科學(xué)青島版二年級下冊（2018年新編）7 多樣的天氣 教案

7.多樣的天氣課標(biāo)要求 知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。（14.1）描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。（14.1）學(xué)習(xí)目標(biāo)（準(zhǔn)確、清晰、可觀察、可操作、可測評）結(jié)合生活經(jīng)驗，知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見天氣現(xiàn)象，能在好奇心的驅(qū)使下，對身邊的不同天氣表現(xiàn)出探究興趣。認(rèn)識多種常見的天氣符號，并能用語言初步描述天氣現(xiàn)象。正確利用天氣符號對天氣進行記錄和描述，了解不同天氣對生活的影響。評價任務(wù)（緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)）任務(wù)一：說一說，有哪些天氣現(xiàn)象。（檢測目標(biāo)1）任務(wù)二：設(shè)計天氣符號并利用天氣符號描述天氣。（檢測目標(biāo)2）任務(wù)三：記錄一周的天氣。（檢測目標(biāo)3）資源與建議1.課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前搜集多種天氣現(xiàn)象的圖片。2.學(xué)習(xí)過程：首先，結(jié)合生活經(jīng)驗，觀察5幅常見的天氣圖片；接著，對比自己設(shè)計的天氣符號和播報天氣的天氣符號，加深了解和認(rèn)識，學(xué)會記錄；再次，嘗試記錄一周的天氣現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活。3.本課學(xué)習(xí)重點是“知道常見的天氣現(xiàn)象，認(rèn)識多種天氣符號”，難點是正確利用天氣符號對天氣進行記錄和描述”結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗加上教師的引導(dǎo)將有助于突破難點。學(xué)習(xí)過程課前探究《多樣的天氣》課前預(yù)習(xí)單我知道的天氣現(xiàn)象有：《多樣的天氣》課前預(yù)習(xí)單我知道的天氣現(xiàn)象有：。嘗試描述一下今天的天氣狀況：。任務(wù)一：說一說，有哪些天氣現(xiàn)象。（檢測目標(biāo)1）情境聚焦說一說天氣現(xiàn)象：請同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)遇到過哪些天氣？引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，教師課件出示不同天氣的圖片，讓學(xué)生直觀感受多樣的天氣。方案探究（一）基礎(chǔ)活動——了解天氣現(xiàn)象。1.學(xué)生以小組交流課前搜集的圖片。師:課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了許多天氣現(xiàn)象的圖片，請大家在小組內(nèi)交流這些天氣現(xiàn)象。(學(xué)生以小組交流,并填寫天氣現(xiàn)象記錄表)。天氣現(xiàn)象記錄表小組天氣現(xiàn)象2.小組匯報、展示。師:哪個組來匯報你們找到的天氣現(xiàn)象?(學(xué)生匯報。)教師總結(jié):生活中的天氣現(xiàn)象多種多樣，有時風(fēng)和日麗，有時艷陽高照，有時烏云密布，有時大雨傾盆。多樣的天氣讓我們的生活多姿多彩!師生得出結(jié)論：陰、晴、雨、雪、風(fēng)等都是天氣現(xiàn)象。評價標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗，說出常見的天氣現(xiàn)象。能描述出課件呈現(xiàn)的各類天氣現(xiàn)象。發(fā)言主動、積極，語言流利準(zhǔn)確。二、方案探究（二）進階活動任務(wù)二：設(shè)計天氣符號并利用天氣符號描述天氣。（檢測目標(biāo)2）設(shè)計天氣符號。師:同學(xué)們,我們在了解天氣現(xiàn)象時會用到不同的方法,有時候還要將觀測結(jié)果記錄下來。同學(xué)們有簡單的方法嗎?生:可以用畫圖的方法。(學(xué)生展示自己畫的天氣符號.)師:同學(xué)們是怎么知道這些天氣符號的?生1:我從電視上看天氣預(yù)報的時候看到的。生2:我是從書上看到的。師:你們都是善于觀察的孩子。同學(xué)們能不能自已設(shè)計天氣符號呢?下面，就請同學(xué)們自己設(shè)計喜歡的天氣符號。(學(xué)生自由設(shè)計天氣符號。)2.展示天氣符號作品。師:同學(xué)們設(shè)計得很認(rèn)真。哪位同學(xué)把作品展示給大家看看?(學(xué)生展示作品，并解釋自己設(shè)計的是哪種天氣符號。)師:大家設(shè)計的天氣符號都很形象，很有想象力!3.認(rèn)識天氣符號。師:老師也搜集了一些符號，請同學(xué)們看一-看。它們分別代表什么天氣?(教師用課件展示天氣符號，師生交流。)4.用天氣符號記錄天氣。師:同學(xué)們能利用我們認(rèn)識的天氣符號記錄今天的天氣嗎?(學(xué)生交流后匯報。）昨天今天評價標(biāo)準(zhǔn)：能積極動手設(shè)計各類天氣符號。能正確的了解和認(rèn)識天氣符號。學(xué)會使用天氣符號記錄不同的天氣三、交流評價師：這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）師：在這節(jié)課中，同學(xué)們認(rèn)為自己表現(xiàn)最好的是哪些方面？請記錄下來。（學(xué)生自我評價，并進行記錄。教師總結(jié)。）四、拓展應(yīng)用任務(wù)三：記錄一周的天氣。（檢測目標(biāo)3）師：課下，請同學(xué)們用天氣符號記錄一周的天氣情況，一周后進行展示、匯報，評選出最佳天氣記錄員。評價標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗分辨天氣現(xiàn)象；能正確記錄一周天氣