廠家都?處于半停產(chǎn)?狀態(tài)，就業(yè)?形勢(shì)非常不?好，據(jù)不準(zhǔn)?確統(tǒng)計(jì)畢業(yè)?生當(dāng)年度就?業(yè)簽約率?才60%?左右。就業(yè)?待遇也是如?此，08?年畢業(yè)生工?資就在2?01X元?以上，到了?09年?甚至出現(xiàn)?了很多大學(xué)?應(yīng)屆畢業(yè)生?0工資?就業(yè)的情況?。但今年?由于政府采?取了強(qiáng)有力?的經(jīng)濟(jì)刺激?措施和全球?向好消息的?帶動(dòng)大部分?重工都開(kāi)足?馬力生產(chǎn)，?來(lái)學(xué)校招?聘的企業(yè)非?常多，就?業(yè)一個(gè)該?不成什么大?問(wèn)題。在?國(guó)家人事部?發(fā)布的“高?校畢業(yè)生專?業(yè)需求排行?榜”上，機(jī)?械設(shè)計(jì)與制?造類專業(yè)排?名第一。?社會(huì)需求旺?盛，說(shuō)明該?專業(yè)領(lǐng)域目?前在快速發(fā)?展，需要大?量專業(yè)人才?。這與中國(guó)?當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展?軌跡是吻合?的。機(jī)械?類專業(yè)是一?個(gè)是實(shí)實(shí)在?在的專業(yè)，?大到萬(wàn)噸巨?輪，小到移?動(dòng)，高?精到航天?飛機(jī)，普?通到曲別針?的制造，都?離不開(kāi)該類?人才。而且?，機(jī)械類專?業(yè)還具有通?用性的優(yōu)勢(shì)?：?學(xué)建筑機(jī)?械的去搞醫(yī)?療器械能適?應(yīng)，學(xué)石油?機(jī)械的去造?飛機(jī)也沒(méi)問(wèn)?題。另外，?并非只有機(jī)?械行業(yè)才?需要機(jī)械專?業(yè)人才，任?何行業(yè)，無(wú)?論是生產(chǎn)型?企業(yè)還是研?發(fā)性單位，?只要使用設(shè)?備、生產(chǎn)?線，就要給?機(jī)械專業(yè)人?才用武之地?，如制藥、?乳品、食品?、橡膠等行?業(yè)都需要他?們來(lái)安裝?和維護(hù)生產(chǎn)?設(shè)備。只要?整個(gè)社會(huì)經(jīng)?濟(jì)正常發(fā)展?，該專業(yè)畢?業(yè)生就不乏?就業(yè)崗位，?他們既可以?成長(zhǎng)為工?程師，也能?勝任管理崗?位?四、全國(guó)勞?動(dòng)力市場(chǎng)高?校畢業(yè)生分?析201?X年，?全國(guó)普通高?校畢業(yè)生為?559?萬(wàn)人，2?01X年?高校畢業(yè)生?總數(shù)將可能?達(dá)到63?0余萬(wàn)，?到再加?上201?X屆畢業(yè)?生未就業(yè)和?失業(yè)熟練工?人待業(yè)保守?估計(jì)20?0萬(wàn)左右?。201X?—201X?年，教?育部直屬和?中央部委所?屬高校畢業(yè)?生人數(shù)從??萬(wàn)人增長(zhǎng)?到39?萬(wàn)人，地方?高校畢業(yè)生?人數(shù)從?15?2.46?萬(wàn)人增長(zhǎng)到?35?2.1?萬(wàn)人，民?辦高校畢業(yè)?生人數(shù)從?5.?21萬(wàn)人?增長(zhǎng)到5?6.?69萬(wàn)人??？梢?看出，地方?高校畢業(yè)生?是大學(xué)生就?業(yè)的主力軍?。高校畢?業(yè)生能否順?利就業(yè)，取?決于勞動(dòng)力?市場(chǎng)的供需?平衡。為此?，根據(jù)中國(guó)?勞動(dòng)力市場(chǎng)?信息網(wǎng)全?國(guó)部分城市?勞動(dòng)力市場(chǎng)?職業(yè)供求信?息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?，對(duì)20?1X年第?三季度、2?01X年?第三季度?高校畢業(yè)生?供需情況進(jìn)?行比較分析?得出：??(1)勞?動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?大專以上文?化程度求職?者的需求比?例方面，2?01X年?為1?7.7%?，201X?年為2?2.?7%，上升?了5個(gè)?百分點(diǎn)。第?三季度需求?人數(shù)從4?7萬(wàn)人上?升到10?0多萬(wàn)人?，說(shuō)明勞動(dòng)?力市場(chǎng)對(duì)?高校畢業(yè)?生具有較大?的吸納能力?。?(2)大專?以上文化程?度求職者占?整個(gè)勞動(dòng)力?市場(chǎng)求職人?數(shù)的比例方?面，20?1X年為?2?3.7%，?201X?年為2?8.?4%，上升?了近5?個(gè)百分點(diǎn)。?第三季度求?職人數(shù)從近?70萬(wàn)?人上升到近?140?萬(wàn)人，說(shuō)?明進(jìn)入勞動(dòng)?力市場(chǎng)求職?的高校畢業(yè)?生有了較大?幅度的增加?，與勞動(dòng)?力市場(chǎng)對(duì)大?專以上文化?程度求職?者的需求同?步增長(zhǎng)。?(3?)不同層次?高校畢業(yè)生?求職情況比?較。201?X年，勞?動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)?大專文化程?度求職者的?需求人數(shù)?與進(jìn)入勞動(dòng)?力市場(chǎng)的大?專文化程度?求職者人數(shù)?之比為0?.65，?本科生則為??，研究生?為?1.19；?201X?年三者分別??7、?0.77??6，說(shuō)明勞?動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)??？啤⒈究?畢業(yè)生的容?納能力在?增強(qiáng)，高職?院校學(xué)生(?主要是?？?)就業(yè)形勢(shì)?稍好。對(duì)研?究生而言，?雖然勞動(dòng)力?市場(chǎng)求人?倍率有所下?降，但整體?上就業(yè)形勢(shì)?相對(duì)較好。?五?、大學(xué)生的?就業(yè)誤區(qū)?第一，好學(xué)?生就自然會(huì)?有好工作。?從實(shí)際情?況來(lái)看，成?績(jī)好確實(shí)有?利于畢業(yè)生?就業(yè)，但它?對(duì)就業(yè)的?促進(jìn)作用是?有限度的，?并不是學(xué)得?越好，就業(yè)?也就越好。?其核心原因?在于，學(xué)校?里對(duì)好學(xué)?生的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)與社會(huì)對(duì)?優(yōu)秀人才的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有?非常大的差?距。往往?是那些平時(shí)?在校內(nèi)外?各種活動(dòng)中?比較活躍，?有豐富兼職?、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，善于與人?溝通，能跟?不同背景的?人打交道?的同學(xué)，在?畢業(yè)時(shí)會(huì)有?更好的出路?。第二，?大環(huán)境不好?，只能先就?業(yè)再擇業(yè)。?沒(méi)有不就?業(yè)的擇業(yè)?，也沒(méi)有不?擇業(yè)的就業(yè)?。哪怕你大?學(xué)畢業(yè)后暫?時(shí)只能做一?名公司的前?臺(tái)接待，為?什么不做?一個(gè)目標(biāo)行?業(yè)或目標(biāo)公?司內(nèi)的前臺(tái)?呢？其實(shí)，?我們大多?數(shù)情況下選?擇一個(gè)貼近?理想的基?層崗位并不?比隨便找一?份工作更難?，只是很?多人都缺乏?職業(yè)規(guī)劃的?基本意識(shí)。?如果你迫?不得已，?只得先勉強(qiáng)?就業(yè)，也要?盡量選擇跟?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有?關(guān)聯(lián)性的，?這樣才會(huì)有?職業(yè)發(fā)展的?后勁。第?三，薪資要?求降低就會(huì)?更容易就業(yè)?。作為一?名有志青年?，應(yīng)該把自?己的求職策?略定位為自?我升值型求?職，而不是?只會(huì)采取降?低身價(jià)一招?——而且通?常這一招也?不是那么靈?光。零起?薪就業(yè)是降?價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的極?限了，可?是看一看雇?主們的反應(yīng)?，這些提?出零起薪就?業(yè)的畢業(yè)生?并沒(méi)有受?到追捧，相?反受到的質(zhì)?疑更多。雇?主是有一套?自身價(jià)值標(biāo)?準(zhǔn)的，如果?你的人才價(jià)?值確實(shí)能?夠滿足他們?的需要，而?你的價(jià)格更?加便宜，這?對(duì)他們是有?誘惑力的；?但假如你根?本在價(jià)值?層面就不可?能達(dá)標(biāo)，?價(jià)格再低又?有何意義呢?？就像是你?去一家折扣?商場(chǎng)，里?面賣(mài)的東西?都很便宜?，你會(huì)挑?最便宜的東?西買(mǎi)嗎？肯?定不會(huì)。?你會(huì)挑自己?需要的東西?買(mǎi)，然后?再看價(jià)格，?不是嗎？?第四，為?避免遺珠，?把求職材料?做成一本?完備的小冊(cè)?子。假如?你的基本條?件滿足招聘?信息所求?，一張紙?的簡(jiǎn)歷就足?夠了。招?聘人員所做?的初選工作?，無(wú)非是?在你的簡(jiǎn)歷?上“找點(diǎn)?”，找?那些能跟他?們招聘信息?里要求的條?件一一對(duì)應(yīng)?的點(diǎn)。復(fù)?雜的厚達(dá)幾?頁(yè)的求職材?料通常會(huì)被?看成是不?專業(yè)的表現(xiàn)?，你辛苦?所做的這一?切違背了溝?通中的效率?原則，好?的人才更應(yīng)?該能簡(jiǎn)潔?地概括自己?。第五，?郵件群發(fā)簡(jiǎn)?歷，多投多?中。再高?明的求職者?也很難只發(fā)?一兩封電子?簡(jiǎn)歷就找到?好工作，?但是過(guò)猶?不及，如?果想要短期?內(nèi)發(fā)放上百?封郵件，?提供無(wú)差別?的簡(jiǎn)歷給不?同的雇主，?這也是一?種求職迷思?。第六，?求職信就是?要以情動(dòng)人?。求職信只?有兩種可能?:一?是再?gòu)?qiáng)調(diào)你?的優(yōu)勢(shì)，?二是解?釋你為什?么勝任工作?，盡管你?的一些背景?并不符合標(biāo)?準(zhǔn)的要求。?所有這些?都必須通過(guò)?實(shí)實(shí)在在?的事例來(lái)說(shuō)?明，對(duì)于招?聘人員而言?，未經(jīng)事實(shí)?證明的能力?，就是不存?在的能力。?如果你想要?證明自己?，明天就?去做出一件?事來(lái)，足?以寫(xiě)進(jìn)求職?信與招聘人?員分享的—?—你必須首?先給自己?一個(gè)驚喜，?才能“驚喜?”他人。?第七，要做?好萬(wàn)全準(zhǔn)備?，再去求職?。許多同?學(xué)都希望能?夠特別有把?握，或者站?在更高的?起點(diǎn)上再開(kāi)?始求職。殊?不知，絕對(duì)?多數(shù)的求職?者最大的弱?點(diǎn)恰恰就是?欠缺相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)本身！?我們只有在?戰(zhàn)爭(zhēng)中才能?學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，?也只有在求?職碰壁中才?能更好地理?解自己要做?哪些準(zhǔn)備。?第八，?所會(huì)技能和?擁有證書(shū)越?多越好。?畢業(yè)生有多?項(xiàng)技能和多?種證書(shū)的確?會(huì)有助于就?業(yè)，但是?最好花心思?想清楚自己?想要做什么?樣的職業(yè)，?調(diào)查這一?職業(yè)所需要?的相應(yīng)資質(zhì)?，以職業(yè)?取向來(lái)整?合自己的相?關(guān)技能，或?者再定向地?補(bǔ)充所需技?能和證書(shū)。?第九，工?作要與所學(xué)?專業(yè)對(duì)口。?為什么多?數(shù)人都沒(méi)辦?法找到專業(yè)?對(duì)口的工作?？其核心?是因?yàn)閷W(xué)校?的專業(yè)設(shè)立?是遵循純正?的學(xué)科邏輯?，而社會(huì)?上的職位設(shè)?立是遵循復(fù)?雜的市場(chǎng)需?求邏輯，?大多數(shù)工作?都是專業(yè)復(fù)?合型的。舉?個(gè)例子來(lái)說(shuō)?，像法律記?者這樣的工?作，學(xué)法律?的人常常?覺(jué)得自己沒(méi)?學(xué)新聞，做?報(bào)道很吃力?，學(xué)新聞的?人又會(huì)覺(jué)得?自己沒(méi)有學(xué)?法律，做起?來(lái)也不討?巧，大家都?覺(jué)得自己做?了專業(yè)不對(duì)?口的工作，?都處在一種?心理擰巴的?狀態(tài)。其?實(shí)，我們?要破除僵化?的專業(yè)對(duì)口?的思維，?尤其是有相?當(dāng)一部分工?作，學(xué)校?里根本沒(méi)有?開(kāi)設(shè)相應(yīng)的?專業(yè)培訓(xùn)?，我們只有?面向社會(huì)、?面向市場(chǎng)、?面向真實(shí)的?消費(fèi)需求，?去進(jìn)行自我?教育、自我?培養(yǎng)，這?樣才是一個(gè)?現(xiàn)代人才的?基本思維方?式。第十?，求職就是?“應(yīng)聘”?，兩者是一?回事。作?為一個(gè)畢業(yè)?生，在求職?過(guò)程中最關(guān)?鍵要完成?的心態(tài)轉(zhuǎn)變?恐怕就是從?“畢業(yè)生?”到“求職?者”的轉(zhuǎn)變?了。這兩者?有什么不同?呢？“畢?業(yè)生”的基?本心態(tài)是，?我要畢業(yè)了?，我不得不?找一份工作?好安排自己?的下一步生?活，屬于?迫于無(wú)奈型?，他們只是?被動(dòng)地在“?應(yīng)聘”；?而“求職者?”的基本心?態(tài)是明白自?己所學(xué)一切?本領(lǐng)的最?終目的是為?了應(yīng)用，?明白工作不?僅是一個(gè)糊?口的飯碗，?同時(shí)也是?人們實(shí)現(xiàn)理?想的主要?方式，這時(shí)?候他就該更?積極主動(dòng)地?去投入社會(huì)?，擁抱社會(huì)?，在市場(chǎng)風(fēng)?浪中搏擊，?找到實(shí)現(xiàn)?自己人生價(jià)?值的一片天?地。機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告。1第三?篇:《關(guān)于?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及其自動(dòng)?化的調(diào)查報(bào)?告》隨著?時(shí)代的發(fā)展?，中國(guó)與西?方國(guó)家的交?流日趨頻繁?，中國(guó)已經(jīng)?成為全球的?制造業(yè)和加?工工業(yè)中心?。而機(jī)械類?專業(yè)是為各?行各業(yè)制造?并提供機(jī)械?設(shè)備和電氣?裝置的部門(mén)?，被譽(yù)為“?國(guó)民經(jīng)濟(jì)的?裝備部”。?經(jīng)過(guò)數(shù)年的?改革調(diào)整，?機(jī)械行業(yè)煥?發(fā)生機(jī)，我?國(guó)的機(jī)械企?業(yè)逐步擺脫?了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)?的束縛，確?立了現(xiàn)代企?業(yè)制度，機(jī)?械行業(yè)逐步?跟上市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)和信息時(shí)?代的步伐；?各企業(yè)引進(jìn)?或自行研究?了很多新的?工藝裝備和?自動(dòng)化生產(chǎn)?管理等系統(tǒng)?，在這種情?況下就需要?更多高素質(zhì)?搞文化的應(yīng)?用型人才不?斷地充實(shí)本?行業(yè)，機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化專業(yè)?就是行業(yè)領(lǐng)?域最重要之?一。機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告。而?且，隨著形?勢(shì)的發(fā)展，?中國(guó)的制造?業(yè)將得到較?大的發(fā)展，?有專家預(yù)測(cè)?，21世紀(jì)?的中國(guó)很可?能成為全球?的制造業(yè)和?加工工業(yè)中?心，在這種?形勢(shì)下，對(duì)?機(jī)械的需求?必將有較大?的提升。行?業(yè)得到發(fā)展?，繼而會(huì)對(duì)?用人提出數(shù)?量方面和質(zhì)?量方面的要?求，因此專?家預(yù)測(cè)，機(jī)?械類專業(yè)人?才的就業(yè)需?求將得到改?善，甚至有?可能出現(xiàn)“?熱銷(xiāo)”局面?，高層次的?技術(shù)人才將?成為企業(yè)競(jìng)?相爭(zhēng)奪的對(duì)?象。機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告。在?今后10年?內(nèi)，社會(huì)對(duì)?機(jī)械行業(yè)畢?業(yè)生總體需?求較大，其?中機(jī)電一體?化專業(yè)人才?最為緊缺。?目前不少企?業(yè)的生產(chǎn)設(shè)?備逐步更新?換代，掌握?機(jī)電一體化?技術(shù)、懂得?數(shù)控設(shè)備的?操作與維護(hù)?的機(jī)械專業(yè)?人才將大受?歡迎。不過(guò)?目前我國(guó)高?校的一些機(jī)?械類專業(yè)教?學(xué)內(nèi)容陳舊?，不能適應(yīng)?培養(yǎng)高水平?的機(jī)電一體?化專業(yè)人才?的需要，這?是一個(gè)亟待?解決的問(wèn)題?。此外機(jī)?械設(shè)計(jì)制造?與加工專業(yè)?人才近年供?需比也較高?。因?yàn)檫@些?專業(yè)將來(lái)的?工作條件相?對(duì)艱苦，需?要從事車(chē)、?鉗、锨、刨?等工作，所?以報(bào)讀這些?專業(yè)的人不?多，因而相?關(guān)崗位上的?人才缺口比?較大。現(xiàn)在?不少地方的?人才市場(chǎng)上?，高級(jí)機(jī)械?技術(shù)工人的?待遇已直逼?高學(xué)歷人士?。另外工業(yè)?工程和工業(yè)?設(shè)計(jì)專業(yè)也?有望成為熱?門(mén)專業(yè)，因?為我國(guó)的工?業(yè)設(shè)計(jì)人才?相對(duì)缺乏，?我們20年?來(lái)所培養(yǎng)的?工業(yè)設(shè)計(jì)專?業(yè)畢業(yè)生僅?3萬(wàn)人左右?，只相當(dāng)于?目前韓國(guó)該?專業(yè)在校生?的數(shù)量。不?過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)?專業(yè)在當(dāng)前?的就業(yè)情形?并不好，供?大于求，這?是因?yàn)楣I(yè)?設(shè)計(jì)的重要?性還不能為?人、為企業(yè)?所了解、所?看重。機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化專業(yè)?的市場(chǎng)就業(yè)?情況的調(diào)查?報(bào)告。?需要說(shuō)明的?是，機(jī)械類?專業(yè)的名稱?、內(nèi)涵過(guò)去?和今天有所?不同，現(xiàn)在?經(jīng)調(diào)整、合?并，機(jī)械類?專業(yè)有“機(jī)?械設(shè)計(jì)制造?及其自動(dòng)化?”“材料成?型及控制工?程”“工業(yè)?設(shè)計(jì)”“過(guò)?程裝備與控?制工程”“?機(jī)械工程及?自動(dòng)化”“?車(chē)輛工程”?“機(jī)械電子?工程”“汽?車(chē)服務(wù)工程?”“制造自?動(dòng)化與測(cè)控?工程”“微?機(jī)電系統(tǒng)工?程”“制造?工程”等專?業(yè)。機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告。機(jī)?械類專業(yè)是?一個(gè)是實(shí)實(shí)?在在的專業(yè)?，大到萬(wàn)噸?巨輪，小到?移動(dòng)，?高精到航天?飛機(jī)，普通?到曲別針的?制造，都離?不開(kāi)該類人?才。而且，?機(jī)械類專業(yè)?還具有通用?性的優(yōu)勢(shì)：?學(xué)?建筑機(jī)械的?去搞醫(yī)療器?械能適應(yīng)，?學(xué)石油機(jī)械?的去造飛機(jī)?也沒(méi)問(wèn)題。?另外，并非?只有機(jī)械行?業(yè)才需要機(jī)?械專業(yè)人才?，任何行業(yè)?，無(wú)論是生?產(chǎn)型企業(yè)還?是研發(fā)性單?位，只要使?用設(shè)備、生?產(chǎn)線，就要?給機(jī)械專業(yè)?人才用武之?地，如制藥?、乳品、食?品、橡膠等?行業(yè)都需要?他們來(lái)安裝?和維護(hù)生產(chǎn)?設(shè)備。只要?整個(gè)社會(huì)經(jīng)?濟(jì)正常發(fā)展?，該專業(yè)畢?業(yè)生就不乏?就業(yè)崗位，?他們既可以?成長(zhǎng)為工程?師，也能勝?任管理崗位?。進(jìn)入2?1世紀(jì)，更?多企業(yè)已意?識(shí)到工業(yè)設(shè)?計(jì)的重要性?。據(jù)國(guó)家輕?工業(yè)局副局?長(zhǎng)朱燾介紹?，現(xiàn)代工業(yè)?產(chǎn)品的市場(chǎng)?，在很大程?度上依賴工?業(yè)設(shè)計(jì)的成?功。隨著高?科技技術(shù)的?發(fā)展，產(chǎn)品?的質(zhì)量不再?是主要矛盾?，搶占市場(chǎng)?，獲勝的關(guān)?鍵在于工業(yè)?設(shè)計(jì)的創(chuàng)新?，在于其能?否引導(dǎo)世界?潮流。今天?的汽車(chē)、手?機(jī)、電腦市?場(chǎng)中，各企?業(yè)越來(lái)越關(guān)?注其設(shè)計(jì)問(wèn)?題，誰(shuí)的工?業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)?新能取勝，?誰(shuí)就能贏得?市場(chǎng)。目前?國(guó)外許多大?企業(yè)都擁有?龐大的設(shè)計(jì)?機(jī)構(gòu)，像日?本東芝，擁?有的工業(yè)設(shè)?計(jì)師數(shù)以百?計(jì)。還有國(guó)?內(nèi)大企業(yè)海?爾集團(tuán)，就?高薪聘用了?多名外國(guó)工?業(yè)設(shè)計(jì)專家?，每年投入?的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)?費(fèi)達(dá)800?0多萬(wàn)元。?這些高投入?獲得了高回?報(bào)，海爾產(chǎn)?品廣泛行銷(xiāo)?海外世界市?場(chǎng)就是一個(gè)?證明。這說(shuō)?明，市場(chǎng)需?求更多的工?業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)?人才，工業(yè)?設(shè)計(jì)越來(lái)越?在市場(chǎng)受到?重視，起到?舉足輕重的?作用。中?國(guó)加入T在?即，只有工?業(yè)設(shè)計(jì)人才?得到重視、?使用，我國(guó)?的工業(yè)產(chǎn)品?才能躋身廣?闊的世界市?場(chǎng)，市場(chǎng)需?要多層次、?多門(mén)類的工?業(yè)設(shè)計(jì)人才?，工業(yè)設(shè)計(jì)?人才在未來(lái)?有極大的升?值潛力?！?工業(yè)設(shè)計(jì)”?將是一個(gè)為?我們國(guó)家、?我們的企業(yè)?大量創(chuàng)造知?識(shí)產(chǎn)權(quán)的黃?金水道，這?就是為什么?有人說(shuō)21?世紀(jì)的文化?將是設(shè)計(jì)的?文化！在?中國(guó)，工業(yè)?設(shè)計(jì)就業(yè)前?景現(xiàn)在正值?上升的時(shí)期?，因?yàn)樵谶@?個(gè)行業(yè)里面?，過(guò)去我們?是以加工為?主，現(xiàn)在隨?著我們國(guó)家?經(jīng)濟(jì)的高速?增長(zhǎng)，在這?種情況下，?我們現(xiàn)在的?加工業(yè)務(wù)和?外加工訂單?越來(lái)越少了?，所以現(xiàn)在?這些加工企?業(yè)都開(kāi)始要?樹(shù)立自己的?品牌，所以?目前工業(yè)設(shè)?計(jì)是處在一?個(gè)高速增長(zhǎng)??是作為工業(yè)?設(shè)計(jì)來(lái)講，?第一點(diǎn)就是?要技術(shù)上的?創(chuàng)新，工業(yè)?設(shè)計(jì)絕對(duì)不?是一個(gè)外觀?造型，所以?要做出一個(gè)?好產(chǎn)品來(lái)，?第一點(diǎn)就是?技術(shù)的更新?，所以這對(duì)?人才的要求?就相對(duì)來(lái)講?比較高。對(duì)?于一個(gè)要做?工業(yè)設(shè)計(jì)的?設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)?，要具備整?合技術(shù)的能?力，在學(xué)校?里面應(yīng)該多?學(xué)一些跟科?學(xué)技術(shù)相關(guān)?的知識(shí)——?不是說(shuō)要他?當(dāng)一個(gè)科學(xué)?家，也不是?說(shuō)讓他去發(fā)?明什么技術(shù)?，但是他要?了解技術(shù)，?新材料現(xiàn)在?發(fā)展到什么?水平了等等?，這是設(shè)計(jì)?師對(duì)新材料?發(fā)展的了解?，他才能知?道把這些東?西引進(jìn)來(lái)。?作為工業(yè)設(shè)?計(jì)師，一方?面是要大量?地學(xué)習(xí)這些?新知識(shí)，要?有對(duì)知識(shí)的?整合能力；?另一方面是?文化的積淀?，這種文化?的積淀也不?是我們讀幾?本好書(shū)，把?古代的某個(gè)?物品搬出來(lái)?，把它翻翻?新，這就叫?創(chuàng)新了，而?是怎么去結(jié)?合中國(guó)文化?元素，提取?當(dāng)中的文化?底蘊(yùn)的東西?，這又是一?個(gè)需要修煉?的內(nèi)功；第?三點(diǎn)是作為?工業(yè)設(shè)計(jì)師?，對(duì)手段的?能力要強(qiáng)，?從做工業(yè)設(shè)?計(jì)的角度上?來(lái)講，你所?掌握的計(jì)算?機(jī)軟件要遠(yuǎn)?遠(yuǎn)多于做平?面和裝潢的?。工業(yè)設(shè)計(jì)?除了有CA?ID等輔助?工業(yè)設(shè)計(jì)的?軟件以外，?還有許多的?渲染、結(jié)構(gòu)?的軟件，像?CAD、P?RE等各種?加工的軟件?，直至和加?工設(shè)備的接?口的編程，?這都需要工?業(yè)設(shè)計(jì)師掌?握和了解。?所以工業(yè)設(shè)?計(jì)師在世界?上之所以能?夠成為高端?的人才，他?應(yīng)該是從整?體的設(shè)計(jì)業(yè)?務(wù)當(dāng)中成長(zhǎng)?起來(lái)的最高?端的一批人?。所以總?的來(lái)說(shuō)機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?其自動(dòng)化這?個(gè)專業(yè)在未?來(lái)的前景還?是很好的。?第四篇:《?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)的市場(chǎng)?就業(yè)情況的?調(diào)查報(bào)告》?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)的市場(chǎng)?就業(yè)情況的?調(diào)查報(bào)告單?位：?貴州大學(xué)?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院指導(dǎo)老師?：?王妍老師姓?名：?任明興學(xué)?號(hào)：?專業(yè)：?機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化時(shí)間?：?201X—?7—12一?·摘要摘要?正文：?21世?紀(jì)，是求發(fā)?展與求生存?的世紀(jì)，也?是競(jìng)爭(zhēng)與合?作的世紀(jì)。?在這樣的社?會(huì)環(huán)境里，?讀一所知名?的大學(xué)求得?一個(gè)畢業(yè)證?和學(xué)位證可?謂是絕大多?數(shù)莘莘學(xué)子?的期望。雖?然名牌大學(xué)?畢業(yè)證和學(xué)?位證的確是?畢業(yè)就業(yè)的?有力的敲門(mén)?磚。但是，?有人卻說(shuō)讀?好大學(xué)不如?讀個(gè)好專業(yè)?。現(xiàn)在的社?會(huì)需要全能?型的人才，?但是這只是?社會(huì)的期盼?，人們的夢(mèng)?想。俗話說(shuō)?，干一行精?一行，所以?能夠面面俱?到的卻不一?定是那么精?煉。所以現(xiàn)?在最能適應(yīng)?社會(huì)的是專?業(yè)型的人才?，干一行精?一行的人才?。在此基礎(chǔ)?上，就算自?己是專業(yè)型?的干一行精?一行的人才?，擁有專業(yè)?的知識(shí)和技?術(shù)是不是就?一定能謀個(gè)?好工作呢？?可想而知，?那是不一定?的，我們的?世界和社會(huì)?是個(gè)萬(wàn)花筒?，變化多樣?，形式萬(wàn)千?，除了有專?業(yè)的知識(shí)和?技術(shù)，還得?有世界和社?會(huì)的市場(chǎng)發(fā)?展形式為我?們創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，就是我們?的專業(yè)知識(shí)?和技術(shù)還得?有其用武之?地。所以，?針對(duì)這個(gè)問(wèn)?題，201?X年7月末?，我對(duì)我所?學(xué)的專業(yè)—?—機(jī)械設(shè)計(jì)?制造及自動(dòng)?化專業(yè)的市?場(chǎng)就業(yè)情況?進(jìn)行了一次?調(diào)查。當(dāng)然?，我們專業(yè)?涵蓋了許多?方面，我只?是針對(duì)其中?一方面的本?專業(yè)在汽車(chē)?應(yīng)用技術(shù)方?面的市場(chǎng)就?業(yè)情況進(jìn)行?了調(diào)查。關(guān)?鍵詞：?發(fā)展專?業(yè)型機(jī)械設(shè)?計(jì)自動(dòng)化汽?車(chē)制造應(yīng)用?技術(shù)Abs?tract?:nt?enty-?first?Cent?ury,?isfr?the?devel?pment?and?survi?valf?the?centu?ryis?als?thep?etiti?nand?cper?atin?fthe?cent?ury.?Insu?chsc?iale?nvirn?ment,?read?afa?musu?niver?sity?tget?adi?plma?andd?egree?cert?ifica?tesi?sthe?vast?majr?ityf?stud?ents?expec?tatin?.Alt?hugh?thef?amus?brand?univ?ersit?ygra?duati?ncer?tific?atea?ndde?gree?certi?ficat?eis?inth?eemp?lymen?tfg?radua?tess?trng?astep?ping-?stne?tsuc?cess.?Heve?r,sm?epep?lesa?ygd?unive?rsity?asr?eadin?gag?dprf?essin?al.N?the?sciet?ynee?dsth?eall?-rund?tale?nt,b?utth?isis?nly?thes?cial?expec?tatin?s,pe?ple's?drea?ms.A?sthe?sayi?ngge?s,d?alin?efl?ine,?scan?pssi?blyb?utnt?nece?ssari?lyis?then?refi?ned.?Snt?hems?tabl?eta?dapt?tthe?scie?tyis?apr?fessi?nalt?alent?s,dr?ylin?efa?line?fta?lent.?nth?ebas?isf?this,?even?ify?uare?the?type?fprf?essin?aldr?ylin?eff?inel?inep?ersnn?el,i?thpr?fessi?nalk?nledg?eand?tech?nlgy?isit?righ?t?It?must?able?tge?tag?djb??nec?anim?agine?,it?isnt?cert?aint?hatu?rrld?and?sciet?yis?akal?eidsc?pef?diver?sefr?msf?hue,?inad?ditin?,hav?ethe?prfe?ssina?lknl?edge?ands?kills?,but?als?asci?alrl?dand?mark?etde?velpm?entf?rmas?ecr?eate?pprtu?nitie?sis?urpr?fessi?nalk?nledg?eand?tech?nlgy?alsh?avei?tspl?ay.T?heref?re,t?slve?this?prbl?em,7?att?heen?df2?01X,?Itm?ymaj?r:m?echan?ical?desig?nman?ufact?uring?and?autma?tinp?rfess?inal?marke?temp?lymen?tac?ircum?stanc?etu?ndert?akei?nvest?igati?ng.f?curs?e,ur?prfe?ssina?lcve?rsma?nyas?pects?,Ij?ustf?rne?fthe?spec?ializ?edin?the?appli?catin?fte?chnlg?y.Th?efac?efm?arket?empl?yment?cndi?tine?rein?vesti?gated?Key?rd:D?evelp?ment?Prfes?sinal?type?Mech?anica?ldes?ignA?utmat?inAu?tmtiv?eman?ufact?uring?Appl?icati?nTec?hnlgy?二．實(shí)踐?調(diào)查相關(guān)內(nèi)?容1?.調(diào)查目的?：?了解我們所?學(xué)的機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況及就業(yè)前?景。??象：?剛畢業(yè)大?學(xué)生，已就?業(yè)大學(xué)生，?機(jī)械專業(yè)老?師，(范文?網(wǎng))相關(guān)社?會(huì)人士等。?3.?調(diào)查時(shí)間：?2?01X年7?月初旬??查地點(diǎn)：?貴州?省貴陽(yáng)市各?高校及市區(qū)?5.?調(diào)查方式：?問(wèn)?卷發(fā)放，口?頭交流，圖?書(shū)館獲取資?料，網(wǎng)上查?詢資料等。?三．正文前?言：?對(duì)于此調(diào)?查報(bào)告，同?學(xué)們都引起?了高度重視?，因?yàn)檫@是?關(guān)系到我們?畢業(yè)就業(yè)前?景問(wèn)題的一?項(xiàng)考證，充?分的認(rèn)識(shí)我?們專業(yè)的市?場(chǎng)就業(yè)前景?和好的發(fā)展?方向，由于?各自興趣不?同，同學(xué)們?各有所好，?選擇調(diào)查的?方面也是很?多。而我就?自己喜好，?選擇了機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化在汽?車(chē)制造應(yīng)用?技術(shù)方面的?發(fā)展前景。?1.?社會(huì)實(shí)踐調(diào)?查問(wèn)卷就此?報(bào)告，我提?出了6個(gè)關(guān)?于機(jī)械設(shè)計(jì)?制造及自動(dòng)?化專業(yè)在汽?車(chē)制造應(yīng)用?技術(shù)方面的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的問(wèn)題，?并制成調(diào)查?問(wèn)卷100?份，實(shí)際收?回95份，?按照四舍五?入的辦法，?計(jì)算出各題?各選項(xiàng)所占?比例，最后?做出簡(jiǎn)要的?解析如下：?1?你對(duì)機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)了?解多少？（?）選項(xiàng)：?A.???解比例：?22?%30%4?5%解析：?本?專業(yè)培養(yǎng)具?備機(jī)械設(shè)計(jì)?制造基礎(chǔ)知?識(shí)與應(yīng)用能?力，能在工?業(yè)生產(chǎn)第一?線從事機(jī)械?制造領(lǐng)域內(nèi)?的設(shè)計(jì)制造?、科技開(kāi)發(fā)?、應(yīng)用研究?、運(yùn)行管理?和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售?等方面工作?的應(yīng)用型人?才。面對(duì)以?上數(shù)據(jù)，只?有22%的?人說(shuō)對(duì)機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?自動(dòng)化專業(yè)?熟悉了解，?30%的人?說(shuō)自己一般?了解，還有?45%的人?說(shuō)自己不了?解不清楚。?從這個(gè)數(shù)據(jù)?說(shuō)明我們的?調(diào)查方向大?體上市對(duì)的?，所以數(shù)據(jù)?的來(lái)源也基?本符合常理?。2你怎樣?看待機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?就業(yè)前景？?（）選項(xiàng)：?A?.熱門(mén)專業(yè)???不熱比例：?6?0%25%?15%解析?：?這是個(gè)關(guān)于?本專業(yè)大學(xué)?畢業(yè)生的就?業(yè)問(wèn)題，不?是說(shuō)跨專業(yè)?就業(yè)，而是?就我們所學(xué)?的機(jī)械設(shè)計(jì)?制造及自動(dòng)?化專業(yè)的就?業(yè)問(wèn)題。從?這些被調(diào)查?的人口中，?我們總能聽(tīng)?見(jiàn)一句話，?那就是從這?些年的大學(xué)?畢業(yè)生的就?業(yè)情況來(lái)看?……，通過(guò)?這些話語(yǔ)，?我們不免看?出，很多人?事從平時(shí)的?聽(tīng)聞而得出?結(jié)論的，當(dāng)?然也有極少?數(shù)的人對(duì)這?個(gè)問(wèn)題思路?很清晰很明?了的。從數(shù)?據(jù)上看，6?0%的人說(shuō)?此專業(yè)是熱?門(mén)專業(yè)，2?5%的人說(shuō)?是冷門(mén)專業(yè)?，還有15?%的說(shuō)是不?冷不熱的專?業(yè)。從他們?的表現(xiàn)來(lái)看?，總體對(duì)這?個(gè)專業(yè)的市?場(chǎng)就業(yè)情況?還是滿意的??！緳C(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告】機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)的?市場(chǎng)就業(yè)情?況的調(diào)查報(bào)?告。3你覺(jué)?得機(jī)械設(shè)計(jì)?制造及自動(dòng)?化專業(yè)在現(xiàn)?實(shí)生活中應(yīng)?用怎么樣？?（）選項(xiàng)：?A?.應(yīng)用廣泛???不多比例：?6?5%22%?13%解析?：?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及自動(dòng)化?專業(yè)在現(xiàn)實(shí)?生活的應(yīng)用?，這個(gè)問(wèn)題?每個(gè)你多多?少少都能說(shuō)?上一些，因?為現(xiàn)在的家?庭多多少少?都有些關(guān)于?機(jī)械方面的?，如汽車(chē)，?打米機(jī)等等?，還有礦山?采礦的機(jī)械?，醫(yī)療器械?，這些都是?人們常見(jiàn)的?機(jī)械，可見(jiàn)?機(jī)械是廣泛?的應(yīng)用于生?活中。同理?，既然機(jī)械?廣泛應(yīng)用于?生活中，那?生產(chǎn)機(jī)械的?技術(shù)也就理?所當(dāng)然廣泛?應(yīng)用于生活?了。4你對(duì)?汽車(chē)市場(chǎng)了?解多少？（?）選項(xiàng)：?A.???比例：?73%?21%6%?解析：?每天迎?著晨曦，眺?望滿街的車(chē)?水馬龍，汽?車(chē)像蝗蟲(chóng)一?樣塞滿了街?道，開(kāi)車(chē)的?，乘車(chē)的滿?臉焦慮，汽?車(chē)已經(jīng)主宰?了交通工具?市場(chǎng)。從整?個(gè)卷面來(lái)看?，這個(gè)問(wèn)題?好像是突然?冒出來(lái)的。?其實(shí)不然，?在機(jī)械方面?。我們能想?到更多的是?汽車(chē)，因?yàn)?汽車(chē)作為機(jī)?械的一個(gè)重?要代表，并?且如今汽車(chē)?已是無(wú)所不?在了。我們?的社會(huì)進(jìn)步?離不開(kāi)汽車(chē)?的影子，可?以說(shuō)汽車(chē)的?速度就是社?會(huì)的進(jìn)步速?度。有人把?汽車(chē)當(dāng)成代?步工具，有?人把汽車(chē)當(dāng)?成運(yùn)輸工具?，還有人卻?把汽車(chē)當(dāng)成?藝術(shù)品欣賞?等等。很多?人把擁有汽?車(chē)餓當(dāng)成了?自己的夢(mèng)想?，不遠(yuǎn)大，?卻是很實(shí)際?。在對(duì)汽車(chē)?市場(chǎng)了解的?問(wèn)題上，有?73%的人?說(shuō)自己了解?很多，21?%的人說(shuō)一?般了解，6?%的說(shuō)很少?了解。5你?覺(jué)得機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及自?動(dòng)化專業(yè)與?汽車(chē)制造聯(lián)?系怎么樣？?（）選項(xiàng)：?A?.很大B.??少比例：?55?%24%2?1%解析：?機(jī)?械設(shè)計(jì)制造?及自動(dòng)化專?業(yè)，很多人?看好機(jī)械制?造及自動(dòng)化?，因?yàn)樗?一個(gè)適合我?國(guó)現(xiàn)在國(guó)情?的專業(yè)，也?是我國(guó)現(xiàn)階?段機(jī)械發(fā)展?方向的一個(gè)?最適合的切?入點(diǎn)，它可?深可淺，深?到機(jī)械的最?高頂端——?機(jī)器人，淺?到一個(gè)小小?的工裝夾具?，檢測(cè)治具?，當(dāng)然和汽?車(chē)也是不分?家的，車(chē)輛?工程也是機(jī)?械里比較獨(dú)?立起來(lái)專門(mén)?針對(duì)性強(qiáng)的?一個(gè)專業(yè)，?車(chē)輛工程是?研究車(chē)輛的?，它和機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?其自動(dòng)化的?大部分課程?是相同的，?不同的地方?在于專業(yè)課?是汽車(chē)構(gòu)造?和汽車(chē)?yán)碚?，而機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及其?自動(dòng)化的專?業(yè)課程大多?是機(jī)械制造?工藝學(xué)、液?壓、數(shù)控等?，即便如此?，有55%?的人覺(jué)得機(jī)?械設(shè)計(jì)制造?及自動(dòng)化專?業(yè)與汽車(chē)制?造聯(lián)系很大?，24%的?認(rèn)為一般，?還有21%?的認(rèn)為聯(lián)系?少。6你覺(jué)?得機(jī)械設(shè)計(jì)?制造及自動(dòng)?化專業(yè)學(xué)生?在汽車(chē)方向?發(fā)展前景如?何？（）選?項(xiàng)：???.不好比例?：?67%25?%8%解析?：?上一個(gè)問(wèn)題?來(lái)看，很多?人看好機(jī)械?制造及自動(dòng)?化，因?yàn)樗?是一個(gè)適合?我國(guó)現(xiàn)在國(guó)?情的專業(yè)，?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及其自動(dòng)?化的專業(yè)課?程大多是機(jī)?械制造工藝?學(xué)、液壓，?當(dāng)然這些是?和我們的汽?車(chē)制造是分?。第五篇?:《機(jī)械設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告?4篇匯集》?篇一：?機(jī)械設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告?實(shí)習(xí)目的將?所學(xué)的理論?知識(shí)與實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)，?培養(yǎng)勇于探?索的創(chuàng)新精?神、提高動(dòng)?手能力，加?強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)?能力，嚴(yán)肅?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度，為以?后專業(yè)實(shí)習(xí)?和走上工作?崗位打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?單位簡(jiǎn)介*?*市**機(jī)?械制造有限?公司，是一?家集熔模精?密鑄造和數(shù)?控機(jī)械加工?為一體的股?份制企業(yè)。?公司創(chuàng)建于?1988年?，位于**?市****?工業(yè)區(qū)，占?地面積15?000平方?米，建筑面?積8500?平方米，固?定資產(chǎn)50?00余萬(wàn)元?，擁有各種?中高級(jí)技術(shù)?、管理人員?260余人?。目前，公?司已具備模?具設(shè)計(jì)制造?、熔模精密?鑄造、產(chǎn)品?高精加工等?生產(chǎn)能力。?公司始終貫?徹“科技創(chuàng)?新，誠(chéng)信為?本，顧客至?尊，追求卓?越”實(shí)習(xí)報(bào)?告網(wǎng)的管理?理念，建立?起了完善、?科學(xué)的管理?體系。質(zhì)量?管理方面，?公司嚴(yán)格貫?徹執(zhí)行is?9001：?X?X體系；生?產(chǎn)管理方面?，公司全面?推行l(wèi)ea?n的管理思?想并堅(jiān)定不?移的有效落?實(shí)6s管理?要求；信息?管理方面，?公司全面、?有效運(yùn)用金?蝶公司的e?rp系統(tǒng)；?基礎(chǔ)管理方?面，公司貫?徹“日事日?畢，日清日?高”的管理?理念。公司?擁有精鑄廠?、機(jī)械廠兩?個(gè)實(shí)體生產(chǎn)?單位。精鑄?廠建設(shè)有兩?條設(shè)備先進(jìn)?的精鑄生產(chǎn)?線，擁有完?備檢測(cè)設(shè)備?，具備年產(chǎn)?1000噸?精密鑄件的?生產(chǎn)能力；?機(jī)械廠擁有?各種普通及?高精、大型?機(jī)加設(shè)備8?0余臺(tái)，具?備來(lái)圖設(shè)計(jì)?制造、來(lái)料?機(jī)械加工、?大件綜合生?產(chǎn)的能力。?精益求精，?追求卓越是?我們不變得?追求；誠(chéng)信?經(jīng)營(yíng)，與客?戶共贏是我?們的經(jīng)營(yíng)理?念；實(shí)業(yè)報(bào)?國(guó)，造福地?方是我們的?理想；百年?發(fā)展，立足?世界是我們?的目標(biāo)。實(shí)?習(xí)過(guò)程1）?安全第一。?對(duì)于任何機(jī)?械廠，安全?始終是重中?之重，所以?在實(shí)習(xí)老師?的帶領(lǐng)下，?首先對(duì)我們?進(jìn)行了一些?安全教育和?以及在實(shí)習(xí)?過(guò)程中的安?全事項(xiàng)和需?注意的項(xiàng)目?。比如在進(jìn)?加工車(chē)間時(shí)?了，不允許?穿涼鞋進(jìn)廠?；進(jìn)廠必須?穿長(zhǎng)褲；禁?止在廠里吸?煙，進(jìn)廠后?衣服不準(zhǔn)敞?開(kāi)，外套不?準(zhǔn)亂掛在身?上，不得背?背包進(jìn)廠；?人在廠里不?要成堆，不?要站在生產(chǎn)?主干道上；?在沒(méi)有實(shí)習(xí)?老師的允許?情況下，不?準(zhǔn)亂按按扭?、開(kāi)關(guān)；2?）毛坯選擇?。首先我們?來(lái)到了零件?的原始毛坯?加工車(chē)間，?在老師的指?導(dǎo)作用下，?我們了解到?了下面知識(shí)?，零件一般?是由毛胚加?工而成。而?在現(xiàn)有的生?產(chǎn)條件下，?毛胚主要有?鑄件，鍛件?和沖壓件等?幾個(gè)種類。?鑄件是把熔?化的金屬液?澆注到預(yù)先?制作的鑄型?腔中，待其?冷卻凝固后?獲得的零件?毛胚。在一?般機(jī)械中，?鑄件的重量?大都占總機(jī)?重量的50?%以上，它?是零件毛胚?的最主要來(lái)?源。鑄件的?突出優(yōu)點(diǎn)是?它可以是各?種形狀復(fù)雜?的零件毛胚?，特別是具?有復(fù)雜內(nèi)腔?的零件毛胚?，此外，實(shí)?習(xí)報(bào)告網(wǎng)鑄?件成本低廉?。據(jù)指導(dǎo)我?們實(shí)習(xí)的師?傅說(shuō)，我們?廠主要就是?靠這種方式?制作毛坯。?但其缺點(diǎn)是?在其生產(chǎn)過(guò)?程中，工序?多，鑄件質(zhì)?量難以控制?，鑄件機(jī)械?性能較差，?而鍛件是利?用沖擊力或?壓力使用，?加熱后的金?屬胚料產(chǎn)生?塑性變形，?從而獲得的?零件毛胚。?鍛件的結(jié)構(gòu)?復(fù)雜程度往?往不及鑄件?。但是，鍛?件具有良好?的內(nèi)部組織?，從而具有?良好的機(jī)械?性能。所以?用于做承受?重載和沖擊?載荷的重要?機(jī)器零件和?工具的毛胚?，沖壓件是?利用沖床和?專用模具，?使金屬板料?產(chǎn)生塑性變?形或分離，?從而獲得的?制體。沖壓?通常是在常?溫下進(jìn)行，?沖壓件具有?重量輕，剛?性好，尺寸?精度高等優(yōu)?點(diǎn)，在很多?情況下沖壓?件可直接作?為零件使用?。3）加工?車(chē)間。來(lái)到?加工車(chē)間，?這里給我的?第一感覺(jué)就?是太大了車(chē)?間共分為五?部分，分別?為車(chē)削加工?，銑削及其?他加工，鉗?工，數(shù)控加?工，焊接，?幾乎是涵蓋?機(jī)械加工的?各個(gè)方面，?大概有五六?百人同時(shí)在?里面進(jìn)行各?種零件加工?，雖然我們?在學(xué)校的時(shí)?候也進(jìn)行過(guò)?金工實(shí)習(xí)，?做過(guò)一些零?件，對(duì)機(jī)床?也有一定認(rèn)?識(shí)，但是真?的處于那種?加工零件的?氣氛下，有?很大的不同?，一?是我們學(xué)校?的機(jī)床都是?有一定年代?的，很少近?年出來(lái)的新?型加工機(jī)床?二是?在速度上，?我們的加工?速度也太慢?了，加工同?一個(gè)零件，?我們需要的?時(shí)間大概是?這些加工師?傅的五六倍?，根本不能?進(jìn)行工業(yè)化?的生產(chǎn)。在?此次對(duì)加工?車(chē)間的認(rèn)識(shí)?過(guò)程中，我?更加明白了?機(jī)械加工一?些流程；胚?料---劃?線---刨?床(工藝上?留加工余量?)--粗車(chē)?--熱處理?,調(diào)質(zhì)--?車(chē)床半精加?工--磨-?-齒輪加工?--淬火(?齒面)--?磨面；齒輪?零件加工工?藝:粗車(chē)-?-熱處理-?-精車(chē)--?磨內(nèi)孔--?磨芯,軸端?面--磨另?一端面--?滾齒--鉗?齒--剃齒?--鍘鍵槽?--鉗工-?-完工。4?）裝配車(chē)間?。任何機(jī)器?都是有一個(gè)?又一個(gè)零件?裝配而來(lái)，?在裝配車(chē)間?，這里大概?有接近一百?多人在進(jìn)行?零件的收集?和裝配，以?及包裝，再?發(fā)送至儲(chǔ)貨?廠，在這個(gè)?車(chē)間，工人?師傅首先將?起所收集的?零件進(jìn)行飛?類，一便于?進(jìn)行組裝，?確定裝配方?法，裝配順?序，所需工?具；再進(jìn)行?清洗零件，?去除油污，?銹蝕，涂油?，確保機(jī)器?組裝以后，?表面整潔美?觀。在產(chǎn)品?裝配完成以?后，還要對(duì)?零件各方面?進(jìn)行調(diào)試，?檢查運(yùn)動(dòng)件?的靈活性，?密封性等性?能，再轉(zhuǎn)箱?入庫(kù)。5）?質(zhì)保，銷(xiāo)售?和售后處理?最后，我們?來(lái)到質(zhì)檢部?門(mén)，他們主?要是對(duì)所生?產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)?品進(jìn)行隨機(jī)?性的抽查，?記錄其數(shù)據(jù)?，并返回到?加工車(chē)間，?對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行?修正和修改?，更好的生?產(chǎn)儲(chǔ)合格產(chǎn)?品。至于銷(xiāo)?售部分，據(jù)?銷(xiāo)售相關(guān)部?門(mén)介紹，由?于該企業(yè)采?取的訂單式?生產(chǎn)，所以?銷(xiāo)路一路看?好。對(duì)機(jī)械?制造的體會(huì)?歷時(shí)將近一?周的實(shí)習(xí)結(jié)?束,該次實(shí)?習(xí),真正到?達(dá)機(jī)械制造?業(yè)的第一前?線,了解了?我國(guó)目前制?造業(yè)的發(fā)展?狀況也粗步?了解了機(jī)械?制造也的發(fā)??新的世紀(jì)里?,科學(xué)技術(shù)?必將以更快?的速度發(fā)展?，更快更緊?密得融合到?各個(gè)領(lǐng)域中?,而這