高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟5篇

高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟推薦5篇高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟高校作為國(guó)家的高級(jí)人才培養(yǎng)基地，是向社會(huì)輸送高級(jí)應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來(lái)參與國(guó)家建設(shè)的主力軍，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路。一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)修養(yǎng)政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以自己的日常行為影響學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問(wèn)題的態(tài)度。二、配合學(xué)院重點(diǎn)工作，工作難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破的種子。趙穎虹善于挖掘日常管理中的思政元素，在新生中開展“講禮貌、守禮節(jié)、懂禮儀”三禮教育;在學(xué)生宿舍舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”；鼓勵(lì)學(xué)生“每日正能量”打卡;跨年時(shí)，為學(xué)生制作“年度心情小卡片”，記錄學(xué)生一年來(lái)最開心、最遺憾、最滿意、最難過(guò)的事情;寒暑假，給學(xué)生布置假期作業(yè)，如為父母做一道菜、采訪一個(gè)專業(yè)前輩……她將點(diǎn)滴思政融入生活點(diǎn)滴，推動(dòng)學(xué)生于無(wú)聲處悄然成長(zhǎng)。實(shí)踐育人是趙穎虹工作的重要方向，無(wú)論是“學(xué)徽派”“看徽派”“講徽派”系列古建筑保護(hù)傳承實(shí)踐活動(dòng)，還是田間地頭的“助力鄉(xiāng)村振興”生態(tài)調(diào)研……趙穎虹與學(xué)生一起用腳步丈量國(guó)情，八年來(lái)，她的學(xué)生100%參與社會(huì)實(shí)踐，五十余名學(xué)生榮獲校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟老師，有人將您比作“靈魂的工程師“思想的引路人”,稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)候覺得您是和藹的長(zhǎng)輩，是親切的朋友，是思想探險(xiǎn)的開門人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，到中學(xué)時(shí)代的循循善誘，再到大學(xué)時(shí)期的開拓尊重，成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說(shuō)給您聽，有很多感受想同您分享。老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過(guò)的文章詩(shī)句：從一年級(jí)的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩(shī)經(jīng)讀到唐詩(shī)，從南北樂(lè)府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學(xué)生從無(wú)知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長(zhǎng)為有文化明事理的大人。老師，今天我想為您畫一畫那些年看過(guò)的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來(lái)擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為,老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠(yuǎn)定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動(dòng)到春季，萬(wàn)物生發(fā)，因那東風(fēng)，一夜之間百花齊放，春去秋來(lái)，花朵長(zhǎng)出果實(shí)，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風(fēng)不在。人們?？滟澙蠋煛疤依畈紳M園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，東風(fēng)的力度不曾消減，春來(lái)總是萬(wàn)紫千紅，秋至又是果實(shí)累累，只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。老師，今天我想給您再答一答這些年做過(guò)的題目：從簡(jiǎn)單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問(wèn)題，在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑，有您充當(dāng)指月之指，從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時(shí)，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立：用對(duì)學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)各類問(wèn)題的多維度思考，對(duì)社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段，在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無(wú)人再來(lái)解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問(wèn)題的單選題與多選題、簡(jiǎn)答題與疑問(wèn)題之間自主切換，但老師曾期待的一一讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材，做清白赤誠(chéng)之人的囑托，學(xué)生會(huì)牢牢記在心里，人生之路上，永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。201_年下學(xué)期，學(xué)院規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)院學(xué)生人數(shù)迫近1000人，學(xué)院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由三人壯大到五人，各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢(shì)、新環(huán)境下，本人堅(jiān)持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院部黨總支工作思路與計(jì)劃，在院長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下開展工作，使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開展起來(lái)、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午，我們幾位輔導(dǎo)員都會(huì)積極參加輔導(dǎo)員工作例會(huì)，總結(jié)本周工作、計(jì)劃下周工作。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生黨建工作從總體上看，我院學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象。為此，本人堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，注重學(xué)生人生理想和信念教育，例如：通過(guò)開展主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等機(jī)會(huì)開展思政教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會(huì)定期輪流給全院學(xué)生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策,分析中國(guó)人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會(huì)主義制度，學(xué)生聽后反響很好。四、主動(dòng)深入宿舍開展工作目前，我院學(xué)生管理和教育存在著專職思政工作隊(duì)伍人手少、工作量大;學(xué)生人數(shù)多、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，學(xué)生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍一指導(dǎo)員一班級(jí)一班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導(dǎo)員定期進(jìn)班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問(wèn)題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》,張貼在每個(gè)學(xué)生宿舍;開展“安全教育”主題班會(huì);結(jié)合實(shí)際情況，舉辦“安全知識(shí)競(jìng)賽”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止了惡性事件的發(fā)生。經(jīng)常聽取同學(xué)們意見，積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流，為學(xué)生服務(wù)好。五、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用學(xué)生干部既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注重定期對(duì)學(xué)生干部開展專門培訓(xùn)，每屆培訓(xùn)會(huì)各年級(jí)輔導(dǎo)員都要會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生干部，給他們明確職責(zé)，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外,建立健全整套規(guī)章管理制度，使得學(xué)生干部管理工作日趨規(guī)范。實(shí)踐證明，只有正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學(xué)生工作順利展開。過(guò)去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟麻祺老師對(duì)學(xué)生有責(zé)任心、有愛心、有耐心、有恒心，還非常細(xì)心，學(xué)生們都很喜歡她，所以對(duì)她的稱呼不知不覺就從‘麻老師'變成了'麻麻學(xué)校醫(yī)學(xué)系主任舒正菊笑著說(shuō)。20—年，因?yàn)榭粗新殪鲗?duì)工作責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛心,學(xué)校將輔導(dǎo)員工作交給了她，從此，“幫助學(xué)生成為更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是從那是開始，細(xì)心的麻祺養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣，“這樣學(xué)生就能隨時(shí)聯(lián)系到我J因?yàn)樗募?xì)心，讓原本打算退學(xué)的學(xué)生小李（化名）完成了學(xué)業(yè)?！八軆?nèi)向，來(lái)學(xué)校報(bào)道都是她的表姐幫忙完成的。沒(méi)想到第二天她就說(shuō)要退學(xué)，不管我怎么問(wèn)，她都堅(jiān)持要退學(xué)?！睂W(xué)生這條路走不通，麻祺改變策略，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多次溝通找到了她想退學(xué)的原因，打消了她退學(xué)的念頭。后來(lái)小李不僅當(dāng)學(xué)為班上的學(xué)習(xí)委員，還先后在省州高職組職業(yè)技能大賽中斬獲大獎(jiǎng)，如今，找到了一份滿意的工作。麻祺說(shuō)，自己的細(xì)心，源于對(duì)學(xué)生的喜愛。“我們的學(xué)生相較于本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，入學(xué)時(shí)的底子要薄弱一些，需要更多的關(guān)心和愛護(hù)，才能更好成人成才J于是，從擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一天起，每天早中晚去教室看學(xué)生成了麻祺的必修課。這一幕，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生馬露還記得。“當(dāng)初上學(xué)那會(huì)兒，只要有人生病，你就會(huì)親自去宿舍看望，還會(huì)每天早早去教室，我們看到你高高瘦瘦的身影都覺得很安心，能當(dāng)你的學(xué)生很幸運(yùn)J在麻祺的手機(jī)里,還珍藏著馬露發(fā)給她的微信?！爸灰鷮W(xué)生相關(guān)的事情，都是我的工作，只要他們需要，我都會(huì)盡力做好?！?年時(shí)間，麻祺帶了500余名學(xué)生，她對(duì)同學(xué)們的家庭、學(xué)習(xí)、性格、生活點(diǎn)滴了如指掌。學(xué)生們有什么事都愿意跟她分享，遇到什么難事也會(huì)找她尋求幫助。“有一年冬天，我的學(xué)生凌晨2點(diǎn)多給我打電話，說(shuō)自己遇到過(guò)不去的坎了，情緒非常激動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我立馬從都勻市區(qū)打車去10多公里之外的學(xué)校，跟學(xué)生聊了2個(gè)多小時(shí),最終讓學(xué)生平復(fù)了心情，冷靜地解決了問(wèn)題」雖然回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有等到車，在寒風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖，但麻祺卻感覺非常值得。因?yàn)槁殪鞯难詡魃斫?，學(xué)生們都以她為榜樣。20__年畢業(yè)的學(xué)生岑祖寬發(fā)微信告訴麻祺：“我想成為向您一樣的人，為國(guó)家和社會(huì)做點(diǎn)事J如今，他已經(jīng)是一名人民警察，守護(hù)著一方平安。醫(yī)學(xué)系辦公室負(fù)責(zé)人莫欣宇說(shuō)：“我能一眼認(rèn)出麻老師的學(xué)生，因?yàn)樗膶W(xué)生身上有她的影子，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有禮貌?！甭殪鲗?duì)學(xué)生的愛心和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)也感染著身邊的同事。醫(yī)學(xué)系學(xué)生科工作人員王坤說(shuō):“麻老師對(duì)學(xué)生的愛心和責(zé)任心，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！比ツ?，學(xué)校成立了“麻祺輔導(dǎo)員工作室”，如今來(lái)自各院系的16名輔導(dǎo)員和麻祺一起，朝著“輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)學(xué)生成才和圓學(xué)生夢(mèng)想”的方向努力。采訪臨近尾聲時(shí)，麻祺跟記者分享了自己最近的開心事：“前幾天我的一名不太自信的學(xué)生在我的鼓勵(lì)下成功通過(guò)筆試面試，找到了一份衛(wèi)生系統(tǒng)的工作?？吹綄W(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，比我自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還高興。”麻祺的眼里，綻放這幸福的光芒，“做輔導(dǎo)員，是我這輩子最不后悔的選擇J高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟?qū)W院黨總支書記帶領(lǐng)我們?nèi)w輔導(dǎo)員觀看了《我是輔導(dǎo)員》專題視頻，學(xué)習(xí)視頻中華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫老師的工作成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。祝鑫，女，蒙古族，中共黨員，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員,從業(yè)9年撰寫1319封共計(jì)逾50萬(wàn)字的書信，在“鑫日心語(yǔ)”個(gè)人博客，發(fā)表博文440余篇80余萬(wàn)字，創(chuàng)辦的網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室一一“祝鑫工作室”，推送作品1000余篇……o她先后獲得全國(guó)高校輔導(dǎo)員十佳“優(yōu)秀博客獎(jiǎng)”、第十屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等多個(gè)榮譽(yù)，更是作為全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的代表，走進(jìn)人民大會(huì)堂，受到中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切接見。祝鑫老師9年的工作介紹，不僅從一個(gè)側(cè)面折射出了當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更濃縮了一名輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生思想政治教育工作中的育人實(shí)踐和思考，體現(xiàn)了一位輔導(dǎo)員以人為本的育人理念和細(xì)膩真摯的育人情懷。這一切都深深打動(dòng)了我，作為一名高校輔導(dǎo)員，我深知既要做學(xué)生的“方向盤”，樹立全局觀念，為黨和國(guó)家培養(yǎng)后備人才，又要做好學(xué)生成長(zhǎng)的“催化劑”：亦師亦友，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。在日后的生活和工作中，我應(yīng)總結(jié)思考，探索個(gè)人工作方法和思路，增強(qiáng)思想政治教育的育人實(shí)效?！坝恕毕取坝骸保虒W(xué)融合，助力成長(zhǎng)。我深知做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員不易，需擁有理論的深度和高度，還有實(shí)踐的厚度，因此我要穩(wěn)步提升理論素養(yǎng)，不斷堅(jiān)定職業(yè)信念，立志為當(dāng)代大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)精神營(yíng)養(yǎng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想內(nèi)核的思想引領(lǐng)重在落細(xì)、落小、落實(shí)，更在入耳、入腦、入心。我應(yīng)當(dāng)守在育人第一線，不斷提高政治站位，堅(jiān)定信仰信念，踐行使命擔(dān)當(dāng)，努力做一面永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)的紅色旗幟，引領(lǐng)大學(xué)生與時(shí)代主題同心同向?！耙蚴露?、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。作為一名高校輔導(dǎo)員，我應(yīng)做到因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，將理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合，高效運(yùn)用新媒體開拓大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)，打通線上線下兩個(gè)教育場(chǎng)域，營(yíng)造全員育人環(huán)境，為學(xué)生打造一處網(wǎng)上心靈港灣，成為師生溝通的“橋梁”?！暗率菒壑?，愛為德之魂”。作為一名高校輔導(dǎo)員，我應(yīng)當(dāng)用心、用情做好本職工作，將學(xué)生始終處在一切工作的中心位置，要注重帶班過(guò)程、注重個(gè)體需求、注重學(xué)習(xí)成效、注重成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生構(gòu)筑自我教育、偕同促進(jìn)、多維發(fā)展的立體框架。關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理和生涯規(guī)劃需求，準(zhǔn)確把握所有學(xué)生的發(fā)展節(jié)點(diǎn)并及時(shí)指導(dǎo)，用熱情、勤奮、踏實(shí)、執(zhí)著去闡釋了自己作為一名高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生點(diǎn)滴同行的堅(jiān)守與引領(lǐng)的故事。“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先”。前行路上并不容易，但我有信心、有定力，在這個(gè)波瀾壯闊、萬(wàn)物生長(zhǎng)的大時(shí)代，秉持和追求科學(xué)的引領(lǐng)理念、專業(yè)的成才視野、無(wú)私的職業(yè)精神、高遠(yuǎn)的理論境界，以實(shí)踐者、創(chuàng)新者、奉獻(xiàn)者、思考者的身份上下求索，且歌且行。高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得感悟“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！惫ぷ靼四陙?lái)，趙穎虹始終踐行著習(xí)近平總書記要求，緊扣立德樹人根本任務(wù)，不斷探索輔導(dǎo)員的引路之道。善用社會(huì)大課堂，潤(rùn)物無(wú)聲助成長(zhǎng)。趙穎虹充分發(fā)揮輔導(dǎo)員育人優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)出“儀式化、生活化、實(shí)踐化”的“三化”育人路