人教版六年級(jí)上冊(cè)19課《一面》課件

一面魯迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅源于革命。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想

家、革命家。1904年初，入仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國(guó)民被麻木的精神。辛亥革命后曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。毛澤東主席評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家、評(píng)論家、作家，是中國(guó)文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。1936年，魯迅先生逝世，《中流》月刊要出紀(jì)念魯迅逝世的專號(hào)，向作者阿累約稿，作者回憶起四年前在內(nèi)山書店與魯迅先生的一次偶然相遇，寫下了《一面》這篇文章。介紹課文背景：自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字詞，讀通句子，思考事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。自讀要求：起因：“我”接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨，歇歇。經(jīng)過：“我”翻看書籍，內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅會(huì)面，交談并接受贈(zèng)書。結(jié)果：“我”從“一面”中受到巨大鼓舞和影響。第一部分：按時(shí)間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。先寫“我”與魯迅一面之交的背景。再寫內(nèi)山的熱情接待和“我”買書缺錢造成的窘?jīng)r。重點(diǎn)寫“我”與魯迅的會(huì)面。第二部分：寫一面之交對(duì)作者的巨大鼓舞和影響。全文可以分為兩部分?？焖贋g覽課文，用“——”劃出文中描寫魯迅外貌的句子，挑選最能觸動(dòng)你的一兩個(gè)句子，反復(fù)朗讀，說說從這些描寫中你感受到了什么？1234他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！袼弥裰λ频氖种高f給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本吧——這本比那本好?！薄裎矣肿屑?xì)地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。●我費(fèi)力地里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦??！我鼻子陡然一酸，像要哭出來。全文可以分為兩部分。這三處外貌描寫有什么相同和不同之處？文中這三次外貌描寫有什么作用？在寫人物方面，你收獲到了什么？思考：因?yàn)槲铱倢?duì)自己說：

“魯迅先生是同我們一起的！”“我”為什么能在歷盡艱苦的、受盡虐待的情況下，咬緊牙，昂起頭？

題目“一面”除了可以理解為“作者與魯迅的一面之緣”，你還有其他有新意的