普通心理學(xué)第2階段測試題

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料江南大學(xué)現(xiàn)代遠程考試科目:《普通心理學(xué)》 第六章至第十章（總分100分）時間：90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號：身份證號：姓名：得分：一、單項選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）1、優(yōu)柔寡斷、草率決定，這是（ ）品質(zhì)不好。A、意志的自覺性 、意志的果斷性 、意志的堅持性 、意志的自制2、看照片時認出了某個熟人，這種現(xiàn)象叫（ 。A、再認 、識記 、回憶 、再現(xiàn)3、一個人在解決問題之后所產(chǎn)生的喜悅、快慰之感叫（ 。A、道德感 、幸福感 、理智感 、成就感4、當(dāng)事物不在眼前時，人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于該事物的形象叫（ 。A、表象 、想象 、知覺 、幻5“一題多解”屬于（ 。A、動作思維 、形象思維 、集中思維 、發(fā)散思維6、聽了一首樂曲，頭腦里浮現(xiàn)出樂曲表現(xiàn)的現(xiàn)實世界，這種想象稱之為（ 。A、幻想 、理想 、再造想象 、創(chuàng)造想象7、從不同角度組織感性材料，使其非本質(zhì)要素變異，突出本質(zhì)特征的方法叫（ 。A、下定義 、變式 、類化 、辨8、一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)叫做（ 。A、心境 、激情 、應(yīng)激 、熱情9（ ）是一種自問自答以及自己思考時的言語活動A、獨白言語 、外部言語 、語言 、內(nèi)部言10、最佳的學(xué)習(xí)程度是（ 。A、50% 100% 150% 、200%二、多項選擇題102201、工作記憶的容量是（ 。A、有限的 、無限的 、7個組塊 7士2個組塊2、表情包括（ 。A、面部表情 、言語表情 、動作表情 、體姿表情3、幻想與個人生活愿望相結(jié)合指向未來的想象，包括（ ）等形式。A、夢想 、理想 、空想 、科學(xué)幻想4、根據(jù)信息加工理論，人的記憶可分為（ ）和工作記憶三個階段。A、感覺記憶 、長時記憶 、內(nèi)隱記憶 、外顯記5、根據(jù)概念的人為性，可分為（ 。A、人工概念 、自然概念 、日常概念 、抽象概6、表象具有（ ）的特點。A、間接性 、社會性 、概括性 、直觀7、意志行動的特征有（ 。A、目的性 、以隨意動作為基礎(chǔ) 、與克服困難相聯(lián)系 、對行動的調(diào)節(jié)作8、原始情緒包括快樂、憤怒（ 。A、恐懼 、厭惡 、喜歡 、悲哀9、個人對各種有組織的知識為內(nèi)容的記憶叫（ 。A、知識記憶 、語義記憶 、程序性記憶 、語詞邏輯記10、發(fā)散思維具有（ ）等特點。A、變通性 、新穎性 、流暢性 、獨特性（20120不需要改錯。）1、從信息論的觀點看，再認、回憶是信息提取的過程（ ）2、創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合的產(chǎn)物（ ）3、在學(xué)習(xí)時應(yīng)以意義識記為主，而盡可能不用機械識記（ ）4、遺覺象是想象表象的特殊形式（ ）5、情緒是意志行動的動力（ ）6、思維的間接性是以其概括性為前提的（ ）7、表情是傳播情緒情感信號的主要媒介（ ）8、意志行動是人類所特有的（ ）9、想象是從感知到思維的過渡階段（ ）10、對人名、地名等的記憶屬于程序性記憶（ ）四、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）1、睡眠可以分為 和 兩種時相。2、根據(jù)思維的創(chuàng)新程度不同，可把思維分為 和 。3、情緒情感的兩極性主要表現(xiàn)在 、 、 和強度上4、概念是用 來標(biāo)志的。5、根據(jù)記憶時意識的參與程度，把記憶分為 和 。五、簡答題56301、簡介華拉斯的四階段說。2、心境對人有什么影響？3、試分析意志行動的結(jié)構(gòu)。4、簡述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。5、簡述遺忘曲線的內(nèi)容及意義。六、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分。）1、試說明情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。2、試述影響問題解決的主要心理因素。附：參考答案：一、單項選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）1、B2、A3、C4、A5、D6、C7、B8、B9、D10、C二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。)1、ABCD2、ABD3、BCD4、AB5、AD6、CD7、ABC8、AD9、BD10、ABC三、判斷題（本題共20小題，每小題1分，共20分，不需要改錯。）1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、×9、√10、×四、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）1、快速眼動睡眠、無快速眼動睡眠 、常規(guī)性思維、創(chuàng)造性思維3、快感度、緊張度、激動度 、詞 、內(nèi)隱記憶、外顯記憶五、簡答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)1、答：首先說明四階段說的具體名稱，然后再詳細介紹其內(nèi)容。華拉斯認為創(chuàng)造性思維經(jīng)歷四個階段：準(zhǔn)備期、醞釀期、豁朗期和驗證期。直覺產(chǎn)生的新觀念可能并不正確，要對它進行評價、檢驗或修正。2、答：首先說明心境的含義、特點，然后具體介紹其影響。心境即心情，是一種深入的、比較微弱而持久的情緒狀態(tài)。仿佛使所有活動都染上了同一種情緒色彩。如俗語說的“人逢喜事精神爽”。心境有積極和消極之分，影響面廣且久遠。積極的心境能促進主觀能動性的發(fā)揮，有益于健康；消極的心境使人意志消沉，妨礙健康。3、答：首先說明意志行動分兩個階段，再具體介紹兩個階段的特點。意志行動有其發(fā)生、發(fā)展和完成的歷程，這一過程大致可以分為兩個階段：確定決定階段（采取決定階段）和執(zhí)行決定階段。水平。這一階段包括行動方法和策略的選擇等具體過程。4、答：首先指明創(chuàng)造想象的含義；然后闡明創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立創(chuàng)造出新形象的過程。發(fā)展創(chuàng)造想象的條件：創(chuàng)造動機；擴大知識范圍，增加表象儲備；積極的思維活動；靈感。5、答：首先說明遺忘曲線的內(nèi)容，然后闡明其意義。多樣化；活動有助于記憶等。六、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分。）1、答：首先指出情緒和情感的區(qū)別；然后說明情緒和情感的聯(lián)系。情緒和情感的區(qū)別：情緒的生理性，情感的社會性