江西省龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教版高二四化學(xué)《33鹽類的水解(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
江西省龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教版高二四化學(xué)《33鹽類的水解(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
江西省龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教版高二四化學(xué)《33鹽類的水解(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
江西省龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教版高二四化學(xué)《33鹽類的水解(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
江西省龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教版高二四化學(xué)《33鹽類的水解(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精龍南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)化學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿編Syzx7編寫人袁少青審稿人編寫時(shí)間年代號(hào)號(hào)日使用時(shí)間年月日使用班級(jí)小組成員姓名課題:鹽類的水解第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解鹽類水解的實(shí)質(zhì),能依照鹽的組成判斷鹽溶液的酸堿性2、能快速、正確地書寫鹽類水解的離子方程式3、掌握影響水解平衡搬動(dòng)的因素4、鹽類水解的應(yīng)用【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】鹽類水解的影響因素及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】鹽類水解方程式的書寫和解析一、預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】1.強(qiáng)堿弱酸鹽水解,溶液呈___________性,PH_________7。如CH3COONa

等。原因是

_______與水電離出的

_

__結(jié)合生成

_______,從而使

c(OH—)

c(H+),溶液呈

性.2.強(qiáng)酸弱堿鹽水解,溶液呈

___

__性,PH__

__7。如

NH4Cl

等。原因是

______與水電離出的

_

_結(jié)合生成

_____

。從而使

c(OH—)

c(H+),溶液呈

性。3.強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽不發(fā)生水解,溶液呈

__

___性,PH___

_7。4.弱酸弱堿鹽強(qiáng)烈水解,溶液的酸堿性取決于形成鹽的酸和堿的相對(duì)強(qiáng)弱。學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精5.弱酸酸式鹽的水解.溶液液的酸堿性取決于酸式根離子的電離程度和水解程度的相對(duì)大小.若電離程度_____水解程度,則溶液呈酸性.如NaHSO3、NaH2PO4等.若電離程度______水解程度,則溶液呈堿性。如NaHCO3、Na2HPO4等二、導(dǎo)學(xué)模塊【合作研究】1、[思慮與交流](1)用_______可鑒別NH4Cl、NaCl、CH3COONa三種溶液。(2)相同濃度的Na2CO3、NaHCO3、CH3COONa溶液的PH大小序次為____________(3)相同濃度拓NaX、NaY、NaZ溶液的PH值分別等于8、9、10,則對(duì)應(yīng)三種酸的酸性強(qiáng)弱序次為________________________.2、[科學(xué)研究]完成課本P57[科學(xué)研究]經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)或控制FeCl3水解的條件,認(rèn)識(shí)影響鹽類水解程度的因素。FeCl3水解的化學(xué)方程式:平衡Fe3+影響實(shí)驗(yàn)操移的水PH因素現(xiàn)象解程變化作動(dòng)方度向?qū)W必求其心得,業(yè)必貴于專精加FeCl3濃度加水加HCl加少量溶液的的NaOH酸堿加度NaHCO3加Na2CO3溫度升溫度高3、[歸納總結(jié)]影響鹽類水解的因素1)鹽類自己的性質(zhì):這是影響鹽類水解的主要因素。組成鹽的酸或堿越弱,其水解程度___________,溶液的堿性或酸性______________________2)溫度:鹽的水解是____________反應(yīng)。因此高升溫度其水解程度_____________.3)濃度:鹽的濃度越小,其水解程度越______________。4)溶液的酸堿性:控制溶液的酸堿性,能夠促進(jìn)或控制鹽的水解。如Na2CO3溶液中加堿能夠___________水解,加酸能夠_____________水解。三、固學(xué)提高學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精【課堂檢測(cè)】1.能使Na2CO3溶液中Na+與CO32—更湊近2:1的措施是A加水B加Na2CO3粉末C加KOH固體加熱2.為了使Na2S溶液中[Na]/[S2—]的比值變小,可加入的物質(zhì)是:①適合鹽酸;②適合NaOH溶液;③適合KOH溶液;④適合KHS溶液A、①②B、②③C、③④D、①③3.為了配制CH3COO—與Na+離子物質(zhì)的量濃度值比為1:1的溶液,可向溶液中加入A、適合的鹽酸B、適合的NaOH固體C、適合的KOH固體D、適合的NaCl固體4.在6份0.01mol/L氨水中分別加入以下各物質(zhì):A.濃氨水B.純水C.少量K2CO3D.少量H2SO4E.少量

NaOH

固體

F.少量

Al2(SO4)3固體(1)能使c(OH—)減小、c(NH4+)增大的是_______(2)能使c(OH—)增大、c(NH4+)減小的是_______—+(3)能使c(OH)和c(NH4)都增大的是_________(4)能使c(OH—)和

c(NH4

+)都減小的是

_________5.應(yīng)用平衡搬動(dòng)原理解析醋酸鈉溶液水解平衡的搬動(dòng)情況,以下表所示:條件

C(CH3C

C(CH3C

C(OH

C

PH

水解變化

OO-)

OOH)

-)

(H

程度+)學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精高升溫度加水加醋酸加醋酸鈉加鹽酸加NaOH二、鹽類水解的應(yīng)用1、判斷溶液的酸堿性:(1)將

0。1mol/L

的以下溶液按

PH

由小到大的序次排列

①Na2CO3

②NaHCO3

③NaOH

④NaNO3

⑤CH3COOH⑥

NaHSO4

NH4Cl_____________________________________________(2)酸式鹽溶液的酸堿性:酸性

NaHSO3________NaH2PO4堿性NaHCO3_____NaHS______Na2HPO42、把鹽溶液蒸干制取無水鹽晶體:把以下鹽溶液蒸干獲取何種物質(zhì):AlCl3____

__

Al2(SO4)3

_____

__

FeCl3______

__Na2CO3______

_

CuSO4__

___學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精主要掌握Al3+(Fe3+)與HCO3—、CO32—、AlO2—、S2-不共存。4、某些爽朗金屬與鹽溶液的反應(yīng):Mg粉投入NH4Cl溶液中反應(yīng)的離子方程式:__________________________5、試劑存放:盛放Na2CO3溶液的試劑瓶不能夠用玻璃塞,原因是_________________________________________盛放NH4F溶液不能夠用玻璃瓶,是由于_______________________________________6、平常生活中的應(yīng)用:(1)泡沫滅火器原理(方程式)___________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論