《農(nóng)夫和蛇》的教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《農(nóng)夫和蛇》的教學(xué)設(shè)計(jì)《農(nóng)夫和蛇》的教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的《農(nóng)夫和蛇》的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、誦讀這首詩，了解克雷洛夫，理解把握成語“喬裝裝扮”

2、體會這首詩的寓意，從中感悟人生的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀詩歌，體會寓意。

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟詩歌所蘊(yùn)含的人生哲理。

教學(xué)方法：

溝通、探究、講讀教具：小黑板

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

《李寄》一課為我們敘述了一條巨蛇貪欲地殘害人民的故事。它無情的吞嚙了九個(gè)小女孩，其兇殘、貪欲的本性可見一斑。但最終喪命于李寄利劍下?！兑了髟⒀浴分袃蓜t《農(nóng)夫和蛇》中蛇更是狠毒，忘恩負(fù)義、本性難改。今日我們再來學(xué)習(xí)俄國作家克雷洛夫的寓言詩《農(nóng)夫和蛇》看這首詩中的蛇有怎樣的下場。板書課題。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、合作，溝通、探究新內(nèi)容。

1、參照解釋，了解。

課文選自《克雷洛夫寓言詩集》。

克雷洛夫：17691844俄國寓言作家。

2、范讀課文，使同學(xué)體會詩歌的朗讀節(jié)奏。

3、自由朗讀詩歌，并參照解釋學(xué)習(xí)成語“喬裝裝扮”。

4、指名讀，集體爭論評價(jià)：

蛇的話應(yīng)當(dāng)怎樣讀，農(nóng)夫的話要讀出怎樣的語氣？

5、集體朗讀，了解詩歌大意。

一句話概括：蛇花言巧語想要騙取農(nóng)夫的信任，結(jié)果被農(nóng)夫識破，堅(jiān)決殺了。

6、溝通、探究詩歌寓意。

①指名有表情的讀蛇的話：體會蛇的特征。

②蛇為什么要偽裝自己，目的是什么，“蛇”像征什么樣的人？

③從農(nóng)夫的語言和動作中可以看出農(nóng)夫是個(gè)怎樣的人？

④農(nóng)夫堅(jiān)決斬蛇說明白什么？

四、遷移應(yīng)用，拓展升華。

通過學(xué)習(xí)這篇詩歌，談?wù)勀銓θ松母形颉?/p>

提示：可以從“親密聯(lián)系群眾，不能脫離群眾，得道多助，失道寡助。得民心者得天下”等方面談起。

五、鞏固提高

1、喬裝裝扮：解釋并造句。

2、練習(xí)背誦。