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拼音a,e,i,u,i教案(幼兒園)一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識拼音a,e,i,u,i,并正確朗讀;能結(jié)合拼音學(xué)習(xí)漢字;培養(yǎng)幼兒的語音表達(dá)能力和字母意識。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:拼音a,e,i,u,i的認(rèn)識和發(fā)音;教學(xué)難點:拼音a,e,i,u,i的區(qū)分。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師可以帶著幼兒一起大聲地說出a,e,i,u,i這五個字母,并引導(dǎo)幼兒手指拼音時的發(fā)音,再讓幼兒模仿跟讀。2.學(xué)習(xí)a,e,i,u,i的發(fā)音注:以下教學(xué)順序為a,e,i,u,i。1.西瓜音教學(xué)法老師拿出畫有西瓜圖片的卡片,說出“西瓜,xīguā”,讓幼兒注意西瓜和發(fā)音相同的字母a,并模仿老師念出a的發(fā)音。2.雨傘音教學(xué)法老師拿出畫有雨傘圖片的卡片,說出“雨傘,yǔsǎn”,讓幼兒注意雨傘和發(fā)音相同的字母e,并模仿老師念出e的發(fā)音。3.國旗音教學(xué)法老師拿出畫有國旗圖片的卡片,說出“國旗,guóqí”,讓幼兒注意國旗和發(fā)音相同的字母i,并模仿老師念出i的發(fā)音。4.可樂音教學(xué)法老師拿出畫有可樂罐圖片的卡片,說出“可樂,kělè”,讓幼兒注意可樂和發(fā)音相同的字母o,在說完kě的時候,讓聲音滑向lè,形成類似于u的音,這個音叫做i,讓幼兒模仿老師念出i的發(fā)音。5.開口笑教學(xué)法老師拿出畫有笑臉圖片的卡片,說出“開口笑”,讓幼兒注意笑臉和發(fā)音相同的字母u,并模仿老師念出u的發(fā)音。3.學(xué)習(xí)漢字帶有a音的漢字:爸爸、媽媽、啊老師念出以上三個漢字,并讓幼兒注意爸爸、媽媽、啊這三個字都有a音。帶有e音的漢字:小鹿、樹林、菜籃子老師念出以上三個漢字,并讓幼兒注意小鹿、樹林、菜籃子這三個字都有e音。帶有i音的漢字:自行車、飛機(jī)、日記老師念出以上三個漢字,并讓幼兒注意自行車、飛機(jī)、日記這三個字都有i音。帶有u音的漢字:書包、大熊貓、月亮老師念出以上三個漢字,并讓幼兒注意書包、大熊貓、月亮這三個字都有u音。帶有i音的漢字:鼻子、眼睛、耳朵老師念出以上三個漢字,并讓幼兒注意鼻子、眼睛、耳朵這三個字都有i音。4.拓展練習(xí)老師可以用卡片或者黑板上寫出漢字,讓幼兒根據(jù)拼音a,e,i,u,i來認(rèn)讀。5.總結(jié)環(huán)節(jié)老師與幼兒梳理今天所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒說出今天所學(xué)的字母和漢字。四、教學(xué)評估老師在教學(xué)過程中觀察幼兒是否能準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音和漢字,并留心幼兒口頭表達(dá)能力和字母意識的提高程度??梢酝ㄟ^練習(xí)、游戲等形式評估幼兒的掌握情況。同時,老師可以記錄幼兒在課堂中表現(xiàn)的成長與困難,為引導(dǎo)幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和參考。五、教學(xué)反思本節(jié)課中,采用了多種聲音和物體來幫助幼兒記憶拼音。同時,在學(xué)習(xí)漢字時,也注意了鞏固拼
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