




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
單元檢測卷(三(時間:150分 滿分:150分第Ⅰ卷閱讀題(70分一、現(xiàn)代文閱讀(35分(一)論述類文本閱讀(93分評價,以及由此而來的人性問題,展開了激烈的,對問題做了不同的回答。 中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,具體表現(xiàn)在,將人與自然、人與審美有機地融合在中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊還體現(xiàn)在能夠代替意義上的人文,獨立承載民族文化心理的安頓,這就決定了中國文化不需要。中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊,表現(xiàn)在它的自我教育意識上,自我完善的成果在對社會答案解析曲解原意?!斑@就決定了中國文化不需要”表述錯誤,原文第三段所說“決定了 體現(xiàn)著中國古代美學(xué)的重要傳統(tǒng)的儒家中和為美與道家乘物游心的價值觀念,既是升人生品位,體現(xiàn)出特有的對人的。中國傳統(tǒng)美學(xué)在形態(tài)上具有暫時性與永恒性兩方面的因素,契合的《美學(xué)》理論心理的體現(xiàn),它傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。答案解析李戴。“生生之謂易”體現(xiàn)了中華民族樂觀向上的人生觀,而“長歌可以當(dāng)哭, 美學(xué)人物往往站在時代的前列審美現(xiàn)象,回應(yīng)文化建設(shè)中出現(xiàn)的嚴峻問題,他們是雖然活動在漢魏開始興盛,然而審美活動在現(xiàn)實人生痛苦的解脫、精神的重構(gòu)中國古代以審驗為中介,將人的價值建構(gòu)在人與自然的統(tǒng)一之上,這就決答案解析以偏概全。第六段中說“一些永恒的人文底蘊”,并非“所有永恒的人文底蘊”(二)實用類文本閱讀(12分,享年95歲。的離世,意味著中國又一位標(biāo)志性的文化老人。物”是“研物”,許多看作是玩的東西,在眼里都是艱深的學(xué)問。曾說:于1940年曾應(yīng)之邀加入中國營造在頻仍的年代他們在荒野中院院長和推薦,被派遣回北平清查戰(zhàn)亂損失的。當(dāng)時,許多和德國的販子與收藏家收買,伺機盜運。宴請了四五十位知名的古玩“”時期,跑到國家,請求的內(nèi)行前來抄家,就此保住以及漫畫家來自己的四合院“芳嘉園”住小院越來越熱鬧成為20世紀(jì)五六十年代文化圈里一個不可多得的雅集場所但由于人越來越多便縮回一間漏雨的小屋,有一件物什是始終珍藏的那就是他與夫人買菜用了多年的提筐2003年,妻子在亡妻的詩中深情地回憶與妻“提筐雙彎梁并行各挈一”的情景。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( 這篇人物傳記以記敘為主,間有議論,展示了性格的不同側(cè)面,記敘頗為生動,文章開篇一些人的說法“21世紀(jì)可能還會出現(xiàn)個,是出不了了”,并不是在否定國學(xué)大師的地位,而是為了突出在民俗研究和收藏上的貢獻。答案C解析“從一開始就秉持研究文化、實現(xiàn)人生價值的理念”從全文看,文章表現(xiàn)了的哪幾個方面?請簡要概括。(4分)答案的層面,還進行深入的研究,有助于文化發(fā)展;②在搶救收藏方面:為保護民族竭解析從題干看,這道題的答案涉及全文內(nèi)容,關(guān)鍵在于要梳理概括。從第四段到第合全文,談?wù)勀愕目捶ā?5分),答案(示例一)學(xué)問與樂趣。①“知之者不如好之者好之者不如樂之者”是做學(xué)問的,再分配,藏品散于社會,讓人了解其價值,由此可以文化;④人對喜愛的東西應(yīng)該懂得珍愛,藏時竭盡心力。也應(yīng)該懂得與人,散時散得灑脫。解析答題時可從“學(xué)問與樂趣”“藏與散”(三)文學(xué)類文本閱讀(14分棋游許久,青年人才醒了過來,問道:“這里可是江州刺史文大人的府第?”王管家點因得知棋藝精絕,便有心來切磋棋藝。只因兩國以江為界,各守疆域,小人只好于夜三綹長須,面色祥和。這人就是深得皇上寵幸的皇太的親弟弟文。。,顫抖地投下一子文身后的們個個面露喜色誰知文落子竟下出一步壞棋。。,幾個月后,皇太因病薨逝,接著,先帝禪位于。文剛從朝中回到江州,萬兩白銀的貨物押在江州大興隆棧,這是押單。在下就以此物為注,和對弈一局?!蔽囊汇?,笑了:“公子是怕不肯竭盡全力,故以此相激啊?應(yīng)了,此局若輸給后公務(wù)稍閑,在下再來與重搏一局?!?,文對眾人一笑:“這酒不便相勸大家了”剛一舉壺身形一閃奪下酒壺,,膝跪地,拉住文的手,含淚笑道:“棋藝超凡,地府中哪有對手? 小說開端細致描寫了時的狀態(tài),制造了懸念,暗示了南北的緊張,也暗示了來人的真實。,第一次弈棋時文故意下出一招壞棋,輸給對方,是希望能夠領(lǐng)悟棋道精神,,第二次弈棋時看出文又在讓棋,認為自己贏得僥幸,所以不愿接受賭銀,想等文公務(wù)閑時再搏一局。,答案解析A項不能暗示來人的真實。B項目的并非單一。D項無法判斷看出文小說中(白)這個人物有哪些特點?請簡要分析。(4分)答案①酷愛棋藝,為與弈棋高手切磋,不惜冒著生命渡江而來。②心性浮躁,棋力不有人認為小說的主人公是文,但也有人認為是。你認為小說的主人公是誰?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分)答案(示例一)主人公是文。①故事發(fā)生的地點設(shè)置在文的府第。②文章實際上是以文運起伏為線索來組織小說情節(jié)的。③對其他人尤其是對的描寫有力地烘托了文這一人物形象。④對文的描寫,凸顯了文章的主旨。文明明早就知道了對方的,卻不為而將其,凸顯出作者要彰顯的精神。的兩次到來推動了情節(jié)的發(fā)展,而的又把小說推向了。③對文形象的刻畫,有力地烘托了的形象,凸顯了他們之間的志同道合。④的身上寄托了作者理想突出了作品的主旨的以棋道為上政治對立的行為為作者所欣賞。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分六年秋,帝欲征吳,勛面諫。帝益忿之,勛為治書。帝從壽春還,屯陳留郡界。太注標(biāo)埒:標(biāo)記下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( 答案解析解答斷句題,應(yīng)注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、 .。A,指已確定為繼承皇位或帝位的帝王的兒子的地位僅次于本人,并且擁有.。答案C解析“左遷,即官職的晉升” ,文帝要去游獵犯顏直諫,文帝怒而拒諫。獵罷歸來后,文帝卻又不得已提升,答案解析“文帝卻又不得已提升為右中郎將”表述錯誤。原文意思是:打獵結(jié)束回朝后,13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)文帝手毀其表而兢行獵,中道頓息,問侍臣曰:“獵之為樂,何如八音也?”(5分)(2)令史劉曜欲推之,勛以塹壘未成,解止不舉。(5分)答案(1)文帝親手撕毀他的奏章,仍然專心打獵,中途休息時,文帝問身邊的大臣說:“打。敢自作主張罪犯,(將全部罪狀)呈給論處以前在東宮任職時堅持正義不屈不。,既尊敬又害怕沒有不表現(xiàn)出恭敬的樣子的黃初六年秋文帝想征伐吳國當(dāng)面強諫。,
汪莘[注注汪莘:南宋人。布衣,隱居黃山。他曾三次,陳述時弊,沒有得到答復(fù)。14.下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項是(4分)( 《D.詞的上、下片都運用了典故,上片用了漁父》中的典故,下片用了詩歌中的《E.“見一片、清溪無底”暗示世間以及詞人對前途暗淡渺茫的失望之情,引出下文答案解析C項“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”表述錯誤,“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符,“意氣風(fēng)發(fā)”15.有人認為這首詞表達了詞人的心理,請結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)答案這首詞表達了詞人既向往自由自在的田園生活,又感嘆自己的青春已去、年事已高、(三)名篇名句默寫(5分(1)念奴嬌·赤壁懷古中借古抒發(fā)理想幻滅人生失意的兩句是“人生如夢 ”
出師表 勸對宮中府中的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是 _ _答案(1)一尊還酹(2)陟罰臧否不宜異同(3)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春第Ⅱ卷表達題(80分三、語言文字運用(20分 從這個子實體又生出下一代狀細胞,又要在同一塊濕地上游來游去,一個個獨來四只或十只螞蟻湊到一起,圍繞著的一頭死蛾,看起來就有點意思了。它們這兒觸觸,那兒推推,慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是的事。答案解析野心勃勃:形容野心非常大。貶義詞。此處應(yīng)用“雄心勃勃” 中國皮影戲的藝術(shù)曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人民,它的近代痛感鄉(xiāng)村的斷裂和傳統(tǒng)感的流失,感慨現(xiàn)活“讓人的心腸變硬”。期間,多名代表建議,應(yīng)繼續(xù)通過規(guī)范和保障知名高校在各地的招生答案解析A項句式雜糅,可改為“造成這一問題的原因是路窄車多”或“這一問題是由于路窄車多所造成的”。B項主語前后不一致,“它的”中的“它”指的應(yīng)是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術(shù)”D項搭配不當(dāng)規(guī)范和保障”同“比例”“方式”“紀(jì) 閱讀是為了和更好地相處。閱讀①為了逃避世界,②為了更好地擁抱世界。在閱讀中,我們③能與高尚人物的,更能見識到比眼前世界更深邃、更遼闊的另一個世界。包括人類已知的歷史空間,④包括歷代典籍所營造的精神空間。①②③④A既還B更C既也D也答案解析“為了逃避世界”與“為了更好地擁抱世界”是并列關(guān)系,而且是相反關(guān)系,是否定15個字。(5分),這讓很多“道中人”陷入迷惘:逮逮魚、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……① ② 資源 答案①這些事至于讓人那么著迷么(或:這種就成了熱門) 近該縣花費1.3億元財政建
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人借款協(xié)議財產(chǎn)抵押
- 城市亮化與景觀設(shè)計方案
- 智能語音設(shè)備銷售及服務(wù)合同
- 影視制作服務(wù)中版權(quán)糾紛與免責(zé)條款的協(xié)議
- 惠州學(xué)院教師進修協(xié)議書
- 意向租賃合同年
- 網(wǎng)絡(luò)科技業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展規(guī)劃方案設(shè)計
- 喪葬禮儀服務(wù)契約合同書
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)方案
- 生物制藥研發(fā)項目投資合同
- 六年級下健康教案設(shè)計
- 人美版新課標(biāo)小學(xué)三年級美術(shù)(下冊)
- 醫(yī)院院外會診申請單、醫(yī)師外出會診審核表、醫(yī)師外出會診回執(zhí)
- 《互聯(lián)網(wǎng)金融》教案
- 核酸的分離與純化技術(shù)
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日課件:拗九節(jié)
- 體驗店FM述職報告
- 教科版六年級下冊科學(xué)第三單元《宇宙》教材分析及全部教案(定稿;共7課時)
- 學(xué)校教育中的品牌塑造與校園文化建設(shè)培訓(xùn)課件
- 濟南廣播電視臺面向社會招聘工作人員筆試參考題庫(共500題)答案詳解版
- 【公司會計信息化建設(shè)研究文獻綜述2000字】
評論
0/150
提交評論