大學生科技之星風采集

十閡兒法大考（華東）

CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUM

大學生科技之星

風采集

共青團中國石油大學（華東）委員會

中國石油大學（華東）大學生科技協(xié)會

二OO九年十二月

大學生科技之星風采集

卷首語

科技創(chuàng)新，是一個民族進步的不竭動力，更是當

代大學生朝氣蓬勃奮發(fā)有為的重要體現(xiàn)。我校校團委

本著激勵大學生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的

主旨，舉辦了本屆中國石油大學（華東）“科技之星”

的評選活動。

經(jīng)各學院推薦、學校組織評選，我校15位同學

獲得2009年度“大學生科技之星”榮譽稱號，他們

是：張元法、張明江、劉翠偉、劉佳、任紅偉、劉

雨晨、唐澤民、焦方凱、李海艦、李亞輝、徐子華、

楊濤、陳剛、王本鋒、孫亞楠。我校機電工程學

院機械設計制造及其自動化專業(yè)2006級本科生艾白

布榮獲第六屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，是山東省

唯一獲獎的大學生。

“科技之星”是一個光彩熠熠的稱號，然而這榮

譽之后是他們在科研創(chuàng)新路上披荊斬棘的艱辛付出，

是他們堅持不懈勇往直前的勇氣，更是他們對于探索

所熱愛的科學領域的執(zhí)著！讓我們跟隨著他們的成長

歷程，去體會璀璨星光之后的創(chuàng)造與拼搏精神！

中國石油大學（華東）“科技之星”-2-

目錄

1、艾白布?阿不力米提...........................1

2、張元法........................................7

3、張明江........................................12

4、劉翠偉........................................18

5、劉佳.......................................22

6、任紅偉.......................................26

7、劉雨晨.......................................32

8、唐澤民.......................................36

9、焦方凱.......................................40

10、李海艦......................................44

11、李亞輝.......................................49

12、徐子華.......................................55

13、楊濤......................................59

14、陳剛......................................64

15、王本鋒......................................68

16、孫亞楠......................................72

大學生科技之星風采集

一、艾白布?阿不力米提

姓名：艾白布?阿不力米提

性別：男

民族：維吾爾族

政治面貌：預備黨員

專業(yè)班級：機電工程學院機械設計制造及其自動化06級

人生格言：結果不重要——過程才是最寶貴的財富。

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

2007年參加機器人大賽，在隊伍中主要負責機械結構設

計和程序編制，代表學校參加亞太機器人大賽“國內(nèi)選拔大

賽”，獲全國32強;

2007年參加東營市第四屆“金點子”創(chuàng)意設計競賽，獲

一等獎；

2008年自主設計出“高效雙向抽油機”，并成功立項為

國家創(chuàng)新試驗計劃項目，目前已加工制作出實物模型；

2008年參加第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科

技作品競賽中國石油大學（華東）預賽一等獎；

2008年參加中國石油大學第十七屆大學生科技節(jié)第四

屆機器人大賽，獲得三等獎；

2008年，因科技成績突出，被學校授予大學生科技創(chuàng)新

“科技之星”榮譽稱號；

2009年，參加山東省“機電杯”大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設

計大賽，獲得一等獎，并獲得機工教育獎學金特等獎；

中國石油大學（華東）“科技之星”-4-

2009年，參加山東省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作

品大賽，獲得三等獎；

2009年，自主設計的“高效雙向抽油機”獲得國家發(fā)明

專利和實用新型專利；

2009年，學術論文《高效雙向抽油機研究與設計》被第

二屆全國大學生創(chuàng)新論壇錄用，并推薦作大會交流發(fā)言，該

項目獲得第二屆全國大學生創(chuàng)新論壇“我最喜愛的十件作

品”；

2009年，參加全國大學生工程訓練綜合能力競賽，獲得

二等獎；

2009年，創(chuàng)新作品“高效雙向抽油機”參加國際石油裝

備展，獲得專家和業(yè)內(nèi)人士的一?致好評；

2009年，參加山東省首屆大學生專利產(chǎn)品設計競賽，獲

得金獎；

2009年，獲中國第六屆中國青少年科技創(chuàng)新獎；

大學期間，一直擔任科技部部長，積極組織各類科技活

動競賽，多次被學校評為“科技活動積極分子”、“科技活動

優(yōu)秀組織者”，連續(xù)三年獲得科技創(chuàng)新獎學金；

2009年9月，破格保送為我校研究生。

我的創(chuàng)新故事：

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持

續(xù)累積而成；追求成功的路上，可以失敗，但不可以放棄！

——題記

“我當個石油工人多榮耀……”，每當唱響這首校歌，

我就倍感驕傲、激情澎湃。還記得2006年的那個夏天，當我

懷著無比激動的心情步入中國石油大學（華東）的校園，我

大學生科技之星風采集

深切的希望把我的一生奉獻給祖國的石油事業(yè)；當雙腳踩在

勝利油田那片遼闊的土地上，親切之感油然而生。因為那里

的一切勝似那美麗的家鄉(xiāng)——新疆塔里木，熟悉的抽油機遍

布原野，高聳的鉆機屹立蒼穹，而腳卜深處就是那黑色金子

----石油。

我的青春，我的夢

機遇總是垂青于敢于追夢的人。如果說石油是現(xiàn)代工業(yè)

的基礎，那么油田就是在這個基礎滋潤之下成長的大樹，石

油大學必定是樹上那飽滿的果實，而我希望：我能通過努力

成為果實里那顆最碩大的種子。

種子要經(jīng)過歷練才能成為大樹，它需要用盡渾身的力量

去汲取外界的養(yǎng)分；而追夢的過程也是艱辛曲折的，更需要

用心灌溉。因此，我從不放棄任何一個歷練和學習思考的機

會，自習室、圖書館、實驗室、車間、油田現(xiàn)場......都留

下了我追求夢想的印記。

我還深刻的記得2007年的那個金工實習（機械類專業(yè)實

習），車、銃、刨、磨、鉗的操作，使得同學們揮汗如雨、叫

苦不迭，然而我沒有放棄對機械的喜愛，除了平常緊張乏味

的訓練，我還在課余時間鉆研相關機床的結構和原理，而且

很快成為一個機床操作能手。憑借良好的實踐動手能力，我

很快被推薦參加了2007年全國亞太機器人大賽，并獨立設計

制作?臺干擾機器人。

這是夢的起始點，也正式拉開了我大學里科技創(chuàng)新實踐

的帷幕。我深刻的體會到：追夢的人要從生活的點滴做起，

學會厚積薄發(fā)；其次，實踐創(chuàng)新能力是每個優(yōu)秀大學生

必備的基本素質(zhì)，我深信這將使我受益一生……

智慧的火花——高效雙向抽油機

制作機器人，參加全國亞太機器人大賽，只是大學創(chuàng)新

實踐的開始，真正影響我大學后續(xù)創(chuàng)新經(jīng)歷的是參觀石油裝

中國石油大學（華東）“科技之星”-6-

備模型。

2007年的暑期實習中，雖然以前對石油裝備有一定的了

解，但當老師向我們介紹傳統(tǒng)抽油裝置的工作原理時，仍然

讓我覺得耳目一新。當來到一個寬帶式抽油機和有桿泵抽油

機前面時，老師說道：“抽油機有上、下兩個沖程，其抽油過

程不是連續(xù)的……突然一個腦里產(chǎn)生一個問題：為什么抽油

過程不是連續(xù)的？經(jīng)過進-一步了解，乂一想法在我腦中一閃

而過：為什么我們不能讓他實現(xiàn)連續(xù)采油？那個時刻我的思

維進入全封閉的探索階段，以至于忽略周圍的所在……時間

一點一滴的流逝，腦中的新型抽油機的藍圖漸漸由模糊變得

清晰，當完整的構架展現(xiàn)在腦中時，我意識到這可能是一次

重大的創(chuàng)新。

經(jīng)過查證，我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外均無類似產(chǎn)品。當我把想法告

訴我們的輔導員趙老師時，他激動萬分，“好想法，艾白布,

趕快申請專利，愈快愈好！”在老師的鼓舞及幫助下，經(jīng)過一

年多的努力，目前我順利地獲得《高效雙向抽油機》的國家

實用新型專利和發(fā)明專利證書。

回想首次專利申請過程，其中充滿曲折，然而這是我邁

向石油行業(yè)的籌碼，

我也學會了這么一個道理：每一個創(chuàng)新都是建立在實踐的基

礎匕只有用心發(fā)掘并真正了解事物存在的問題，才能提出

有創(chuàng)新性的解決方案。真正的發(fā)明創(chuàng)造源于對客觀事物存在

問題的發(fā)現(xiàn)。留意生活的細節(jié)，善于思考，就能噴發(fā)智慧的

火花。

描繪宏偉藍圖

當我剛剛提交完專利申請書，趙老師就鼓勵我把圖紙設

計出來并制作出樣品。但是，想

出一個好的點子不容易，而要把一個構思轉(zhuǎn)化為設計圖紙或

大學生科技之星風采集

產(chǎn)品也不是一件簡單的事!

開始設計圖紙時，我發(fā)現(xiàn)它工作量遠遠超過我的想象，

我不得不組建一個團隊共同完成樣品的圖紙設計；再加上制

圖能力的欠缺，我和隊友不得不自學CAD和Solideworks等

制圖軟件，其中困難難以言喻。然而光會制圖軟件是不夠的，

對生產(chǎn)流程和零件加工工藝全無了解，一張完整的工程加工

圖紙所包含的知識和技術含量遠遠超出了我們的想象，沒有

相關的設計經(jīng)驗和相關老師的指導，我們幾乎不可能完成樣

品設計。

2008年的春天，“高效雙向抽油機”成功立項為國家大

學生創(chuàng)新實驗計劃項目，因此我們擁有自己的指導老師并獲

得1萬元的創(chuàng)新基金，然而，要想成功完成國家大學生創(chuàng)新

實驗計劃和參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品大賽取

得一個好的成績，必須在有限時間內(nèi)加工制作出抽油機實物

模型。

機械繪圖是一件艱辛的工作，繪圖設計過程中要充分考

慮每一個零件的工藝性、經(jīng)濟性。當我們首次上交工程加工

圖紙時，指導老師張軍工程師笑著說:“你們的圖紙畫的不錯，

就是難為了工人師傅，我想沒有人能把你們的活干出來，就

是干出來，恐怕也實現(xiàn)不了預定的功能！”因為不符合標準的

工程圖紙，我們不得不重新設計圖紙。一遍遍地修改圖紙，

一次次被否定，仔細查找錯誤，反復修改，在我們的堅持不

懈努力下，通過查閱資料，了解學習加工工藝要求，通過老

師指導和向車間工人師傅請教，為的是所有圖紙滿足加工工

藝要求。

經(jīng)過近半年的努力，不知道犧牲了所有的節(jié)假日休息時

間，終于在2009年的4月，我們把抽油機的圖紙設計出來。

2009年的5月份，在校工程訓練中心的幫助下，我們成功的

加工制作出所有零件并成功裝配調(diào)試好高效雙向抽油機，成

中國石油大學（華東）“科技之星”-8-

功的喜悅也終于掛在每個為之付出艱辛努力的人臉上。

作為項目負責人，參與了從設計到制作完成的整個過程,

這?段困難重重的難得經(jīng)歷讓我體驗到了團隊協(xié)作的樂趣，

我知道自己的成功，離不開高效的團隊。同時我也看到：我

們的每一個隊員都在不斷的成長。?個好的項目足以鍛煉出

一批理論基礎扎實、實踐能力強的創(chuàng)新人才。

經(jīng)歷了這些，我真正地理解了“科教興國”的內(nèi)涵和創(chuàng)

新對民族前進發(fā)展的重要意義，并且，我相信我和我們的隊

友能夠?起不斷努力描繪自己的宏偉藍圖。

創(chuàng)新在于創(chuàng)造實踐的機會，勇于認真思考，敢于改進創(chuàng)

新。

機會是自己創(chuàng)造的，抓住機會，并持之以恒地去努力，

就能取得勝利！

大學生科技之星風采集

二、張元法

姓名：張元法

性別：男

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

專業(yè)班級：石油工程學院油氣田開發(fā)工程研08級

人生格言：風雨兼程，勇于創(chuàng)新。

主要經(jīng)歷及獲獎情況:

2004-2008年中國石油大學（華東）石油工程學院石

油工程專業(yè)，保送研究生；

2008年-至今石油工程學院油氣田開發(fā)工程專業(yè)；

2008年12月山東省實驗室及設備管理學術優(yōu)秀論文

一等獎、第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學

生課外學術科技作品競賽校級一等獎；

2009年4月申請國家發(fā)明專利1項，并納入“技術

成果轉(zhuǎn)化促進工作”重點實施項目；

2009年6月獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課

外學術科技作品競賽山東省特等獎，并

入選全國終審決賽；

2009年10月獲得山東省首屆專利產(chǎn)品設計大賽專利

發(fā)明銀獎；

2009年11月獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外

學術科技作品競賽全國三等獎。

我的創(chuàng)新故事：

一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而

一名學生，只有置身勇于創(chuàng)新的氛圍，才能蓬勃向上！

中國石油大學（華東）“科技之星”-10-

----題記

2004年，我有幸進入了以石油知識而聞名的中國石油大

學，有幸聆聽大師的教誨，有幸沐浴在科技創(chuàng)新的氛圍中。

我想我的創(chuàng)新之路離不開這三個要素，因為一粒種子，只有

深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名學生，只有置身

勇于創(chuàng)新的氛圍，才能蓬勃向上！

管理的最高境界是管理自己。很多同學為了英語四六級，

計算機二三級，忙的不可開交，根本無暇顧及其他。我想作

為一名大學生對自己的時間要有計劃，對自己的人生要有規(guī)

劃。大一時我加入了學生會和?？茀f(xié)、，既要搞好學習又要做

好學生工作，我在思考中尋找到了適合自己的路：別人學的

時候自己可能在忙學生工作，但是別人玩的時候自己一定要

好好學習。所以我時刻向課堂要效率，向自習要認真。這段

鍛煉為我以后邊學習邊創(chuàng)新奠定了基礎。

我們要改造客觀世界，首先要改造好主觀世界，只有想

到了才能做到，創(chuàng)新在我看來就是“異想天開”。高中時我就

憧憬著大學的實驗室，在大二時我借助于選拔第十屆“挑戰(zhàn)

杯”項目的機會，進入國家重點實驗室——水射流研究室，

在徐老師的指導下，我對“脈沖放電空化射流技術”展開了

研究，參加了第十屆“挑戰(zhàn)杯”。大四時，在孫老師的指導下,

研究了“二氧化碳在稠油中的溶解”。研?時，在王老師的指

導下，進行了“油田含油污泥高溫燃燒技術”研究，參加了

第十一屆“挑戰(zhàn)杯”。機會偏愛積極的人。近五年的創(chuàng)新之路,

可謂風雨兼程，當然也是碩果累累：第十屆“挑戰(zhàn)杯”校級

二等獎，第四屆結構設計大賽二等獎，第十一屆“挑戰(zhàn)杯”

校級一等獎、省級特等獎、國家三等獎，山東省首屆專利產(chǎn)

品設計大賽發(fā)明專利銀獎，發(fā)明專利一項，發(fā)表學術論文兩

篇。

大學生科技之星風采集_____________

談到發(fā)明創(chuàng)新，總是“談虎色變”。我記得美國總統(tǒng)肯尼

迪在推動阿波羅登月計劃演講時，說了句名言“我們選擇登

月，不是因為它輕而易舉，而是因為它困難重重發(fā)明創(chuàng)造

也是困難重重，我們要做的就是直面重重困難，挑戰(zhàn)重重困

難，解決重重困難。在高中時學習很累但是十一點之前肯定

睡覺了，但是從大二到研二，很多時候要忙到晚上一點。我

們要創(chuàng)新，就不能像常人那樣生活工作，否則就不會創(chuàng)造奇

跡。我們應切實做到學以致用，用以促學，學用相長，互相

促進。

五年漫長的準備歷程，兩次參加“挑戰(zhàn)杯”，給我們留下

了寶貴的人生財富、美好的人生回憶。接下來，我結合自己

的準備過程和參賽過程，談談自己的收獲。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，被譽為

中國大學生學術科技的“奧林匹克”盛會。我在大三時參加

第十屆“挑戰(zhàn)杯”，取得校級二等獎。這次作為研究生，有幸

參加第十一屆“挑戰(zhàn)杯”，并幸運的進入了全國終審決賽。兩

次參賽經(jīng)歷，我更加深刻的理解了挑戰(zhàn)杯“崇尚科學、追求

真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”宗旨的含義，這也

是我們莘莘學子孜孜以求的。它弘揚了科學探索的精神、堅

定了我追求科學的信念，并將鼓勵我在追求科學的道路上勇

往直前。這次北航之行，我受益匪淺，總結如下：

一、科學需要踏實務實

追求科學要注重學習和積累。我在大二時參加“挑戰(zhàn)杯”

最大的收獲是專業(yè)知識的積累和參賽經(jīng)驗的積累，那時我對

專業(yè)知識一點不懂，后來在老師的指導下查資料看文獻，慢

慢深入。這次參賽把課本中的知識在現(xiàn)場實踐。我覺得在科

學的道路上要有所創(chuàng)新，就要在某一方面深入下去，從了解

歷史做起，這樣才能知道這塊兒還有哪些科學難點，才能深

入淺出。

中國石油大學（華東）“科技之星”-12-

二、科學需要精益求精

研究科學需要精益求精，尤其是自己拿不準的問題，切

不可憑感覺，似是而非，含含糊糊而過，科學的東西來不得

半點馬虎。這次我們做油泥高溫燃燒處理的研究，當時把注

意力集中到了如何使油泥砂中原油得到資源化利用，既使油

泥變廢為寶又不產(chǎn)生對大氣的二次污染。我們對燃燒試驗后

的氣體化驗分析各項指標均達到國家排放標準，就沒有再深

入研究?？墒窃趯＜以u審環(huán)節(jié)，來了一位環(huán)保專家，認真讀

了我們煙氣檢測結果后問：“你們是用什么方法消除NOx

的？”我們實事求是回答“我們的檢測結果達標，沒做這方

面研究”。他說：“這是燃燒界最頭疼的事，在高溫條件下產(chǎn)

生的NOx依然污染環(huán)境:最后他送我們四個字“科學求實”。

三、科學需要交流探討

今天已經(jīng)不是“三百六十行，行行出狀元”的時代了。

要想在某一方面創(chuàng)新，還需要廣闊的知識面。我是學石油工

程的，油藏-鉆井-采油是我的強項，但是談到燃燒，談到鍋

爐，我一點不懂。后來我找到機電系一個老鄉(xiāng)，我從跟他的

交流中了解了鍋爐燃燒的原理。在燃燒產(chǎn)物中會不會有重金

屬或者放射性問題匕我拿不準，通過跟指導老師王海文教

授的交談得到了答案?，F(xiàn)在“知識就是力量”的時代已經(jīng)過

去，使用知識才是力量。

四、科學需要團隊合作

剛開始，我和李彥超師哥在做這個項目，做到油泥的現(xiàn)

場燃燒試驗時遇到了困難，因為我們平時與現(xiàn)場接觸很少很

多事情不懂。后來我們找到了經(jīng)常在現(xiàn)場做項H的牛保倫師

哥。在做項目經(jīng)濟評價時，我們找到了會計雙學位畢業(yè)的曹

成章師哥。從最初了兩人到最后團隊四人，分工協(xié)作，缺一

不可。我們也結下了深厚的友誼。

大學生科技之星風采集

五年的備戰(zhàn)經(jīng)歷，終生難忘，它將鞭策我在今后的工作

和學習中正視困難、不斷挑戰(zhàn)自我。感謝學校、學院對我們

的支持，感謝老師的培養(yǎng)和指導，感謝所有關心我們的同學

對我們的鼓勵！

中國石油大學（華東）“科技之星”-14-

三、張明江

姓名：張明江

性另1I：男

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

專業(yè)班級：物理科學與技術學院物理學研07級

人生格言：創(chuàng)新只為超越

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

2003-2007年

中國石油大學（華東）材料物理專業(yè)，本科學習成績優(yōu)

異，大學本科四年綜合測評為專業(yè)第四（4/59）,曾獲得學習

優(yōu)秀獎學金一等2次，二等4次，三等1次。積極組織參加

各項科技文體活動，曾獲得科技創(chuàng)新獎學金（2次）、科技活

動積極分子（2次）、?？萍脊?jié)論文二等獎、組織能力獎學金

（5次）等。思想上積極進取、追求上進，于2005年6月加

入中國共產(chǎn)黨。注重自身素質(zhì)的全面發(fā)展，被評為“三好學

生"、優(yōu)秀畢'也生。本科畢業(yè)論文被評為山東省優(yōu)秀學士學位

論文。

2007年-至今保送中國石油大學（華東）物理學專業(yè)，

碩士學習刻苦，成績優(yōu)異，科研上積極探索，現(xiàn)已在Chin.

Phys.B等SCI源期刊及學術會議上正式發(fā)表和接收論文16

篇。其中第一作者10篇，被SCI收錄7篇，且有2篇同時被

EI收錄。于2008年12月榮獲學校第三屆研究生“學術十杰”。

現(xiàn)主持承擔學校研究生創(chuàng)新基金項目一項。于2009年6月參

加齊魯研究生學術論壇物理科學與技術分論壇，并作大會發(fā)

言。擔任中國石油大學（華東）研究生院培養(yǎng)辦公室助理，

大學生科技之星風采集

校區(qū)研究生會秘書長、宣傳部部長及班級黨支部書記，在各

項工作中認真負責，曾組織、策劃各項科技文體活動，如學

校研究生“博萃節(jié)”系列活動。于2007.11-2008.9在中國

石油大學(華東)第一期研究生骨干培訓班參加培訓。積極

參加各種社會實踐活動，于2009.10.1—2009.10.10赴臺灣

參加海峽兩岸大學生黃河文化夏令營活動，表現(xiàn)良好。

(1)本科畢業(yè)論文《相空間中力學系統(tǒng)的對稱性攝動與

絕熱不變量》榮獲2008年山東省優(yōu)秀學士學位論文。

(2)主要從事約束力學系統(tǒng)的對稱性理論研究，現(xiàn)已在

Chin.Phys.B.,Commun.Theor.Phys.,Chin.Phys.Lett.

等SCI源期刊及學術會議上正式發(fā)表和接收；論文16篇，其

中第一作者10篇。被SCI收錄7篇，被EI收錄2篇。

(3)2008年參加第一屆研究數(shù)學建模競賽，獲三等獎。

(4)2005年9月-2005年12月，參與大學生創(chuàng)新性實

驗，創(chuàng)作科技論文《聲光效應實驗儀器的改進》在學校第14

屆大學生科技成果展中榮獲二等獎。

(5)2008年12月，榮獲中國石油大學(華東)第三屆

研究生“學術十杰”(學校研究生學術科研最高榮譽之一)。

(6)現(xiàn)主持承擔中國石油大學(華東)研究生創(chuàng)新基金

項目(S2009-19)：力學系統(tǒng)的共形不變性理論研究。

我的創(chuàng)新故事：

當時光流逝，記憶深處泛起點點星光，也許這就是歲月

留痕，成長的積淀。而在那點點星光中，創(chuàng)新的火花格外燦

爛，映照出別樣的成長年輪，創(chuàng)新只為超越。

----題記

我的本科和研究生歲月，平凡，但不乏精彩。很多精彩

的點滴來自于那一次次的科技活動。期待成長中的精彩繼續(xù)，

但更希望精彩駐足停留?；貞浧鹱约鹤哌^的歷程，在點點滴

滴中也真的能找到慰藉，歲月留痕，積淀一縷縷的精彩。

中國石油大學(華東)“科技之星”-16-

從“塞貝克效應”談起

2004年，我開始學習《電磁學》，認識了對我的科學態(tài)

度產(chǎn)生積極影響的老師——張欣副教授。

張老師在課堂教學很注重科學思想方法的培養(yǎng)，注重激

發(fā)我們探索性學習。因此，《電磁學》課的考核方式不只是看

卷面成績。張老師鼓勵我們寫點關于物理學的一些理解或者

論文什么的，到時候會給加分。那個時候，我們把學習成績

依然看得很重，為了得到那些額外加分，我很努力的準備著

寫一篇“科技論文”。我比較喜歡閱讀一些科普方面的著作。

一個偶然的機會讀到關于未來能源的文章，說海水發(fā)電將作

為未來能源的極大補充，海水發(fā)電的原理即為塞貝克效應。

對此，我產(chǎn)生了極大興趣，正好可以準備寫點東西為我的《電

磁學》加點分。我很積極的查閱了一點文獻資料，就開始我

的“論文創(chuàng)作”，《塞貝克效應的應用——海水溫差發(fā)電》就

這么誕生了。在后來的《電磁學》課間，我把我的第一篇“科

技論文”很得意、很高興的交給了張老師。我滿以為張老師

會表揚我，我可是第一個交“科技論文”的?？山Y果呢？張

老師在下一節(jié)課堂便開始端正我們的科學態(tài)度，寫科技論文

不是copy!雖然他是面向全體同學的訓導，我想更多的是說

我。最后，張老師把我的“論文”退還給我，讓以后附在期

末試卷后面。看著全教室的同學都朝著我笑的時候。我真的

很委屈，畢竟我所寫的不是直接copy的，我真的下了功夫。

但冷靜想一想，自己弄的真的沒有創(chuàng)新，算綜述那也寫得太

淺陋了。那句“寫科技論文不是copy”深刻印在了我的腦海。

在后來的期末考試時，我最終沒有把我的那篇“杰作”

附在試卷后面，而是把它珍藏在我學術科研印跡的扉頁上，

時刻提醒我，創(chuàng)新！“塞貝克效應”也一直激勵著我在科研路

上超越……

大學生科技之星風采集

那些公式中的創(chuàng)新找回迷失了的自己

2006年9月，由于種種原因，我從材料物理專業(yè)保送到

物理學專業(yè)讀研究生，從事理論物理研究。這一舉動使我飽

受爭議，不知不覺中迷失了前進的方向，同學們不看好的話

語讓我不再自信。

本科大四的光陰，我躲在理論物理研究室的那個角落，

與一串串的公式為伍，期待著在我所從事的研究領域有所建

樹，用事實回應爭議。當面對一次次的無解，理論方法始終

不能解決出問題的時候，真的很苦惱。但是超越自己的信念

支撐著我繼續(xù)積極探索。大四的那個暑假我選擇了留在實驗

室，在導師方建會教授的悉心指導下，在本科畢業(yè)設計研究

的基礎上，嘗試利用新的理論研究方法，不斷摸索，終于攻

破了一個小難點。兩篇科技論文也順利的接收和發(fā)表，我的

研究成果得到了肯定，使我初步嘗到創(chuàng)新的甜頭，我對未來

的研究生學習生活也不再那么迷茫。

從我手中劃過的那一串串數(shù)字符號又何嘗不是一道道

美麗的樂章呢？每次看到解決問題時留下的很厚的草稿，總

是覺得很欣慰，自己能沉住氣，挖掘出公式中創(chuàng)新點。那些

公式中的創(chuàng)新讓我體味到了奮斗的精彩，超越自己的精彩，

更超越一次次的人生中的低谷。

失意時更得想著創(chuàng)新

我在學術科研上也曾失意過，而這些失意往往與沒有創(chuàng)

新息息相關。

2009年6月，我參加齊魯研究生學術論壇物理科學與技

術分論壇，并受邀作大會發(fā)言。我所做的報告受到了專家評

委以及與會同學的好評，但是最后的論文評獎中，我無緣獲

獎。那時候真的感覺自己做的理論不被人認可的無奈與可悲。

但是我冷靜思考，自知我所提交的文章創(chuàng)新不夠。我寫作的

科研論文也有好幾篇因為創(chuàng)新不夠而被期刊編輯部退稿。

中國石油大學（華東）“科技之星”-18-

在失意時，我總會想起曾經(jīng)說過的笑立潮頭，必須勇于

面對，用揮斥方遒再競舟來化解它，也再次品味出創(chuàng)新的重

要性。理清思緒，重新摸索。通過探索，不要讓自己在相同

的地方再次跌倒。每一次的跌倒何嘗不是又一次的重生呢？

哪怕是跌倒也要在最短的時間里爬起來，大聲呼喚創(chuàng)新超越。

科技創(chuàng)新活動中，隨時覺醒，創(chuàng)新突破是我們一直需要的，

這樣我們才能超越一次次的失意，邁向成功。

用心去探索

只要用心，就能贏得精彩；只要用心，就能創(chuàng)新，就能

超越。

在科研中，我努力培養(yǎng)自己良好的科研素養(yǎng)，逐步明白

求是創(chuàng)新的真諦，勇于探索。我注重基礎知識的良好掌握，

注重平時點滴積累，注重嘗試新的科研方法，注重在科研過

程中貫穿創(chuàng)新意識；努力培養(yǎng)有條不紊的科研步驟，培養(yǎng)積

極的科研思維，培養(yǎng)進取的科研品質(zhì)：潛心鉆研，不斷總結,

制定符合實際的科研規(guī)劃，敢于打破成規(guī)，對科學研究充滿

信心，有攻破難點的熱情。

我認真完成導師交給的各項課題任務，在實踐中學到了

很多課本中學習不到的寶貴知識。學習、思考、交流、實踐

的思維模式在我科學研究中起到了積極作用。在課題研究之

余，我認真閱讀大量與課題相關的中外文獻資料，并對課題

的難點進行了分類總結。通過閱讀相關前沿文獻資料?，使我

對于課題的研究有了新的認識。

在科技創(chuàng)新活動中，用心探索，就能捕獲一個個創(chuàng)新點,

超越不只是傳奇。

學生歲月是不斷留痕的歲月；更是需要積淀，值得積淀

的歲月……而在這美好的歲月里，創(chuàng)新只為超越！

大學生科技之星風采集

四、劉翠偉

姓名：劉翠偉

性別：男

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

專業(yè)班級：儲運與建筑工程學院油氣儲運專業(yè)研06級

人生格言：用我的心，思索創(chuàng)新。

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

大一學年獲得學習優(yōu)秀獎學金二等獎；

大二學年中專業(yè)排名第11名，專業(yè)課平均分在90分以

上，第四學期必修課排名專業(yè)第三名；

大三學年專業(yè)排名第一名；

本科期間以較好成績通過大學英語四六級，以總排名第

三的成績保送本校研究生；

2008年10月，申報課題“鹽穴溶腔形狀的控制方法探

究——控制油墊位置法”，獲得國家創(chuàng)新性試驗計劃校級立

項。同年，參加校科技節(jié)數(shù)學建模大賽獲得三等獎；

2009年9月參加第二屆全國大學生節(jié)能減排大賽獲得二

等獎；

2009年11月申報課題獲得國家創(chuàng)新性試驗計劃國家級

立項；

2009年，負責研究課題“雙層套管油氣回收裝置”獲得

第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國石油大學（華東）大學生創(chuàng)業(yè)計劃競

賽立項。

我的創(chuàng)新故事：

中國石油大學（華東）“科技之星”-20-

從細節(jié)出發(fā)，從大局考慮，用我們的心，思索創(chuàng)新，是

身為石油人，身為從事石油學習的大學生謹記的名言。

----題記

我是中國石油大學（華東）油氣儲運專業(yè)的一名學生，

大三下學期一個令人昏昏欲睡的午后，專業(yè)課老師正在講解

著油氣損耗的知識，“油氣損耗……21億元損失?！甭牭竭@

些，?個興奮的想法如閃電般滑過腦際：既然油氣損耗這么

嚴重，那么想辦法將損耗的油氣回收起來，豈不是一舉三得？

不僅能保證節(jié)能、環(huán)保又能保證安全。

那么采取什么辦法將揮發(fā)的油氣加以回收呢？思索著這

個問題，我來到了圖書館，開始翻閱關于油氣回收的書籍，

找到一本《油氣回收技術》，一本《油庫設計與管理》，熟讀

完后，對當前油庫、加油站油氣回收現(xiàn)狀有了比較深入的了

解。但書本知識往往更新速度慢，為了得到最新的油氣回收

的知識，我乂從網(wǎng)上搜集了油氣回收的資料?，最后得出結論:

油庫、加油站、煉廠現(xiàn)存的油氣損耗嚴重，回收方法有吸收

法油氣回收裝置、吸附法油氣回收裝置、冷凝法油氣回收裝

置和膜分離法油氣回收裝置。這幾類現(xiàn)有回收裝置在實用性

方面，技術難題多、工藝流程復雜、投資成本高、運行費用

高都有很大不足。例如：吸收法油氣回收裝置中吸收液的選

取和研究是一大難題，吸附法油氣回收裝置中吸附劑的解吸

再生是一技術難點，冷凝法油氣回收裝置固定資產(chǎn)投資大運

行成本費用高，膜分離法油氣回收裝置耗能高，投資大，流

程設備復雜。

毛主席曾說過：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”。有了理論

調(diào)研和資料搜集，接下來要做的就是社會調(diào)研。作為油氣儲

運專業(yè)的學生，我們知道，油氣儲存運輸過程中的損耗只能

減少，不可避免。于是加油站的油氣損耗引起了我們的興趣。

大學生科技之星風采集

縱然每個加油站的損耗量可以控制在一定范圍內(nèi)，但數(shù)量如

此多的加油站，綜合起來也是一筆相當大的損失。由此我們

設計了加油站調(diào)出報表，每張調(diào)查表設置了四個問題，以此

我們來了解加油站的油氣損耗。問題一：加油站是如何來油

的，具體工作流程如何？設計這個問題的目的在于弄清加油

站油氣的來源，了解在油氣進到加油站過程中的油氣損耗量。

問題二:加油站儲油罐的類型，體積及數(shù)量等問題，這個問題

的目的是對每個加油站的油氣儲備有數(shù)字上的更加直觀的了

解與印象。問題三：加油站油氣損耗包括那些方面?，F(xiàn)有的

減少損耗的措施有哪些？我們希望可以從對這個問題的回答

中找到加油站油氣損耗主要發(fā)生在那些方面。另一點也是對

加油站減少油氣損耗的方法和設備進行學習。最后一個:每年

油氣損耗的組分有哪些?數(shù)量是多少?每年加油站因為油氣損

耗的損失利益有多少？我們擬用這些數(shù)據(jù)計算每個加油站的

油氣損耗量及因油氣損耗造成的經(jīng)濟損失。重點在第三和第

四個問題上。為弄清這些問題，我們對青島市黃島區(qū)的七個

加油站進行了社會調(diào)查。調(diào)查得知每個加油站的油氣都有固

定來源基本來源于較近的油庫和煉油廠，且大體流程類似都

是油罐車從裝貨地接獲然后運到加油站卸貨；油罐類型及數(shù)

量容積差別也不大，大概都在30立方米左右；油氣損耗都很

嚴重而沒有合適有效地回收裝置和措施。

經(jīng)過社會調(diào)研更加堅定了我最初的想法：研發(fā)或者改進

一個裝置或者方法，從而得到一種小型化、技術先進、操作

簡單、流程簡潔、低成本、高收益的雙層套管油氣回收裝置,

該裝置結構簡單，制造方便，適合大規(guī)模制造和應用，同時

該裝置投資費用少，運行費用低，有很大的經(jīng)濟效益，適合

各種規(guī)模的油庫和各種類型的加油站，市場前景優(yōu)良。具體

實施起來，我將H光鎖定在最有前景的膜法油氣回收裝置上。

要實現(xiàn)油氣回收，首先要完成油氣收集，在完成油氣收集之

中國石油大學（華東）“科技之星”-22-

前必須要先把揮發(fā)油氣與空氣分離開來，在分離工藝中，最

難的莫過于氣氣分離，解決了油氣與空氣的氣氣分離問題，

就解決了油氣回收的關鍵技術，根據(jù)已經(jīng)選擇的半透膜材料

（油氣可以透過半透膜而空氣不能透過），那么接下來要解決

的問題就是采用怎樣的結構才能達到油氣回收的H的。我們

都知道，油氣一般是通過管道運輸?shù)?，思考能不能用管道結

構來分離油氣呢？雙層套管的結構呢？經(jīng)過系列的思考，

確定了“雙層套管油氣回收裝置”的研發(fā)方向，創(chuàng)意可貴，

實踐亦不可少，為了完成這個課題，我積極組織團隊，每個

人分工合理，協(xié)作愉快。隨著時間的推移，實踐過程也在一

步一步往前推進著。這中間在2009年9月份參加的全國大學

生節(jié)能減排社會實踐?？萍几傎愔蝎@得全國二等獎，這個事

實更加激勵了我們：我們必將此作品完成！

回首整個思索創(chuàng)新的過程，看似是一次次的偶然才導致

了最后的必然，但是如果沒有思考，沒有用心的思索，那么

偶然的創(chuàng)新也不會出現(xiàn)。扎實的基礎知識，廣泛的調(diào)研，濃

厚的興趣，能深入思考用心思索的精神是我在創(chuàng)新過程中對

自己的要求，也是自己的收獲。

大學生科技之星風采集

五、劉佳

姓名：劉佳

性別：女

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

專業(yè)班級：人文社科學院漢語言文學研08級

人生格言：創(chuàng)新，原來與專業(yè)無關。

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

2004-2008年于中國石油大學（華東）讀本科；

2008年-至今于中國石油大學（華東）讀碩士；

2006年榮獲“省級優(yōu)秀學生”、第四屆“思美之星”；

2007年榮獲青島市第八屆大學生演講比賽二等獎；

本科四年連年獲得校組織能力獎學金、文體特長獎學金、

學習優(yōu)秀獎學金、各類征文、演講比賽一、二等獎；

2008年榮獲“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”、青島市改革開放征文

二等獎、青島市第九屆大學生演講比賽三等獎、人文社科學

院研究生“學術新秀”；

2008-2009學年度研究生學術科技活動優(yōu)秀組織者；

2009年11月榮獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生科技作品

競賽上海世博會專項競賽全國二等獎。

我的創(chuàng)新故事：

創(chuàng)新，原來與專業(yè)無關

——題記

中國石油大學（華東）“科技之星”-24-

作為一?名中國石油大學（華東）的學生，自踏入這所以

“惟真惟實”為校訓的高等學府，我就時時刻刻被一種濃厚

的科研學術氛圍包圍著。眼見著許許多多的科技先鋒在石油

領域作出前無古人的創(chuàng)舉，目睹著在實驗室和井架油庫里閃

耀的創(chuàng)新之光，我崇拜著、羨慕著，但總覺得，這些離自己

太遙遠。因為自己是文科專業(yè)的學生，科技創(chuàng)新，似乎與我

們無關。每一年的大學生科技節(jié)，我們都盡心竭力地去參與

學校和其他學院的各項活動，嬋精竭慮地去組織一些帶有人

文特色的活動，我想，這可能是我離科技最近的距離了。

然而，偶然的機會讓我認識到了自己一直以來思想上的

錯誤。那是今年五月份的一天，我們的導員張老師給了我一

份參加第十一屆挑戰(zhàn)杯上海世博會專項競賽的通知。當時的

我，半帶著不解半帶著不自信問張老師是不是弄錯了，因為

在我的意識里，這種競賽一向都是理工科學生施展的機會。

張老師笑了我半天，說：''誰說只有理工科的學生才能創(chuàng)新

了？創(chuàng)新嘛，本來就無處不在啊。江澤民同志的名言你會不

會背啊？”突然地，如醍醐灌頂一般，我的心里一下子豁亮

了。

原來，我們排除萬難自己編輯付梓的石大第一本法學刊

物《法意》就是創(chuàng)新；原來，我們“時代”辯論賽別出心裁

添加的演繹環(huán)節(jié)就是創(chuàng)新：原來，我們的“消費與發(fā)展”研

討會上對消費與發(fā)展的大膽假設就是創(chuàng)新；原來，我們在課

堂上將西方精神分析法運用到中國古典作品上就是創(chuàng)新；原

來，我們也可以創(chuàng)新；原來，我們早就開始了創(chuàng)新我

帶著勇氣繼續(xù)著我的創(chuàng)新歷程。

“挑戰(zhàn)杯”是全國大學生的科技盛事，被譽為大學生的

“科學奧林匹克”，這次的上海世博專項競賽，無疑是我最好

大學生科技之星風采集

的一次機會。當幾乎所有的人把目光投向世博會的種種機制

和項目上時、我卻想獨辟蹊徑，找我的專業(yè)相關點、找我的

特長所在，但苦思冥想幾日卻始終無果。突然有?天，在我

研讀《詩經(jīng)》的時候，''魯?shù)烙惺?，齊子發(fā)夕”一句映入我的

眼簾，電石火光間，我想起了我的導師張煒先生向我多次提

到過的齊魯文化，這是我感興趣也有所研究的領域啊。

于是，我思之再三，選擇了《上海世博會山東展覽設計》

這個題目，為我熱愛的家鄉(xiāng)設計了上海世博會的展館。因為

對于我們中國人來說，除了順利成功的將上海世博會組織舉

辦好以外，怎樣將我們凝聚了中國元素、象征著中國精神的

“東方之冠”內(nèi)中國館的展覽設計好，展現(xiàn)出我們泱泱大國

的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代城市的美好前景，應該是我們更加關心的。

作為中國傳統(tǒng)文化之核心齊魯文化的發(fā)源地，山東省非

常重視此次上海世博會的展覽，早早就簽約確定參與世博會

國內(nèi)展覽。2010年上海世博會的主題是“城市、讓生活更美

好”，而山東省確定的參展主題為“齊魯青未了”，參展理念

則是“以和諧文化建設美好家園為了更好地展示我們的參

展主題，演繹博大精深的齊魯文化，以后的IT子，我深入研

究齊魯文化與現(xiàn)代文明的交融點，泡圖書館和上網(wǎng)查資料成

了我的全部生活，我游走于古代的城邦與現(xiàn)代的城市之間，

廢寢忘食地工作了許多個日日夜夜。在論文創(chuàng)作的過程中，

我了解了由曲阜師范大學副校長謝安慶教授提出的“齊魯家

園天地人和”的山東省參展上海世博會主題創(chuàng)意，這個創(chuàng)意

激發(fā)了我的靈感，因為無論是齊文化中的融合性和開放性的

特征，還是魯文化之宗儒學求同存異的包容特質(zhì)，都為齊魯

文化中“和而不同”的和諧特質(zhì)奠定了基礎，因此在上海世

博會的山東展覽中，我們應當著力打造齊魯文化“和而不同”

中國石油大學（華東）“科技之星”-26-

的特質(zhì)，展現(xiàn)豐富多彩的齊魯文明，所以最終我將我的論文

定名為《齊魯家園天地人和——上海世博會山東展覽設計》。

雖然在別人看來，“和諧”這個詞近些年已經(jīng)是司空見慣的，

但我想，創(chuàng)新并不是表面的文字游戲和不顧實際的拔高，而

是內(nèi)在的層次升級，更是與時代、與客觀情況相適應的超越。

我相信，老曲新唱，一定會更動聽。

我在我的論文里，提出了上海世博會山東展覽設計的三

點原則，并基于這三點原則為上海世博會山東展覽草擬了一

個設計方案。按照“人文齊魯”、“和諧山東”、“夢想城市”

的脈絡，方案依次展示了山東省特別是山東城市發(fā)展的過去、

現(xiàn)在和未來。在方案對脈絡的描繪中，我拋棄了以往漸次平

行的模式，而選擇以“人文齊魯”為圓心，分三個層次逐漸

向外部輻射，因為圓是最能體現(xiàn)和諧精神的圖形，向外輻射

的狀態(tài)也更能表現(xiàn)齊魯文化和齊魯名城的勃勃生機。此外，

在每一個層次的展示的每一個細節(jié)里，我都力圖使它充滿齊

魯文化的底蘊和創(chuàng)新精神的火光。終于，我完成了一篇飽含

著我深厚感情的論文，從它誕生的那一刻，我就知道，雖然

它不是完美的，但卻讓人關注的，因為它飽含著創(chuàng)新的思維、

我對故鄉(xiāng)的感情以及對世博會的美好祈愿。

最終，我以這篇《齊魯家園天地人和——上海世博會山

東展覽設計》贏得了上.海世博會專項競賽的全國二等獎，這

是我們學院的學生首次獲此殊榮，也是我個人思想飛躍的一

次見證。我用自己的親身經(jīng)歷證明了：創(chuàng)新，原來與專業(yè)無

關。

大學生科技之星風采集

六、任紅偉

姓名：任紅偉

性別：女

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

專業(yè)班級：機電工程學院機械研08-4班

人生格言：成長是過程

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

2004-2008年于中國石油大學（華東）機電工程學院

讀本科；

2008年-至今于中國石油大學（華東）機電工程學院

讀碩士；

負責并參與多個科研項目，在核心期刊及國際學術會議

上發(fā)表論文4篇，擁有專利4項。

負責項目：

1.2007-2008國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目“直接平

衡式抽油機節(jié)能原理分析與結構設計”，項目編號：0701017,

已結題。

2.2009中國石油大學（華東）研究生創(chuàng)新基金項目“直

接平衡式抽油機虛擬設計方法及其關鍵技術研究”。

發(fā)表論文：

1.任紅偉等.銷軸換向鏈條式長沖程抽油機結構設計，石

油礦場機械,2009.9；

2.任紅偉等.人物符號在標志設計中的表現(xiàn)，包裝工程，

2009,30（9）：189-191；

3.任紅偉等.基于3Dsmax自動關鍵幀技術的抽油機運動

中國石油大學（華東）“科技之星”-28-

仿真，機械設計與制造，錄用：

4.YancongLiu,HongweiRen,KaiRen.Intensive

DesignofSolarPicnicProducts,2009IEEEthe10th

InternationalConferenceonComputer-aidedIndustrial

Design&ConceptualDesign（ISTP收錄）；

申請專利：

1.任紅偉等.銷軸換向鏈條式長沖程抽油機，

ZL200820025927.0；

2.任紅偉等.鏈條式抽油機頂部旋轉(zhuǎn)讓位機構，

ZL200820022760.2；

3.任紅偉等.可調(diào)式顯示器支架，ZL200820022760.2；

4.任紅偉等.萬用電源接口轉(zhuǎn)換器，受理號：

200910018325.1（發(fā)明專利）;

獲獎情況：

2007年獲國家獎學金、“山東省優(yōu)秀學生”、院長獎一

科技之星；

2008年獲“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”,畢業(yè)論文獲“山東省

優(yōu)秀學士學位論文”，獲山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽二等

獎，“機電杯”設計競賽一等獎；

2009年獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技

作品競賽省二等獎，山東省首屆大學生專利產(chǎn)品設計競賽金

獎。

我的創(chuàng)新故事：

引用杰克?韋爾奇的話：“沒有什么細節(jié)因細小而不值

得你去揮汗，也沒有什么大事大到盡了力還不能辦到。”

大學生科技之星風采集

——題記

記得大一入學的第一篇日記里寫道：初入人才濟濟的大

學校門，有點慌張有點彷徨，不知未來和方向在哪里，我想，

即使不能做牡丹高雅富貴，如玫瑰妖姨絢麗，那就做一株小

小的安心草吧，寧靜的生長在花圃的一個角落，欣賞各種美

麗的花朵，嗅著空氣中的芳香，沉醉的同時，我也安心的舒

展自己的每片葉子，開出一朵或許并不耀眼但有自己個性的

小花朵……

多年過去了，這個想法依舊。感謝學校給了我成長的平

臺的同時，審視自己幾年來的努力過程，充實而無遺憾。

初識“創(chuàng)新”是在05年科技節(jié)學院舉辦的結構設計大

賽上，題目是龍門吊結構設計，以及用白紙、膠水制作模型,

進行加載實驗。和宿舍同學出于好奇報名參加，提交作品的

前三天還沒有弄明白“龍門吊”是怎么一回事，沒人輔導也

沒人請教，幾個女孩在機房上網(wǎng)搜了些資料?，便在宿舍有模

有樣的“設計”起來。經(jīng)過初賽、復賽、答辯評比、破壞性

測試，最終得了二等獎，當時是唯一一組得獎的大一學生，

也是我們拿到的第一個獎。

第一場勝仗大大鼓舞了軍心，此后參與進學院學生會，

參與組織一些活動，同時喜歡看樓下廣告欄貼的各種活動海

報，有感興趣的就報名參加，得獎當然可以滿足小小的自豪

感，更重要的是通過參賽鍛煉動腦動手的能力，豐富課余生

活，同時結識更多新朋友。

直到大三迎來另一場挑戰(zhàn)，學校作為首批入選的學校開

始推行國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃，由在校本科生自主選題

申報項目，由國家立項。我知道這是一個鍛煉自己創(chuàng)新能力

的好機會，但又懷疑自己能力不及，抱著怕錯過后悔的態(tài)度

決定試試看。團隊成員我首先想到了比我低?級的師弟鄭煥

型號和李振泉，兩個人一個擅長理論，一個精通軟件，一個沉

中國石油大學（華東）“科技之星”-30-

著冷靜，一個機制靈活，他倆的加入讓我有了些信心。另一

個關鍵問題是選題，作為本科生的我們都沒用參與過科研項

目，對選題一無所知，經(jīng)過兒天的冥思苦想一無所獲之后，

我們找到研二的師兄請教，師兄拿出他曾經(jīng)研究過一段時間

的抽油機設計題目給我們做了講解，現(xiàn)有鏈條式抽油機優(yōu)缺

點都較明顯，多年來關于它的改進一直在艱難進行，難以突

破。我們都知道這個題目難做，但還是選擇了它。通過查閱

搜集資料，我們邊學習邊寫開題報告，經(jīng)過導師指導修改，

最終通過了審核，獲得國家級立項。

立項之后便是一年緊張的項目進行過程，最初的3個月

是最艱難的，因為是方案設計階段，這個階段也決定著整個

項目的成敗。幾個月一晃而過，方案設計卻毫無進展。我們

三人都很著急，采取每5天開一次會的方式討論方案，每位

團隊成員都參與方案構思，得到想法會上交流討論。那時的

體會是，吃飯、睡覺、走路時都會思考，看到日常生活中的

巧妙機構就考慮是否能夠和項目聯(lián)系，有靈感時馬上畫圖記

下來，留作進一步思考。常常得到一個自以為可行的方案，

在會上經(jīng)過討論就被否了，于是重頭再來……抽油機設計要

求機構簡單，可靠性高，起初我們把重點放在解決換向平衡

問題上，忽略了這一點，和當時選修的石油機械設計課程老

師交流后得到啟發(fā)，淘汰了已形成的方案，重新思考，進一

步論證比較，得到最終方案。回想起來最終方案就是一天晚

上躺下之后的突然想法，半夜起來打著手電畫的草圖。

得到總體方案大家都很高興，這時已近寒假，而項目離

預期進展還差很多，兩個師弟二話沒說就決定期末考完試晚

些回家，在學校抓緊時間做項目。接下來一切進展順利，我

們都過了個安心的年。

項目開題申請里提到了樣機模型制作，而進展到后期我

大學生科技之星風采集

們發(fā)現(xiàn)要做出可以運轉(zhuǎn)的樣機太難了，材料、加工、配合……

種種無法預料的難題。讓我感動的是兩個師弟再一次支持我,

于是開學后立即進入模型制作階段，跑加工廠、建材布場、

學校機械廠，買電機、減速器、鏈輪、鏈條，自己做履帶、

扶梯……整個夏天就這樣忙碌著，卻苦中有樂，無比充實和

開心。

隨著項目以優(yōu)秀成績順利結題，我們終于可以輕松一

笑，回首這個過程本身就是無價的財富，通過它我們學會了

如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有抽油機的不足之處，

到提出解決辦法；從方案初步提出，到進一步計算論證；從

設計草圖繪制，到零件三維建模；從繪制工程尺寸圖，到實

物模型制作：從學習理論基礎，到撰寫學術論文……每向前

走一步都會遇到很多問題，也無法預料下一環(huán)節(jié)將出現(xiàn)什么

問題，但我們的原則就是踏實做事，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷解決，

不斷前進。

其次，體會到團隊合作的重要，團隊合作把每個人的智

慧凝結在一起，便碰撞產(chǎn)生更多新的想法，得到更好的創(chuàng)意。

每次開會討論不但能解決項目中遇到的問題，而且對每位隊

員來說也能相互取長補短，豐富思維，是?個學習成長的過

程。

項目進展確實很辛苦，但團隊一起工作的日子，我們相

互幫助，默契配合。當方案形成的時候，當渲染出3D動畫的

時候，當解決技術難題的時候，我們心中興奮不已，這種快

樂是他人無法分享的，以前種種艱辛這時就變成了最甜美的

回憶。

中國石油大學（華東）“科技之星”-32-

七、劉雨辰

姓名：劉雨晨

性別：男

民族：漢族

政治面貌：共青團員

專業(yè)班級：資信學院資源勘查07級

人生格言：愛拼才會贏

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

東營市第四屆金點子創(chuàng)新設計大賽一、三等獎，山東省

首屆大學生專利產(chǎn)品設計競賽銀獎，山東省濰柴杯汽車技術

創(chuàng)新設計大賽一等獎；

實用新型：可避讓沖擊式駕駛座、內(nèi)含氣囊式車頂內(nèi)飾

板、超車路況監(jiān)控系統(tǒng)；

發(fā)明專利（審查中）：機動車緩沖駕駛座、機動車超車

監(jiān)控裝置。

我的創(chuàng)新故事：

如果那個座椅能夠向后退讓，哪怕是10公分，他也許

就不會死，也許就能夠減少一個因車禍而破碎的家庭。

----題記

那是高考完的那個暑假，我從北京坐大巴回東營。舒適

的沃爾沃Bl2M大巴加上前排的開闊視野，原本是一一段很愉快

的旅程。當我們行至京滬高速上遇到了堵車，然而接卜來的

一幕，卻讓我心情變得極為沉重。

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就在大巴停在超車道上等待道路疏通時，右側(cè)行車道上

一輛斯太爾貨車從后面快速沖上來，撞上了它的前面、也就

是我們右側(cè)的另一輛半掛車。斯太爾駕駛室的左半部分與前

面半掛車的右后角緊緊咬在了一起。駕駛員當場死亡，隨車

的貨主則被困在副駕駛位上，向外無力地揮著手。等人們費

大勁撬開了車門卻發(fā)現(xiàn)，貨主被緊緊的夾在了儀表臺與座椅

靠背之間，早已沒有了呼吸?，F(xiàn)場有人告訴我，這顯然是因

為胸腔被壓迫阻礙了呼吸，或者造成內(nèi)傷而致死的。

由于個人原因，我從高中開始就常在外奔波，見過不少

車禍，對于見到死人也沒什么特別的感覺。然而這次，我卻

親眼目睹了一個人生命的最后幾分鐘，感到十分震撼。短短

幾分鐘，?個活生生的生命離我們而去，一個美好的家庭不

再完整。我不忍再拍照片，而是和在場的人們一起，懷著沉

重的心情回到了各自的車上.

據(jù)我所知，車禍對人的損傷主要表現(xiàn)在如下幾點：碰撞

傷、擠壓傷、減速傷。大型貨車質(zhì)量大、撞擊后減速慢，撞

擊速度一般不快，難以形成碰撞傷和減速傷；相反，由于所

載大量貨物的沖擊，駕駛室會產(chǎn)生嚴重的變形，造成嚴重的

擠壓傷。因此，傳統(tǒng)的安全帶和安全氣囊在貨車上的實際應

用效果往往并不明顯?，F(xiàn)場的觀察也表明，貨主是由于儀表

臺的擠壓而致死的。因此可以得出結論：如果副駕駛座在撞

擊時能夠及時向后退讓出一定距離，哪怕僅僅是10厘米，那

么就可以保證那位貨主不會因為擠壓而致死。這便是專利“可

避讓沖擊式駕駛座”的發(fā)明緣由。

座椅向后滑動，現(xiàn)在的很多商務車都能做到。但要在撞

擊的一瞬間將座椅解除鎖定并迅速向后方退讓，卻不是那么

容易做到。比如說人們很容易想到的電子控制，從電子解鎖

到引爆推桿內(nèi)的炸藥，這當中存在著延時，而撞擊的過程是

非?？斓模救莶坏秒娮酉到y(tǒng)的延時。因此我所采用的是

中國石油大學（華東）“科技之星”-34-

一套全機械的聯(lián)動機構，利用駕駛室的向后潰縮，帶動?系

列解鎖、后退動作。這種設計思路與自動步槍的槍機組件有

很大的共同點，結構簡單而高度可靠。

其實，這種“駕駛座向后避讓”的設想早在上高中時就

已經(jīng)提出來了，不過卻因為“影響學習”而遭到父母的斥責。

目睹了這次事故之后之后，我決定把這個設想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實。

大一開學不久，趕上了我校的科技節(jié)。于是借著這個機會把

它申請了專利。

有很多人問過我，申請專利是不是很難。其實這個問題

并不是很好回答。為什么呢？因為每個人的情況不同。比如

我從小學開始就研究車輛，做一個車輛方面的專利自然沒有

問題；但要讓我在一個完全不懂的領域做出什么專利，那就

是難于登天了。所以說揚長避短很重要。讓一個人做不擅長

的事，無異于折磨人家。

不少同學問我，這些專利是不是可以轉(zhuǎn)化成收益。應該

說很困難。這當中既有我自身的原因，也有整個大環(huán)境的原

因。一方面，由于自己水平所限，所作的專利技術距離投產(chǎn)

見效還有一定距離；另一方面國內(nèi)的知識產(chǎn)權現(xiàn)狀也令人堪

憂。在國內(nèi)，除非少數(shù)行業(yè)人士，一般人很少拿版權、專利

權當回事。我們維權無門，無人理睬甚至被反咬一口（這種

事情我就遇到過）。反觀歐美日韓這些國家，知識產(chǎn)權都是受

嚴格保護的，侵權成本相當高。

大一那一年我做了三個專利，都是用來提高車輛安全性

的。當時我的電腦里存了20多個設想的靈感和簡易圖示，但

因為時間不允許，除了那三個以外，其他的也只是停留在構

想階段，而沒有寫成具有標準格式的申請文件。

為了開闊自己的視野，大一暑假我去了趟日本。除了感

受異國文化和經(jīng)濟環(huán)境外，我更著重留意了日本車輛方面的

大學生科技之星風采集

技術，并與日本某大學自動車系山本惠一教授進行了交流，

談論了包括高壓共軌柴油供油系統(tǒng)、大型運輸車的電傳動、

以及車輛的安全設計等問題。提到我的專利時，山本教授告

訴我，日本客車的駕駛區(qū)布局設計也考慮了類似的問題。

與國內(nèi)不同，日本客車的副駕駛座不在車門處，而是設

置在連接駕駛區(qū)與乘客區(qū)的臺階上。一方面，副駕駛座位置

靠后；另一方面，儀表臺即便向后大幅移動也不會傷及副駕

駛。這樣就能在事故中盡可能的減小傷亡。這種設計思路和

我的“駕駛座避讓”是相同的原理，都是將前排成員向后移

動，只不過移動的方式不同而已個是使座椅向后退讓,

另一個則干脆把座位設置得靠后一些。

那次赴日交流，我們體會到了日本民族的創(chuàng)新意識。大

到對抗地震的各種建筑設計、節(jié)約燃油的精確燃燒技術，小

到狹小空間的利用日常生活用品的組合，無不設計得十分巧

妙和有效。日本民族的創(chuàng)新意識與他們所接受的先進的教育

是分不開的。日本戰(zhàn)后之所以能夠快速發(fā)展起來，靠的就是

創(chuàng)新；而我們卻被教育著要“個人服從集體”、“老實聽話”

——之前被家長斥責就很好的說明了這個問題。應該說，我

們在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上遠遠輸給了人家。

中國石油大學（華東）“科技之星”-36-

八、唐澤民

姓名：唐澤民

性另U：男

民族：漢

政治面貌：共青團員

專業(yè)班級：機電工程學院

機械設計制造及其自動化07級

人生格言：發(fā)展自我，放飛夢想和希望！

主要經(jīng)歷及獲獎情況：

曾獲16屆科技節(jié)機器人大賽二等獎，17屆科技節(jié)機器

人