特級教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)

為幫助中小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有效提高學(xué)習(xí)成績中國教育學(xué)會組織金龍兆業(yè)教育發(fā)展、師范大學(xué)音像聯(lián)合開發(fā)、制作、這套大型教學(xué)片系列。、、、、教學(xué)片累計208，由寧鴻彬、薛川東、范永利、喬家瑞、彭、、、、、1-6年1-6年7-9年7-9年7-9年8-9年彭9年強7-8年7-9年7-8年高一高強>最有聲望的地理特級教師。長期任教于師大附中，并任北師大、>過《論地理學(xué)科培養(yǎng)綜合能力的基本途徑》、《新世紀(jì)對地理教師的 。在電視大學(xué)師范學(xué)院主講《中學(xué)地理教學(xué)本講座所講的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)地理學(xué)科重要的技能，它會幫助主動獲取地理知識、拓寬視野、樹立空間概念和發(fā)展形象思維，能宏觀地認識世界不可缺少的地理內(nèi)容，同時也告訴掌握世界地理知識的方法。只語文特級教師，任市東城區(qū)教研中心語文教研員，對語文教育及高考命題有精深的研究和豐富的實踐經(jīng)驗。在語文界有很高的知名度，被師范大學(xué)文學(xué)院聘為“語文教學(xué)論”導(dǎo)師；多年從事編寫工作，是人民教育特約編者；撰寫過近百萬字文學(xué)評論類文章及；主編《閱讀》國家教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確，為完成中學(xué)語文教育任務(wù)滿足學(xué)生的需求，必須重視“過 >最有聲望的生物特級教師，高考命題研究專家。執(zhí)教于八十中學(xué)，市生物教學(xué)研究會常務(wù)理事，基礎(chǔ)論與實踐研究，被公認為最有的高考理科綜合指導(dǎo)專握生物分類方法，認識生物的多樣性》、《怎樣學(xué)習(xí)遺傳和變異的知識》。在學(xué)生以觀察和實驗方法學(xué)>十二中學(xué)歷史特級教師。執(zhí)教中學(xué)歷史40年，具有豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)兼任教育部電教館教育資源中心研發(fā)部歷史學(xué)科研究員，享受特殊津貼。20世紀(jì)80年代初，創(chuàng)立了中學(xué)歷史學(xué)》。90年代后，致力于歷史課堂教學(xué)與的整合問題，系統(tǒng)整理了高國近現(xiàn) 和高中世界近現(xiàn)教學(xué)課件。本年級學(xué)習(xí)策略與方法?！秾W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》用通俗易懂的語言和生動形象的實例，使學(xué)生迅速掌握有>市特級教師，市數(shù)學(xué)會理事，市教書育人先進個人。原北京市教育學(xué)院朝陽分院學(xué)術(shù)委員、數(shù)學(xué)教研室，長期從事教師培訓(xùn)工作，對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有較深入的研究?，F(xiàn)擔(dān)任市九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)編寫編委，市21世紀(jì)（九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課標(biāo)版）編寫編委，進行的和教學(xué)的指導(dǎo)工作。受市教委的聘請，擔(dān)任市初中數(shù)學(xué)畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)科的命題工作。主編或編寫的類達數(shù)十本，在報上教育、 初中數(shù)學(xué)《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》專集針對初中學(xué)生學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的地方，給予數(shù)學(xué)思想方法及思維方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，提高學(xué)習(xí)，在情感、態(tài)度、方法等方面以使學(xué)生理解如何分析問題、解決問題，如何探索解題的思路與策略，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會，學(xué)會自己總中國數(shù)學(xué)高級員，國家級數(shù)學(xué)主編。幾十 高中數(shù)學(xué)《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》完整、深入地介紹了在高中階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法?！缎隆缎抡n程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》是根據(jù)在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題，介紹較為實用的學(xué)習(xí)方法。所介紹的學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合思維方法的提高、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，并給出了專題歸納總結(jié)、題組訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方法，以啟發(fā)探希望在學(xué)完《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》后，能夠總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水念。在物理教學(xué)中深入鉆研物理實驗，教具；多次參加教育部教儀所來，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又促進了物理教學(xué)工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、究》。輔導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、國際物理競賽等，取得優(yōu)異理《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》教學(xué)光盤中，主講教師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗和大量豐富的實驗，來為講解如使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對物理產(chǎn)生濃厚的，以利于學(xué)生未來學(xué)習(xí)的需要。希望每位本光盤的學(xué)生都能 京市首批骨干教師”、“市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”、“首批國家級骨干教師”稱號；近10年多篇，獲市級一、二等獎6篇，著作10多部，約120萬字?，F(xiàn)任學(xué)會會員、化學(xué)會常務(wù)理事、《化學(xué)教育》編委會委員、《高中數(shù)理化》編委會委員。>市東城區(qū)教研中心特級教師，兼任中國物理學(xué)會教學(xué)委員會中學(xué)分會委員；物理學(xué)會理事。多次應(yīng)邀在電視臺、教育和各地講學(xué)。>市中教學(xué)學(xué)科人老師，對中教學(xué)有獨到見解，他總結(jié)知識點，課堂教學(xué)生動，語音純正，具有，教學(xué)效果十分顯著。由他主講錄制的《初中英語課堂教學(xué)片段》在相當(dāng)有影響，至今還被師范院校期“與國外大綱的比較”課題；擔(dān)任教育部組織編寫的次中副主編和21世紀(jì)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》大綱的編寫等。其著述《對英語教學(xué)中幾個問題之我 《特級教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)——新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》英語學(xué)科由教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組成員、全國著名特級教師先生主講。講座內(nèi)容充分體現(xiàn)教育部《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育教學(xué)理念和目標(biāo)要求，并融合老師從事29年一線英語教學(xué)和11年英語教學(xué)研究的經(jīng)驗和成果。以讓生學(xué)怎學(xué)，學(xué)充自的”主，據(jù)生級、的同段其言能文意”個度給學(xué)學(xué)指，使養(yǎng)良的慣形有的習(xí)略發(fā)展>市特級教師，市學(xué)科人，國家級小學(xué)語文骨干教師。1981年開始從事教育工作，曾先后被區(qū)“十大杰出青年”、“十大職業(yè)道德”、“優(yōu)秀教師”的稱號，并獲得優(yōu)秀教師獎?wù)?。在各項教學(xué)活動中曾兩次獲區(qū)一等獎，一次獲市優(yōu)秀課獎（最高獎項），兩次作為市代表參加活動并獲獎。多次講授公開課；參與了多項 在、市、區(qū)獲獎；參與了六本書、四個劇本40一年級從“拼音”、“識字與寫字”、“閱讀”三部分幫助總結(jié)學(xué)習(xí)方法。二年級重點從“閱讀”方面與還與一起探究了質(zhì)疑方法、復(fù)述方法、背誦方法。四年級加強“段的理解”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過對各種段式的入的研究，力求使具有較強的閱讀能力。六年級不僅與討論了閱讀方面的問題，還從“做生活中的有心人”這一角度與探究了習(xí)作的最基本方法。>市東城區(qū)燈市口小學(xué)副校長，市數(shù)學(xué)特級教師。曾獲市有突出貢獻知德標(biāo)兵、青年十杰、三八手、有突出貢獻稱號獲得者?，F(xiàn)任國家科協(xié)專家特聘專家、市教育學(xué)會理事、市電化教育學(xué)會常務(wù)理事等職。務(wù)；《運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建主體發(fā)展教學(xué)模式》獲國家課題評審一等獎；結(jié)合中前行》、《、樂趣、志趣》多篇文章在教育、光明日報等上。每法的介紹，都緊緊圍繞該年段的重、難點內(nèi)容，精選了課內(nèi)外中最具典型性與思考價值的例題配 (15/42總價630.00(19/63總價945.00(22