【高中語文】《促織》課件45張+統(tǒng)編版必修下冊

《促織》蒲松齡宣宗酷好促織之戲，遣使取之江南，價貴至數(shù)十金。楓橋一糧長，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫歸，傷其妻，亦自經焉。（呂毖《明朝小史》）情境導入了解作者“寫鬼寫妖高人一等”的文言小說家姓

名蒲松齡生卒年1640—1715字

號字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏籍

貫山東淄川（今淄博）人地位清代著名的小說家、文學家根據(jù)你搜集到的信息，填寫下面這張蒲松齡的簡歷?！皩懝韺懷呷艘坏取钡奈难孕≌f家生

平出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭→19歲應童生試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時；補博士弟子員→以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生為生活所迫，他除了應同邑人寶應縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，直至1709年方撤帳歸家成

就蒲松齡的《聊齋志異》是中國成就最高的文言短篇小說集,它不僅集志怪傳奇小說之大成,使短篇小說的藝術水平達到空前高度,而且同李杜詩、《紅樓夢》等構成中國文學史上綿延不斷的高峰代表作文言文短篇小說集《聊齋志異》，另有《聊齋文集》《聊齋詩集》及關于農業(yè)、醫(yī)藥等通俗讀物多種“用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前?！彼砹宋覈难远唐≌f的最高成就。

——魯迅畫人畫鬼高人一等刺貪刺虐入木三分

——郭沫若給下列加線的字注音迂訥

裨益爇香翕辟掭

不啻搶呼欲絕惙然蹄躈

龁覘視俾入邑庠nèbìruòxītiànchìqiāngchuòqiàohéchānbǐxiáng1體會文章結構。活動二：自讀課文，了解文章脈絡。促織引子揭露官吏貪虐同情百姓疾苦宮中尚促織之戲受巫指點得促織發(fā)展尾聲成名為促織所累愛子失手失促織魂化促織勇戰(zhàn)斗終得功名與富貴異史氏議論促織開端結局高潮宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產。名詞做狀語，歲－每年巴結把讓名詞作狀語，用籠子就狡猾使…高，抬高進獻名作動，顯示才能通“值”，價值。使…傾盡/竭盡(破產)崇尚，愛好儲存動詞，責令動詞，索取本來見書下第一段:宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產。明朝宣德年間，皇室里崇尚斗蟋蟀的游戲，每年都要向民間征收。這東西本來不是陜西出產的。有個華陰縣的縣官，想巴結上司，把一只蟋蟀獻上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，于是朝廷責令當?shù)匾泽白鳛楣潭ǖ呢暦铐椖??？h官就把供應的差事派給各鄉(xiāng)的里正。于是市上的那些游手好閑、不務正業(yè)的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會（向）老百姓攤派費用，每責求一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！崩?，積累，逐漸；盡，形作動，賠盡益處必能裨補闕漏，有所廣益。謀求從事迂拙而又不善言辭老百姓表被動不到一年希望萬分之一抵償可能縣里有個叫成名的人，是個念書人，長期未考中秀才。他為人迂拙而又不善言辭，就被狡猾的鄉(xiāng)吏報到縣里，充當里正一職。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自已去尋找，希望有萬分之一的收獲?！背扇恢?。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉側床頭，惟思自盡。用杖打沒有始終名詞作狀語,在早上;在晚上.不用意動,認為是對的十天規(guī)格大腿合乎成名認為這些話很對。就早出晚歸，提著竹筒絲籠，在殘破的墻垣或雜草叢生的地方，勘探石隙，發(fā)掘洞穴。什么方法都用上了，最終也沒有成功。即使捉到二、三只，也是品相差個頭小，不合規(guī)格?？h官嚴定限期，按期查驗追逼。十多天的時間，成名被打了上百板子，兩條大腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了，在床上輾轉反側，只想自殺。

時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內擲一紙出，即道門口嘴唇充滿具，準備；

資，錢財；詣，到，前往點燃恭敬地站著懸掛拜兩次禱告翕，合；辟，開這時，村里來了個駝背巫婆，（她）能憑借神力占卜。成名的妻子準備好錢財前去詢問。只見紅裝的少女和白發(fā)的老婆婆堵住門口。成名的妻子走進巫婆的屋里，只看見暗室拉著簾子，簾外擺著香案。求神的人在香爐上上香，拜兩次。巫婆在旁邊望著空中替求卜的人禱告，嘴唇一張一合，不知在說些什么。大家都恭敬地站著聽。一會兒，從簾子里面丟出一張紙，那上面就寫著求神的人心中所想的事，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫，簾子動了，一片紙拋落下來了。人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。觀賞，研討審視寺院但是符合知道，明白心中想的事前面的人兼詞，在那里給……看那上面就寫著求神的人心中所想的事，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫，簾子動了，一片紙拋落下來了。拾起一看，并不是字，而是一幅畫，當中繪著殿閣，像寺廟。（殿閣）后面的山腳下，橫著一些奇形怪狀的石頭，長著一叢叢荊棘，一只青麻頭蟋蟀伏在那里；旁邊有一只癩哈蟆，似乎將要跳起來的樣子。她把看了一陣，不懂什么意思。但是看到上面畫著蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把紙片折疊好收起來，回家給成名看。

成反復自念，得無教我獵蟲所耶？細瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，莫非勉強草木茂盛的樣子順著，沿著逼真的樣子窮盡盡力搜索像拿小草成名反復思索，莫非是指示我捉蟋蟀的地方嗎？細看圖上面的景物，和村東的大佛閣非常相似。于是勉強扶著手杖起來，拿著圖來到寺廟的后面，有古墓草木濃密而隆起。沿著古墓前行，看見蹲踞著的一塊塊石頭像魚鱗般排列，非常像畫中的圖景。他于是在蒿草中側耳聽慢慢走，像在尋找一根針或一株小草；然而心力視力耳力都用盡了，一點兒也沒有蟋蟀的蹤跡和聲響。盡力搜索不止，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健，逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城突然驚奇追隨分開輕輕撥動才長用籠子裝，名作動仔細即使突然突然有一只癩蛤蟆跳著離開。成名更加驚奇了，急忙去追它，癩蛤?。ㄒ呀洠┨氩葜小Ｋ愀蝮〉嫩欅E，分開叢草去尋找，只見一只蟋蟀趴在荊棘的根下面，他急忙撲過去抓，蟋蟀跳進了石洞。他用草尖輕輕撥動，蟋蟀不出來；用竹筒里的水澆灌才出來，狀帽極為俊美強健。他便追趕著抓住了它。仔細察看，只見蟋蟀個兒大，尾巴長，青色的脖項，金色的翅膀。成名特別高興，把它裝在籠子里帶回家，全家慶賀，即使價值連城的寶玉拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責。比不上形作名，白肉黃實裝、放置充抵，應付?即使價值連城的寶玉也比不上它，裝在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，愛護到了極致。留著等到進貢的日期，拿它充抵官差。成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出?？赐低档卮蜷_急速片刻，一會兒哭著，動作狀禍根到你流著眼淚，名作動大腿追究

覆，審核；算，算賬成名有個兒子九歲，看他父親不在（家），偷偷打開盆子。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手，（蟋蟀）大腿掉落，肚子破裂，一會兒就死了。孩子害怕，哭著告訴他母親，母親聽了，面如死灰，大驚說：“惹禍的東西，你的死期到了！你父親回來，自然會跟你算賬！”孩子哭著跑了。未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。不多時覆蓋尋找不見蹤跡一會兒面向墻角寄托用草席裹著，名作狀氣息微弱的樣子頭撞地，口呼天，幾乎要絕命。形容十分悲痛。不多時，成名回來了，聽了妻子的話，全身好好像蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去尋找兒子，兒子無影無蹤不知跑到哪里去了。后來在井里發(fā)現(xiàn)兒子的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，呼天喊地，悲痛欲絕。夫妻二人對著墻角流淚哭泣，茅屋里沒有炊煙，默然相對，不再有什么指望。天要黑了，拿著草席要裹上孩子的尸體埋葬?？拷幻?，還有一絲微弱的氣息。高興地把兒子放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復究兒。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，回頭看窺視仿佛，很像就用形容夜間不睡覺或睡不著覺；交睫，睡覺。夫妻二人心里稍稍寬慰。但裝蟋蟀的籠子空著，成名看著空空的籠子，又悲傷得出不來氣，說不出話，也不敢再追究兒子的事。從晚上到天亮，沒有合眼。東方的太陽已經升起，他還直挺挺地躺在床上發(fā)愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲，吃驚地起來細看時，那只蟋蟀仿佛還在。他高興得動手捉它，那蟋蟀叫一聲一跳就跑了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物，成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間。視之，形若土狗，梅花通“才”形容跳得輕快而高仔細看絕然因為認為……弱小衣襟追逐手心空蕩蕩地好象沒有什么東西；手剛舉起，卻又遠遠地跳開了。成名急忙追它，轉過墻角，又不知它的去向了。他東張西望，四下尋找，才看見蟋蟀趴在墻壁上。成名仔細看它，個兒短小，黑紅色，立刻覺得它不象先前那只。成名因它個兒小，看不上它。（成名）仍不住地來回尋找，找他所追捕的那只。（這時）墻壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。再仔細看它，形狀象土狗子，梅花翅膀，方頭長腿，翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。恐懼的樣子來，表示目的觀察腿符合梅花翅膀，方頭長腿，覺得好象還不錯。高興地收養(yǎng)了它，準備獻給官府，但是心里還很不踏實，怕不合縣官的心意，他想先試著讓它斗一下，看它怎么樣。村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少每天，名作狀角斗儲存使高，使動用法通值，價值買強自忍笑的樣子放進并列，挨著長較量年輕人定語后置名作動，取名村里一個好事的少年，馴養(yǎng)著一只蟋蟀，自已給它取名叫“蟹殼青”，天天跟伙伴角斗比賽，沒有不贏的。他想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬高價格，但是也沒有人買。他直接到成名家來找成名，看到成名蓄養(yǎng)的蟋蟀，輕蔑地嗤笑，接著取出自己的蟋蟀，放進比試的籠子里。成名一看，對方那只蟋蟀身形龐大修長，自己越發(fā)慚愧，不跟少年較量。年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，

直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，堅持勉強但豁出去斗一斗博得振作少年堅持要比，成名心想留著低劣的蟋蟀，終究沒有什么用，不如斗一斗，博得一笑。于是把兩個蟋蟀放在一個斗盆里。小蟋蟀趴著不動，呆呆地象個木雞，少年又大笑。試著用豬鬃毛撩撥小蟋蟀的觸須，（小蟋蟀）仍然不動，少年又笑了。多次撩撥，小蟋蟀突然大怒，徑直前沖，于是兩只蟋蟀跳躍相攻，振作有聲。一會兒，只見小蟋蟀跳起來，張開尾巴，伸開觸須，直龁敵領。少年大駭，解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸咬脖頸驚懼兩翅振起的樣子驕傲，得意正在突然，倏然。西風瞥起云橫度，忽見東南天一柱徑直通“又”立刻，隨即倉促直接咬住對手的脖頸。少年大驚，把他們分開，讓它們停止搏擊。小蟋蟀鼓起翅膀得意地叫，好象是在向主人報捷。成名非常高興，（兩人）正在一起賞玩蟋蟀，一只雞突然跑來，直接上前來啄小蟋蟀。成名嚇得驚立在那里呼喊，幸虧沒有啄中，小蟋蟀跳開一尺多遠。雞又健步上前，追著逼迫蟋蟀，小蟋蟀已（被壓）在雞爪下了。成名倉促之際，不知怎么搭救它，跺著腳，臉色都變了。忽然看見雞伸長脖子搖擺撲騰頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。用力，名作狀放開拾取靠近，走近忽然看見雞伸長脖子搖擺撲騰，走近了看，原來小蟋蟀停落在雞冠上用力咬著不放。成名更加驚喜，把蟋蟀撿起來放到籠子里。

翼日進宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀通“翌”，明日奇特的地方，形作名被打敗敘述兼詞，之于第二天，成名把蟋蟀獻給縣官，縣官見它身形短小，怒斥成名。成名講述了蟋蟀的奇特本領，縣官不相信。試著和其他蟋蟀斗，所有的都被打敗了。又試著和雞斗，果然像成名所說的那樣。于是獎賞了成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻給皇帝，并且仔細地分條陳說了它的本領。蟋蟀入宮后，用全國貢獻的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額等所有奇異的蟋蟀，遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善斗，今上應和，按照認為……奇不久上報學校都與小蟋蟀比斗，沒有一只能勝過它的。它每當聽到琴瑟的聲音，就應和音樂節(jié)拍跳舞，（大家）更加以為奇異?；实鄞鬄楦吲d，下詔賜給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘恩賜的由來，沒多久，縣官也憑借才能優(yōu)異而被上報了?？h官高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名進入縣學。過了一年多，成名的兒子精神復原了。說他自己變成了蟋蟀，動作輕快而善于搏斗。始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。賞賜穿的皮衣騎的馬現(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。沒過幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓大廈，還有成百上千的牛羊；每次出門，穿的輕裘，駕車的馬，都超過了世代做官的人家。[tíqiào]古時計算牲畜論蹄與口的數(shù)目。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正、每天，名作狀抵押名作動，穿著皮衣，騎著馬名作動,受窮名作動,變富異史氏說：“皇帝偶爾用一件東西，未必不是用過就忘記了；然而奉命行事的人就把它定為慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓一年到頭抵押妻子賣掉孩子，還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動，都關系著老百姓的性命，不可忽視啊！唯獨成名這人因為胥吏的侵害而貧窮，又因為進貢蟋蟀而富有，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，揚揚得意。當他做里正，受撲責時，豈意其至此哉？天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”料想動詞，責罰忠厚老實名作動,成仙受到杖擊責罰時，哪里會想到他會有這種境遇呢！老天要用這酬報老實忠厚的人，就連撫臣、縣官都分享到蟋蟀的恩惠。聽說‘一個人升天，連他的雞狗也成仙了。’真是這樣?。　?.《促織》一文以“促織”為線索，情節(jié)曲折，構思嚴謹。從文中找出前呼后應的句子。(1)故事起因于“宣德間,宮中尚促織之戲，歲征民間”，以“上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞……”為終。(2)成名始“操童子業(yè),久不售。為人迂訥”,且家中“薄產累盡”，而終能“入邑庠”，且“田百頃,樓閣萬椽,牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉”。2.體會小說主旨。（1）一只小小的促織，竟使成名一家為之悲與喜，為之生與死，為之賤與貴。這樣寫是不是太夸張、太虛幻了？①由求神問卜而得佳品，成名兒子魂化蟋蟀且輕捷善斗，這是不可能的。神產生于人對自然的恐懼，源于人對現(xiàn)實的無法超脫。成名正是在現(xiàn)實生活中走投無路的情況下，才求神問卜的。②小說中成名的力量如此微弱，蟲卻因為附著了統(tǒng)治者的權威而神勇無比，命賤既不如蟲，則人變?yōu)橄x便成為理所當然的社會邏輯。③結尾“裘馬過世家焉”的“喜劇”結局，實際上是嘲諷了一出丑劇。這有力地說明，百姓的生死禍福，竟系之于區(qū)區(qū)小蟲，封建統(tǒng)治的腐敗已到了何種程度?、苋说纳嬉饬x是超越于任何一種動物的?？墒窃谶@個故事里，人為了獲得生存的權利，寧愿自我否定，而幻化成一只促織。這種否定，是極其震撼人心的，影射了人極其可怕的生存環(huán)境。（2）欣賞連環(huán)畫，思考這篇小說的主旨。《促織》通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘，幾近家破人亡的悲慘遭遇，反映了封建社會皇帝荒淫無道，巡撫、縣令、胥吏上行下效、橫征暴斂的黑暗現(xiàn)實，寄托了對受盡欺凌和壓迫的社會底層群眾的深切同情。3.賞析文章語言。思考：《聊齋志異》一書歷數(shù)十年乃成,且不斷修改增補,其語言來自民間,又經藝術加工,十分精煉、生動。本文用詞的精煉主要表現(xiàn)在動詞的運用上。從文中找出兩處并加以體會。如第3段:“成妻納錢案上,焚拜如前人。食頃,簾動,片紙拋落。拾視之,非字而畫”二十余字,就清楚地記敘了成妻求蟲的全過程。又如第四段:“成益愕,急逐趁之,蟆入草間。躡跡披求,見有蟲伏棘根。遽撲之,入石穴中。掭以尖草,不出；以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青項金翅。大喜,籠歸……”這是一段細節(jié)描寫,作者去蕪存菁,突出動作性,通過“逐”“躡”“撲”“掭”“灌”“視”等詞,把成名捕蟲的全過程描繪得纖細畢現(xiàn),如在眼前。再如第7段:“試以豬鬣毛撩撥蟲須,仍不動。少年又笑。屢撩之,蟲暴怒,直奔,遂相騰擊,振奮作聲。俄見小蟲躍起,張尾伸須,直龁敵領。”這一段文字也通過“怒”“奔”“躍”“張”“伸”“龁”等詞,把斗蟲過程中促織的神態(tài)和動作寫得細膩逼真。4.賞析文章對人物的描寫方法。（1）《促織》一文刻畫人物形象栩栩如生,尤其對人物的神態(tài)描寫,以村中少年的三次笑為例加以賞析?！久鞔_】第一次是他看見成名的促織“短小,黑赤色”“形若土狗”,不由得“掩口胡盧而笑”,這一笑很形象地刻畫出少年一副輕狂的神態(tài);第二次是他看見成名的促織“蠢若木雞”,禁不住“又大笑”;第三次是他用豬鬣毛來挑逗促織,但“仍不動”,于是“又笑”,得意至極。通過這“三笑”的描寫,一個終日游手好閑、無所事事的游俠兒形象就栩栩如生躍然紙上了。而最終“少年大駭”,既襯托出促織的奇異,更進一步表現(xiàn)了人物的無知可笑的一面。（2）分析《促織》是如何成功運用心理描寫的。文章中的人物始終隨著促織的得失，或喜或悲，以悲為主；或怒或驚，怒驚相間；合情合理，細致入微。其中以成名兒死蟲亡和勉強斗蟲這兩段描寫最為出色，悲喜驚怒，有聲有色。這在一般不大重視心理描寫的中國古代小說中是不易多得的。小結《聊齋志異》收集了大量的民間神話傳說,書中絕大部分以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材,用以諷刺現(xiàn)實,寄托孤憤?！洞倏棥肥恰读凝S志異》中的名篇,作者通過寫成名一家被官府逼迫交納蟋蟀以致傾家蕩產,但又終于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的殘酷,辛辣諷刺“一人飛升,仙及雞犬”的丑劇,有深刻的社會意義。1.手裁舉 （

）2.翼日進宰

（

）同“才”，剛剛同“翌”，第二天（1）顧之則氣斷聲吞（

）（2）徘徊四顧，見蟲伏壁上（

）（3）顧念蓄劣物終無所用（

）（4）大行不顧細謹（

）（5）三顧臣于草廬之中（

）1.顧一詞多義動詞，回頭看動詞，環(huán)視連詞，但是，但動詞，顧慮，顧忌動詞，探望，拜訪通假字（1）每責一頭，輒傾數(shù)家之產（）（2）留待期限，以塞官責（）（3）試使斗而才，因責常供（）（4）當其為里正、受撲責時（）2.責3.靡（1）靡計不施，迄無計（）（2）試與他蟲斗，蟲盡靡（）（3）吾視其轍亂，望其旗靡（）4.發(fā)（1）窺父不在，竊發(fā)盆（）（2）于敗堵叢草處，探石發(fā)穴（）（3）今王發(fā)政施仁（）動詞，挖動詞，發(fā)布動詞，索取名詞，責任，差役動詞，責令動詞，責罰動詞，無動詞，敗退動詞，倒下動詞，打開古今異義1.因責常供古義：______________________________

今義：________________________2.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之古義：______________________________今義：________________________3.兩股間膿血流離古義：______________________________今義：________________________責令。責任。游手好閑、不務正業(yè)的年輕人。行俠仗義的人。大腿。臀部。4.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲