2022年個人德育工作總結(jié)

2022個人德育工作總結(jié)總結(jié)是在一段時間內(nèi)的工作完成情況，取得的成果、存在的問題及閱歷教訓加以回顧和分析的材料，總結(jié)可以促使我們思考，反思。下面是我為大家整理的個人德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

個人德育工作總結(jié)篇1

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，奇怪???心大，要把這樣的學生培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有一顆關心愛惜學生的愛心，才能贏得學生的信任和家長的放心。

一、關心愛惜學生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛惜兒童”。學生是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。從事八年的教育教學工作，從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

二、信任學生，敬重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。

老師信任學生，敬重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我班學生叫吳云貴，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。常常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了訂正他逃學的惡習，我執(zhí)行了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開頭看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即勸說教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響四周同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但老師的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的，于是我主動和他談心，激勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，不要害怕挫折，信任自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的愛好，在活動中調(diào)動他的樂觀性。他籃球玩的好，于是我就把學校進行的籃球競賽的任務交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每日很專心的帶領隊員進行訓練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們轉(zhuǎn)變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話，給他激勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了愛好。

三、科學的方法是做好德育工作的關鍵。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并執(zhí)行任期制和聘任制，制訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的樂觀性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應新形勢下的教育事業(yè)。

教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化進展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓將來的社會多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。

個人德育工作總結(jié)篇2

德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。本學期，我校樂觀貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，進展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培育作為德育教育的主要抓手，討論規(guī)律，講究操作，留意實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進，詳細工作總結(jié)如下：

一、加強領導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立學校統(tǒng)籌、班級自主，緊密相連、相互依存，分工明確、責權(quán)清晰的管理體系。明確德育管理職責，學期伊始我校就成立了由校長宋英杰同志、大隊輔導員、德育主管陳首計和班主任組成德育工作領導小組。從校長到基層的各班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學校常常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)，派人外出學習等，尤其是通過每周的例會，組織老師進行德育理論的學習，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素養(yǎng)。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以宋校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為老師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力氣，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化老師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主熟悉、實現(xiàn)自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“樂觀主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工的責任感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了王浪漫、徐淑、周小貞等優(yōu)秀班主任。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參加，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向進展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，樂觀制作板報、班級墻報等等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪才智。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼美麗的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、以少先隊大隊成員為抓手，堅持開展每日一次的衛(wèi)生、紀律、平安檢查工作，對各班當日衛(wèi)生狀況進行量化評分，并匯總上報學校。

四、留意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明學生。

1、抓好常規(guī)管理。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《小學學生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰管住自己的手，不亂扔垃圾管住自己的腳，不踐踏花草，培育學生良好的行為習慣。

2、留意主題活動。在道德教育培育過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。

①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。

②開展一日行規(guī)評比活動。

③捕獲時機，開展紀念日活動。如九月尊師愛老活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

五、狠抓狠打，留意學生平安，將學生的平安教育落到實處。

1、開展法制平安教育。學校把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把平安教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕擔心全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄。此外還加強了老師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內(nèi)進行平安活動。

2、充分發(fā)揮少先隊大隊成員先鋒模范作用，堅持開展每日一次的衛(wèi)生、紀律、平安檢查工作，根據(jù)有無擔心全行為，對各班當日平安狀況進行量化評分，并匯總上報學校。

3、執(zhí)行值周老師責任制，負責對每一周個班可能出現(xiàn)的平安隱患進行登記匯總并上報校長室。

六、留意學生體育、實踐能力的培育和提高。

1、樂觀開展各類體育活動，以達到讓學生身體得到熬煉的同時養(yǎng)成自覺熬煉的練好習慣。如本學期開展的“興華小學20__冬季運動會”等。

2、本學期我校四、五、六三個班級都開展了以熬煉學生的社會實踐能力和自理能力為宗旨的生活技能展現(xiàn)活動，同讓學生自己生火做飯，買米買菜等各項生活技能的演示，使學生的社會實踐能力得到了很大程度的提高，還培育了他們的團隊合作意識和能力。

3、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的進展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

七、本學期較有代表性的部分學生德育活動成果。

1、以“我評我比，人人參加，人人受益”為活動主題的興華小學20__—20__學年度第一學期紀律、衛(wèi)生、平安評比活動。

2、由我校少先隊大隊輔導員、德育主管陳首計老師主持開展的，以“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”為主題的“四愛”影視教育活動。

3、我校四、五、六班級開展的熱愛生活、留意實踐的社會實踐活動。

4、以學校牽頭，各班級各班自行組織開展的“興華小學平安教育活動周”活動。

5、以制作板報、文化宣傳欄、衛(wèi)生檢查、大掃除等為主要內(nèi)容的校園文化、衛(wèi)生活動。

6、各類學校與家長、老師與學生的溝通活動，如家長會、圣誕聯(lián)歡活動等。

7、圓滿進行以促進學生身體健康、培育學生自覺熬煉為主要目的的“興華小學20__冬季運動會”等。

回顧一學期的工作，我們學校德育工作在上級領導的關心和全校師生的共同努力之下，各項活動有序開展，為提高師生思想素養(yǎng)，促進學校教學，推動學校素養(yǎng)教育的進展，做出了自己的貢獻，在今后的工作我們將再接再厲，爭取做出更好更多的成果。

個人德育工作總結(jié)篇3

20__年x月x日，我校迎來了參加職業(yè)滲透教育的20__級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業(yè)滲透教育期間，學生科以專心的態(tài)度，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和計劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好新生接待工作

1、5月x日，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》，晚上有班主任下到班級統(tǒng)計學生人數(shù)并引導學生適應新的環(huán)境。

2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照料到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協(xié)助班主任工作。常常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到平坦。

二、做好新生開學典禮工作

5月x日上午，根據(jù)學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校韋賢光校長和黃繼北副校長分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學資源和今年來所取得的成果。同時還派了老師代表，老生、新生各一名代表上臺發(fā)言，讓新生了解我校的學習和生活情況。通過以上的講話，深厚了學生的學習氛圍，同時也增強了學生學習的信心。

三、抓好遵規(guī)守紀教育。

學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為習慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛(wèi)生，不愛惜公物，無故打架，甚至有部分學生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無故曠課等行為。為了幫助學生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等經(jīng)過本班學生的充分討論，制定班規(guī)。

四、學法指導教育

1、為了讓學生能更快的適應新的學習，學生科與教務科組織班主任和專業(yè)課老師對學生進行了學法指導，并取得良好效果。

(1)第一階段(開學一星期內(nèi))，了解中職各階段學習特點及各學科的一般學習方法第二階段(第二周)對本專業(yè)有一個初步了解，能改進學習環(huán)節(jié)，提高學習效率第三階段(第三周)學會總結(jié)自己的閱歷，期間，以班級為單位召開了一次學法閱歷溝通會，通過溝通會，努力借鑒別人的閱歷，為己全部。

(2)開展主題班會活動。在職業(yè)滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生盡快融入職業(yè)學校的學習與生活。

五、開展豐富多彩的課外活動

在職業(yè)滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動，如氣派球競賽、籃球競賽、拔河競賽，包餃子等活動。

六、嚴抓軍訓教育

為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，初步把握了一定的軍事技能，加強了紀律性，培育了一定的集體主義精神，增強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)有了一定的提高。

七、表彰優(yōu)秀

職業(yè)滲透教育結(jié)束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優(yōu)秀老師，班主任及學生進行了表彰，并頒發(fā)了榮譽證書，以激勵他們能繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。

今后我們將繼續(xù)從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結(jié)合起來，留意在德育教育過程中對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的紀律觀念、集體意識，熬煉學生不怕苦、不怕累的艱苦奮斗精神加強對學生國防知識和基本軍事知識和技能的教學，不斷完善，并逐步形成制度和體系。

個人德育工作總結(jié)篇4

似水流年，一個學期已經(jīng)過去一半，隨著奧運圣火的傳遞，奧運會的即將來臨，我們南埡小學全體師生心懷奧運之神，身踐迎奧之行，本著“說文明話，行文明事，做文明人”的育人理念，我們走出了一條“活動育人”、“平安育人”、“服務育人”之路，通過一系列思想教育活動的實施，學生在精神面貌、思想狀態(tài)、平安紀律、文明禮貌、行為習慣、愛好愛好等方面呈現(xiàn)出樂觀向上的新氣象，學校呈現(xiàn)出學風正，愛好濃的可喜變化。

一、完善管理體系，建立健全各項規(guī)章制度。

我校建立了一整套學校德育及班級管理制度強化班主任老師責任，學校成立了“德育工作領導小組”，從各班選拔責任心強，有一定管理水平的學生成立“學生會”，并設置了紀律監(jiān)督員”，“環(huán)保隊員”，“路隊管理員”，從而形成了一個全方面的監(jiān)控體系。

二、完善落實各項考評管理制度，促進班級管理水平的提高和規(guī)范化。

我校開學初組織班主任學習了“班主任考核細則”“班級考核細則”“寢室管理細則”“文明班級評比細則”、“學生一日行為規(guī)范”等規(guī)章制度，讓班主任對比細則抓管理，從班級布置，室內(nèi)外衛(wèi)生到學生管理，讓老師有據(jù)可依，有法可循。政教處還制定了與各頂細則相配套的考核表，學生會借助平時檢查記載依據(jù)考核細則每月一考核，每月一評比。

三、加強班主任的培訓工作，不斷提高班主任的專業(yè)化水平。

我校在各位老師的大力協(xié)助下，已完成了班主任培訓“五個一”活動。楊如妙、劉永明、劉小燕、劉長壽老師各寫一篇教育案例，已按時上傳其它老師群策群力，以劉會香、劉永珍、袁先榮為組長，分別擬定了《班主任專業(yè)成長》、《班主任理論與務實》和《班級心理健康教育理論與操作》測試題，其中《班主任專業(yè)成長》試題被評為優(yōu)秀試題袁國然老師參加了分鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任優(yōu)秀事跡演講賽，榮獲三等獎胡啟連、李國樹老師參加了夷陵區(qū)班主任知識竟賽，也取得了較好的成果。這項活動的開展，提高了我校班主任的整體素養(yǎng)和專業(yè)化水平，為我校德育工作的開展起了保駕護航的作用。

四、強化教育功能，加大教育舉措。

(一)強化思想教育。思想是一個人全部言行的主宰。我校始終堅持利用升旗儀式及國旗下講話這一德育陣地，通過生動、富有哲理的小故事，對學生進行革命傳統(tǒng)、熱愛祖國、熱愛學習、嚴于律己等方面的教育。充分發(fā)揮晨會、班會、隊會的作用，宣傳平安、紀律文明等有關內(nèi)容。利用板報，櫥窗等形式對學生進行“講文明”、“守紀律”、“勤學習”等方面教育。各班辦了一期以“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”為主題的黑板報，學生辦了兩期黑板報，分別是“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”、“食品平安衛(wèi)生?？庇嘘P內(nèi)容。

(二)加強平安教育。學校規(guī)定學生上下樓梯不同班級根據(jù)規(guī)定各行其道，課間操、第四節(jié)課、下晚自習都由當班老師負責護送學生下樓進餐吃飯學生一律走從2號門進1號門出的單行道學校兩次宣講平安衛(wèi)生知識：食品衛(wèi)生常識和EV71感染知識，這些宣傳舉措起到良好的教育和警示作用。到目前為止，我校沒有一起食物中毒事件，也沒有一例EV71感染病例。

(三)舉辦各類活動，激發(fā)學生學習愛好，促進思想轉(zhuǎn)變。

我校堅持走活動育人之路。先后開展了各項活動。開學初，舉辦了“寒假實踐作品評比”活動，鄒宏敏等6位同學榮獲《手抄報》優(yōu)勝者，司登輝等7位同學榮獲《繪畫》優(yōu)勝者三月，在少先隊的精心組織下，開展了“文明禮貌月”活動，活動中，學校好人好事層出不窮，袁夢怡等38位同學被評為“文明學生”三月底，在評比“優(yōu)秀留守兒童”和“優(yōu)秀學生”活動中，四(2)班的劉小璇被評為區(qū)級“優(yōu)秀留守兒童”，五(3)班的徐運強被評為區(qū)級“優(yōu)秀學生”四月，少先隊開展了放風箏競賽活動，這項活動的開展，學生真正感受到了“放飛風箏，放飛生活”的樂趣，從而開闊了學生的視野，提高了學生的動手實踐能力清明節(jié)，少先隊組織了緬懷革命先烈活動——給劉西年烈士掃墓，讓學生受到革命傳統(tǒng)教育五月初，學校開展了“校園小記者”評比活動，評出了陳蘇娟等6名校園小記者，為學校的廣播宣傳注入了新的血液學校在開展活動的同時還激勵班級開展豐富多彩的班會活動。六(3)班的班會課上得別具一格，曾受到上級領導的好評在文明班級評比中，三月，五(3)班評為“文明班級”，六(1)班評為示范班級，四月，二班級、五(3)班評為“文明班級”，六(1)班評為“示范班級”。

(四)加強學生養(yǎng)成教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。

我校學生來自金竹、棠埡等十幾個村幾十個組，由于各地教育水平的差異，加上有為數(shù)不少同學長期缺乏管教，行為習慣的養(yǎng)成教育極度缺乏。針對這種情況，一是我校開展了“學規(guī)范”活動，對比“規(guī)范”找差距，加強學校班級協(xié)調(diào)合作教育。二是加強與家長的溝通工作，四月中旬召開了家長會，準時與家長取得聯(lián)系，德育處向家長做了以“我們和孩子一同成長”為主題的動員報告，與家長砌商教育大計，收到了好的效果五是舉方法律知識競賽，有效地把握了少數(shù)“生性頑劣”學生言行舉止。以上措施的實施，我們的工作受到家長信任及社會的肯定，

五、展望將來，我們信心滿懷。

我校將在后期完善和鞏固班級管理制度的考核，使之更具備科學化，實效性。將加強平安的教育力度，舉辦各種平安知識講座，加強學生心理健康教育和法治教育，增設學生禮儀知識，開展文明禮貌競賽，提高學生“自理能力”，“六一”活動有所創(chuàng)新，變老式的文藝會演為輕松愉快的游樂園活動。我們希望通過不斷完善的管理，豐富多彩的活動，讓學生學得快樂，家長舒心，領導放心。

誠然，我校在實際工作中還存在一定困難和需要改進的地方，如活動長期雷同，毫無新意等。少數(shù)班級管理存在措施不力，方法不當，工作被動等。我們將在今后工作中努力改進和克服。我們深信：我校德育工作將永放光線，南埡小學的全體師生會以博大的胸懷讓南埡小學前程一片似錦，搏錦這塊招牌一定會越擦越亮。

個人德育工作總結(jié)篇5

我校是由原何橋村小與何橋中學合并起來的一所九年一貫制完全學校。有學生568人，開班十一個，有老師22人。就餐學生256人。

并校一年多來，我們始終堅持一手抓質(zhì)量，一手抓平安，要提升教育教學質(zhì)量和平安意識，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關重要。我們的詳細作法是：

一、以德育活動為主體，留意體驗感悟

“教會學生做人”是德育工作的動身點和歸宿。在德育的實踐與探究中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、老師節(jié)組織學生征文競賽，清明節(jié)征文祭英烈，六一兒童節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動。我校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把唱歌好”，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新競賽等活動，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在創(chuàng)新競賽中，我校六班級段瑩同學發(fā)明的20以內(nèi)加減法計算器獲得嘉獎。

四是社會實踐教育活動。我們開展“學生回家為父母遞上一杯茶”、“家長來校與孩子面對面”活動。使學生從中體驗到感恩的快樂和家的溫馨，家長、老師的平坦。

五校園文化宣傳活動。充分利用網(wǎng)絡、電視、校報、黑板報、宣傳欄、等宣傳陣地，對學生進行正面教育將“務實、勵志、感恩、自尊”的校訓大書在主干道的教室山墻上。在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄在迎賓道

旁設置精美的櫥窗，展現(xiàn)富有教育意義的圖文組織專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲播唱等活動，提倡樂觀向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

六是主題教育活動。我們聘請交警中隊對學生進行平安知識培訓，教育學生如何遵守交通法規(guī)，增強法紀觀念，提高平安防患意識。

二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透

1、師表引領——耳濡目染。

學科教學德育滲透關鍵在老師。老師德行的凹凸直接關系到學校德育工作的成敗。學校要求老師牢固樹立“三個意識”，(即服務意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識)發(fā)揚“四種精神”，(即進取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，)激勵老師爭做教書育人的楷模，用良好的師德引領學生健康進展。在“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”的過程中，涌現(xiàn)了一大批熱忱為學生服務的老師：和學生一起打掃清潔區(qū)，為學生擦鼻涕、系鞋帶，給學生添飯，帶學生看醫(yī)生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素養(yǎng)也在不知不覺中得到了提升。

2、學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。

3、課程設置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應素養(yǎng)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化進展。

一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，高班級引進辯論會、演講競賽、知識競賽、低學段開展“實話實說”，用座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過布滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發(fā)向上。

二是開設了人文閱讀鑒賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文素養(yǎng)。我們充分運用學生課外讀本，多次進行“經(jīng)典詩文朗誦”。且喜獲鎮(zhèn)頒發(fā)的先進榮譽證書。

三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培育學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。

4、教學評價——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素養(yǎng)教育要求的評課標準。把是否敬重關愛每一個學生，是否適時滲透德育教育，是否激發(fā)學生情感溝通作為課堂教學評估的重要標準。我們“課內(nèi)比教學”活動開展得有聲有色。

三、以班集體教育為主渠道，留意自我完善

1、民主管理——喚起學生自尊。

在德育教育過程中，我校一貫提倡學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育教育過程成為學生在老師指導下主動、樂觀參加的過程，成為師生間雙向溝通的過程。激勵班主任根據(jù)班級詳細情況，發(fā)揮學生的聰慧才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培育做人的尊嚴感、道德感、責任感。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

2、德育作業(yè)——小小日記本，促使學生自省。

我校要求學生配備日記本，記錄自己的真實思想、真實生活。班主任利用德育作業(yè)準時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業(yè)中進行思考的內(nèi)容。此外，在期末評比“三好學生”與“文明學生”時，我校執(zhí)行學生自評、同學互評、老師點評三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔美麗，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌樂觀向上，素養(yǎng)教育取得了豐碩的成果。

今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，樂觀探究新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素養(yǎng)教育，不斷豐富德育內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會滿意的農(nóng)村學校。

個人德育工作總結(jié)篇6

本學期，根據(jù)學校德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，留意實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會學習，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?；仡櫛緦W期，我主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育

我利用主題班會課和平時下班或?qū)W科教學時教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及詳細措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，準時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康

促進學生全面進展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，把握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才能。

在班級工作中盡管我取得了一定的成果，但也有許多需要改進的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)閱歷教訓，使班級管理工作做的更加出色。

個人德育工作總結(jié)篇7

在本學期德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體