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第第頁初中綜合實踐活動觀摩心得體會20xx年11月28日,我赴xx參與了"xx城市圈"綜合實踐活動觀摩會。全新的課程理念,全新的學習內(nèi)容,使我獲益良多。我是一名學校語文老師,可以說對綜合實踐活動課并不生疏,尤其是對討論性學習理解也并不缺乏,但是這次觀摩,使我徹底轉(zhuǎn)變了以往的看法,對新課程的實施,對綜合實踐活動課開展的意義有了更加深化的了解,讓我熟悉到學校階段實施綜合實踐活動課程是社會進展的需要,是同學成長的需要,是教育改革的潮流,她不僅與同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育息息相關(guān),同時綜合實踐活動課程的仔細開展與落實也有助于其它學科的教學,下面我談幾點自己的心得體會。
一、注意聯(lián)系生活實際,深化同學生活世界
xx市xx區(qū)街道口學校許明老師指導的《食品包裝的學問》一課,立足實踐,讓同學收集、討論與人們生活息息相關(guān)的食品包裝,并讓同學歸類發(fā)覺,初步熟悉食品的`保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。xx市試驗學校付步雄老師指導的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課,通過讓同學實地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè),了解xx桂花資源的開發(fā)與利用狀況,并且與外地進行比較,發(fā)覺問題,提出問題,并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計上都緊密聯(lián)系同學的生活實際,把同學由課堂上牽引到課堂外,讓同學把學習帶到生活中去學,不僅獲得了學問信息,也愉悅了身心。所以我作為一個綜合實踐活動課老師,以后在課題選擇上,也要多注意聯(lián)系生活實際,深化同學生活世界。
二、敬重同學獨特差異,調(diào)動同學學習愛好
一般來說,選擇和確定主題時,老師應(yīng)把同學放在首要地位,基于同學學習需要、愛好和直接閱歷來設(shè)計實施相關(guān)主題活動,是綜合實踐活動課能夠圍繞主題深化開展下去的重要保證,也是該門課程有別于其它課程的一個重要標志。xx市xx中學的李老師在《水污染及其防治》一課中,用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面,這種同學喜聞樂見的直觀教學形式,一下子調(diào)動起同學的主動性。在他班上無論是平常言行表現(xiàn)優(yōu)異的同學,還是有獨特缺陷的同學,無論是學習成果優(yōu)異的同學還是成果平凡的同學,都能主動參加到活動中去,通過他們愛好的方式來獵取有關(guān)課題探究的信息。活動中他們學會了攝影,學會了采訪,學會了與人合作,學會了很多書本上沒有的學問和方法。通過聽李聰老師的課,讓我明白了,原來優(yōu)秀的同學優(yōu)點都是一樣的,在老師心目中不優(yōu)秀的同學也各有各的特長,我們要敬重同學獨特差異,要學會為那些同學制造讓他們發(fā)揮各自特長的平臺,或許在綜合實踐課的開展中,就能讓我們從另一個角度去端詳一個同學,發(fā)覺一個同學,塑造一個同學,從而為社會多輸送一個有用人才。
三、制定可操作性打算,培育同學實踐力量
這幾節(jié)綜合實踐課的內(nèi)容都取之于同學生活實際,樸實、真實、質(zhì)實,不搞花哨,簡單操作。不象有些公開課場面宏大感人,讓人"看著感動,想著興奮,回來卻一動也不動",根本難以實施。相比之下,這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中學校開展的綜合實踐課。通過這次學習,我個人認為,綜合實踐課在農(nóng)村中學校開展與落實也不是特別困難的問題,只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注意實踐性,制定可操作性打算,圍繞身邊資源開展教學,信任綜合實踐活動也會開展得有聲有色,并給我們的課堂教學注入新的活力。
綜合實踐活動課程的設(shè)立,是新課程改革中的亮點之一,是以培
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