常量與變量教學(xué)設(shè)計

常量與變量教學(xué)設(shè)計常量與變量教學(xué)設(shè)計/NUMPAGES10常量與變量教學(xué)設(shè)計常量與變量教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科專業(yè)課程授課對象學(xué)時工科非計算機專業(yè)C語言程序設(shè)計本科一年級1課時●教學(xué)目標(biāo)：了解順序結(jié)構(gòu)程序的構(gòu)成；理解常量與變量的概念●教學(xué)重點：C語言數(shù)據(jù)類型，常量與變量、變量的定義●教學(xué)難點：常量與變量的理解●教學(xué)方法：以教師講授為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔●授課方式：多媒體與板書相結(jié)合●時間地點：根據(jù)教學(xué)計劃和課程表安排。教學(xué)過程教學(xué)思想復(fù)習(xí)程序設(shè)計的任務(wù)就是要設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是對數(shù)據(jù)的描述，在程序中要指定用到哪些數(shù)據(jù)及這些數(shù)據(jù)的類型和數(shù)據(jù)的組織形式，引出本節(jié)內(nèi)容：數(shù)據(jù)有哪些類型，不同類型的數(shù)據(jù)是如何表示及組織的。溫故知新，課程導(dǎo)入§3-2數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算一、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)類型1.什么是數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是程序處理的對象。編寫程序，就是用某一種計算機語言描述數(shù)據(jù)對象和處理數(shù)據(jù)操作的過程。數(shù)值、字符、文字、圖片、聲音、視頻等都是數(shù)據(jù)。2.為什么要定義數(shù)據(jù)類型定義數(shù)據(jù)類型的主要是目的是為了讓程序運行時，計算機能根據(jù)數(shù)據(jù)類型，分配足夠的內(nèi)存空間。C語言數(shù)據(jù)類型有基本類型：整型、字符、浮點構(gòu)造數(shù)據(jù)類型：數(shù)組、枚舉、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體、自定義數(shù)據(jù)類型二、常量與變量程序執(zhí)行過程就是數(shù)據(jù)處理過程，有些數(shù)據(jù)在程序執(zhí)行過程中是不變的，而有些數(shù)據(jù)在程序執(zhí)行過程中是可變的。不變的數(shù)據(jù)是常量，可變的數(shù)據(jù)是變量。例1：根據(jù)輸入的圓半徑計算圓面積。解題思路：找到根據(jù)圓半徑求圓面積的公式，面積=π×半徑2將面積、圓周率、半徑用C語言表示出來面積（area）、圓周率（PI）、半徑（r）輸入半徑r，根據(jù)公式（area=PI*r*r）求解area，輸出結(jié)果例2將華氏溫度轉(zhuǎn)變?yōu)閿z氏溫度輸出。解題思路：找到根據(jù)華氏溫度求攝氏溫度的公式，攝氏溫度將攝氏溫度、華氏溫度、59攝氏溫度（C）、華氏溫度（F）、59輸入華氏溫度F，根據(jù)公式C=59例3根據(jù)銀行年利率計算一年的本息和解題思路：輸入存款本金p和利率r根據(jù)公式計算本息和sum輸出本息和變量：程序運行期間，值可以改變的量。常量：程序運行期間，值不變的量。三、變量定義用酒店和內(nèi)存類比，引出變量名、變量值和變量地址的概念。1、變量定義的作用指定變量名和變量的數(shù)據(jù)類型。例1：根據(jù)輸入的圓半徑計算圓面積。輸入r的值area=PI*r*r輸出area的值#include"stdio.h"main(){floatarea,r;printf("Inputr:");scanf("%f",&r);area=3.14*r*r;printf("area=%f\n",area);}例2將華氏溫度轉(zhuǎn)變?yōu)閿z氏溫度輸出。輸入F的值輸出C的值#include"stdio.h"main(){floatF,C;printf("InputF:");scanf("%f",&F);C=5.0/9*(F-32);printf("C=%f\n",C);}例3根據(jù)銀行年利率計算一年的本息和#include"stdio.h"main(){floatF,C;printf("InputF:");scanf("%f",&F);C=5.0/9*(F-32);printf("C=%f\n",C);}2、變量的定義（1）標(biāo)識符的命名規(guī)則變量名不能和關(guān)鍵字重名，不能使用預(yù)定義標(biāo)識符，Ｃ語言規(guī)定標(biāo)識符只能由字母、數(shù)字和下劃線3種字符組成，且第一個字符必須為字母或下劃線（2）變量名舉例下列哪些變量名是合法的，分析不合法的原因。sum，average,_total,Class,day,BASIC,li_lingM.D.John，￥123，＃33，3D64，a＞b課堂小結(jié)為了有效的利用內(nèi)存，降低算法的空間復(fù)雜度，在存儲數(shù)據(jù)時，按數(shù)據(jù)類型分配存儲空間。變量名就代表了某一類型變量在內(nèi)存中的存儲位置變量要先定義，后使用。定義變量時，要指定變量的數(shù)據(jù)類型和變量名。變量名的命名規(guī)則是：只能使用字母、數(shù)字和下劃線，并且第一個字符不能是數(shù)字，且不能和關(guān)鍵字及預(yù)定義標(biāo)識符重名。師生互動：讓學(xué)生說錯他們理解的數(shù)據(jù)有哪些？類比手機照片手機視頻所占存儲空間提出問題：語言C為什么要定義數(shù)據(jù)類型？用客人訂酒店比喻數(shù)據(jù)存儲常量與變量概念的引出舉例動畫演示動畫演示重點：常量的數(shù)據(jù)類型重點：變量要先定義后使用。重點N-S流程圖表示順序結(jié)構(gòu)程序師生互動學(xué)生畫出NS流程圖師生互動讓學(xué)生思考一下自己的名字，有什么特點？類比我們中國人取名字（什么名字不能用，名字可以使用的符號是什么）引出變量名的命名規(guī)則。課堂小結(jié)內(nèi)容小結(jié)方法總結(jié)●C基本數(shù)據(jù)類型●常量與變量的概念；●變量的定義●用NS流程圖表示順序結(jié)構(gòu)●以問題來驅(qū)動，用貼近生活的例子解釋晦澀難懂的專業(yè)知識?！癜咐虒W(xué)，由學(xué)生熟知的數(shù)學(xué)問題引出如何用C語言寫出程序解決該數(shù)學(xué)問題●即學(xué)即用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計黑板一黑板二面積=π×半徑2面積（area）、圓周率（PI）、半徑（r）floatF,C;C=5.0/9*(F-32);合法的標(biāo)識符：sum，average,_total,Class,day,BASIC,li_ling