2017年初三語文閔行一模卷及答案

閔行區(qū)2016學(xué)年第一學(xué)期九年級質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1．本試卷共28題。2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1．草枯鷹眼疾，

。

（《觀獵》）2．

，帶月荷鋤歸。

（《歸園田居》）3．了卻君王天下事，

。

（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）4．

，有亭翼然臨于泉上者，……

（《醉翁亭記》）5．登斯樓也，則有心曠神怡，

，……（《岳陽樓記》）

（二）閱讀下面散曲，完成第6—7題（4分）水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南。6．這首散曲的作者是

，“水仙子”是

。（2分）7．下列對這首散曲的理解有誤的一項是（

）（2分）A．“晴嵐”是指晴天空中仿佛有煙霧籠罩。B．“”C．“飐”字表現(xiàn)酒家旗幟在微風(fēng)中顫動。D．“愛殺”直抒作者深愛江南美景的胸臆。

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。8．本文選自《

》，它與《

》、《大學(xué)》和《中庸》并稱為“四書”。（2分）9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）人恒過，然后能改

10．下列對文章的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．第一、二段列舉歷史上明君賢臣的事例，論證了人才在憂患中造就的道理。B．第一、二段使用排比，使文章氣勢咄咄逼人，具有無可辯駁的強(qiáng)大力量。C．第三段通過舉例論證，從個人和國家兩方面入手，論證經(jīng)受磨難的必要。D．本文的中心論點是“生于憂患，死于安樂”，這是作者層層論證得出的結(jié)論。

（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）鄧羌義勇王猛①督諸軍十六萬騎伐燕，遣將軍徐成覘②燕軍形要，期日中，及昏而反，猛怒，將斬之。鄧羌請之曰：“成，大將也，宜宥③之?！泵驮唬骸叭舨粴⒊桑姺ú涣??！鼻脊陶堅唬骸俺?，羌之部將也，雖違期應(yīng)斬，羌愿與成效戰(zhàn)④以贖之。”猛弗許。羌怒，還營，嚴(yán)鼓勒兵，將攻猛。猛問其故，羌曰：“受詔討遠(yuǎn)賊；今有近賊，自相殺，欲先除之!”猛謂羌義而有勇，使語之曰：“將軍止，吾今赦之?！背杉让?，羌詣猛謝。猛執(zhí)其手曰：“吾試將軍耳，將軍于部將尚爾，況國家乎！吾不復(fù)憂賊矣！”【注釋】①王猛（325年—375年），十六國時期前秦著名的政治家、軍事家，率軍統(tǒng)一北方，被稱作“功蓋諸葛第一人”。②覘：看，偷偷地察看。③宥：饒恕，原諒。④效戰(zhàn)：盡力作戰(zhàn)。11．解釋文中的加點詞。（4分）（1）將軍止

（2）羌詣猛謝

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

期日中，及昏而反

13．

鄧羌“于部將尚爾”在文中具體表現(xiàn)在：（1）“

”；（2）“

”；（3）“成既免，羌詣猛謝”。（3分）14．請概括王猛的性格特點。

、

（2分）

二、現(xiàn)代文（40分）（一）

閱讀下文，完成第15—19題（19分）植物的竊竊私語①植物會說話嗎？來自比利時根特大學(xué)的瑪雅·辛普雷加對此表示肯定。②植物說話和人類說話有本質(zhì)區(qū)別：它們的竊竊私語我們的耳朵聽不見，但是卻常常能用鼻子聞到——樟腦球味、檸檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物釋放出的化學(xué)物質(zhì)就是植物們的語言，術(shù)語叫做“生物合成的揮發(fā)性有機(jī)化合物”（簡稱BVOC）。它既是植物的主要次生代謝產(chǎn)物，也是植物與植物、植物與其他有機(jī)體之間交流的“語言”。曹禺是好朋友，但是喜歡音樂，畢業(yè)后去日本學(xué)了小提琴演奏?；氐侥感?，就改行當(dāng)起了音樂教師，幫助成立管樂隊、弦樂隊，教了無數(shù)學(xué)生，也培養(yǎng)了好幾位著名音樂家。⑩其實，我們當(dāng)時學(xué)琴時的水平都是很差的，老陸心里明白——他干了幾十年，做的都是初級啟蒙教育。他的教學(xué)法，如今回想，也未免僵化，他對曲譜的理解、對演奏范式的理解，都是十九世紀(jì)的。他沒有教過我摳樂譜，從樂理上去理解曲子，只是讓我聽錄音，這也不是好的方法。但是那幾年，雖然相互間的對話屈指可數(shù)，卻有一種東西，我明白，他也明白，我們共享。而這種東西，如今已經(jīng)傳到了下一代。如果老陸還活著，我多想帶著孩子去看他，給他拉琴聽。⑾但老陸已經(jīng)不在了。20．看拼音，寫漢字。jiànxì

（2分）21．第②—⑥段中，跟老陸學(xué)琴三年，“聽話”的具體表現(xiàn)是：（6分）（1）

；（2）

。22．第④段畫線句的作用是

。（2分）23．第⑦段畫線句使用了

修辭手法，表達(dá)效果是

。（3分）24．對本文的情感概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（4分）25．結(jié)合全文主旨，談?wù)剬Φ冖舛沃屑狱c詞“東西”的理解。

（4分）

三、綜合運(yùn)用能力（10分）閱讀以下內(nèi)容，完成26—27題（10分）材料一：我國古人將樂器按其制作材料分為八類，即土、竹、革、匏（páo）、絲、石、金、木，稱為“八音”?！稑酚洝酚涊d：“土曰塤（x?n），竹曰管，革曰鼓、匏曰笙，絲曰弦，石曰磬、金曰鐘、木曰柷（zhù）?！贝順菲饔校簤_、竹笛、鼓、笙、古琴、石磬、編鐘等等。材料二：塤：中國最古老的吹奏樂器之一，它音色樸拙低沉，獨(dú)為天籟。鼓：中國傳統(tǒng)打擊樂器，上古時代的戰(zhàn)鼓，皆由鱷魚皮制成，取鱷魚的兇猛習(xí)性以壯鼓聲，音色雄渾而奔放。古琴：中國漢族傳統(tǒng)撥弦樂器，音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)。竹笛：漢族樂器中最有民族特色的吹奏樂器，音色秀麗柔和、甜潤明亮。26．請根據(jù)“材料一”，為下列詩句中提及的樂器歸類（填寫字母）：（4分）A．金

B．石

C．絲

D．竹

E．匏

F．土

G．革

H．木詩句出處樂器歸類誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。李白《春夜洛城聞笛》（1）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。杜甫《月夜憶舍弟》（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》（3）笙歌散盡游人去，始覺春空。歐陽修《采桑子》（4）（1）

；（2）

；（3）

；（4）

。27．蘇軾是一位音樂愛好者，他與張懷民夜游承天寺時，會期待用什么樂器來表達(dá)自己的情感？閱讀“材料二”，說說你的理由。（6分）樂器

，理由

。（80字以內(nèi)）

四、寫作（60分）28．題目：沒錯，我很喜歡要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

閔行區(qū)2016學(xué)年度第一學(xué)期九年級質(zhì)量調(diào)研考試參考答案一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1.（3分）雪盡馬蹄輕2.（3分）贏得生前身后名3.（3分）寵辱偕忘4.（3分）晨興理荒穢5.（3分）峰回路轉(zhuǎn)（二）閱讀下面散曲，完成第6—7題（4分）6.（2分）張養(yǎng)浩7.（2分）B（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）8.（2分）孟子

論語9.（4分）一個人常常發(fā)生錯誤，這樣以后才會改正。10.（3分）C（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）11.（1）（2分）停止。

（2）（2分）拜訪，謁見。12.（3分）（王猛和徐成）約定時間在中午，（徐成）到了黃昏才返回。（后半句補(bǔ)充徐成1分，“期”字和“反”字要翻譯各1分）13.（3分）成，大將也，宜宥之

羌愿與成效戰(zhàn)以贖之

嚴(yán)鼓勒兵，將攻猛

（答出1點給1分，答出2點給3分）14.（2分）足智多謀，知人善用，寬容大度（答對任意一點給1分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15—19題（19分）15.（2分）生動具體地說明了當(dāng)一株植物遭遇病蟲害時，特定成分的BVOC的釋放為相鄰植株提供了“危險即將到來”的重要信號。（1分）也說明了植物是如何聽懂同伴的話的。16.（6分）（1）（3分）立即改變自己釋放的BVOC中各化合物成分的比例，讓昆蟲對自己失去興趣。

（2）（3分）在很短時間內(nèi)合成并釋放另一種BVOC物質(zhì)，并分泌一種特殊的花蜜來吸引正在侵害它的昆蟲的天敵。17.（3分）B18.（3分）C19.（5分）④

⑤（1分）

這段話說明的是植食性昆蟲“竊聽”植物的語言并準(zhǔn)確定位自己喜歡的植物（2分）。

這段話用“也會”是因為第④段有植物能聽懂語言的基礎(chǔ)（條件）（1分）。

同時也是下文中“如此”的“此”字指代的內(nèi)容，和下文建立了聯(lián)系。（1分）（二）閱讀下文，完成第20—25題（21分）20.（2分）間隙21.（6分）（1）老陸認(rèn)為“我”毛病太多，讓“我”退回去三、五年，重新學(xué)習(xí)，而我一切都言聽計從。（2）老陸按照嚴(yán)格的教學(xué)計劃來安排“我”學(xué)習(xí)的曲目和基本練習(xí)，“我”都照辦。（3）老陸讓“我”堅持練琴，“我”每天都擠出一個小時練琴。（答對任意兩點即給分）22.（2分）突出了老陸教學(xué)計劃嚴(yán)格。（或：老陸是嚴(yán)格按照業(yè)余考級標(biāo)準(zhǔn)安排曲目和基本練習(xí)的）（或：強(qiáng)調(diào)老陸教學(xué)認(rèn)真）23.（3分）夸張（1分）

表達(dá)了我在停練了兩個月之后突然聽到音樂時的激動（1分），突出了我對音樂的熱愛（