八年級下《變色龍》(蘇教版)5

變色龍（俄）契訶夫八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第1頁?！緦W習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第2頁。

奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復(fù)變化，是怎樣變化的？八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第3頁。用符號在課文中劃出下列語句。

表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。

奧楚蔑洛夫?qū)吩u價不同的語句劃曲線。奧楚蔑洛夫?qū)诽幚硪庖姷恼Z句劃虛線。奧楚蔑洛夫?qū)樟艚饝B(tài)度的語句劃括號。

八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第4頁。奧楚蔑洛夫是將軍的狗（有權(quán)勢）不是將軍的狗（無權(quán)勢）A、瘋狗B、小狗C、下賤胚子D、名貴E、野狗F、伶俐（態(tài)度）（對比）帶走弄死八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第5頁。變色龍的本質(zhì)

討論：變色龍變來變?nèi)?，有沒有不變的地方？從中可看出奧楚蔑洛夫是一個怎樣的人變：

對狗的評價和看法，因狗的主人不同而變。不變：

本性，即見風使舵、媚上欺下、趨炎附勢。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第6頁。

討論：小說以“變色龍”為題的真正含義是什么？八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第7頁。社會意義

變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色。現(xiàn)在多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。在俄語中，這個詞的含義是“反復(fù)無常的小人”、“見風使舵的小人”。小說用它來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。用變色龍作標題，不僅揭示了要鞭撻的對象，富有諷刺意義，而且形象生動，非常恰當?，F(xiàn)在“變色龍”成了世界文學寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風使舵的小人的代名詞。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第8頁。角色一：角色二：角色三：角色四：角色五：奧楚蔑洛夫巡警赫留金普洛訶爾敘述人八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第9頁。

細節(jié)描寫

指某些細小的舉止、行動或?qū)毼⑹录拿鑼?。它是文學作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境的一種不可缺少的手段。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第10頁。手指頭

這一細節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第11頁。軍大衣

文章共四次寫到軍大衣。開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具；結(jié)局“裹緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風，但對于自己不光彩的表演，卻顯得難堪，與開頭照應(yīng)。中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第12頁。作用

這兩處的細節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人公見風使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第13頁。課文總結(jié)閱讀小說的步驟：理清情節(jié)分析語言歸納性格深化閱讀八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第14頁。作業(yè)續(xù)寫課文要求：1、符合當時的環(huán)境以及情節(jié)的發(fā)展。

2、結(jié)局在情理之中，但在意料之外。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第15頁。

例如：

奧楚蔑洛夫回家想了一個晚上，仍覺得白天處理得不妥，決定第二天登門拜訪將軍。八年級下《變色龍》(蘇教版)5全文共17頁，當前為第16頁。閱讀理解