2022版高考生物一輪復習激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系課時跟蹤檢測新人教版必修3

課時追蹤檢測二十五激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系一、選擇題1．2022·九江?？枷铝杏嘘P促胰液素的表達，不．正確的選項是A．促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素B．促使胰液分泌是一個神經調節(jié)過程C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的D．促胰液素作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液2．2022·長春模擬糖尿病的病因有兩種，一種是患者體內缺乏胰島素稱為Ⅰ型糖尿病，另一種是患者體內胰島素并不缺乏，而是靶細胞膜上接受胰島素的受體糖蛋白缺乏或異樣稱為Ⅱ型糖尿病。下列對于糖尿病的說法不．正確的選項是A．能夠用注射胰島素的方法治療Ⅱ型糖尿病B．兩種種類的糖尿病患者的血糖濃度都比正常人體高C．Ⅱ型糖尿病很可能與遺傳物質的改變有關D．Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰島B細胞受損所致32022·陜西西北九校聯考如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的選項是A．該調節(jié)方式的特點是速度較遲緩、作用范圍較寬泛B．如果分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、會合管細胞C．如果分泌物是胰島素，則靶細胞能夠為肝細胞D．如果靶細胞為性腺細胞，則分泌細胞能夠為垂體細胞4．2022·廣州模擬下列有關甲狀腺激素、促甲狀腺激素TSH、促甲狀腺激素釋放激素TRH的表達中，錯誤的選項是A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，能促使蝌蚪的發(fā)育B．TRH與甲狀腺激素在調節(jié)垂體分泌TSH中起拮抗作用C．TSH經血液運輸定向運輸到甲狀腺，進而調節(jié)甲狀腺的活動D．切除甲狀腺會惹起促甲狀腺激素的分泌增多5．2022·南通一調某病人胰島素作用的靶器官對胰島素的敏感性下降，即正常劑量的胰島素產生低于正常生物學效應的一種狀態(tài)，稱為胰島素抵擋IR。下列有關表達不．正確的是A．IR患者靶細胞膜上有部分胰島素受體的構造可能改變B．IR患者在治療過程中應首選口服胰島素的方法C．IR患者體內胰高血糖素濃度低于正常個體D．IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現磚紅色積淀6．2022·南京一模如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，則可能致使選項胰島素分泌量細胞攝取血糖速率血糖水平A增加減緩過高B正常減緩過低C增加加快過高D減少加快過低72022·合肥模擬下列圖為給實驗狗喂食后每隔一小時實際測得的血糖含量變化曲線實線，其中，

bc

時間段內實際值比預期值小好多。由此剖析，

bc

時間段內實驗狗的下列哪項指標的實際值比預期值小A．胰島素的分泌量B．胰高血糖素的分泌量C．葡萄糖的利用量D．肝糖原的合成量8．若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的相互聯系，則下列說法正確的選項是A．細胞a分泌的激素作用于細胞b，一定使其分泌激素的量增加B．人體對寒冷刺激做出的反響與圖乙有關，與圖甲無關C．細胞c受到刺激產生的喜悅以電信號形式傳達給細胞dD．信號從細胞c傳達到細胞d的速度比從細胞a傳達到細胞b的速度快9．生物體內細胞間通訊的一種重要方式如下列圖所示，圖中“化學物質”最可能是A．維持機體穩(wěn)態(tài)的重要激素B．催化細胞內生理過程的酶C．組成細胞構造的必需物質D．為細胞生命活動提供能量的能源物質10．2022·安徽名校模擬右圖為動物的生理過程示意圖，有關剖析錯誤的選項是A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B．激素Y抵達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸C．該生理過程中存在反應調節(jié)D．長久注射激素Y會致使性腺衰敗112022·天津高考動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖剖析，下列表達錯誤的選項是A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的構造基礎是反射弧B．圖中M促使皮質醇分泌的過程屬于神經——體液調節(jié)C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后漸漸恢復12．下列圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列有關表達錯誤的選項是A．下丘腦經過垂體促使性腺的生長發(fā)育B．當細胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X的含量增加C．圖中表示甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反應調節(jié)體制D．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用二、非選擇題13．2022·鄭州質量預測激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用體制。請聯合圖中信息回答下列問題。1構造甲、乙、丙中擁有神經傳導和激素分泌雙重功能的是________寫器官名稱。2物質d是________。由圖可知，激素①主要經過影響______________來調節(jié)生命活動。3若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是________。物質b是________。若切除垂體，則物質

a含量________填“增加”“不變”或“減少”。

個別男性運動員長久服用雄性激素，對其性腺造成的危害是

____________。細胞質受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質屬性及功能上相像，則它們的化學本質都是________。若構造乙表示胰島A細胞，構造甲的神經細胞經過釋放“某種化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該種化學物質是________。激素②作用的靶細胞主假如肝細胞，肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是_______________________________________________________________________________________________________________。14．血糖濃度保持平衡對機體生命活動擁有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請剖析回答：1胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與

________聯合后，一方面促使

____________的合成；另一方面使

__________________增加，促使葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現在能促使

________，同時抑制非糖物質脂肪、蛋白質等轉變?yōu)槠咸烟恰?某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。

若給其注射胰島素

________填“能”或“不能”有效調節(jié)其血糖水平，原因是

_______________________。3影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面能夠直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感覺器，反射性地惹起胰島素分泌。因此血糖平衡受______________調節(jié)。15．2022·銀川模擬向小白鼠注射促甲狀腺激素TSH，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素TRH減少。對此現象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH經過促使甲狀腺分泌甲狀腺激素，

TSH直接對下丘腦進行反應進而對下丘腦進行反應調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非探究實驗如下：1①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中________________的含量。②用手術器械將A組小白鼠的________器官切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。③向A、B兩組小白鼠注射____________________。④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素TRH的含量。實驗結果及結論：①若A組小白鼠TRH的含量不減少或增加，B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點________正確；②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點________正確。答案課時追蹤檢測二十五1．選B促胰液素是在鹽酸的作用下由小腸黏膜產生的化學物質，進入血液后抵達胰腺，惹起胰液分泌，這是一個體液調節(jié)過程。2．選A選項A，根據題意可知Ⅱ型糖尿病患者體內并不缺乏胰島素，因此不能用注射胰島素的方法治療。選項B，患者體內的胰島素含量低或胰島素不能與靶細胞膜上的受體結合都會使血糖濃度升高。選項C，由題意可知Ⅱ型糖尿病是由胰島素的受體糖蛋白缺乏或異常致使的，糖蛋白中的蛋白質是基因控制合成的，

因此，受體的缺乏或異樣很可能是由遺傳物質改變所惹起的。選項

D，Ⅰ型糖尿病的原因是胰島素缺乏，而胰島素是由胰島

B細胞分泌產生的，胰島

B細胞不能正常產生胰島素的原因很可能是胰島

B細胞受到了損害。3．選B垂體細胞分泌的激素有多種，如生長激素、促甲狀腺激素。抗利尿激素的靶細胞是腎小管、會合管細胞，但它是由下丘腦細胞分泌、垂體細胞釋放的。4．選C激素經過體液傳送的過程沒有特異性，不能定向運輸，但卻可特異性地作用于靶細胞。5．選BIR患者可能由于其靶細胞膜上部分受體的構造改變，不能和胰島素正常聯合，進而致使胰島素降血糖的功能下降，患者體內血糖濃度高、胰高血糖素含量減少，尿液中有葡萄糖，A、C、D項說法正確。6．選A如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，胰島素分泌會增多，胰島素與受體無法聯合致使細胞攝取葡萄糖發(fā)生障礙，細胞攝取血糖速率減慢，血糖水平過高。7．選B若bc時間段內實驗狗的胰島素分泌量、葡萄糖利用量、肝糖原合成量的實際值比預期值小的話，則bc時間段內實際測得的血糖含量均比預期值要大。8．選D圖甲表示的是體液調節(jié)，圖乙表示的是神經調節(jié)。在體液調節(jié)中存在反應調節(jié)，因此細胞a分泌的激素作用于細胞b，可能使其分泌激素的量增加，也可能減少。在體溫調節(jié)中既存在神經調節(jié)，又存在體液調節(jié)。喜悅在神經元間傳達時，發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號。9．選A由題圖中的過程能夠看出，“化學物質”隨血液運輸到器官和組織，且對器官和組織的活動擁有調節(jié)作用，所以該化學物質最可能是激素。10．選

B

剖析圖示可知，激素

X是促性腺激素，激素

Y為雌性激素；激素

Y抵達靶細胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散；長久注射激素Y，使其含量長久過高，會經過負反應調節(jié)，使體內激素X含量減少，進而致使性腺衰敗。11．選B下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經調節(jié)反射，其構造基礎為反射弧，選項A正確。“下丘腦→促腎上腺皮質激素釋放激素→垂體→M→腎上腺皮質→皮質醇”的過程為體液調節(jié)，選項B錯誤。由圖示能夠看出，皮質醇能夠抑制下丘腦和垂體的分泌活動，選項C正確。動物被運輸過程中，受刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌M，M再刺激腎上腺皮質分泌皮質醇，皮質醇的含量升高；皮質醇反過來會抑制下丘腦和垂體的活動，使下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素和垂體分泌的M減少，皮質醇的含量漸漸降低最終恢復，選項D正確。12．選D下丘腦作為機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，能夠經過分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，再經過垂體分泌的促性腺激素促使性腺的生長發(fā)育。激素

X表示抗利尿激素，當細胞外液滲透壓過高時，抗利尿激素的含量增加；圖中表示，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種反應調節(jié)；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級調節(jié)，二者之間沒有拮抗關系。13．解析：1從激素①分泌的分級調節(jié)可知，甲為下丘腦既擁有神經傳導功能，又擁有分泌功能，a為促激素釋放激素，b為促激素。2圖中c為DNA，d為mRNA，e為蛋白質。激素①先與細胞質中的受體聯合，再經過核孔進入細胞核來調控基因的表達。3如果激素①為雄性激素，則b為促性腺激素，性激素為脂質，經過細胞膜的方式為自由擴散。切除垂體，促激素含量減少，致使激素①含量減少，再經過反應調節(jié)使a合成和分泌增加。長久注射性激素會致使性腺功能降低進而出現性腺萎縮。4各樣受體的化學本質相同，均為蛋白質。5下丘腦對胰島

A細胞分泌激素②的調節(jié)屬于神經調節(jié)，

作用于胰島

A細胞的信號分子應為神經遞質。胰島

A細胞分泌的激素②為胰高血糖素，

其對肝細胞的生理作用是促使肝糖原分解及非糖物質轉變?yōu)槠咸烟?。答案?

下丘腦

2mRNA

基因的表達

3自由擴散

促性腺激素

增加

性腺萎縮

4蛋白質5神經遞質肝糖原分解加快，非糖物質轉變?yōu)槠咸烟堑乃俣燃涌?4．解析：1由圖可知，胰島素降低血糖濃度是經過胰島素與胰島素受體聯合后，一方面促使蛋白質、脂肪、糖原的合成；另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加，促使葡萄糖進入細胞。胰島素還能夠加快血糖的分解，同時抑制非糖物質脂肪、蛋白質等轉變?yōu)槠咸烟嵌档脱菨舛取?某人體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀，對其注射胰島素不能有效調節(jié)其血糖水平，因為胰島素無法與胰島素受體聯合，進而無法發(fā)揮作用。3影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，血糖濃度的調節(jié)既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)。答案：1胰島素受體

蛋白質、脂肪、糖原

細胞膜上葡萄糖轉運蛋白細胞膜載體蛋白答案中必須有“細胞膜”

葡萄糖的利用葡萄糖的氧化分解

2不能

胰島素無法與胰島素受體聯合

3血糖濃度

神經和體液激素共同15．解析：要證明

TRH的減少是

TSH直接對下丘腦進行反應調節(jié)，

仍是

TSH經過促使甲狀腺分泌甲狀腺激素，

進而對下丘腦進行反應調節(jié)，

可經過設置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量

TSH的兩組進行比較，然后經過測量下丘腦分泌

TRH的量來證明。實驗過程中應注意以下幾