上網(wǎng)課心得體會(huì)

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這個(gè)寒假，由于那個(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。確實(shí)，假如不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老老師竟然都是低調(diào)的“大咖”。始終以來(lái)，我習(xí)慣把老老師同思想落伍，教學(xué)方法滯后聯(lián)系在一起?？蓮纳暇W(wǎng)課開(kāi)頭，精致的課件，精致的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的語(yǔ)言……讓人感受到這肯定是操作已久的老手。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，向我們“推銷”著各種學(xué)問(wèn)。怎么辦?我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。

任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特別時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的狀況，還有一個(gè)特殊值得點(diǎn)贊的地方——回放。即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂，也可以自己一遍一遍地聽(tīng)，直至聽(tīng)懂。一般狀況下，我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或習(xí)題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面:由于是工作日，家長(zhǎng)都不在身邊，許多同學(xué)自律性不強(qiáng)，邊上網(wǎng)課邊看手機(jī)。這時(shí)候的重要性就出來(lái)了。學(xué)霸們?cè)诩胰缭谛?，踏踏?shí)實(shí)地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機(jī)，而是做老師沒(méi)有布置的習(xí)題，對(duì)于老師出的習(xí)題游刃有余。學(xué)渣們白天不聽(tīng)課，到了晚上的考試，才慌驚慌張地看回放，抄別人的答案，這無(wú)疑是自欺欺人。對(duì)此，給大家?guī)讉€(gè)建議:當(dāng)你在上網(wǎng)課時(shí)，把其余電子設(shè)備都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當(dāng)你在做作業(yè)的時(shí)候，你可以打開(kāi)手機(jī)的計(jì)時(shí)器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時(shí)間，當(dāng)你在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會(huì)噌噌噌的往上漲，對(duì)學(xué)習(xí)也就布滿了動(dòng)力。

延長(zhǎng)的假期，并不是用來(lái)?yè)]霍的，它是你用來(lái)儲(chǔ)備能量甚至是彎道超車的。所以我盼望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒(méi)有辜負(fù)年華的我們肯定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。

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在今年寒假期間，在本該闔家快樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻消失了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。很多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線綻開(kāi)救援，而我們這些同學(xué)也因此轉(zhuǎn)變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)省了許多時(shí)間，而且更加增添了我們自主學(xué)習(xí)的力量，培育了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，商量問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去仔細(xì)學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的準(zhǔn)時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在肯定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

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開(kāi)學(xué)以來(lái)，受疫情影響而采納的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對(duì)我們老師不僅是對(duì)教學(xué)力量的考驗(yàn)，更是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運(yùn)用的考驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會(huì)到信息信息技術(shù)的便利，同時(shí)也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的缺乏。但是總體感覺(jué)雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是同學(xué)能在老師指導(dǎo)下有打算的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會(huì)，在批改作業(yè)方面感受頗深。

這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長(zhǎng)時(shí)間看電腦，眼睛有點(diǎn)酸疼，但是心里卻有說(shuō)不出的歡樂(lè)。

今日，全班同學(xué)全部按時(shí)上交作業(yè)，從總體來(lái)看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、卷面干凈、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完好，得兩顆星〔優(yōu)〕的同學(xué)越來(lái)越多。第一次作業(yè)只有五、六個(gè)同學(xué)得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書(shū)寫(xiě)不夠仔細(xì)，改作業(yè)很費(fèi)勁，其次次十多個(gè)同學(xué)得兩顆星，批改到了晚上11點(diǎn)多，這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為同學(xué)的進(jìn)步感到快樂(lè)，尤其是大部分同學(xué)沒(méi)有課本，自制手寫(xiě)課本，書(shū)寫(xiě)是一筆一畫(huà)，工工整整，預(yù)習(xí)時(shí)用彩筆圈畫(huà)詞語(yǔ)，讓我感到同學(xué)們?cè)诩依锖驮趯W(xué)校一樣，學(xué)習(xí)特別刻苦、用功、專心，同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來(lái)越好，感謝家長(zhǎng)的專心陪伴。

寫(xiě)作業(yè)不僅僅是收獲學(xué)問(wèn)，更重要的是面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信念。盼望我們班的同學(xué)面對(duì)作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿足的作業(yè)，做的自己。

我會(huì)更加專心備課，多查閱資料，深化討論教材，把重難點(diǎn)精確講解清晰。同學(xué)不在眼前，不能師生互動(dòng)，老師也不能看到其聽(tīng)講狀態(tài)，這就促使我深化思索怎樣從老師的教轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的學(xué)，如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，同學(xué)開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)狀況，老師再結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等，真正表達(dá)先學(xué)后教，從討論教到討論學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。

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通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時(shí)空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參與學(xué)習(xí)。同時(shí)又不影響工作，可以說(shuō)是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時(shí)溝通、隨時(shí)探討。培訓(xùn)容量大、信息新。

網(wǎng)絡(luò)究竟是虛擬世界，我們的生活才是真實(shí)的，因此，參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要留意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為老師，最至少要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如仔細(xì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)同學(xué)。還要兼顧家庭生活和社會(huì)生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結(jié)合實(shí)際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在老師眼中遙不行及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己公平對(duì)話，那些互不相識(shí)的同行可以多角度地和自己溝通。不僅可以在關(guān)注他人，獵取他人珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)的同時(shí)暢所欲言，還為自己預(yù)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)受的浩大的保險(xiǎn)箱，在自己為保險(xiǎn)箱增加儲(chǔ)備時(shí)還可以不斷獵取巨大的來(lái)源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評(píng)論，那無(wú)異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動(dòng)不再是微小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，更多的教育工可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育才智，提高自己的人格魅力。

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效共享。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參加性的活動(dòng)。假如說(shuō)課堂教學(xué)是基于課堂，老師與同學(xué)通過(guò)對(duì)話共同學(xué)習(xí)的過(guò)程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)共享共同提高的過(guò)程。

蘇格拉底式的.教學(xué)原則是向同學(xué)提問(wèn)，鼓舞同學(xué)商量、對(duì)話和辯論，盼望同學(xué)去思索、推理和溝通，其目的是給同學(xué)足夠的機(jī)會(huì)去嘗試：體驗(yàn)勝利，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只惋惜，老師在日常的教同學(xué)涯中，缺少提問(wèn)者、商量者、對(duì)話者和辯論者，不是老師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實(shí)踐后的共享和溝通，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋看法和挫折失敗時(shí)的理解和激勵(lì)。

一個(gè)教育工是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我關(guān)心和自我學(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)當(dāng)是很有道理的。不過(guò)，它所強(qiáng)調(diào)的是自我關(guān)心和自我學(xué)習(xí)，這就不行避開(kāi)地會(huì)冒更多的錯(cuò)誤的險(xiǎn)、經(jīng)受失敗的痛、感受絕望的熬煎，而要單獨(dú)從以上陰影中走出來(lái)，需要有極大的耐煩和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無(wú)論何種方式、何種經(jīng)受都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己寬闊目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，能夠在他人的關(guān)注下準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)缺乏、改正缺點(diǎn)，感受提高。

首先是學(xué)習(xí)意識(shí)的覺(jué)醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)，在與他人共享溝通時(shí)，我們不能不劇烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師，有如此多閱歷和方法值得借鑒，假如不學(xué)習(xí)，就不行能真正地提高。

其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過(guò)程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)受被自己有序地記錄下來(lái)，熟悉的提高、技能的增添、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。

再有就是討論意識(shí)的增添：?jiǎn)栴}的連續(xù)到達(dá)肯定的程度，解決它們的愿望便越來(lái)越強(qiáng)，這正是促使一個(gè)教育工不斷努力、得到提高的最有效的催化劑?？傊矣X(jué)得自從參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的改變，思維也開(kāi)闊了很多。

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今日我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后，發(fā)覺(jué)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同!不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氣氛，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽(tīng)不懂，也許老師用的應(yīng)當(dāng)是標(biāo)準(zhǔn)一般話吧。還有這老師一開(kāi)頭講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語(yǔ)，這樣顯得少些樂(lè)趣。

說(shuō)起英語(yǔ)老師的話，這個(gè)英語(yǔ)老師給我們講的全是英文，全程沒(méi)有說(shuō)一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽(tīng)懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽(tīng)不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能也許得聽(tīng)明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來(lái)說(shuō)還能聽(tīng)得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜愛(ài)這些老師講課的。盼望大家都能接受這三位老師講的課!

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大家都知道，如今外面短時(shí)間是出不去了，這不僅影響了群眾的生活起居，也影響到了我們這些同學(xué)的學(xué)習(xí)，不過(guò)好在雖然我們?nèi)ゲ涣藢W(xué)校上課，但是我們能利用網(wǎng)絡(luò)授課的方式上學(xué)呀，這樣一來(lái)至少還解決了我們的燃眉之急，究竟都快兩個(gè)月了，始終不上課的話我們的學(xué)業(yè)必定會(huì)落下不少。所以，在聽(tīng)到學(xué)校要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課之后，我個(gè)人還是比較興奮的，由于這意味著我又能和老師伴侶們見(jiàn)面了。

上網(wǎng)課之前啊，我們要預(yù)備好聽(tīng)課的器材并下載一些軟件，好在家里有電腦，把規(guī)定的東西都弄好了之后就能進(jìn)入指定直播間聽(tīng)課了，這讓我興奮了許久，究竟上網(wǎng)課還真是稀奇，以前頂多都是在網(wǎng)上看一看其他老師的教學(xué)視頻或者學(xué)習(xí)資料，沒(méi)想到這次是自己熟識(shí)的老師來(lái)給自己直播上課，想一想還真是有點(diǎn)小興奮，在沒(méi)有開(kāi)課之前，我都想好如何和老師在直播的時(shí)候進(jìn)行互動(dòng)了。我覺(jué)得不少的老師同學(xué)都和我有差不多的想法，不過(guò)別看我預(yù)備上課似乎挺輕松的，對(duì)于一些不擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備的老師和同學(xué)來(lái)言，上網(wǎng)課那可真是一件大難題啊，我有不少同學(xué)都來(lái)向我請(qǐng)教如何做預(yù)備，但是把一切都預(yù)備好了之后，那上網(wǎng)課就變得簡(jiǎn)潔起來(lái)了。

在網(wǎng)上聽(tīng)課的感受還是比較直觀的，由于不像在教室里面，教室里究竟座位之間有間隔，所以有一些同學(xué)難免聽(tīng)課的時(shí)候聽(tīng)不清或者是看不清，但是如今這個(gè)問(wèn)題就不存在了，老師就在我們的面前授課，我們不僅能隨便調(diào)整聲音的大小，還能伸縮放大屏幕，聽(tīng)課都變得簡(jiǎn)潔了很多。不過(guò)，上網(wǎng)課的弊端還是挺大的，由于上網(wǎng)課的時(shí)候吧，我就缺乏了一種約束感，所以在聽(tīng)課的時(shí)候我總是會(huì)消失走神的狀況，而且在學(xué)校里面聽(tīng)課的時(shí)候后，老師都是把學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者題目寫(xiě)到黑板上的，可是在網(wǎng)上就不能這樣了，老師只能提前預(yù)備好教學(xué)資料，然后一點(diǎn)點(diǎn)的翻下去，這就導(dǎo)致了我們無(wú)法準(zhǔn)時(shí)地把全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)給記住，也沒(méi)法再去回顧之前的學(xué)問(wèn)了，另外吧，上網(wǎng)課的時(shí)間一長(zhǎng)后，我的精神狀態(tài)會(huì)急劇的下降，長(zhǎng)時(shí)間的頂著電腦屏幕的確傷眼睛，再加上學(xué)習(xí)效率并不是很高，所以我覺(jué)得上網(wǎng)課并不是長(zhǎng)期之計(jì)，我還是盼望能早日回到校內(nèi)里聽(tīng)課！

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學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在家里面也閑了很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)從新開(kāi)頭拿上書(shū)本心里的興奮難以掩飾，雖然不能去學(xué)校上課，在家里我也覺(jué)得可以上學(xué)，老師在課本也在，在哪里都一樣。

我第一天的上網(wǎng)課的感受，心里還是挺興奮了，高興奮興的打開(kāi)電腦上網(wǎng)課，剛開(kāi)頭上課比較少，只是一兩節(jié)課，但上了一段時(shí)間我們上課的時(shí)間也調(diào)整了，開(kāi)頭了正常的上課，一開(kāi)頭不懂這些我詢問(wèn)老師為什么不一開(kāi)頭就這樣上課，老師說(shuō)任何事情都要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)頭上課給我們分派的課程比較少，那是盼望我們盡快的接受，然后在普及。

其實(shí)在上課的時(shí)候我也感受到了由于老師上課的方式循序漸進(jìn)，我沒(méi)有感覺(jué)到有多么生澀，反而感覺(jué)這樣也不錯(cuò)，挺好的，也適合我的學(xué)習(xí)，我剛開(kāi)頭上課有些緊急所以上課的質(zhì)量不太好但由來(lái)習(xí)慣了學(xué)習(xí)也自然了許多就把上課當(dāng)做了正常到學(xué)校里面上一樣。每天自己準(zhǔn)時(shí)起床上課就行。

老師給我們發(fā)了一個(gè)課表，我看了課表之后給自己制定了一個(gè)在家上課的作息時(shí)間，同時(shí)也讓媽媽給我設(shè)定了許多個(gè)鬧鐘，只要時(shí)間到了鬧鐘就會(huì)響，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的上課，我沒(méi)有賴床的習(xí)慣，每天起來(lái)也挺早的，以前趕路沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，在家里面由于有多余的時(shí)間，我每天都會(huì)在沒(méi)有上課前，自己開(kāi)頭上早自習(xí)，每天如此，當(dāng)然了會(huì)根據(jù)重點(diǎn)看，究竟時(shí)間一到就要上課，提前預(yù)習(xí)對(duì)我的學(xué)習(xí)還是挺有關(guān)心的，這樣也很好。

我曾想過(guò)就這樣始終學(xué)習(xí)下去也挺好的，但是總有結(jié)束的時(shí)候，在家里面學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，突然通知要上學(xué)了有些不適應(yīng)了，但是我也知道在學(xué)校里面學(xué)習(xí)有更好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)老師指導(dǎo)我們也更便利，而且可以看到好久沒(méi)有看到的同學(xué)也挺快樂(lè)的，多余一些沒(méi)有自制力的人需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛學(xué)習(xí)，在家中上網(wǎng)課的那段時(shí)間我由于學(xué)習(xí)自己自律自覺(jué)反而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，不需要其他人催促。

我爸媽開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)催促我，但是由于工作勞碌也沒(méi)有時(shí)間，但是我卻從不會(huì)由于沒(méi)有人管了就開(kāi)頭逃課淘氣做一些不利于學(xué)習(xí)的事情，在家里有這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)反而讓我更加珍惜，更加舍不得所以我在家中把每一分鐘都用到了實(shí)處，都仔細(xì)的學(xué)習(xí)了起來(lái)，許多時(shí)候我都始終在告誡自己要好好學(xué)習(xí)。要多讀書(shū)，仔細(xì)上課，電腦可以上課，但是不能玩嬉戲。

自己告誡自己讓我反而不會(huì)偷懶，不會(huì)遺忘自己的任務(wù)學(xué)的更加仔細(xì)也更加努力所學(xué)的學(xué)問(wèn)也更多。上網(wǎng)課真好，讓我學(xué)會(huì)了自己管理自己。

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宅家學(xué)習(xí)，說(shuō)白了，就是在家里學(xué)習(xí)。對(duì)于幾乎沒(méi)有這種體驗(yàn)的我，完全是一種全新的考驗(yàn)：好想玩手機(jī)！為了不沉迷手機(jī)，我每天都會(huì)花上許久，自己勸自己。然而，不知不覺(jué)，上網(wǎng)課早以1個(gè)多月，有快樂(lè)，也有焦急?？傊覍W(xué)習(xí)，也有自己的味道。

剛開(kāi)頭那幾天，我成了家里的一號(hào)懶蟲(chóng)?；旧?，每天晚上最晚睡覺(jué)，早上最晚起床，名副其實(shí)的“晚睡晚起”。但是，隨著任務(wù)越來(lái)越重，我這習(xí)慣，唯恐是堅(jiān)持不下去啦。自從上網(wǎng)課開(kāi)頭，我最喜愛(ài)星期一，緣由很簡(jiǎn)潔：有晨會(huì)。每次聽(tīng)見(jiàn)主播清亮的聲音，爸爸都會(huì)點(diǎn)頭贊揚(yáng)，我更是乖乖巧巧的看著，心里也不停感嘆：網(wǎng)課真好！感受到各個(gè)學(xué)校的風(fēng)采。當(dāng)然，課上久了，很快就會(huì)心煩起來(lái)，心急了，還會(huì)突然回想起來(lái)，我那時(shí)候真是傻傻的沖出去找弟弟發(fā)泄。爸爸媽媽總是催我寫(xiě)作業(yè)，以我這速度，只能先挑著主課看了。但是我偏偏喜愛(ài)什么音樂(lè)啊，心理啊……不是主課我都喜愛(ài)。我甚至還會(huì)偷偷看副科，被發(fā)覺(jué)了也難免和爸爸媽媽吵一架。

說(shuō)到作業(yè)，簡(jiǎn)直是我的一大克星。寫(xiě)作業(yè)前的我還是健健康康，舒舒適服，可是一坐到客桌前，觀察作業(yè)，就會(huì)渾身不舒適。剛寫(xiě)幾個(gè)字就手酸，眼睛疼，我自己也不知道是不是心理作用。也沒(méi)方法，不想做也要咬著牙做完。但讓我畫(huà)畫(huà)畫(huà)，卻百般情愿。被媽媽罵了，也只能自我勸慰：愛(ài)好是最好的老師。別的同學(xué)早早的交了，我是在督促中寫(xiě)完的。因此，爸爸對(duì)我得評(píng)價(jià)就是：你要是有我的一半仔細(xì)就好了。

作為“作業(yè)困難生”中的一員，對(duì)作業(yè)沒(méi)按時(shí)題交也是很有同感啦?？偸窍露Q心，卻總是完不成。但是，努力克服一下，或許結(jié)果也不會(huì)不錯(cuò)呢。

上網(wǎng)課，終究還是靠自己，在這種狀況下，你對(duì)自己狠了，世界才會(huì)對(duì)你溫順。

上網(wǎng)課心得體會(huì)9

今年由于有了新型冠狀病毒的到來(lái)，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。

今日〔也就是3月2號(hào)〕是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得特別認(rèn)真，但是我還是覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)。比方說(shuō)，我不能舉手回答下列問(wèn)題也不能和老師進(jìn)行溝通，只能坐在那里聽(tīng)二非常鐘的課程；再比方說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)間是一節(jié)課四非常鐘，中途休息二非常鐘，而如今卻反過(guò)來(lái)了，上二非常鐘的課可以休息四非常鐘，這么長(zhǎng)的時(shí)間我一時(shí)都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時(shí)候可以做做。我心想學(xué)校確定是擔(dān)憂我們電子產(chǎn)品看久了對(duì)視力不好，所以才這樣支配的。

還有一個(gè)最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧，他上課的時(shí)候喜愛(ài)一開(kāi)頭就著重講生字、詞語(yǔ)、再講課本解釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進(jìn)課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的學(xué)問(wèn)，但我還是更喜愛(ài)我的老師講課，我真盼望這場(chǎng)疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進(jìn)校內(nèi)。

如今想想，原來(lái)我們的生活是多么自由呀；如今想想，原來(lái)我們的生活是多么美好呀；為了找回原來(lái)的生活，如今又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜如今生活的美妙！

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以前的課堂上，老師面帶笑容繪聲繪色的講著。小伙伴們匯聚一堂，坐姿端正，仔細(xì)聽(tīng)著。多么和諧的場(chǎng)面啊，間或某個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)老師的眼睛，這又使課堂上增加了一個(gè)小插曲。

可是如今新型冠狀病毒肆虐，我們只能在家中，不能與久別的伙伴相見(jiàn)，也看不到老師溫順的笑容。恰在此時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了″空中課堂"。如此停課不停學(xué)，宅在家中，也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。更讓我意料不到的是，原來(lái)課堂不肯定非在教室里，有老師有同學(xué)，隨時(shí)隨地都是課堂。祖國(guó)科技的飛速進(jìn)展不得不令我贊嘆呀！

第一天上課，我可是起了個(gè)大早。洗臉?biāo)⒀溃燥?，一切預(yù)備就緒之后，就興沖沖來(lái)到電視跟前。老師講的真是生動(dòng)好玩，我聽(tīng)的也是津津有味。真是不得不說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮的真周全，還為我們支配了美術(shù)，音樂(lè)，手工以及居家運(yùn)動(dòng)，這可是為我們單調(diào)的生活平添了一份樂(lè)趣。同學(xué)們主動(dòng)踴躍的上傳照片，有的同學(xué)還真是多才多藝，深藏不露啊！顧及到我們的眼睛問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還支配了眼保健操，愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

歡樂(lè)的日子總是短暫的，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去三周了，學(xué)校又開(kāi)展了升旗儀式直播課，真是太讓人期盼了。不過(guò)，也不知道開(kāi)學(xué)后有多少同學(xué)都戴上了小眼鏡呢。還是盼望這次疫情能夠趕快過(guò)去，恢復(fù)平常的課堂狀態(tài)。

這段時(shí)間可是忙壞了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和錄課老師，真誠(chéng)的向您們道一聲：“辛苦了”。

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這是我