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文檔簡介
小古文
中國歷史上有很多神童,三國時期的曹沖就是其中一位名氣比較大的神童。曹沖,字倉舒,是曹操的兒子。他從小就表現(xiàn)出驚人的天賦,理解能力很強(qiáng),到五六歲時,他的智力便達(dá)到了成人水平。曹沖稱象的故事流傳至今,老少皆知。小古文《曹沖稱象》的古文你見過嗎?
小古文先聽老師讀一讀。
曹沖稱象曹操得巨象,欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物,則象重可知矣。”
跟老師讀一遍。讀古文要先看仔細(xì),讀正確,不能馬虎哦!小古文
故事中,曹操得到了一頭大象。文中說“曹操得巨象”,“巨”,可以看出大象的身體很龐大,所以“巨象”要重讀,一起讀讀看——
曹操得巨象
用自己的話描述一下大象,你可以圍繞大象的身軀、耳朵、鼻子等部位來描述大象。
曹沖稱象曹操得巨象,欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物,則象重可知矣?!毙」盼?/p>
這么大的象。想要稱一稱還真不是容易的事。大家紛紛出主意——
有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿?!庇械乃骸坝辛舜蟪右膊恍邪?,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說:“辦法倒有一個,就是把大象宰了,割成一塊一塊的再稱?!毙」盼?/p>
這些辦法很顯然都不切實際?!安荒芊Q”要讀得舒緩,來表現(xiàn)無法稱量。一起讀——
曹操得巨象,欲知其輕重。不能稱。小古文
就在所有人都陷入沉默的時候,曹操的兒子曹沖站了出來——操之幼子名沖。
操之幼子名沖
句子里的兩個人物——曹操和曹沖——在文中都省略了姓,單單提了他們的名——操和沖,這種單提名不提姓的稱呼也是古文的習(xí)慣。所以,“操”和“沖”要重讀。同時,表現(xiàn)二人父子關(guān)系的“幼子”也要重讀。試試——
曹沖是這個故事的主人公,他的出場要隆重地介紹——操之幼子名沖。
曹沖稱象曹操得巨象,欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物,則象重可知矣?!毙」盼乃氤隽艘粋€任何人都想不到的主意——
告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物,則象重可知矣。”
曹沖果然很聰明!他的辦法很獨(dú)特,很巧妙。認(rèn)真讀,把這句話讀通順,讀到像自己說話一樣熟練。小古文曹沖稱象分三步——置象于船上,刻其水痕所至。第一步
借船來稱,這是別人沒有想到的,“船”重讀。把大象趕上船,船會下沉一些,把船舷處的水位做上標(biāo)記?!翱獭?、“水痕”的朗讀要重讀。
置象于船上,刻其水痕所至。象上船,刻水痕小古文曹沖稱象分三步——第二步
做好標(biāo)記以后,把大象牽下船,再把別的東西放進(jìn)船里,一直放到水面和所做的標(biāo)記一樣高。因為只有放進(jìn)和大象同等重量的東西時,水面才會和標(biāo)記一樣高?!八铩?、“水”、“原痕”重讀。放他物,及水痕去象,將他物積載船中,使水及原痕。去象,將他物積載船中,使水及原痕。小古文曹沖稱象分三步——第三步
最后稱出這些東西的重量,大象的重量就知道了。大象不能分解,但是可以借助石頭、米袋等容易稱量的事物?!皠t象重可知矣”的“矣”是“了”的意思,要讀出事情做完后的感嘆語氣。稱他物,知象重復(fù)稱他物,則象重可知矣。小古文師生配合,師讀前面,生讀后面:象上船,刻水痕置象于船上,刻其水痕所至。放他物,及水痕去象,將他物積載船中,使水及原痕。稱他物,知象重復(fù)稱他物,則象重可知矣。
曹沖稱象曹操得巨象,欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物,則象重可知矣?!毙」盼耐暾乩首x,試著背誦——置象于船上,()。去象,(),使水及原痕。復(fù)稱他物,()。小古文試試根據(jù)填空背一背曹沖的辦法吧!
曹操按照這個辦法,果然稱出了大象的重量。小古文
《曹沖稱象》的故事讀完了,我們可以做個有趣的作業(yè):如果你是大象,把這篇小古文變成《曹沖稱“我
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