中班主題系列：奇妙的身體

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!中班主題系列：奇妙的身體中班主題活動(dòng)奇妙的身體教案主要包含了主題由來，活動(dòng)模板等內(nèi)容，通過主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒通過探索感知不同材料發(fā)出的聲音。適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班主題系列奇妙的身體教案吧。主題由來：入中班后，都幼兒一個(gè)共同的感覺就是自己長(zhǎng)大了。他們更活潑好動(dòng)，但也更有大哥哥大姐姐的意識(shí)。于是我們和孩子們一起制定了，奇妙的身體的主題。和他們一起關(guān)注自己的手腳、身體、五官，也利用這個(gè)主題開展了一系列的科學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 問題板塊 主題壁報(bào) 區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容 家園合作 資源利用 1、通過主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒通過探索感知不同材料發(fā)出的聲音。 3、利用多種感官，感知不同的味道。 4、幫助幼兒利用目測(cè)等方法進(jìn)行測(cè)量。 5、了解光和影的關(guān)系，探索發(fā)現(xiàn)影子的特性。 孩子問：眼睫毛事做什么用的 為什么 教師引發(fā)的提問：你的小耳朵能聽見什么呢 1、壁報(bào)：臉上的秘密 2、小常識(shí)的圖片 3、臉譜的圖片 1、科學(xué)區(qū)： 投放視覺跟蹤玩具、裝有不同材料的小瓶子、小電話、摸箱、醋、等 2、圖書區(qū)： 《訪問兒科醫(yī)生》 《身體的奧秘》 《身體的疑問》 《嘀嗒嘀嗒時(shí)間小鐘》等 1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)展示網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)圖。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫對(duì)幼兒五官保護(hù)的相關(guān)稿件。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園和幼兒一起制作小樂器。 1、幼兒電腦游戲《娃娃丫丫》系列《丫丫畫蛋》 2、社區(qū)資源 3、幼兒園的戶外場(chǎng)地 4、大班角色游戲區(qū)《小醫(yī)院》 5、本班角色游戲《照相館》 [NextPage]活動(dòng)一：奇妙的味道活動(dòng)目標(biāo)：1、利用多種感官，感知不同的味道。2、體驗(yàn)在制作飲料時(shí)，游戲的快樂?；顒?dòng)形式：小組或集體活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獼猴桃汁、酸奶、白酒、雞精水、糖水、鹽水各一杯。2、吸管、標(biāo)志若干。鹽、咖啡、檸檬、冰糖、黑芝麻糊。3、活動(dòng)前夕，與幼兒為一些味道做了顏色標(biāo)志。 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)分辨味道的幾種方法。 2、通過探索品嘗不同的味道。 3、利用提問加深幼兒對(duì)不同味道的感知。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來。 4、引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人。 5、小結(jié)幼兒在操作中用到的方法 1、請(qǐng)幼兒為各種飲料找標(biāo)志。 我們飲料工廠的工人把飲料的標(biāo)志弄亂了，你有什么辦法給飲料找到相應(yīng)的標(biāo)志呢 2、請(qǐng)幼兒自己制作飲料。 我們的小朋友這么能干，你們想不想自己來試著做飲料呢 3、教師在幼兒操作過程中針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題，提問： 你的飲料是什么味的 太咸了，有辦法讓你的飲料淡一點(diǎn)嗎 冰糖怎么還不化呀 化開了嗎你有什么方法幫它化開 你的飲料味道真怪，你都放什么了 老師你嘗嘗我這里什么都放了，可好喝了。 3、請(qǐng)你的好朋友來嘗嘗你的飲料，讓他猜猜你放了什么原料 4、幼兒互相介紹自己在制作飲料時(shí)遇到的困難，請(qǐng)其他小朋友幫忙想方法解決。 5、到別的班賣飲料。讓大家都來嘗嘗我們做的飲料。 幼兒能將已有經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。 幼兒積極的參與制作，還會(huì)先嘗一嘗這種材料是什么味道的。 我放的是檸檬粉，真酸呀。孩子們很愿意請(qǐng)好朋友品嘗。 幼兒能向他人介紹自己飲料的制作過程在活動(dòng)前的幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備是十分重要的。 幼兒的操作常規(guī)的培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的餐具盛材料。 在幼兒的操作中，在提問及幼兒的求助時(shí)，要幼兒思考的時(shí)間，多用啟發(fā)性的語言。教師要善于提煉總結(jié)性的語言。 [NextPage]活動(dòng)二：小小音樂會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過主動(dòng)的探索，對(duì)周圍的事物發(fā)出的聲響感興趣。2、初步感知聲音的強(qiáng)弱。活動(dòng)形式：集體進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備：小紙盒、小石頭、塑料袋、沙錘、三角鐵、積木塊、復(fù)印紙、筷子、小可樂瓶 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 1、為幼兒設(shè)置了視覺、感覺上的障礙，把小禮物放在了不透明的小紙盒里。 2、提供各種幼兒在生活中能見到的材料。 3、給幼兒擺弄的機(jī)會(huì)。 4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)聲音的強(qiáng)的特征。 5、引導(dǎo)幼兒對(duì)發(fā)出聲音弱的材料通過各種方法改變聲音效果。 6、引導(dǎo)幼兒關(guān)注噪音與樂音的區(qū)別。 1、用小禮物引起幼兒的興趣。你們猜猜里面裝的什么 2、打開驗(yàn)證幼兒的猜想。并提出新的任務(wù)。我們周圍有好多的東西。請(qǐng)你找找，試一試，還有什么能發(fā)出好聽的聲音。我們要用你找到的東西來開個(gè)交響音樂會(huì)。 3、幼兒用自己找到了的材料，和音樂有節(jié)奏的打擊樂器。我們來排練一下吧。 4、你聽見誰的小樂器的聲音了。為什么 5、沒聽見誰的小樂器的聲音呢為什么你自己想想辦法，讓聲音變大一些呢 6、調(diào)好音了，我們?cè)賮硌葑嘁淮伟?。大家的樂器的聲音都這么大，太吵了成了噪音了。我們有什么辦法讓樂器的聲音變的好聽一些呢 7、演出正式開始了。聲音不大也不小。讓我們?nèi)パ不匮莩霭伞? 可以多準(zhǔn)備一些不同障礙的禮物，讓更多的幼兒有機(jī)會(huì)參與。