實(shí)用的高中周記模板五篇

第頁共頁實(shí)用的高中周記模板五篇實(shí)用的高中周記模板五篇高中周記篇1滿地飄落著的梧桐落葉懶懶地躺在地上，腳踩在上面，沙沙地發(fā)出聲響，偶然一陣風(fēng)，雖很軟弱，然而樹枝也索索地作響。這聲響亦或是專屬于秋天的慨嘆，亦或是在告訴人們這秋已悄然降臨。捧著書，漸漸地，悠悠地走著，任那聲響在心上蕩起微微的漣漪······落葉紛飛，紅楓耀眼，于秋而言，是必不可少的一道亮麗的風(fēng)景。曾幾何時(shí)的自己，最愛就這樣靜靜地漫步于其中，而如今，光陰荏苒，往事不再。剛剛踏入大學(xué)，周圍的一切都顯得那么的生疏。生疏的人，事，物，總而言之，全都是生疏的。孤寂無助的巨網(wǎng)，罩在我的周圍，一切掙扎都是徒然的。我害怕了，害怕了，我的內(nèi)心，懸空飄搖，感到的是一陣陣不可耐的悵惘。突然，某種來自遠(yuǎn)方的聲音響起，“孩子，在大學(xué)里面，遇到什么難題，隨時(shí)打給教師······”。耳畔仍舊在回蕩那熟悉的卻又遙遠(yuǎn)了許久的柔和的話語，眼前掠過那親切慈祥的面龐，心頭上頓感溫暖了許多。毫不猶豫地，掏出手機(jī)，撥打那個(gè)熟悉的手機(jī)號(hào)碼?！拔埂ぁぁぁぁぁぁ?。“教師······”。時(shí)間的指針靜靜地走著，轉(zhuǎn)著，耳邊的聲音照舊在縈繞著，不忍也不愿掛斷，有太多想說的話和事，總有那么一位長(zhǎng)者，愿意傾聽，陪伴，指引。謝謝，我親愛的教師。落日余暉傾瀉在身上，暖暖的，那陽光透過稀疏的葉和枝，在地上映射成參差的斑駁，影影簇簇，就這樣靜靜地佇立在樹下，任那落葉擦過我的肩膀，拂過我的思緒。不再迷惘，鼓足勇氣前行，去適應(yīng)，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造。銘刻，堅(jiān)決，前行，將來照舊閃亮如昨。抬頭眺望，蒼茫天空，澄凈無垠。高中周記篇2十八歲的歡笑，十八歲的憂傷，十八歲消沉的眼淚，十八歲的種種……笑容或眼淚，幸福或悲傷，都已被這一年的雨季模糊了焦影，十八歲的悲傷總是特別多，或許認(rèn)為自己什么都懂，亦或許覺得自己什么都不懂，就這么毫不對(duì)抗地讓悲傷覆蓋了自己，別人都不懂十八歲的我想要的是什么，最害怕一個(gè)人，卻每天都要一個(gè)人，一個(gè)人面對(duì)心底里隱藏的某些東西，夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我薄弱卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過的日子，佇足，然后，光陰和開心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步，我寫不完自己十八歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也編不完對(duì)十八歲的所有愿望……我好喜歡回頭張望自己走過的路，盡管每看一次，心都會(huì)被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜里，閉上眼睛思念著某一個(gè)人，或許只有在如此暗淡的夜里，我才敢這么肆意地想念，想象著自己將來的成就與幸福，但從不曾想過那幸福會(huì)與我有關(guān)。倘假設(shè)光陰能倒流，也許每個(gè)人都會(huì)說“我想回到，我希望回到，”但我不會(huì)，我不會(huì)選擇回到過去，盡管在從前的某一地點(diǎn)，某一時(shí)刻，我是很快樂，很幸福，也不曾想過回到那一點(diǎn)。這么的輾轉(zhuǎn)反側(cè)有什么意義？？所有的快樂與悲傷也只不過是平分秋色而已；或留戀、或忘記；只是在這過程里，心會(huì)被回憶莫名地絞痛，時(shí)間久了、便習(xí)慣了、然而――也被潛移默化了，有些想說的話，放在心里就好了；有些幸福的過往，讓它走過久算了。不管是愛情還是友誼，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸?shù)米顟K的一方。盡管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷偷的，這么拼命地掩飾，我只是為了保護(hù)自己那點(diǎn)點(diǎn)卑微而早已被別人冷落的自尊。我的自尊被他們撕得零零碎碎了，最后，卻是自己一個(gè)人無力地蹲下，一片一片撿起，像拼拼圖一樣拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起來，明明心里并不想這么做的，卻偏偏把謊話說得那么冠冕堂皇，曾經(jīng)他說“我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友”我就真的以為我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友，曾經(jīng)她說“我不會(huì)分開你的”我也就真的以為她不會(huì)分開我了。而現(xiàn)實(shí)卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個(gè)白癡！！而我、卻還慢條斯理地?fù)嵛孔约骸皼]關(guān)系，習(xí)慣就好”可是，我覺得自己的自尊心被她們拿在手里，丟到地上，摔了個(gè)粉碎。那種痛開場(chǎng)層出不窮，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，我，只是惻然――我的十八歲真的是個(gè)多雨的季節(jié)，我卻那么喜歡雨，那么喜歡著暗涔涔的天；我想在這陰暗的世界里躲著，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的憂郁都沖去，但卻不曾這么做過。因?yàn)槲业呐笥驯任疫€要擔(dān)憂我的身體，他們從小聲地關(guān)心我，到提醒我，最后到警告我，都在說“一定要注意身體，一定要按時(shí)吃飯”所以?。?！我不能那么自私，不能老是讓他們擔(dān)憂，我要好好聽話，因?yàn)槲遗滤麄円矔?huì)像某些人一樣狠心地丟下我，不要我。因?yàn)槲遗涯?，我任性，我不聽話，我無法把她們對(duì)我的關(guān)心表達(dá)地琳瑯滿目，但只有在他們的'面前，我的悲傷才顯得那么淋漓盡致，因?yàn)樗齻兝斫馕?，我是幸運(yùn)的，雖然我喪失了心里面很重要的東西，可她們是我最重要的朋友，她們陪我成長(zhǎng)，關(guān)心我，幫我，她們對(duì)我那么好、那么好，讓我如此依賴，盡管不在我身邊，但卻從來不曾覺得遠(yuǎn)……高中周記篇3小學(xué)時(shí)候，總是和一個(gè)很老實(shí)的男生同桌。我們的爸爸是關(guān)系很好的同事，所以我們也順理成章地成為朋友。他有一個(gè)很得意的名字：王梓。一年級(jí)時(shí)，我們都是新生，對(duì)學(xué)校都不太熟悉。一日下課時(shí)，他急著去WC?？伤B男女WC都分不清楚，于是問我。由于我也不太清楚，看見一個(gè)很多人的地方就往那隨意一指，他就真的傻里____去。等他來到教室，教室一片騷動(dòng)。我不知道為什么，只見一個(gè)女生笑翻，我問她是怎么回事。她說道：“王梓剛進(jìn)女……哈哈！”后面兩個(gè)字還沒說完就又笑起來。我聽后也笑得上氣不接下氣，本以為他會(huì)如何責(zé)怪我，但他什么也沒說，也跟著一起笑。三年級(jí)時(shí)，我們還是同桌。上課的時(shí)候他總喜歡把鋼筆握在手受騙飛機(jī)到處轉(zhuǎn)悠，嘴里還發(fā)出“噗噗”的飛機(jī)行駛聲。我聽著聽著總是無緣無故地傻笑，教師就瞪著我：“咳！你上課想什么呢！認(rèn)真聽講！”當(dāng)時(shí)我的那個(gè)冤吶！王梓好象知道似的，下課之后不斷向我抱歉。我就轉(zhuǎn)過頭去，不理他，其實(shí)心里很快樂，有這么個(gè)老實(shí)的同桌，以后可以欺負(fù)他啦！四年級(jí)時(shí)，我開場(chǎng)喜歡惡作劇。有一天，王梓帶來一支很酷的鋼筆，我很喜歡它。于是我對(duì)王梓說：“你看我的鋼筆比你的好哦！我們換吧！”他竟毫不猶豫地點(diǎn)頭。我愛不釋手，用它寫字時(shí)非常認(rèn)真。幾日之后，我不小心把它弄壞，覺得特可惜。但心生一計(jì)，又想跟他換過來，他竟然也容許。我快樂極。后來，我才知道，為這件事他媽媽還訓(xùn)他一頓，但他一直以為是自己弄壞的呢！接著，我和幾個(gè)好朋友經(jīng)常捉弄他。五年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)不是同桌。他跟著他的父母去寧波。我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的我是多么幼稚與愚蠢。六年級(jí)時(shí)我寫一封抱歉信，郵票貼好后卻因地址不詳一直沒能寄出去。3年過去，當(dāng)我想起這些時(shí)，還滿懷歉意。以他的性格，也許早已忘卻這些。可我還明晰地記得。此時(shí)此刻，我只想說：對(duì)不起！高中周記篇4“明天古詩大賽，同學(xué)們回家好好準(zhǔn)備，前三名有獎(jiǎng)！”唉！晚上回到家后我就開場(chǎng)嘆氣。我因?yàn)榈阶魑陌嗟臅r(shí)間比擬短，許多古詩沒學(xué)過，背不下來多丟人！我又很愛面子?？扇缃衽R陣磨也沒心思了。我想，假如明天我不去上課該多好啊！但媽媽是不會(huì)同意的，怎么辦？這時(shí)，家里來了一些客人，我突然想出了一個(gè)好方法。我假裝很聽話地寫作業(yè)，又乖乖吃飯，然后對(duì)媽媽說：“媽媽，你去招待客人吧，我去房間看書。”媽媽也沒多想就去招待客人了。過了一會(huì)兒，我悄悄地從臥室里溜出來，進(jìn)入了衛(wèi)生間。我先打了一大盆非常涼的水，然后把臉放到盆子里面浸，呀，好涼！這大冬天的，真不好受！不過沒關(guān)系，為了明天不去上學(xué)，我豁出去了！接著我把雙手也放在盆內(nèi)，這時(shí)的我已經(jīng)直哆嗦了，然后我又急忙把水倒掉，快速回到臥室里，心想，光這樣是不管用的，怎么辦才好呢？我突然看到桌子上的三把大扇子，我何不用這幾把大扇子扇呢？可又一想，用扇子扇感冒了還可以，但假如沒感冒不是白忙活了嗎？我不管這些了，就脫下衣服，拿起那三把大扇子，開場(chǎng)了我新創(chuàng)的“三扇齊扇”！呀，好冷啊！沒事的，再扇就感冒了，于是我接著扇，沒扇幾下，真打了一個(gè)大噴嚏，太好了，就要感冒了！接著又連著打了六個(gè)大噴嚏，啊，我肯定要感冒了！所以又接著扇，可扇了一會(huì)兒，因?yàn)樘?，就不知不覺地睡著了，自然是忘了蓋被子。第二天早上醒來后，感覺不舒適，太好了！我感冒了！可當(dāng)媽媽知道后，只給我簡(jiǎn)單吃了些藥，根本沒有不讓我去作文班的意思。唉！白忙活了，這制造感冒的滋味可不好受呀！高中周記篇5這次的期中考試令教師與父母大失所望，成績(jī)令我也非常震驚，是的，考砸了。總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)考慮，以致思路不活潑，掌握的知識(shí)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，考慮問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)歷較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀才能仍有待進(jìn)步。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。最后，那么是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了根底，才能在此之上再去進(jìn)步，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。通過了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我理解了更多自己的缺乏之處，知道了，自己的程度還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能獲得成功。令人緊張的期中考試完畢了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，教師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但教師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，聽?wèi){讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣？”我們一律答復(fù)說：“可以的?！笨墒?，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分