冀教版數(shù)學七年級下冊《多項式乘多項式》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學七年級下冊《多項式乘多項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《多項式乘多項式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習舊知識，引出新的教學內容，導入新課的方式有效，能激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和練習相結合的方式進行教學，通過舉例和講解，讓學生理解和掌握多項式乘多項式的方法。同時，教師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問和解答問題頻繁，能夠及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反應調整教學進度。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏，認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂秩序進行有效控制。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示示例和動畫，使得教學內容更加生動直觀，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握多項式乘多項式的方法和步驟。通過教師的講解和學生的練習，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解并掌握了多項式乘多項式的運算規(guī)則。

2.知識掌握

學生對多項式乘多項式知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習，學生能夠正確運用多項式乘多項式的公式進行計算，并能解釋其原理。對學生進行課后訪談，發(fā)現(xiàn)他們對多項式乘多項式的概念和步驟有清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，并通過小組合作學習培養(yǎng)學生的團隊合作意識。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，能夠主動參與討論和練習。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了邏輯思維、團隊合作等能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。教師注重師生互動，學生參與度高，學習積極性和專注度良好。特別是在教學方法的選擇上，教師結合了講授和討論等多種教學方式，使得課堂生動有趣。此外，教師還有效利用了現(xiàn)代教育技術，提高了教學效果。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度較高，能夠根據(jù)學生的反應調整教學進度，并給予及時的指導和解答。這使得學生在課堂上能夠更好地理解和掌握知識，提高了學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和練習。其次，教師在組織學生討論時，可以更加注重引導學生主動思考問題，提高學生的思維能力。最后，教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況給予更具體的指導。

為了進一步提升教學質量，教師可以參加一些專業(yè)培訓，了解更多的教學方法和技巧，并與其他教師進行交流和分享經驗。同時，學?？梢蕴峁└嗟慕虒W資源和支持，如多媒體設備、教學工具等，幫助教師提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學情況，并提供及時的反饋和建議。為了支持教師成長，學校