第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年顧拜旦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源一、導(dǎo)入新課1.結(jié)合奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的歷史和演講的時(shí)代背景，理清演講思路，把握演講的內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.抓住關(guān)鍵句，把握演講的語(yǔ)言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧林匹克精神的理解與擁護(hù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲,奧運(yùn)五環(huán)是一個(gè)整體，亞洲是黃色的，非洲是黑色的，歐洲是藍(lán)色的，美洲是紅色的，大洋洲是綠色的。五環(huán)代表著世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同膚色的人民，五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。1.關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)。二、解讀文題，認(rèn)識(shí)作者顧拜旦（1863—1937），法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。少年時(shí)代酷愛(ài)體育，對(duì)古希臘燦爛文化饒有興趣。1896年創(chuàng)辦了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，擔(dān)任國(guó)際奧委會(huì)主席將近30年，他還設(shè)計(jì)了奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、會(huì)旗，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。2.關(guān)于作者。三、朗讀課文，整體感知課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)課中重點(diǎn)詞語(yǔ)浩劫(

)襁褓(

)絢麗(

)拙劣(

)目dǔ(

)摯愛(ài)(

)分崩離析(

)擔(dān)驚受怕(

)相輔相chénɡ(

)zhǐ(

)摘縈繞(

)枷鎖(

)fū(

)淺奠定(

)鐘愛(ài)(

)暴風(fēng)驟雨(

)行將就木(

)自yuán(

)其說(shuō)凸顯(

)shuāi(

)退崩kuì(

)嵌入(

)歧途(

)嚴(yán)jùn(

)麥穗(

)shè(

)及推崇(

)dàn(

)生攜手(

)愚chǔn(

)祈禱(

)zhàn(

)藍(lán)闡述(

)1.自讀課文，掃清文字障礙。jié指qiǎnɡyínɡxuànjiāzhuō膚睹diànzhìzhōnɡbēnɡzhòujīnɡxínɡ成圓tūchónɡ衰誕潰xiéqiàn蠢qíqídǎo峻湛suìchǎn涉理解詞義襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。行將就木：快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。自圓其說(shuō)：使自己的論斷或謊話沒(méi)有破綻。第一部分(①)第二部分(②-⑦)

簡(jiǎn)要回顧奧林匹克運(yùn)動(dòng)5年來(lái)的發(fā)展情況，并展望未來(lái)。

闡述奧林匹克精神的特點(diǎn)、教育意義及內(nèi)涵。第三部分(⑧-⑨)

贊揚(yáng)做出貢獻(xiàn)者，祝福決定申辦第7屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的比利時(shí)人民。2.再讀課文，整體感知。第四部分(⑩)

結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，暢想美好前景。作者倡導(dǎo)的奧林匹克精神是指：大眾參與；促進(jìn)社會(huì)和平與公平；促進(jìn)教育發(fā)展；推動(dòng)社會(huì)更好地向前發(fā)展。作者倡導(dǎo)的奧林匹克主義具體指什么?3.跳讀課文，篩選信息。4.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奧林匹克精神的認(rèn)識(shí)。

奧林匹克精神包括但又超越了一般體育運(yùn)動(dòng)精神，它可以給人帶來(lái)愉悅感、美感和榮譽(yù)感，它可以讓大眾參與，促進(jìn)社會(huì)和平、公平，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。法1.指出下列句子所用的修辭手法并分析其作用。（1）所幸，奧林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無(wú)所畏懼、無(wú)可指摘地挺了過(guò)來(lái)。擬人賦予奧林匹克主義以人的特性，形象地表現(xiàn)出奧林匹克主義在動(dòng)蕩的時(shí)局下頑強(qiáng)發(fā)展，使演講更加生動(dòng)形象，富有感染力。四、研讀課文、賞析句子（2）古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時(shí)，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。象征“支撐”“支柱”表明“平和與自信”對(duì)“古文明”和“新生文明”的重要性?！氨╋L(fēng)驟雨”象征世界范圍內(nèi)的革命風(fēng)暴，從側(cè)面表現(xiàn)了“平和與自信”的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅。（3）狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來(lái)破曉的黎明。待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云；收獲者的雙臂，捧滿(mǎn)沉甸甸的金黃麥穗。比喻把當(dāng)時(shí)轟轟烈烈的革命形勢(shì)比作“狂風(fēng)驟雨”，把戰(zhàn)后的世界形勢(shì)比作“黎明”，把奧林匹克運(yùn)動(dòng)的豐碩成果比作“沉甸甸的金黃麥穗”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了奧林匹克精神給世界帶來(lái)的生機(jī)和活力，充滿(mǎn)詩(shī)意地表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)世界的美好期待，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的美好祝愿。

第1段對(duì)比世界政治格局巨變，凸顯奧運(yùn)的特殊意義。(對(duì)比論證)第3段將“自信”比喻成“良藥”，將“自信”與“和平”說(shuō)成是姊妹，富有表現(xiàn)力。(比喻論證)第10段用自然景象比喻奧運(yùn)的發(fā)展，展現(xiàn)了奧運(yùn)美好的前景。(比喻論證)2.請(qǐng)從文中找出幾種論證方法，并思考其作用。五、拓展遷移，強(qiáng)化能力2022北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”2022北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”

北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)的新形象、新夢(mèng)想。會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿(mǎn)韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了喜慶的視覺(jué)感受，也象征著北京冬奧會(huì)在中國(guó)春節(jié)期間舉行?！癇EIJING2022”字體在形態(tài)上汲取了中國(guó)書(shū)法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力。六、課堂小結(jié)

在這篇演講詞中，作者回顧了奧林匹克主義所走過(guò)的艱難歷程，深入闡述了奧林匹克主義在當(dāng)前形勢(shì)下的新角色、新內(nèi)涵和價(jià)值，激勵(lì)人們積極投身于奧林匹克運(yùn)動(dòng)，表達(dá)了對(duì)未來(lái)奧林匹克主義發(fā)