2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘?？寄M試題(全優(yōu))

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘?？寄M試題(全優(yōu))

單選題（共50題）1、以下能作為網(wǎng)絡(luò)安全的特征的是：（）A.保密性B.共享性C.完整性D.可控性【答案】B2、下列句子中,加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）。A.這是您家母托我買的,您直接交給她老人家就行了。B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎,多虧您悉心指導(dǎo),我們?nèi)己芨兄x您。C.我們家家教很嚴(yán),令尊常常告誡我們,到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】D3、英國革命中出現(xiàn)克倫威爾任護國主的軍事獨裁統(tǒng)治，法國革命中出現(xiàn)拿破侖稱帝。這主要是因為（）A.資產(chǎn)階級和封建勢力的妥協(xié)B.資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展尚不充分C.穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序的需要D.防止封建王朝的復(fù)辟【答案】C4、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.斯滕伯格B.柯爾伯格C.埃里克森D.弗洛伊德E.皮亞杰【答案】B5、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A.教材順序B.教學(xué)計劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平【答案】D6、15歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害()。A.應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法承擔(dān)賠償責(zé)任B.應(yīng)由小亮的監(jiān)護人承擔(dān)事故全部責(zé)任C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.應(yīng)由小杰自己獨立承擔(dān)事故賠償責(zé)任【答案】A7、幼兒親社會行為中發(fā)展頻率最多的是()。A.撫慰行為B.合作行為C.分享行為D.謙讓行為【答案】B8、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡是我國經(jīng)濟發(fā)展中的突出問題。中央提出，要優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展空間格局，繼續(xù)實施區(qū)域總體發(fā)展戰(zhàn)略，推進“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶建設(shè)，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化。這體現(xiàn)的哲學(xué)方法論是（）A.②③B.①④C.①③D.②④【答案】D9、在黨的十八大會議上，第一次提出將（）放在突出地位，融入文化等各項建設(shè)全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。A.社會經(jīng)濟建設(shè)B.生態(tài)文明建設(shè)C.政治體制建設(shè)D.“四風(fēng)”作風(fēng)建設(shè)【答案】B10、（）是課程目標(biāo)的載體。A.課程價值B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價【答案】B11、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。A.教帥講授B.幼兒自學(xué)C.幼兒的間接經(jīng)驗D.幼兒的直接經(jīng)驗E.生活常識【答案】D12、幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡，在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是()。A.運動系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.生殖系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D13、編故事的活動中，能完全編制出完整故事情節(jié)是對()階段幼兒的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班【答案】D14、繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的（）有代位繼承的權(quán)利。A.父母B.配偶C.子女D.兄弟姐妹【答案】C15、恩格斯說過，我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。這句話表明（）A.人類不能改造和利用自然，否則要遭到報復(fù)B.人類在改造和利用自然的同時，要尊重自然C.人類和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的D.人類和自然界之間是索取和報復(fù)的關(guān)系【答案】B16、以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動和操作來維持C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項任務(wù)，這都需要幼兒形成或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動時，要求幼兒保持注意的對象應(yīng)該是幼兒認知范圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物【答案】B17、幼兒階段開始出現(xiàn)書面語言的發(fā)展，其書面語言發(fā)展的重點是（）A.寫字B.寫作C.識字D.閱讀【答案】C18、下列哪一項不屬于人的素質(zhì)所具有的特征?()A.穩(wěn)定性B.基本性C.個體性D.外顯性【答案】D19、蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對成人化【答案】C20、幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于（）。A.國家地理B.國家人口C.國家制度D.國家經(jīng)濟【答案】C21、2010年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)（）安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。A.食品藥品B.食品C.藥品D.餐飲【答案】A22、環(huán)境決定論的代表人物是（）。A.華生B.格塞爾C.高爾頓D.吳偉士E,華太倫【答案】A23、（）是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A.自我意識B.態(tài)度C.認知D.移情【答案】D24、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？（）A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避【答案】D25、我國最早的學(xué)前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】A26、推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)狀D.教育問題【答案】D27、幼兒食欲減退，生長發(fā)育遲緩是缺乏微量元素()。A.鐵B.銅C.鋅D.碘【答案】C28、兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了（）。A.由首至尾和由近及遠的規(guī)律B.由首至尾和由粗到細的規(guī)律C.由近及遠和由粗到細的規(guī)律D.由近及遠和由細到粗的規(guī)律【答案】C29、幼兒園教育工作評價實行以（）為主A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.其他教師評價【答案】B30、我國居民丟失身份證后，即使做補辦(掛失)處理，但由于沒有任何注銷措施，導(dǎo)致原身份證仍可正常使用。據(jù)記者調(diào)查，大量遺失、被盜身份證正通過網(wǎng)絡(luò)進行非法交易，并被廣泛用于開辦銀行卡、信用卡，掩護詐騙、洗錢活動。更令人憂慮的是，由于我國現(xiàn)行二代身份證缺乏必要的密碼等基本防偽功能，若不法分子掌握與自己外貌相近的他人真實身份證，則可“分身兩人”，加大公安機關(guān)打擊犯罪的難度。對此，公安機關(guān)應(yīng)該（）A.②③B.①③C.③④D.②④【答案】D31、能反映個體的成績在整個群體中所處的相對位置的測驗是()。A.學(xué)能測驗B.常模參照測驗C.成就測驗D.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗【答案】B32、中國人民銀行決定，自2015年4月20日起下調(diào)各類存款類金融機構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率1個百分點。央行此舉對經(jīng)濟發(fā)展可能產(chǎn)生的影響是（）A.貨幣的流動性增加—國內(nèi)需求擴大—促進市場繁榮B.貨幣的流動性增加—儲蓄收益減少—銀行利潤增長C.貨幣的流動性降低—企業(yè)成本增加—優(yōu)化要素投入D.貨幣的流動性降低—物價水平下降—消費需求擴大【答案】A33、幼兒出現(xiàn)想象的萌芽的年齡是（）。A.6個月～1歲B.1歲～1歲半C.1歲半～2.5歲D.1.5歲～2歲【答案】D34、取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()學(xué)歷。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上B.高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上C.高等師范院校本科或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上D.研究生或大學(xué)本科畢業(yè)【答案】B35、2017年9月29日,世界首條量子保密通信干線“京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密通信的量子衛(wèi)星是()。A.墨子號B.悟空號C.天宮號D.蛟龍?zhí)枴敬鸢浮緼36、人們認為現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的（）。A.延續(xù)性B.多變性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】D37、作業(yè)的形式有很多種，下列屬于實踐作業(yè)的是()。A.課外閱讀B.背誦課文C.演算習(xí)題D.社會調(diào)查【答案】D38、小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B39、下列屬于我國幼兒園教育中特有的原則的是（）。A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨立自主性原則【答案】A40、下列現(xiàn)象屬于正常心理機能發(fā)展遲緩的是（）A.口吃B.夜驚C.夢魘D.暴怒發(fā)作【答案】A41、升入大班的雅靜食欲減退，吃得極少，一段時間后，她對任何事物都不感興趣，經(jīng)常回避拒絕進食，甚至食物全部拋棄，老師若強迫其進行進食還會引起嘔吐，這是（）的明顯表現(xiàn)。A.挑食B.神經(jīng)性厭食癥C.不良進食習(xí)慣D.異食癖【答案】B42、教師運用口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方式是()。A.談話法B.討論法C.講解法D.游戲法【答案】A43、下列對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是（）。A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向B.活動過程中的學(xué)習(xí)速度C.活動過程中的知識積累D.活動過程中道德品質(zhì)【答案】A44、教師在給幼兒講故事時，當(dāng)講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結(jié)局的一種方法是（）。A.故事難題法B.移情測驗法C.投射測驗法D.情境測驗法【答案】C45、在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。A.幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識C.培養(yǎng)幼兒的主動性D.培養(yǎng)幼兒的獨立性【答案】B46、文文剛上學(xué)時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，這說明文文需要增強的是（）。A.交往意識B.規(guī)則意識C.合作意識D.任務(wù)意識【答案】D47、幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A.發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力B.表現(xiàn)美的技能C.鑒賞美的能力D.評價美的能力【答案】A48、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒教育之父”的教育家（）A.裴斯泰洛齊B.福祿貝爾C.盧梭D.歐奇【答案】B49、“紙上談兵”“坐而論道”這兩個成語都是在強調(diào)我們要正確處理（）A.物質(zhì)和意識的關(guān)系B.實踐和認識的關(guān)系C.真理與價值的關(guān)系D.量變與質(zhì)變的關(guān)系【答案】B50、在教學(xué)過程中的基本階段，居于中心環(huán)節(jié)的是()。A.鞏固知識B.運用知識C.領(lǐng)會知識D.激發(fā)動機【答案】C多選題（共20題）1、教育研究具有的特征是（）。A.研究范圍的廣泛性B.研究主體的多元性C.研究方法的多樣性D.研究方式的人文性E.研究成果的可驗證性和可傳播性【答案】ABCD2、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經(jīng)濟、文化中心長達數(shù)百年之久，被譽為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括（）A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD3、幼兒園教育的雙重任務(wù)包括（）A.為家長服務(wù)B.為幼兒服務(wù)C.為園長服務(wù)D.為老師服務(wù)【答案】AB4、智力結(jié)構(gòu)一般包括（）。A.語言表達能力B.觀察力C.注意力D.記憶力E.想象力F.思維力【答案】BD5、允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來和共同富裕的關(guān)系是（）A.共同富裕是社會主義的本質(zhì)，是我們共同奮斗的目標(biāo)B.一部分地區(qū)、一部分人先富起來是實現(xiàn)共同富裕的必由之路C.先富起來的地區(qū)和人應(yīng)帶動和幫助未富起來的地區(qū)和人共同走向富裕D.共同富裕不是同步富裕和平均富?！敬鸢浮緼BCD6、于某發(fā)現(xiàn)有人盜竊后逃跑，便手持磚頭追趕，并用磚頭投擲該竊賊，結(jié)果砸到了周圍群眾，致人重傷。關(guān)于于某的行為，下列說法正確的是（）A.構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)B.構(gòu)成過失犯罪C.不屬于正當(dāng)防衛(wèi)D.屬于意外事件【答案】BC7、以下結(jié)果符合亞臨床甲減的診斷的是（↑表示升高，↓表示下降，不變表示正常）A.TB.TC.TD.TE.T【答案】C8、血糖的主要去路是A.合成肝糖原B.合成肌糖原C.氧化分解產(chǎn)生能量、COD.轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)E.隨尿液排出體外【答案】C9、布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)80年代以來的研究成果，認為主要表現(xiàn)在（）。A.實驗研究B.主動性研究C.反思性研究D.合作性研究E.社會文化研究【答案】BCD10、我國幼兒園教育的原則有（）。A.保教結(jié)合的原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則【答案】ABCD11、下列選項中，屬于正強化的有()。A.如果學(xué)生認真完成作業(yè)，老師就免除他們抄課文的任務(wù)B.綜合考慮期末考試成績及日常品德表現(xiàn)，班主任為品學(xué)兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學(xué)生”獎狀及小獎品C.為了激勵小玲提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務(wù)D.為了激勵薇薇提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進了全班前三名，就給她買一臺想要的學(xué)習(xí)機【答案】ACD12、行政違法的構(gòu)成要件包括（）A.行為主體必須是行政法律關(guān)系主體B.行政法律關(guān)系主體具有相關(guān)的法定義務(wù)C.行政法律關(guān)系主體具有不履行法定義務(wù)的行為D.行政行為符合法定程序【答案】ABC13、學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（）。A.浮力B.推力C.拉力D.壓力E.摩擦力【答案】BCD14、幼兒掌握概念的一般特點有（）。A.內(nèi)涵不精確B.隨年齡的增長而發(fā)展C.外延逐漸擴大D.外延不適當(dāng)【答案】AD15、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD16、下列有關(guān)山東省的自然景觀，說法正確的有（）A.山東大乳山風(fēng)景區(qū)位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一個以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區(qū)B.泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最高點C.嶗山風(fēng)景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水嵐溫泉【答案】ABCD17、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用主要表現(xiàn)在（）等方面。A.適應(yīng)環(huán)境B.準(zhǔn)備環(huán)境C.控制環(huán)境D.調(diào)整環(huán)境【答案】BCD18、加強職業(yè)道德的意義是()。A.社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容B.形成良好社會道德風(fēng)貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動者素質(zhì)的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關(guān)鍵E.提高工作效率和質(zhì)量、促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件【答案】ABC19、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經(jīng)濟、文化中心長達數(shù)百年之久，被譽為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括（）A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD20、幼兒園課程內(nèi)容分為（）。A.健康B.語言C.社會D.藝術(shù)E.自然科學(xué)【答案】ABCD大題（共10題）一、戶外活動時，思遙舉著一個法國梧桐樹結(jié)的種子跑過來：“李老師，我撿了一個這個?！憋@然他并不知道這是什么，這時很多孩子圍上來七嘴八舌地問：“哎，這是什么呀?”“我摸摸?！薄拔嗤┕北粋鱽韨魅?，“真扎手?！薄澳敲从病！薄拔疫€以為它的毛是軟軟的呢，原來那么硬!”看到孩子們對“梧桐果”的興趣濃厚，于是李老師就問：“誰認識這是什么?”這個問題難住了大多數(shù)孩子。李老師又問思遙：“你在哪撿的?”他馬上跑到梧桐樹下，“在這兒。”孩子們抬起頭，“樹上還有那么多呢?！薄斑@是法國梧桐樹?！薄拔也率恰嗤┕??！薄袄罾蠋?，它能吃嗎?”李老師笑笑沒回答，轉(zhuǎn)向其他的孩子說：“有誰能回答這個問題?”旁邊的張照寶說：“能吃，它像荔枝一樣，里面有肉?！薄安粚?，里面是空的?！薄安粚Γ瑴?zhǔn)和粟子一樣，它的皮能剝開?！焙⒆觽兂浞诌\用生活經(jīng)驗猜測著，李老師接著說：“李老師也不知道能不能吃，想知道它里面是什么樣的，那應(yīng)該怎么辦呢?”“把它掰開看看不就行了嗎?”“行，那就請你幫我們掰開看看吧!”“梧桐果”被孩子們用手指弄開，“哇，是什么呀?那么多毛毛。”“是小傘兵。”“對，跟蒲公英似的?！薄笆欠N子，是種子!”孩子們興奮地喊了起來。李老師笑了：“這回你們知道了吧，這是什么呀?”“是梧桐樹種子?！焙芏嗪⒆幽髱琢Ｐ》N子四散走開，他們那么認真地將這些小種子放在操場四周的土地上。他們一定在期待著它能長出小樹苗來!請結(jié)合上述案例，回答以下問題：(1)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育在教育目標(biāo)和價值取向上、在教育組織指導(dǎo)策略上發(fā)生了哪些根本性的變化?(2)請對李老師的教育行為及行為背后的教育理念進行簡要分析與說明?！敬鸢浮?1)2001年教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育作出相關(guān)的規(guī)定，在教育目標(biāo)和價值取向方面：①對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(興趣方面)②能運用各種感官，動手動腦，探究問題；(感官一動作一探究)③能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；(交流一結(jié)果)④能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；(數(shù)學(xué))⑤愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。(科學(xué))在教育組織指導(dǎo)策略方面：①幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。②要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。③科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。(2)陳鶴琴先生認為在幼兒教育中“不要依據(jù)成人的經(jīng)驗編制一些生硬枯燥、高深的材料，讓兒童茫然得到一些糊涂、雜亂無章的知識?！庇變航處熢趯嵤┙逃顒訒r要注意有效地利用周圍環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中積極、主動地探究、操作，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的問題并產(chǎn)生解決問題的愿望，使幼兒成為活動的“主體”。案例中李老師讓兒童作為教育活動的主體，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓兒童根據(jù)自身的興趣、能力、經(jīng)驗出發(fā)，參與到整個教育活動中，一步步地探索、學(xué)習(xí)。美國幼教專家卡洛科貝爾在《生成課程》一書的前言中談到：“生成”就是強調(diào)課程計劃必須是從孩子和成人的生活中，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，它提醒我們孩子的自發(fā)性需要一個他們能夠自由活動和學(xué)習(xí)的空間。在案例中，李老師利用兒童自己發(fā)現(xiàn)的“梧桐果”引導(dǎo)兒童從自己的興趣中尋找答案，讓兒童主動自發(fā)的學(xué)習(xí)。在幼兒教育中，教師要利用自然環(huán)境中的有利因素，有效地與教育目標(biāo)的對接，促進幼兒發(fā)展的目的。同時也要注重將教育滲透于幼兒一日生活之中，發(fā)揮一日生活的整體教育功能，擴大教育的時空觀。在本案例中，李老師從生活中常見但是兒童沒有見過的“梧桐果”出發(fā)，引導(dǎo)兒童探索、發(fā)現(xiàn)，最終讓兒童自己發(fā)現(xiàn)這是梧桐的種子，激發(fā)了兒童的探究欲望和認識不同事物的興趣。把兒童的一日生活與教育目的聯(lián)系在一起。二、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿w啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器有電池。”——趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密?！眴栴}：(1)亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點，請根據(jù)材料分析。(2)提出合理的教育建議?！敬鸢浮?1)性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現(xiàn)了他好奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。(2)教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探索活動的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的機會與條件，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗，從而為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。②幼兒沖動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結(jié)合的原則，避免幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批評，以免打壓幼兒的好奇心，應(yīng)對幼兒進行合理的教育和說服。三、有一位英語老師每逢上課必先推薦自己編寫的教材：“我這本教材已經(jīng)賣出了三千多冊，很受歡迎的。你們是我的學(xué)生，原價45元，按優(yōu)惠價40元賣給你們吧?！痹摾蠋熡謴娬{(diào)這是自愿購買的，但期末考試與這本教材有很大關(guān)系。同時該老師不允許學(xué)生向其他人借書。后來，很多學(xué)生都乖乖地買了這本書。問題：請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進行分析和評價?！敬鸢浮克?、學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議?！敬鸢浮课濉⑿》步衲?歲了，可是對幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢。入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素?！敬鸢浮?1)早期親子交往的經(jīng)驗。親子關(guān)系對今后的同伴關(guān)系有預(yù)告和定型的作用，而更近一些的觀點則認為二者是相互影響的。(2)幼兒自身的特征。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。(3)活動材料和活動性質(zhì)?；顒硬牧希貏e是玩具，是幼兒同伴交往的一個不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生?；顒有再|(zhì)對同伴交往的影響主要體現(xiàn)在自由游戲的情境下，不同社交類型的幼兒表現(xiàn)出交往行為上的巨大差異，而在有一定任務(wù)的情境下，如在表演游戲或集體活動中，即使是不受同伴歡迎的幼兒，也能與同伴進行一定的配合、協(xié)作，因為活動情境本身已規(guī)定了同伴間的作用關(guān)系，對其行為有許多制約性。(4)父母的鼓勵。學(xué)齡前兒童在各種不同場合及不同活動中努力尋找著自己的游戲伙伴，但是他們的這種能力是有限的，他們通常依靠父母來為自己建立與同齡人的伙伴關(guān)系。(5)教師的影響。一個兒童在教師心目中的地位如何，會間接地影響到同伴對這個兒童的評價。社會心理學(xué)家認為，在同伴群體中的評價標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前，教師是影響兒童最有力的人物。因此，作為教師，在教育過程中必須注意自己的言行對兒童的影響。六、大興學(xué)校一年級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學(xué)校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學(xué)生要講究衛(wèi)生，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”。老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當(dāng)上這位老師的課時，李永波就感覺似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學(xué)的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事情后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出極大的才能。問題：結(jié)合案例運用“以人為本”的學(xué)生觀，分析教師在教育活動中應(yīng)怎樣對待學(xué)生？【答案】七、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，點點總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔(dān)心是否必要？教師該如何引導(dǎo)？（6分）【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動性。②情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。材料中，當(dāng)奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔(dān)心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現(xiàn)。②針對材料中的現(xiàn)象，教師應(yīng)做如下引導(dǎo)：a．營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導(dǎo)成人