小學(xué)三年級體育《跨越式跳高》說課材料

第頁共頁小學(xué)三年級體育《跨越式跳高》說課材料小學(xué)三年級體育《跨越式跳高》說課材料一、【教材分析^p】1、隊列：隊列是在統(tǒng)一口令下，從事協(xié)同一致的動作，小學(xué)三年級體育《跨越式跳高》說課材料。三年級小學(xué)生生理發(fā)育不健全，在一、二年級的隊列根底上，只能是進一步學(xué)習(xí)和進步，所以和四年級以后的隊列動作有很大的區(qū)別。但是，隊列動作枯燥、乏味又是很嚴肅的，教學(xué)時，必須讓學(xué)生認真對待，讓他們明確概念。培養(yǎng)正確的身體姿勢。2、跨越式跳高跳高是人體的根本活動才能之一，是鍛煉身體的重點教材，并且是具有實用意義的體育工程，深受小學(xué)生的`喜歡。根據(jù)三年級小學(xué)生生理特點，跨越式跳高教學(xué)只能是初步學(xué)習(xí)簡單過竿的方法和建立正確的動作概念，重點是開展他們的跳躍才能，增進身體安康。二、【教學(xué)目的】1、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)跨越式跳高的過竿動作方法。進一步學(xué)習(xí)解散、集合和齊步走的隊列動作;2、開展學(xué)生的跳躍才能，促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性和英勇、果斷、克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。三、【教學(xué)重點】1、齊步走的擺臂和身體姿勢。2、跨越式跳高的過竿方法。四、【教學(xué)步驟】1、上課式：師生問好，宣布本課內(nèi)容后，我讓學(xué)生自主做游戲，看誰玩得好。開課按排自主游戲，一可以使學(xué)生很快進入興奮狀態(tài)，二可以讓學(xué)生感覺到舒適、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、鳴哨游戲完畢，學(xué)生原地站好不動，師：剛剛大家游戲玩的很開心，下面我們進展一個集合比賽，看哪一排集合最好，站排好的標準三個字，大家一齊說哪三個字，學(xué)生答復(fù)：快、靜、齊。(分四排分別進展)(進展鼓勵性講評)。然后換方向兩排一起進展集合訓(xùn)練，最后四排一起訓(xùn)練，(簡評：大家做的都很好)3、走步練習(xí)(一)原地擺臂練習(xí)。因為在一、二年級這個動作已練習(xí)過屢次，所以師不用講解、示范，而是問學(xué)生，走步時手臂應(yīng)擺多高?你會嗎?擺給我看看。a、學(xué)生練習(xí)，我巡視、糾正。b、師做正、誤表演，讓學(xué)生答復(fù)，哪個正確?！由顒幼饔∠蟆?二)原地踏步走練習(xí)。①、學(xué)生踏步練習(xí)。②、統(tǒng)一口令練習(xí)。(三)齊步走練習(xí)。①、全體一起走一遍。②、正、誤動作演示，誰對?誰錯?錯在哪里?答復(fù)后再練習(xí)一遍。③、師：下面我們進展分排表演，如何評分?(師生共同制定標準)擺臂錯誤1′/人次頭不正1′/人次腳步錯1′/人次姿勢不好1′/人次總分值100′，資料共享平臺《小學(xué)三年級體育《跨越式跳高》說課材料》(s://..)。④、一排表演，其余觀看，并指出哪個同學(xué)有錯誤。⑤、講評(多給予鼓勵性講評，某排雖然名次不好，但進步很大)。⑥、最后全班一起走一遍。4、跨越式跳高(一)專門性練習(xí)(準備活動)充分活動開下肢關(guān)節(jié)。(二)引導(dǎo)練習(xí)①、正踢腿;②、外擺腿;③、里合腿;④、一腿外擺另一腿里合練習(xí);⑤、跳起做一腿外擺，后腿里合45次;⑥、上步跳起做一腿外擺，后腿里合45次。(三)跨越式跳高組織分四組：其中一組為右腳起跳者。步驟：①、走過斜放竹竿(皮筋代替)。(要說明為什么要用皮筋，便于教學(xué)，不能觸皮筋)②、跳過斜放竿：二步助跑，三步助跑。③、跳過低橫竿：二步助跑，三步助跑，五步助跑。④、教師示范：使學(xué)生進一步明確動作強調(diào)兩腿伸，直腿依次過竿。⑤、學(xué)生練習(xí)三遍后，進展優(yōu)生表演。⑥、抬高橫竿練習(xí)。⑦、重新分組：(按才能跳不同高度)這樣便于學(xué)生充分發(fā)揮展示自己，更好地學(xué)習(xí)動作。對跳的較低橫竿組的學(xué)生，教師多給予指導(dǎo)，鼓勵他們努力爭取向高一組進入。⑧、逐個講評(打分)：首先，師生共同制定標準，總分值5分。四個要點：踏跳有力1′。直腿地竿1′。兩腿依次過1′。動作輕盈優(yōu)美1′。然后逐個表演，師生共同打分。5、跳高比賽，游戲。組織：分四組，前放高、中、低三個吊球。步驟：①師講解游戲方法及規(guī)那么要求。②比賽。③表演優(yōu)秀者再拔高吊球高度，給予展示時機。④講評。接跳高后進展比賽，是學(xué)習(xí)