小升初閱讀題庫(kù)及復(fù)習(xí)資料

小升初閱讀題庫(kù)及答案我教你學(xué)2009-03-25天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)毅的一位。他不像有的癌癥患者，以無(wú)望、恐驚的看法對(duì)待疾病。他很寧?kù)o，很協(xié)作治療，而且相當(dāng)用功，始終堅(jiān)持自學(xué)高校課程。他叫阿明，19歲，某師范高校二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于屢次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的老師夢(mèng)。他寫了這樣的詩(shī)句：鳥(niǎo)兒銜走全部快樂(lè)的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的寧?kù)o和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕呛榱恋男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然?wèn)我：“醫(yī)生，我還能活多久？〞我故作輕松地說(shuō)：“至少要活100年，好好過(guò)你的癮。〞他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。〞我躲開(kāi)他那探詢的目光，說(shuō)：“好好做治療。〞便匆忙逃出病房，心理卻特別清晰，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開(kāi)病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，則細(xì)致則冷靜。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道絢麗絕倫的光環(huán)覆蓋他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式堅(jiān)韌地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。〞一連幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著看書(shū)。我擔(dān)憂冬冬的死會(huì)影響他的心情，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等高校畢業(yè)后當(dāng)一名老師，如今看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最終一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。〞“不行，那樣違背規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用。〞我有點(diǎn)殘忍地回絕著。“不！〞他用極神圣的語(yǔ)氣告知我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有時(shí)機(jī)上學(xué)的孩子。〞我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例容許了他的懇求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃耀的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命或許很脆弱，生命又真的很堅(jiān)韌。三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他確定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。〞每當(dāng)夜深人靜，仰視天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書(shū)朗……1、注音或?qū)憹h字4分ǒǒ〔〕〔〕有神ì〔〕弱隕〔〕落夭〔〕折2、選句2分絢麗絕倫——活力四射——3、找出最終一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正2分〔〕——〔〕〔〕——〔〕4、仿句：〔如“海水……雨水……〕3分鳥(niǎo)兒銜走全部快樂(lè)的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆5、“生命或許很脆弱，生命又真的很堅(jiān)韌。〞你怎么理解這句話？3分6、“那閃耀的燈光像一面旗幟在向人們昭示〞這句比方起到了怎樣的表達(dá)作用？7、讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式堅(jiān)韌地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。〞一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？寶貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難過(guò)。我以為母親確定會(huì)大方施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。〞乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！〞母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她成心只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？〞乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，最終俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣〔ǎn〕如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條潔白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很細(xì)致地把臉面和頸項(xiàng)擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感謝地說(shuō)：“謝謝你。〞母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。〞乞丐說(shuō)：“我不會(huì)遺忘你的。〞對(duì)母親深深地〔jū〕一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你原委想把磚放在屋后，還是放在屋前？〞母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。〞我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。〞母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不一樣了。〞此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。幾年后，有個(gè)很風(fēng)光 的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中缺乏的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“假設(shè)沒(méi)有您，我如今還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今日我才能成為一個(gè)公司的老板。〞母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。〞獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能承受你的照看。〞“為什么？〞“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。〞老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。〞母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。〞注音或?qū)憹h字4分氣ǎn〔〕如牛jū〔〕了一躬西裝革履〔〕衣袖〔〕1、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞2分寶貴——大方——2、造句2分氣度非凡——美中缺乏——3、母親為什么不干脆對(duì)那個(gè)可憐的乞丐賜予施舍？4、文中的“我〞懇求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不一樣了〞母親這句話的意思是什么？5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)別人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6、如何理解“寶貴的施舍〞這個(gè)標(biāo)題？父愛(ài)晝夜無(wú)眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)〞得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出〞的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不愿，說(shuō)他沒(méi)病。再三發(fā)動(dòng)失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那你能不能不打鼾，我多少天沒(méi)睡過(guò)平穩(wěn)覺(jué)了！一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤逆〞，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩〔ì〕，但他最終什么話也沒(méi)說(shuō)。第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一揮而就〞。突然想起父親的鼾聲，推開(kāi)他的房門，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我始終激勵(lì)他出去多交摯友。看來(lái)，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)漸漸還嗎？我還不到３０歲，頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛〞，這都是用腦過(guò)度、睡眠缺乏造成的。我簡(jiǎn)潔嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)寧?kù)o的白天，養(yǎng)精蓄〔ì〕。我覺(jué)得這并不過(guò)分。父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問(wèn)父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)干啥。我突然覺(jué)察父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了很多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里，讓他留意加強(qiáng)養(yǎng)分。父親說(shuō)，他是“貼骨膘〞，身體棒著呢。轉(zhuǎn)瞬到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)摯友所指導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍〞內(nèi)衣，并讓我隨他們到旁邊的浴室洗澡。霧氣〔áo〕繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。及雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他完畢了全部程序，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)〔ú〕時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职?！〞我失聲叫了出來(lái)，驚得全部浴客把目光投向我們父子，包括我的摯友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧……摯友驚異地問(wèn)，這真是你的父親嗎？我說(shuō)是。我答復(fù)得那樣洪亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比方今更理解父親，感謝父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，他及我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢，喜滋滋地告知我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開(kāi)放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。〞在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓懞梦恼滤糜X(jué)，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn)，孩子，想啥呢？我說(shuō)，我想，讓我為您擦一次背……話未說(shuō)完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。好吧，咱爺倆相互擦擦。你小時(shí)候常常幫我擦背呢。〞父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨，猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。1、看拼音寫漢字4分崩ì〔〕áo〔〕繞養(yǎng)精蓄ì〔〕報(bào)ú〔〕2、說(shuō)明以下詞在文中的含義2分一揮而就——落英繽紛——3、仿寫比方句2分假設(shè)說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，則父愛(ài)猶如。4、對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷〞，“我〞是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的看法？3分5、有一天，當(dāng)“我〞覺(jué)察父親比原來(lái)瘦了很多而讓他多加強(qiáng)養(yǎng)分時(shí)，父親是怎樣答復(fù)的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？3分6、當(dāng)摯友問(wèn)“這真是你的父親嗎？〞時(shí)，我是怎樣答復(fù)的？這流露出我怎樣的思想感情？7、你的父親確定也類似于文中的父親，平常對(duì)你關(guān)切、疼惜，能舉個(gè)例子嗎？3分不識(shí)字的老師那個(gè)年頭的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我支配了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，或許有60多歲，大伙兒叫他“路瑟〞。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子〞。一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻覺(jué)察在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆和順而包涵的心。我開(kāi)始觀賞他，繼而在那個(gè)夏日的完畢時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶著著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭埋怨：“真是倒霉又苦痛的一天。〞他和順地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再苦痛的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉及苦痛的。〞我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)〞，他說(shuō)：“我只是告知他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。〞午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)當(dāng)是便利及人公享，才好吃吧。〞從今我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫煦了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，苛刻地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜蜜。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，則他們確定會(huì)選些松軟而甜蜜的話說(shuō)。〞這習(xí)慣到今日我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。〞我細(xì)致替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂則深邃的道理。那烏黑粗大的老人仰視著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。〞如今，路瑟或許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻恒久忘不了路瑟。1、注音或?qū)憹h字4分長(zhǎng)〔〕者邊緣〔〕yán〔〕續(xù)yǒu〔〕黑2、從文中找出以下兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞2分和順——粗大——3、第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了〞一句用了什么修辭？有何作用？2分4、第③段中“再苦痛的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉及苦痛的。〞你是怎樣理解這句話的？3分5、通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。3分6、請(qǐng)用文中的語(yǔ)句答復(fù)：“我〞為什么開(kāi)始“怕他〞到后來(lái)又“觀賞〞他，以致“恒久忘不了〞他呢？3分7、讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字〞而“我〞還要稱他為“老師〞呢？3分我愛(ài)秋天燥熱的夏季最終過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，便頓生了幾絲滿意?！扒锾靵?lái)了！〞我的心中全然是對(duì)秋的寵愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！〞秋天，極富絢麗色調(diào)的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，觀賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是則〔〕，則〔〕；流水是則〔〕，則〔〕。還有路邊的排排楊樹(shù)，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，猶如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著美麗的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一〞字排開(kāi)，或是“人〞字排開(kāi)的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹(shù)，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的臉蛋，跟天際的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至遺忘了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝，連綿起伏，像串串珍寶，在天地之間織起了一層層迷漫的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開(kāi)雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼快……每每這時(shí)，一切的苦惱及憂愁，一切的猜忌及狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充溢渴望的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜過(guò)后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地àn開(kāi)了笑臉。有紅的、白的、黃的，明麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之美麗。我的心，也會(huì)隨之而沖動(dòng)不已，從未有過(guò)的信念，從未有過(guò)的志氣，此時(shí)也都一ū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是勞碌收割的人們，到處都是笑語(yǔ)聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹(shù)，也同樣是碩果累累。“春華秋實(shí)〞，豐收的時(shí)候最終來(lái)到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)夫們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……〞農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……我愛(ài)秋天——它給我們帶來(lái)了美麗如畫的秋色！我愛(ài)秋天——它給我志氣，給我力氣！我愛(ài)秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦勞碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅！我愛(ài)秋天！1、注音或?qū)憹h字4分颯〔〕àn〔〕開(kāi)碩〔〕果一ū〔〕即發(fā)2、以下填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕2分A、高藍(lán)急清B、高藍(lán)清柔C、晴凈清柔D、高晴緩清3、寫出近義詞2分滿意——賜予——4、仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子3分我愛(ài)秋天——5、第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法。2分6、為什么說(shuō)秋天給“我志氣和力氣〞？3分7、你知道有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。4分①有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)：②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：另起一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最終一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也完畢了我熟識(shí)的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。假設(shè)說(shuō)如今還有什么比沒(méi)錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。坐了一夜的車，沒(méi)想到我盡然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車，剛要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人:你是王老師的孩子吧我說(shuō)我要去王家村的王文利家。他忙說(shuō):“我就是，我就是。〞大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛速了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō):到了。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開(kāi)始了。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒(méi)有、傳呼機(jī)，也沒(méi)帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的?！瞓èi〕和難過(guò)的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還沉醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上勝利的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的，整整齊齊，高矮、間隔均等。我為大表哥感到一絲悲〔āi〕：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō):“你的事老師在信上說(shuō)了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心〞我看看大表哥，想說(shuō)什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么就把到嘴邊的話又咽下去?！按蟮览砦也欢抑恢涝劾习傩者^(guò)日子，靠的是這整片田，不能渴望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行細(xì)致來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是全部的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了，你這么年輕，守著田還怕沒(méi)飯吃另起一行重新干!〞大表哥原來(lái)不善言談，他一口氣說(shuō)出這么多話，就不再言語(yǔ)了。我開(kāi)始心不在焉地聽(tīng)，可聽(tīng)著聽(tīng)著突然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行〞——一句簡(jiǎn)潔的話就像一串鑰〔〕，幫我翻開(kāi)了攔住我的那扇門。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打，我在里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!1、注音或?qū)憹h字4分厭惡〔〕疲bèi〔〕悲āi〔〕鑰〔〕2、造句2分心不在焉——胡思亂想——3、找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正2分4、找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句3分5、用“————畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我〞，是否洗去了身心的創(chuàng)傷及乏累。3分6、“我為大表哥感到一絲哀痛：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。〞你認(rèn)為“我〞這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3分7、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎？3分風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，好像要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難過(guò)。多爾先生心情很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨意在站前廣場(chǎng)上閑逛，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好。〞聲音吸引了他的留意力。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，跟隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純粹、閃閃發(fā)亮的小狗急匆忙地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。〞考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的悲觀。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)特地有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人特地指使一幫孩子乞討，利用人們的憐憫心。說(shuō)不定這些大人就站在旁邊視察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。假設(shè)孩子完不成定額，回去就要挨處〔fá〕。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡原來(lái)應(yīng)當(dāng)上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)當(dāng)送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。〞不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺瞞，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!〞小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都遺忘上次洗澡的時(shí)間了。樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像浩大的蒸〔ló〕。多爾先生不情愿過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給摯友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么〞小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么〞，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛剛的小乞丐。小乞丐很是細(xì)致地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么〞小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊。〞小乞丐竟然開(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎〞“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最敬重的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’〞“一共是二十美元，〞小姐一邊寫，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛剛給他的。他數(shù)出二十美元，然后忠誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的?；疖囎罱K駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中覺(jué)察了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他遺忘了身外的一切，瘦小的身體更顯薄弱。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的猛烈沖擊。他的眼前模糊了。1、注音或?qū)憹h字4分弄〔〕臟薄弱〔〕蒸ló〔〕處fá〔〕2、寫出近義詞2分思忖〔〕忠誠(chéng)〔〕3、找出一個(gè)比方句，并體會(huì)其作用2分4、本文刻畫的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？2分5、小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的〞說(shuō)明了什么？2分6、對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活境況？2分7、小乞丐從賣花姑娘手中“忠誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花〞，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他遺忘了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？2分8、文章最終說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次猛烈沖擊，他的眼前模糊了〞。是什么猛烈沖擊著多爾先生？“模糊〞說(shuō)明了什么？飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流淌著一股熟識(shí)的香味，很熟識(shí)，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提示：“這是桂花香吧。〞這才恍然醒悟，這的確是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果真，一股濃烈的芳香沁人心脾，激蕩魂魄。再細(xì)致瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃耀，卻又特別靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就潮濕了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著靜靜的凋零。我們?nèi)绮患?xì)致瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最和順的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他始終以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他每天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺始終在靜默地為他開(kāi)著便利之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們很多人的眼睛都潮濕了，為了那個(gè)靜默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著便利之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，靜靜地釋放著芳香，然后靜靜地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?、給以下加下劃線的字注音。〔4分〕嗅〔〕沁〔〕人心脾凋〔〕零靜謐〔〕2、把下面的陳述句改成反問(wèn)句?！?分〕聽(tīng)完這個(gè)故事，我們很多人的眼睛都潮濕了。3、照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完好〔4分〕例：表里不一顧〔〕失〔〕揚(yáng)〔〕避〔〕假設(shè)〔〕假設(shè)〔〕嚴(yán)〔〕酷〔〕4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？〔3分〕5、“我們很多人的眼睛都潮濕了〞和“我們的心濕漉漉的〞，其緣由分別是什么？〔4分〕6、飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？〔3分〕我的小河〔節(jié)選〕小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的熬煎和污染的強(qiáng)暴?？闪钗覔?dān)憂的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物同流合污，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為超群，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，猶如一個(gè)溫美麗麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了及大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還時(shí)常在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生，把一條完好的小河切成一段一段的格子。如今，澄澈美麗的小河越來(lái)越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威逼。期盼有一天，人類將停頓一切污染的惡行，學(xué)會(huì)及大自然héé〔〕相處。期盼那一天，魚(yú)兒在小河中歡快地跳動(dòng)，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。期盼那一天，我們可以在家鄉(xiāng)澄澈的小河里快樂(lè)地暢游，青山綠水裝飾著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們奇異的渴望。期盼那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù〔〕在和順的月色下，相伴而行，直到恒久……我是多么惦念那天生麗質(zhì)、自然樸實(shí)的小河，我又是多么珍惜那和順動(dòng)人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條恒久屬于我，在我心中不曾污染、永不枯槁的小河！1、給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字?！?分〕污垢〔〕淤塞〔〕héé〔〕相處mùyù〔〕2、選詞填空?！?分〕在A處該填的詞語(yǔ)是〔1〕柔弱〔2〕懦弱〔3〕脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是〔1〕命運(yùn)〔2〕厄運(yùn)〔3〕幸運(yùn)3、把下面句子改成反問(wèn)句?！?分〕從前被污染的骯臟不堪的小河又變得澄澈美麗，大家都很快樂(lè)。改：4、仿照第三自然段的構(gòu)造，以“大海〞為主題，寫幾句話?！?分〕期盼那一天，，，。5、你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？〔3分〕6、請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)?！?分〕例：再不珍惜水資源，人類見(jiàn)到的最終一滴水將是自己的眼淚。風(fēng)的故事冬天的風(fēng)蒼老而乏累，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào〔〕，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他的東西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都無(wú)視這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼，也很生氣，他氣呼呼地追逐著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喊，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫煦厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了朝氣的人們忠誠(chéng)地感謝他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得àn〔〕然一新。夏季駕臨 ，烈日炎炎。人們郁悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？〞風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了潮濕，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜假設(shè)狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不行開(kāi)交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱忱洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜溫煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠閑閑逛，受到大家的愛(ài)戴和仰慕，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光線的頂點(diǎn)！冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他反抗不住寒冷，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感謝他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉夙氁?。孤?dú)的風(fēng)、蒼老的風(fēng)四處漂泊，他時(shí)常氣惱地推搡著屋門，搖擺著窗欞。人們裝聾作啞，束之高閣。風(fēng)在房檐下哽咽，在原野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。最終有一天，冬天的風(fēng)停頓了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜靜靜地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……1、依據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。〔4分〕暴zào〔zo〕àn〔h〕然一新攥〔〕瑟瑟顫抖〔〕2、本文講解并描繪風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要緣由是它通篇運(yùn)用了的修辭手法?！?分〕3、第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你依據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來(lái)，使文意連接、連接自然?！?分〕4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)答復(fù)?！?分〕〔1〕春風(fēng)：〔2〕夏風(fēng)：〔3〕秋風(fēng)：〔4〕冬風(fēng)：5、人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么看法？〔4分〕〔1〕對(duì)待春風(fēng)：〔2〕對(duì)待夏風(fēng)：〔3〕對(duì)待秋風(fēng)：〔4〕對(duì)待冬風(fēng)：6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？〔3分〕學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。我想，椅子真是好！于是，我始終推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，麻木不仁。我只得自食其力，站穩(wěn)了腳步。我這才覺(jué)察，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不行——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你分開(kāi)某人就活不下去！更不要使你自己分開(kāi)某人就活不下去！世上沒(méi)有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)恒久支持你。所以還是拿出力氣來(lái)，成認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福〞這八個(gè)字吧！1、讀拼音寫詞語(yǔ)?！?分〕òòéàzǔnáokǒbù〔〕〔〕〔〕〔〕2、依據(jù)文章的內(nèi)容，用“〞把文章分成兩段，并概括每段的段意?！?分〕第一段：第二段：3、故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？〔3分〕4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？〔3分〕5、你怎樣理解故事中“椅子〞的含義？〔2分〕6、文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福〞這八個(gè)字，在全文中起什么作用？〔2分〕7、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡(jiǎn)要地寫在下面?！?分〕一、細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：〔20分〕種瓜小唱種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來(lái)幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它原委能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就連忙在院角播種了。瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟(āo)瀟春雨里，我諦聽(tīng)它瘦長(zhǎng)身肢伸展的聲音；在盛夏的薰〔xūn〕風(fēng)里，我視察它伸出卷須時(shí)，感受到生命的顫抖。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，注意侍候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课耶愊胩扉_(kāi)了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒〔指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)〕長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！我播種〔〕，收獲了〔〕；我渴望〔〕，得到了〔〕。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜終歸也是收獲呀！南方人不是很寵愛(ài)吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好像披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？或許是的。突然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶思僭O(shè)干“此路不通〞的木牌。失敗者生命的軌跡，為勝利者供應(yīng)了捷徑。失敗使后人變聰慧。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有此岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，好玩的是，苦瓜瓤竟是甜的?？磥?lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜味道，這話不是沒(méi)有依據(jù)吧？噢，細(xì)致嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番味道?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人渴望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了渴望，活著就有了力氣。趕明年，我想種甜瓜了?；蛟S，秋后又收獲了苦味，則，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。1、請(qǐng)給以下加點(diǎn)字注音：〔4分〕〔1〕諦聽(tīng)〔〕〔2〕侍侯〔〕〔3〕碩大〔〕〔4〕撂荒〔〕2、選擇下面相宜的詞填入第4自然段的括號(hào)里?！裁吭~只用一次〕?！?分〕渴望苦澀悲觀香甜3、依據(jù)上下文說(shuō)明以下句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！?分〕〔1〕生命的軌跡，為勝利者供應(yīng)了捷徑?！病场?〕……也促人渴望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試?！病?、第5段中的劃線句是個(gè)反問(wèn)句，改為陳述句是。句中的“這〞指的是?！?分〕5、文中第二段畫“【】〞的句子運(yùn)用了比方和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真實(shí)地表達(dá)了作者的感情?！?分〕6、作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了〞，他由苦瓜聯(lián)想到?！?分〕7、最終一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間就別讓土地撂荒了〞這句話包含的真正意思是〔3分〕8、你在生活中確定有過(guò)不少的收獲，是喜悅、是悲觀還是苦澀？請(qǐng)用一段話寫寫你的收獲。100字左右?！?分〕細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：〔20分〕小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他特別熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸松軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流淌，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出響徹云霄的聲音。〞不久，小群真的由父親和父親的一位摯友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群講解顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五花八門呢比方給他說(shuō)明紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬溫煦?！拔叶?，〞小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫煦!〞“不全對(duì)。〞父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬?，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)絡(luò)在一起。〞小群困惑了起來(lái)。父親再作耐性的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。〞經(jīng)過(guò)這樣的諄諄教化，小群才漸漸有所領(lǐng)悟。以后，〔〕父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，〔〕小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)絡(luò)的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺(jué)得世界〔〕生疏黑暗的，〔〕熟識(shí)多彩的。他懂得世界上有很多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊許地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真美麗!〞小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢您知道我看不見(jiàn)便騙我!〞說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。〞小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手摩挲著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!時(shí)間就這樣漸漸地流過(guò)，小群讀書(shū)的成果越來(lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、可以自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆忙離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光線照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充溢愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上吸取了力氣和志氣……〞就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和志氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，〞他靜默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙光明的眼睛的，就在我的心上!〞1、聯(lián)絡(luò)上下文，說(shuō)說(shuō)以下詞的意思〔2分〕響徹云霄——情有獨(dú)鐘——2、選擇相宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：〔2分〕不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……第4節(jié)：第5節(jié)：3、請(qǐng)仿按例句的形式寫一句話?！?分〕例：掌聲，是一種敬重，更是對(duì)一個(gè)生命的激勵(lì)和確定。3、將下面的反問(wèn)句改成陳述句：〔1分〕今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？4、文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：〔3分〕第一件〔第2節(jié)〕：第二件〔第3節(jié)〕：第三件〔第5~6節(jié)〕：5、閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包指責(zé)父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？〔3分〕6、細(xì)致讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光線照亮了他的心靈？〔3分〕7、聯(lián)絡(luò)上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：〔4分〕〔1〕他特別熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛?！沧x1-3節(jié)〕〔2〕“我會(huì)長(zhǎng)出一雙光明的眼睛的，就在我的心上!〞〔讀7-8節(jié)〕8、給短文加個(gè)標(biāo)題：〔2分〕一、細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：〔20分〕非雪天不能讀書(shū)①讀書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū)，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書(shū)，都好像及杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很驚惶，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但可以留給我讀書(shū)的時(shí)間終歸太少，也太零碎。③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈〔ēǐ〕的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書(shū)，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書(shū)香伴著苗條。書(shū)讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開(kāi)寵愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書(shū)在我也是快樂(lè)的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐〔mì〕的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，始終到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)。如今回想起來(lái)，我生平所讀的書(shū)，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？莫非我就沒(méi)有楊柳岸邊書(shū)相伴的日子嗎？莫非我今日在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書(shū)成了消遣，早期的銳志沒(méi)有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。很多書(shū)買來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)。如今我好像懂了：人的一生，可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū)，是須要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在黃生借書(shū)說(shuō)里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書(shū)讀，做官后，生活安順，書(shū)也“俸去書(shū)來(lái)〞簡(jiǎn)潔得到了，反而“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸〞，讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。⑥袁枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；困難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書(shū)，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。1、依據(jù)拼音，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：〔4分〕〔1〕wúá〔〕〔2〕āoǎn〔〕〔3〕yòuò〔〕〔4〕sīcǔn〔〕2、第①段中，“有接天蓮葉相伴〞一句，是由朝詩(shī)人的詩(shī)句“〞轉(zhuǎn)化而來(lái)?！?分〕3、第①段中“一天風(fēng)雪〞中“一天〞的意思是；第④段中“戀戀不舍〞一詞表達(dá)出一種感情，它及本段中“〞一詞相照應(yīng)?！?分〕4、“奢侈〞的本義是花大量錢財(cái)追求過(guò)共享受，它在第③段中如何理解？〔2分〕5、綜觀全文，題目中的“雪天〞既指的雪天，也指的雪天和的雪天?！?分〕6、仿按例句，續(xù)寫兩個(gè)句子?！?分〕春天讀書(shū)，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴。也令人神往；秋天讀書(shū)，；冬天讀書(shū)，；7、從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，你確定讀了不少書(shū)，有過(guò)不少的經(jīng)理，感受或樂(lè)趣，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，用美麗的語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)?！?00字左右〕〔4分〕細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：〔20分〕聽(tīng)診器古今談一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一干脆入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽(tīng)診器。聽(tīng)診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒(méi)變更過(guò)這一形象。今日，聽(tīng)診器最終要舊貌換新顏了。200多年前，法國(guó)醫(yī)生雷恩·郎內(nèi)克想通過(guò)聽(tīng)病人臟器所發(fā)出的聲音，來(lái)扶植自己作出正確的診斷。于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)可以扶植他聽(tīng)清病人臟器聲音的筒易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器。200多年過(guò)去了，不管是在外形上，還是在功能上，聽(tīng)診器都沒(méi)有發(fā)生確定性的變更。在人類即將邁入21世紀(jì)的時(shí)候，美國(guó)一家公司推出了全新概念的電子聽(tīng)診器。傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻特別重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法剛好做出診斷，電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一缺乏而研制開(kāi)發(fā)的。電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，可以使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何有價(jià)值的線索，更加易于推斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的救援車上，運(yùn)用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)展有效的診斷，幾乎是不行能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。1、依據(jù)拼音和句意寫出漢字：〔2分〕電子聽(tīng)診器可以在cáo〔〕雜的救援車上進(jìn)展有效的ěn〔〕斷。2、聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文章題目意思?！?分〕3、文中的破折號(hào)起什么作用？〔2分〕4、請(qǐng)你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽(tīng)診器及電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)?！?分〕傳統(tǒng)聽(tīng)診器：電子吸診器：5、理解句子：①今日，聽(tīng)診器最終要舊貌換新顏了?！猜?tīng)診器的“舊貌〞“新顏〞各指什么？“舊貌換新顏〞是什么意思？〕〔4分〕②外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史?！病斑@一苦惱〞指什么？“成為歷史〞是什么意思？〕〔4分〕6、“電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一缺乏而研制開(kāi)發(fā)的〞一句中“這一缺乏〞指的是什么？〔2分〕細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：〔20分〕榆樹(shù)我寵愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)。每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹(shù)，就好像及明麗的桃杏爭(zhēng)艷竟美似的，松軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹佛下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人寵愛(ài)的小榆樹(shù)英。榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，好像在為百花擋風(fēng)，驅(qū)除寒冷。榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能堅(jiān)韌地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里快樂(lè)地安家落戶。榆樹(shù)的品德英勇、堅(jiān)毅，我贊美榆樹(shù)！1、依據(jù)拼音，找出文中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)?！?分〕〔1〕ō〔〕(2)éà()2、文中第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)，并改正?！?分〕〔1〕改〔2〕改3、從文中摘抄出兩個(gè)成語(yǔ)，并用這兩個(gè)成語(yǔ)分別造一個(gè)句子?！?分〕4、作者為什么說(shuō)“在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)〞？〔3分〕5、文章第二段中“你認(rèn)為它再也不能活了嗎？〞改成“它也一樣能活。〞你認(rèn)為好嗎？為什么？〔3分〕6、從哪些地方可以看出榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的？〔3分〕7、在眾多的花草樹(shù)木里，你最愛(ài)什么？用你的妙筆寫一段贊美的話吧，100字左右?！?分〕答案：天堂里的老師1、炯脆yǔnyāo2、略3、郎郎———瑯朗——郎4、略5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很堅(jiān)韌，則指阿明堅(jiān)韌的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛(ài)。6、“閃耀的燈光〞指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮模闷鞄米鞅?，就將阿明?duì)生命的看法，對(duì)志向的追求。這諸多精神因素，向人們展示出來(lái)了，形象而動(dòng)人。7、如：魯濱遜漂流記中魯濱遜寶貴的施舍1、喘鞠lǚù2、寶貴——低賤大方——吝嗇〔小氣〕3、略4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢5、意思是：不勞動(dòng)就承受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后承受賜予者的錢財(cái)是憑自己的實(shí)力所得，是榮耀的。賜予者和承受者之間是同等的。6、母親是個(gè)有憐憫心，懂得敬重別人，并且很有骨氣，自尊獨(dú)立的人。7、“寶貴〞的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“寶貴的施舍〞的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)獨(dú)立的施舍。〞父愛(ài)晝夜無(wú)眠1、潰繚銳酬2、〔1〕指睡覺(jué)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有連續(xù)〔2〕這里指頭發(fā)掉的多、掉的快3、如：父愛(ài)如山般沉重〔海般博大〕4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不愿〞時(shí)，我“惱火〞。所作所為，流露出“我〞對(duì)父親的不滿和抗議。5、父親說(shuō)“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢〞，寥寥數(shù)語(yǔ)勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)憂的關(guān)切及疼惜之情。6、“我〞洪亮地答復(fù)“是〞，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對(duì)父親充溢了感謝及敬重之情。7、略不識(shí)字的老師1、ǎán延黝2、松軟〔溫煦〕碩壯3、運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)下山了。4．苦痛最終過(guò)去了?！暗姑龚暫汀翱嗤川暱梢猿湟缛松?，使人生更加豐富多彩，這種人生是華蜜、快樂(lè)的?！舱_對(duì)待挫折和失敗，表達(dá)出主動(dòng)向上的人生看法〕5、和順、包涵、親善、助人為樂(lè)、幽默、睿智等。6、因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他，卻覺(jué)察在那里烏黑的皮膚下，有著一顆和順而包涵的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。7、他雖然不識(shí)字，但卻懂得很多深邃的道理，而且?guī)е贻p無(wú)知的靈魂看清了真正的世界。我愛(ài)秋天1、sà綻ò觸2、B3、舒適恩賜4、略5、比方擬人6、紅楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我〞心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我〞信念和志氣，這些具有特性的植物，給“我〞斗志，鼓起了“我〞的志氣。7、略另起一行1、wù憊哀匙2、略3、邊緣——頂峰4、想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？改：……不能都順心5、第⑤段“鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣〞。沒(méi)有。他觀賞這個(gè)“真正的早晨〞的同時(shí)，仍耿耿于城市里的失敗。6、不對(duì)。盡管農(nóng)村生活艱