拼音aieiui教案幼兒園

拼音a,e,i,u,i教案（幼兒園）一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識拼音a,e,i,u,i，并正確朗讀；能結(jié)合拼音學(xué)習(xí)漢字；培養(yǎng)幼兒的語音表達(dá)能力和字母意識。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：拼音a,e,i,u,i的認(rèn)識和發(fā)音；教學(xué)難點：拼音a,e,i,u,i的區(qū)分。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師可以帶著幼兒一起大聲地說出a,e,i,u,i這五個字母，并引導(dǎo)幼兒手指拼音時的發(fā)音，再讓幼兒模仿跟讀。2.學(xué)習(xí)a,e,i,u,i的發(fā)音注：以下教學(xué)順序為a,e,i,u,i。1.西瓜音教學(xué)法老師拿出畫有西瓜圖片的卡片，說出“西瓜，xīguā”，讓幼兒注意西瓜和發(fā)音相同的字母a，并模仿老師念出a的發(fā)音。2.雨傘音教學(xué)法老師拿出畫有雨傘圖片的卡片，說出“雨傘，yǔsǎn”，讓幼兒注意雨傘和發(fā)音相同的字母e，并模仿老師念出e的發(fā)音。3.國旗音教學(xué)法老師拿出畫有國旗圖片的卡片，說出“國旗，guóqí”，讓幼兒注意國旗和發(fā)音相同的字母i，并模仿老師念出i的發(fā)音。4.可樂音教學(xué)法老師拿出畫有可樂罐圖片的卡片，說出“可樂，kělè”，讓幼兒注意可樂和發(fā)音相同的字母o，在說完kě的時候，讓聲音滑向lè，形成類似于u的音，這個音叫做i，讓幼兒模仿老師念出i的發(fā)音。5.開口笑教學(xué)法老師拿出畫有笑臉圖片的卡片，說出“開口笑”，讓幼兒注意笑臉和發(fā)音相同的字母u，并模仿老師念出u的發(fā)音。3.學(xué)習(xí)漢字帶有a音的漢字：爸爸、媽媽、啊老師念出以上三個漢字，并讓幼兒注意爸爸、媽媽、啊這三個字都有a音。帶有e音的漢字：小鹿、樹林、菜籃子老師念出以上三個漢字，并讓幼兒注意小鹿、樹林、菜籃子這三個字都有e音。帶有i音的漢字：自行車、飛機(jī)、日記老師念出以上三個漢字，并讓幼兒注意自行車、飛機(jī)、日記這三個字都有i音。帶有u音的漢字：書包、大熊貓、月亮老師念出以上三個漢字，并讓幼兒注意書包、大熊貓、月亮這三個字都有u音。帶有i音的漢字：鼻子、眼睛、耳朵老師念出以上三個漢字，并讓幼兒注意鼻子、眼睛、耳朵這三個字都有i音。4.拓展練習(xí)老師可以用卡片或者黑板上寫出漢字，讓幼兒根據(jù)拼音a,e,i,u,i來認(rèn)讀。5.總結(jié)環(huán)節(jié)老師與幼兒梳理今天所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒說出今天所學(xué)的字母和漢字。四、教學(xué)評估老師在教學(xué)過程中觀察幼兒是否能準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音和漢字，并留心幼兒口頭表達(dá)能力和字母意識的提高程度?？梢酝ㄟ^練習(xí)、游戲等形式評估幼兒的掌握情況。同時，老師可以記錄幼兒在課堂中表現(xiàn)的成長與困難，為引導(dǎo)幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和參考。五、教學(xué)反思本節(jié)課中，采用了多種聲音和物體來幫助幼兒記憶拼音。同時，在學(xué)習(xí)漢字時，也注意了鞏固拼