《活著》學(xué)生讀書心得五篇

第第頁《活著》學(xué)生讀書心得五篇讀完《活著》后，信任你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下!千萬不能認為讀書心得任憑應(yīng)付就可以，下面我給大家?guī)怼痘钪吠瑢W(xué)讀書心得，盼望大家喜愛!

《活著》同學(xué)讀書心得1

話題太過沉重，所以不談生死，談人心。由于你年紀小，不懂事，所以只要是一副委屈巴巴的樣子，你就會被諒解，由于你的父親敗家，所以你也敗家，這可以被理解，但是，在反反復(fù)復(fù)的折騰下，人們對你絕望，而現(xiàn)實冷酷又殘忍。夫人病死了，女兒女婿死了，兒子死了，孫子吃豆子撐死了，可您照舊對世界仔細，您用僅剩的養(yǎng)老錢買下了一頭將死未死的老牛，一同相依為命。您給老牛取您的名字，實在讓人動容。

您的一生不過那么長，幾百字，便了結(jié)了太多，我不知道您眼看一個個親人去世的心情，但您的一生，曾在我腦海如電影般一掠而過。

說真的，看這本書就像學(xué)兔子啃青菜那般平淡無味，唯一讓我哭出來的是兒子有慶獻血而死卻無人問津的片段，唯一讓我驚喜的是余華質(zhì)樸的文字，唯一讓我心懷感恩的是故事結(jié)尾買老牛的片段，我感恩福貴的成長，時間的改變令少年心懷慈愛與惺惺相惜。你或許要問為什么要用“您”這樣一個敬語，不過是一個紈绔子弟，愚昧無知，敗盡家財，但是買下老牛后的一切讓人動容，想拍手稱快人性本來的美妙—一個吊兒郎當?shù)纳倌?，在?jīng)受生死后一步步變成看破一切的老人。

余華筆下塑造的一個個福貴家人都樸實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，可卻在那個年月，一個個親人離開人世，這令人何其唏噓，人性本善或人性本惡，誰都無從知道。我們，需要的是思索這個世界的不公平，對待真實世界，道理都懂，但可以做下去的人知之甚少，因生而苦，雖死不亡。

“生命是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法。”

《活著》同學(xué)讀書心得2

暑假時拿到了一本書，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書的題目就如此膚淺，懷著巨大的奇怪???心翻開了第一頁。

這本書是聽了美國民歌后寫下的小說，余華不動聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們在這個叫活著的故事里接二連三的死去。

大致閱覽了這本小說，主要是講了“我”在鄉(xiāng)下聽一位名叫福貴的老人講解并描述自己的故事。福貴本來是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財變成一個窮人，他的親人相繼死去，最終只剩他和他的一頭老牛活到如今。

我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到生氣，再后來又為了福貴凄慘的命運感到悲傷。整個故事氣氛都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么凄慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在哀痛的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時并不是一個值得敬重的人物，當時的他放縱不羈，后來雖然變狡猾了，但是并不懂得教育孩子。不過認真想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和苦痛是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力氣，頑強的活著，不像春生由于在_受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。

在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著深厚的凄慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的曲折坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或仰頭挺胸連續(xù)前行，這樣，生活中的大小詳情和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。

合上書本，艷麗的紅再次入我眼里。我知道時間如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。但只要像如今這樣活著，安靜就在遙遠的身旁波動……

《活著》同學(xué)讀書心得3

每個人都有一點悲觀顏色，當我們發(fā)覺有人比我們還慘還苦痛的時候，便會產(chǎn)生一種欣慰，甚至是慶幸的心理。

這就是悲劇存在的意義，讓人們沒有后顧之憂的挖掘心中的苦痛，然后釋然，以一種淡然的心態(tài)“活著”。對于美妙與邪惡，和善與陰險，余華曾經(jīng)這樣寫道：“蜂擁而至的真實幾乎都在訴說著丑惡和陰險，怪就怪在這里，為什么丑惡的事物總是在身邊，而美妙的事物卻遠在海角?！蔽矣X得就是一種動身點和參照物的問題。假如我們開頭就覺得一件事情是“壞”的，或許有一點點的“好”消失，我們就會非常珍惜，覺得非常幸運。

相反，假如我們開頭就覺得一件事情是“好”的，可能消失一點瑕疵，就會讓人大跌眼境。另外，就是如何比較。假如我們把生活想的過于美妙，可能一點點的磨難就可以戰(zhàn)勝我們脆弱的內(nèi)心。但假如我們理智客觀的看待生活中的一切，我想沒有什么可以讓我們的內(nèi)心消失無法掌握的觸動，也就不存在失去理智的問題。這樣就可以準時的權(quán)衡好與壞，做出一個相對正確的選擇，對自己的人生，對自己怎樣“活著”有一個相對完好的把握。

福貴是一個被埋在墳?zāi)估锏牟坏刮?，由于哪怕生活還有一絲盼望，還有一個支撐他的點，他就沒有選擇倒下，而是頑強的活在當下。確實，既然能夠看到今日的太陽，就該珍惜此刻這來之不易的暖和，所以又何必過多思索過多強調(diào)明天的雷雨呢。他的悲劇是應(yīng)當引起人們重視的，活著的意義的確值得我們?nèi)ニ妓鳌]有人能夠給活著一個精確的定義，也沒有人知道我們?yōu)槭裁匆钪?，每個人應(yīng)當都有自己的想法。

不管世事如何變化，我們都要活著，好好活著。真實的活在當下。象一顆小草，卑微而又堅韌的活著。

《活著》同學(xué)讀書心得4

利用了一周睡前的時間又重讀了一遍余華老師的《活著》，余華老師用他哲學(xué)的思索為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，困難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運向我們講解并描述了無望的不存在與活著的意義。

年輕時的福貴是紈绔、不羈公子哥兒，從家財萬貫到輸光全部的家產(chǎn)，到送走了身邊一個又一個親人，孤苦的走完一生的他，困難的選擇著“活著”，做一個連續(xù)與命運抗爭的堅韌的人。

文章最終，寫到了福貴老人與老耕?！案ＹF”相依生活。從今，兩個老人在屬于他們的土地上連續(xù)耕耘，全書的境界也在這微妙的刻畫中得到進一步升華，在給了人們更多思索空間的同時，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也示意了人生在經(jīng)受困苦艱辛，嘗遍了全部的酸甜苦辣之后終將歸于安靜，就像暴風在洶涌過后終會變安靜而祥和。

初次讀完福貴的故事時感覺他是平凡的更許是凄慘的，待重讀之時細細體會，其實他不平凡，由于他承受住了全部難以忍受的苦難，他還有劇烈的活著的信念，他有著一股子與命運抗爭不屈的精神。他是一個平凡的人，但他是擁有平凡中的宏大，他所承受的一切鑄就了他的宏大，他的堅忍與抗爭升華了他的價值，活著，就是他對命運抗爭取得成功的最好證明。

其實，生活，就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個盼望，它們就是鞭笞我們的動力，不管身上承受著什么，不管肩上負載著什么，需要在最低谷的時候去抓住每一個讓自己成長的機會，讓自己不斷進步，不斷頑強，變成一個有經(jīng)受、有故事的人。

《活著》同學(xué)讀書心得5

在老師的推舉下，我讀了《活著》這本書。讀之前我聽同學(xué)說，故事很凄慘。以至于在一段時間內(nèi)，我以為它是一本一般的寫農(nóng)夫凄慘生活的小說，講解并描述活著的不易。然而在我讀了它之后，我有了全新的理解和感悟。

故事是以一個叫福貴的老人綻開的，用第一人稱的方式給別人講解并描述了自己的大半生。從他身邊的人一個一個多起來，再到一個一個地離去，我感到難受，同時又覺得這樣的生活真實又不行思議。真的會那么巧嗎，身旁的親人怎么會一個不剩地全部離去?然而，將來，是我們無論如何也不能把握和確定的。

雖然生活很困苦，但是我能體會到他們有時的美好感。正如余華在序中說：“我說在旁人眼中福貴的一生是苦熬的一生，可是對于富貴自己我信任他更多地感受到了美好?！焙唾R拉斯：“人的美好要等到最終，在他生前和葬死前，無人有權(quán)說他美好?！泵篮镁烤顾闶欠N什么?它不是一些物質(zhì)，而是一種滿意的，專心的感覺。在一生當中，在一生的暮年，怎樣才能做到擁有福貴那樣的真心與坦誠，無悔?

在余華日文版自序中，提到關(guān)于“生活”與“幸存”的辯解，面對問題：“為什么在如此極端的環(huán)境中，還要講生活而不是幸存?它們之間的稍微分界在哪里?”答道：“在中國社會底層的人來說，它們就是一枚硬幣的兩面，代表了方向的不同。對《活著》而言，福貴經(jīng)受了苦難，但是他在講解并描述自己的故事。只需要他自己的感受，所以他講解并描述的是生活?！?/p>

無論怎樣，日子都會過下去，明天總會到來，也總會離開。它從來不會由于某些事而停下腳步，它