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文檔簡(jiǎn)介
Today,moreandmorestudentsgotoschoolwithmobilephones.Students’attitudestowardsthisvaryfrompersontoperson.Thosewhosupportthissayithelpsstudentstokeepintouchwiththeirparentsandfriends.Moreover,usingmobilephonescanbefun.However,otherstudentsholdtheoppositeopinion.Theythinkthatusingmobilephonescancauseproblems.Firstly,studentswithmobilephonesatschooldonotconcentrateonstudyingduringclass,butplaygamesorsendtextmessagesinstead.Besides,itcostsalottouseamobilephone.Asforme,thereisnodenyingthatusingmobilephoneshasitsadvantages,butI’dstillpreferstudentstousethemathomebecausestudyshouldcomefirst.
書(shū)面表達(dá)系列講練
之
贏取高分策略
NMET書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則1、先根據(jù)文章的內(nèi)容,語(yǔ)言和整體感覺(jué)初步確定檔次。第五檔.21~25分第四檔.16~20分第三檔.11~15分第二檔.6~10分第一檔.1~5分
0分語(yǔ)言地道,規(guī)范覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)2、主要內(nèi)容:
內(nèi)容要點(diǎn);詞匯和語(yǔ)法的數(shù)量和準(zhǔn)確性;上下文的連貫;語(yǔ)言的得體性應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分3、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。4、詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。5、如書(shū)寫(xiě)較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
技巧1.使用較高級(jí)的詞匯3.使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞詞匯反映你知識(shí)貯存量的多少,也是衡量英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。運(yùn)用得當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)可以給文章增色不少,從而使整篇文章因此而生輝。使用恰當(dāng)連接詞,對(duì)寫(xiě)一篇有“英語(yǔ)味”的文章很重要,能使文章上下銜接自然、緊湊。增強(qiáng)書(shū)面表達(dá)效果的技巧2.使用較豐富的句式1.Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.
5.Asaresulttheplanwasafailure.Theplanturnedouttobeafailure.Thankstothegoodweather,
ourjourneywascomfortable.一、怎樣使用較高級(jí)的詞匯Weallthinkhighlyofhim.Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.Booksarefreeforthestudentsthere.二豐富的句式:(常用到的句型結(jié)構(gòu))利用不同的句型來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思,能增加文章的文采。1.感嘆句e.g.
HowhappyIwaswhenIreceivedyourletter!
Whatakindboyheis!
Howdisappointedhewas!2.強(qiáng)調(diào)句e.g.Itwasthisyoungboythat
helpedtheoldgranny.Idohopeyoucancomeifpossible.3、
倒裝句e.g.Onlyinthiswaycanyou
solvethisproblem.There
comesthepolicecar.
Hardlyhadtheygottothestation
when
theymettheyoungman.4、
省略句e.g.Theyreadwhilewalkingor
ridingonabus.
Cometomeifnecessary.5、
with短語(yǔ)e.g.Isawayoungladywalkingslowlyinthestreetwitha
handbaginherhand.6、
定語(yǔ)從句e.g.Inmyopinion,cybercafesshouldbeaplacewherewecan
findmuchusefulinformation.
Let’scometothemainteaching
building,atthebackofwhichstands
theschoollibrary.7、
各種名詞性從句e.g.That’swhatIshoulddo.
Weshoulddoafavourtowhoever
needshelpatpresent.8、
各種狀語(yǔ)從句
e.g.Timepassedquicklybeforeweknewit.
Themoment
wereachedthefarm,wegotdowntoharvesting.
Solongas
weworkharderatourlessons,
we’llcatchupsoonerorlater.
Docallmebeforehand
sothatIcanmeet
youattheairport.
Theyhadtowait
becausetherainwas
gettingmoreandmoreheavily.
三高考大綱中常用的連接詞1.
表示遞進(jìn);另外,還有:whatismore;besides;also;moreover;inaddition2.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系但是,然而,相反:but;however;yet;instead;ontheotherhand;
onthecontrary.3.表示因果關(guān)系
因?yàn)椋虼?,所?since;as;because(of);so;thus;therefore;asaresult;4.表示條件關(guān)系如果,只要:
if;oncondition(that);aslongas
除非:
unless
否則:
orelse
5.表示時(shí)間關(guān)系當(dāng)…的時(shí)候:when;while
在…之后:after
在…之前:before
直到:until
一…就…:assoonas
后來(lái),然后:later;
afterwards
不久:soon
近來(lái):lately;
recently
自從…:since從那時(shí)起:fromthenon
常見(jiàn)的對(duì)稱(chēng)關(guān)系的過(guò)渡詞語(yǔ)1.Foronething,…foranotherthing,…2.Ononehand,…ontheotherhand,…6.表示特定的順序關(guān)系首先,最主要的:
aboveall
其次:
secondly然后:
then;next
最后:
finally;intheend;lastbutnotleast7.換一種方法表述換句話說(shuō):
inotherwords;thatistosay;
8.進(jìn)行舉例說(shuō)明例如,比如:
forinstance;forexample;like;suchas9.用于陳述事實(shí)實(shí)際上:
infact;actually;asamatteroffact
跟你說(shuō)實(shí)話:
totellyouthetruth10.
對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行總結(jié)總而言之,總的來(lái)說(shuō):
onthewhole;inshort;allinall;ingeneral;inaword;inconclusion;;.Tosumup;inbrief
其它常用到的表達(dá)1.intermsof就而言
2.asfaras……beconcerned3.inmyopinion/view4.AsfarasIknow……5.Asforsb,……假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let'sRideBicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫(xiě)一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.汽車(chē)雖然便利但帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
2.騎自行車(chē)的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。參考詞匯:低碳生活low-carbonlife節(jié)能energysaving注意:
1.詞數(shù):120詞左右;
2.演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。Goodmorning,everyone,IamLiHuafromXingguangMiddleSchool.Thetopicofmyspeechis“Let'sRideBicycles”.________________________________
___
____Dearclassmates,
I'mverygladtohavethischancetotalktoyou.Thetopicofmyspeechis"Let'srideabicycle."
Asisknowntoall,
withtheimprovementofpeople'slivingstandards,carshavebecomeapopularmeansoftransport,bringinggreatconveniencetoourlife.However,theyhavealsocausedsomeproblemssuchasairpollutionandtrafficjams.
Howcanwesolvetheseproblemsthen?AsfarasI'mconcerned,ridingbicyclesisagoodsolution.Foronething,bicyclesdon'tneedanypetrolandtheyareenergy-saving.Foranother,bicyclesareenvironmentallyfriendlybecausetheywon'tgiveoffwastegas.What'smore,ridingbicyclesisagoodwayforustoexerciseanditisgoodforourhealth.
Therefore,let'staketheresponsibilitytobuildupalow-carboncitybyridingbicycles.Comeonandjoinus!
Thankyouforlistening!
2001年春季高考作文給澳大利亞的朋友寫(xiě)一封信,談?wù)劀p負(fù)給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的變化。
Iwilltellyouthechangesofmylife.Before,wehadmanyclasseseveryday.Ihadtodoalotofhomeworkafterschool.Iwenttobedat11:30intheevening.Ihadnotimetoplay.Iwasverytired.NowIcanvisitmuseums.Icanlearncomputeranddrawing.Intheevening,IcanreadbooksandnewspapersandwatchTV.Igotobedat10:00now.17分高考滿分作文
I’mverypleasedtotellyouthechangesinmylifesinceourhomeworkhasreduced.Beforethat,learningduringthedaywasverysimple.Havingclassanddoinghomeworkwastheonlything
weshoulddo.Intheevening,wealsohadalotofhomeworktodo.Wecouldnotgotobed
until
11:30.Nevertheless,
since
reducingthelearningload,mylifehasbecomemuchmoreinteresting.Ioftenvisitmuseumsandcomputerroomsanddrawpicturesinmysparetime.Intheevening,IalsohavetimetowatchTVandreadnewspapers.Inolongerstayuplate;onthecontrary,Igotobedatabout10pm.
Inshort,Iamquitesatisfiedwithmylifenow.書(shū)面表達(dá)常用語(yǔ)句書(shū)信
Thanksforyourlastletter.Iamwritingjusttoinformyou……Inreplytoyourlastletter,Iamwritingtoexplainthetwoquestionsasfollows:……
開(kāi)頭Lookingforwardtoyourreply/hearingfromyou!Thanksforyourconsideration.Doremembermetoyourparents!
結(jié)尾2.敘事
Itisquiteobvious/clearthat…(很顯然……)Thereisnodoubtthat…(毫無(wú)疑問(wèn)……)Take…asanexample.(以……為例)
Ononehand,…ontheother
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