攻克考研英語(yǔ)

攻克考研英語(yǔ)

在準(zhǔn)備考研時(shí)就夢(mèng)想過(guò)，如果有一天我可以通過(guò)研究生英語(yǔ)考

試，就一定要把我學(xué)英語(yǔ)的血淚經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，今天雖然考研的最后結(jié)

果還懸而未決，但是對(duì)于英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)告一個(gè)段落了，而對(duì)

于已經(jīng)懶成習(xí)慣了的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)曾經(jīng)很奢侈的夢(mèng)想，也可以在一個(gè)

平心靜氣的早晨，隨著指尖清脆的敲擊聲，慢慢流淌出來(lái)了。

如果你也和我一樣是一個(gè)倍受自己的超爛英語(yǔ)折磨的人，拿一點(diǎn)

時(shí)間，慢慢看我這篇文章吧，我不敢說(shuō)有多少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但是卻

會(huì)有一些用沉重代價(jià)換來(lái)的寶貴教訓(xùn)，呵呵??而我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可能

讓一個(gè)為英語(yǔ)而痛苦的人找回自信。如果我的故事可以起到這兩個(gè)作

用，呵呵，那就真的很值很值了。

好了，首先，你必須先看第一部分，由此判斷你是不是適合看我

的故事，如果你的情況比我好，那沒(méi)必要看下去，如果和我差不多，

嗯，我是什么樣的呢，那就先看看吧！還有，俺文章寫(xiě)的很辛苦，轉(zhuǎn)

載的話要標(biāo)明作者是羊羊哦！

第I篇英語(yǔ)超爛者的自畫(huà)像

簡(jiǎn)而言之，我的最大特點(diǎn)就是：我恨英語(yǔ)！憎恨之極！我討厭英

語(yǔ)！！討厭之極??！

我有太多太多討厭英語(yǔ)的理由，從接觸英語(yǔ)的第一天開(kāi)始，我

就很少及格過(guò)，包括高考，這也是致使我沒(méi)考上本科的最大原因。雖

然我曾經(jīng)很用功地去學(xué)、去背，曾經(jīng)一個(gè)暑假把整個(gè)高中的英語(yǔ)課**

背了下來(lái)，但開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后就全部忘光；雖然為了刺激我學(xué)好英語(yǔ),

我老師逼著我當(dāng)了三年的英語(yǔ)課代表，可我依然是班上英語(yǔ)最差的學(xué)

生之一，成為最滑稽的課代表；雖然老媽不惜重金，給我請(qǐng)了一個(gè)又

一個(gè)英語(yǔ)家教，從大學(xué)生到優(yōu)秀教師，但最后給我留下印象的居然只

是一位女老師漂亮的眼睫毛，我的每次課都在她那濃密睫毛的眨動(dòng)中

昏昏然度過(guò)……所以，我的英語(yǔ)水平可想而見(jiàn)，偶只在大學(xué)一年級(jí)時(shí)

過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，四級(jí)考了個(gè)四十分，大二開(kāi)始免修英語(yǔ)課，我從此就

如解放了的奴隸，終于呼吸到了人世間最新鮮的空氣，從此可以撒丫

子奔跑在人生道路上，與英語(yǔ)再無(wú)瓜葛。

直到工作四年后，我為了圓自己一個(gè)小小夢(mèng)想，有了考研的想

法，而英語(yǔ)是我最大的障礙，當(dāng)時(shí)我實(shí)際與英語(yǔ)已經(jīng)絕緣六年，當(dāng)我

越來(lái)越壓抑不住自己的想法的時(shí)候，只好探頭探腦地去重新被迫無(wú)奈

的審視自己的英語(yǔ)水平。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)高中語(yǔ)文老師，因?yàn)樽孕判?/p>

不足，便偷偷摸摸的瞄我學(xué)生的英語(yǔ)課本，監(jiān)考時(shí)趁機(jī)偷聽(tīng)學(xué)生英語(yǔ)

聽(tīng)力磁帶，一瞄一聽(tīng)之下，信心全無(wú)，我居然除了簡(jiǎn)單的連詞，基本

上處于完全聽(tīng)不懂看不懂的狀態(tài)?這下受驚不小，卻沒(méi)想到打擊更在

后面，為了尋找自信我去看初中課本，可是沒(méi)想到初中課本改得更離

譜，居然再講什么中秋節(jié)，讓我看了半天愣是覺(jué)得滿紙均是天書(shū)?有

人指點(diǎn)我說(shuō)讓我學(xué)學(xué)新概念，還說(shuō)我畢業(yè)不久，應(yīng)該從新概念三開(kāi)始,

偶翻了翻書(shū)，覺(jué)得自己實(shí)在是只能看看新概念一，這樣一來(lái)，我兒乎

打消了自己考研的念頭，只是實(shí)在賊心不死，就每天翻翻新概念第一

冊(cè)，后來(lái)為了核實(shí)一下自己的英語(yǔ)水平，就報(bào)名參加了03年的四級(jí)

考試和考研，打開(kāi)試卷后，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞不過(guò)十分之一，結(jié)果

其實(shí)是慘不忍睹，四級(jí)考了37分，而考研英語(yǔ)居然打了個(gè)24分唉，

自曝家丑，實(shí)在是慚愧慚愧啊！

所以，各位看官可以有比較了，所謂的英語(yǔ)超爛者應(yīng)該符合幾個(gè)

條件，首先必須是英語(yǔ)憎恨者，其次為四級(jí)未過(guò)者，再次是多年擱置

者。俺比較慘，三項(xiàng)全部中標(biāo)，如果您英語(yǔ)較好，可直接去看第三部

分，找點(diǎn)俺的血淚教訓(xùn)完事，如果您不幸與我同病，就接著往下看，

看一個(gè)英語(yǔ)超爛者是如何與英語(yǔ)苦苦掙扎兩年，終于涅磐升天了的。

第n部分我和英語(yǔ)攔路虎對(duì)抗的七百二十天一一過(guò)程篇

03年英語(yǔ)考試的24分讓偶自信不少，雖然我心知肚明這24分

中最少有18分是運(yùn)氣分，但是由于我選擇的是藝術(shù)類(lèi)，較低的分?jǐn)?shù)

線還是讓我覺(jué)得說(shuō)不定有戲。

于是我開(kāi)始準(zhǔn)備了，上半年邊工作邊學(xué)習(xí)，一天弄上兩三個(gè)小時(shí)，

無(wú)非是背單詞看新概念二還有大學(xué)英語(yǔ)精讀123冊(cè)之類(lèi)的，八月辭職

來(lái)京，決定背水一戰(zhàn)，開(kāi)始每天瘋狂做閱讀，上手便是黑博士的240

篇，做了三個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)自己雖然文章看得半懂不懂，但正確率卻一

路飆紅，基本都在30分以上，當(dāng)時(shí)心中按捺不住的喜，以為成功有

望，最后一個(gè)半月就開(kāi)始狂做真題了，不知是啥原因，居然得分也是

差強(qiáng)人意，尤其是98、99那幾年較難的，反而分?jǐn)?shù)超高，當(dāng)時(shí)真以

為自己已經(jīng)脫胎換骨重新做人了呢,后來(lái)又拿著王若平的什么閱讀秘

笈左練右練,什么是解什么不是解的,在模擬題上是一試一個(gè)準(zhǔn),再

背背什么作文模板,自信滿滿的上了考場(chǎng),考完英語(yǔ)當(dāng)天就回來(lái)痛哭

一場(chǎng)。因?yàn)橥稒C(jī)取巧沒(méi)怎么注意過(guò)單詞的拼寫(xiě),所以作文超爛原來(lái)世

界上沒(méi)有得道成仙這一說(shuō)啊,是啥模樣就是啥模樣，想走終南捷徑,

純屬癡人說(shuō)夢(mèng)。出來(lái)分?jǐn)?shù)后又痛哭一場(chǎng)，居然是42分，去年分?jǐn)?shù)線

44,當(dāng)時(shí)猜想怎么也得長(zhǎng)上個(gè)兩三分，想看今年是考上無(wú)望了，擦干

眼淚打工去了。出來(lái)分?jǐn)?shù)線后傻了眼，從此以后痛哭無(wú)數(shù)場(chǎng)，經(jīng)常在

暗夜里獨(dú)自啜泣，因?yàn)?、因?yàn)?、因?yàn)楫?dāng)年分?jǐn)?shù)線居然是43分！而我

考了個(gè)42!!以前看別人說(shuō)自己什么什么幾分之差沒(méi)考上之類(lèi)的還

以為是他們矯情，如今老天爺給我開(kāi)了個(gè)大玩笑，讓我親身見(jiàn)證了啥

子叫一分之差！于是偶開(kāi)始像祥林嫂一樣對(duì)每一個(gè)人默嘰，默嘰偶是

如何其它各科高分過(guò)關(guān)，但被英語(yǔ)一分之差給攔在學(xué)校門(mén)外的，控訴

著萬(wàn)惡的英語(yǔ)考試制度。

雖然一分之差真的死的很冤，但是我不能不考了啊，于是重來(lái)一

年，這回家里總算裝了電話，我也可以天天上網(wǎng)了，找到了自己的心

靈家園，**的從頭再來(lái)，認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)和我一樣從頭再來(lái)的考友，還

碰上了無(wú)數(shù)熱心幫我的好心人（暈，這些感謝的話我要放到最后一章

說(shuō)的，現(xiàn)在不說(shuō)了）總而言之就是找到伴了，不是一個(gè)人傻學(xué)傻學(xué)的

了，這一年不是很用功,但從九月開(kāi)始，每天都弄弄，把真題來(lái)回折

騰了四遍，買(mǎi)了范猛小帥哥的光盤(pán)聽(tīng)了兩次，做了一百多篇閱讀，不

過(guò)今年的正確率始終不高，呵呵小范說(shuō)是因?yàn)槲掖_實(shí)讀懂了文章所以

才做不對(duì)題苦寫(xiě)了半個(gè)月作文，再加上今年取消了俺憎恨的聽(tīng)力，最

后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢上了考場(chǎng)，最后結(jié)果，英語(yǔ)考的還不錯(cuò)，在新題型羊失前

蹄的情況下打了57,俺滿意了。所以，看看俺這個(gè)又笨又蠢，

基礎(chǔ)差底子薄，奸懶饞滑，走了無(wú)數(shù)彎路的家伙最后也能過(guò)關(guān)，你,

只要用功，勤快，少走彎路，一次過(guò)關(guān)，沒(méi)問(wèn)題！當(dāng)然,前提是你不

能考太牛的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)什么分?jǐn)?shù)線是65的。

偶廢話太多了，現(xiàn)在切入正題，英語(yǔ)超爛者，咱們應(yīng)該咋弄。

第in部分實(shí)踐出真知一一方法篇

我沒(méi)有什么成型的方法，只能根據(jù)自己的的經(jīng)歷總結(jié)幾個(gè)階段，

您根據(jù)自己的情況來(lái)確定，比如說(shuō)如果你多年沒(méi)碰英語(yǔ)，今年頭一次

準(zhǔn)備考，那么從第一階段開(kāi)始，大投入高產(chǎn)出，爭(zhēng)取一次OK,如果

你不幸和我有同樣的經(jīng)歷，那么就直接進(jìn)入到第二階段中后期了，好

吧，我們開(kāi)始

【提前量】

不知道提前量是個(gè)啥子?xùn)|西，但是有個(gè)事情我們必須首先弄明

白，弄清楚，那就是：我們?yōu)槭裁丛骱抻⒄Z(yǔ)？不要去埋怨什么萬(wàn)惡的

考試制度了，弄清楚自己為什么不喜歡英語(yǔ)并讓自己起碼做到不再討

厭它比什么都強(qiáng)！我們不是一生下來(lái)就討厭英語(yǔ)的，但是討厭英語(yǔ)總

有個(gè)源頭，就像是心理疾病一樣，我們先得把自己的這個(gè)根子挖出來(lái)！

我憎恨英語(yǔ)是從初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一天開(kāi)始，因?yàn)橐驗(yàn)橐驗(yàn)??

在我剛剛轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校的第一天，老師把我喊到黑板上默寫(xiě)單詞，

我一個(gè)都沒(méi)默對(duì).，打了零分?。?！因?yàn)樵诖酥拔乙还?jié)英語(yǔ)課都沒(méi)學(xué)

過(guò)，而老師看到一個(gè)生面孔就直接把我喊了上去，于是深深傷害了我

幼小的心靈，讓我和英語(yǔ)一開(kāi)始就有了誤會(huì)，嗚嗚嗚，對(duì)不起，讓我

擦一下眼淚。

我為什么恨英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題我想了很久，最后終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)根源在

這里，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)敏感而自負(fù)的小姑娘，平生第一次在眾人面前丟

這么大的臉，所以從此以后我對(duì)英語(yǔ)不屑一顧，而我的英語(yǔ)水平自然

就不可能有多大的起色和提高。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)障礙的癥

結(jié)居然在這里的時(shí)候，我感到自己真的有點(diǎn)可笑，折磨我這么多年的

毛病根源居然是這么一件小事。

后來(lái)，每當(dāng)我又對(duì)英語(yǔ)生出厭惡之心的時(shí)候，我就會(huì)問(wèn)自己：你

真的討厭英語(yǔ)么？你不是很喜歡英美作家么？你不是超迷《哈利波

特》么？你不是超愛(ài)看迪斯尼動(dòng)畫(huà)么？你不是喜歡看好萊塢原聲電影

么？你不是愛(ài)唱《昨日再來(lái)》么？你喜歡這么多英語(yǔ)的東西，你怎么

還能說(shuō)你憎恨英語(yǔ)，討厭英語(yǔ)呢？不是，那只是你學(xué)習(xí)犯懶時(shí)的假像

而已??！

是的，這就是提前量，我們要讓自己知道，我們并不恨英語(yǔ)，甚

至我們有點(diǎn)喜歡它，這可以讓我們的整個(gè)過(guò)程更輕松一些。

【第一階段】

從現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)看，就是五月到六月中旬左右的時(shí)間吧。

第一階段的任務(wù)是讓自己找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，其實(shí)這個(gè)階段是

專(zhuān)門(mén)針對(duì)像我這樣英語(yǔ)超爛的人的，一般人根本不需要這個(gè)階段。

這個(gè)階段單詞的熟悉很重要，如果滿眼都是不認(rèn)識(shí)的單詞，很難

想象一個(gè)人會(huì)對(duì)英語(yǔ)有興趣，不過(guò)，單詞的熟悉除了要背大綱（是的,

我覺(jué)得大綱是最有用的）外，主要是要靠閱讀來(lái)熟悉，因?yàn)閷?duì)于那些

基礎(chǔ)單詞，我們并不是不認(rèn)識(shí)，只是忘記了，放到文章里記會(huì)更好。

當(dāng)時(shí)我看的書(shū)主要有新概念一、二冊(cè)，大學(xué)英語(yǔ)精讀1?3冊(cè)。

如果你正好處于這段個(gè)階段，我建議你，在五六月期間，多投入一些

時(shí)間，把最基礎(chǔ)的單詞（四級(jí)單詞）盡快的熟悉起來(lái)，新概念是個(gè)不

錯(cuò)的選擇，不過(guò)要多看一點(diǎn)，每天應(yīng)該保證單純地背單詞兩小時(shí)以上，

閱讀兩到三個(gè)小時(shí)，時(shí)間越多越好啦。背單詞的方法對(duì)我比較有效的

是大批量多重復(fù)，當(dāng)然現(xiàn)在不能背太多，我想大概一天一百就夠了,

用邊鋒介紹的方法，兩個(gè)月左右的時(shí)間背完一個(gè)輪回。或者用我的笨

辦法，當(dāng)時(shí)我買(mǎi)了一本思馬德的詞匯，它分了兩百多級(jí)，一天背上兒

級(jí)，每天重復(fù)五六遍，呵呵，笨人的笨辦法，但是好像我是這樣把單

詞弄熟的。

我想這個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候，我們應(yīng)該基本認(rèn)識(shí)四級(jí)的單詞，只有

一千多超四級(jí)單詞等著我們攻克了。而真題文章也應(yīng)該屬于能讀懂

70%了。

【第二階段】

六月底到九月底，這是最重要的一個(gè)階段，你是否能過(guò)關(guān)，其實(shí)

最終取決于這個(gè)階段你投入產(chǎn)出的多少。

在我看來(lái)，第二階段是一個(gè)最需要穩(wěn)打穩(wěn)扎的階段，這個(gè)階段需

要你把近十年來(lái)的真題閱讀文章給完全弄懂弄透，通過(guò)真題來(lái)全面地

提高你的英語(yǔ)水平。

不要怕浪費(fèi)真題，如果只把真題留著做做而已，那才是浪費(fèi)，我

們的目標(biāo)是：讓真題里沒(méi)有一個(gè)偶們不認(rèn)識(shí)的單詞，讓真題里沒(méi)有一

句偶們不懂的句子，讓真題里起碼有十篇左右的文章我們可以背誦！

呵呵，其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是比較難的，但是訂個(gè)比較高的目

標(biāo)總是不會(huì)錯(cuò)的。

關(guān)于真題練習(xí)的方法，依我來(lái)看，從我們的水平出發(fā)，根本就沒(méi)

必要去做，實(shí)際上就是，這個(gè)階段我們根本就沒(méi)必要去看下面的問(wèn)題，

因?yàn)榫臀覀冞@水平，做出來(lái)，有也一半以上是瞎蒙的，做錯(cuò)了還好，

蒙對(duì)了反而讓我們盲目自大。就把真題當(dāng)成課文一樣的去學(xué)。我個(gè)人

用的感覺(jué)較好的書(shū)是黑博士肖克老師編的那本閱讀，有重點(diǎn)單詞，還

有難句分析。一天一篇，甚至兩天一篇足矣。

我想提醒的是，不要以為自己看懂了文章就是看懂了真題，我在

第一年的時(shí)候就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，有時(shí)當(dāng)你一遍一遍過(guò)文章的時(shí)候，只

是在打馬虎眼而已。我推薦的方法是：全文翻譯，一字一句的翻譯,

不準(zhǔn)瞎掰；摘錄不認(rèn)識(shí)的單詞，弄個(gè)本子，這邊寫(xiě)英語(yǔ)，那邊寫(xiě)中文;

難句剖析，這個(gè)難句不僅僅只是書(shū)中羅列出來(lái)的，還有你沒(méi)看明白的

（所以再加一本好的真題分析帶全文翻譯的比較合適,我當(dāng)時(shí)用的是

考試蟲(chóng)的），也不要光看難句的中文意思你懂沒(méi)懂，而是要弄清楚它

的每一個(gè)從句，弄清楚它從句修飾的對(duì)象，具體分析方法參看周雷書(shū)

中的分析，呵呵，不是翻譯哦，是分析。

除了真題外，我們還需要擴(kuò)大我們的閱讀量,最好是上知天文下

知地理，所以可以再找一本閱讀，一天做一兩篇，精讀很關(guān)鍵，所以

要有全文翻譯,呵呵。

單詞??！單詞在每個(gè)階段都很重要哦，不要忽視哦。這個(gè)階段我想

最關(guān)鍵的就是反復(fù)背我們真題中梳理出來(lái)的單詞了，一天總得背個(gè)一

兩個(gè)小時(shí)，重復(fù)四五遍吧，不用時(shí)間太集中，其實(shí)很容易抽出時(shí)間來(lái)

的，比如說(shuō)飯后睡前路中廁上等等，呵呵！

作文，其實(shí)我這兩年都沒(méi)在11月前練習(xí)過(guò)作文，但是積累句子

是早就開(kāi)始了的，在閱讀的時(shí)候，看到有漂亮句子，找個(gè)本子，抄下

來(lái)，早晨讀一讀，至口1月的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)真是爽透了。

這個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)間最好長(zhǎng)一點(diǎn)，五小時(shí)？六小時(shí)？反正現(xiàn)在學(xué)的

東西不多，能多學(xué)點(diǎn)就多學(xué)點(diǎn)。

【第三階段】

十月到十一月是提升階段，但因?yàn)檫@時(shí)候政治專(zhuān)業(yè)什么的都提上

日程了，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間可能會(huì)適當(dāng)減少，所以我們更應(yīng)該求精了。

此階段首要任務(wù)是，把真題閱讀再重復(fù)一遍，這次要開(kāi)始做題了，

并且最好弄到范猛帥哥的FLASH真題講解，做完以后再聽(tīng)課，看

自己的思路和他的有什么不相同，有些考研題很變態(tài)，我覺(jué)得怎么也

想不明白，只能借助小范了。做題的方法和思路和重要，有時(shí)候自己

明明看懂了文章就是做不對(duì)題，真是氣死人。這點(diǎn)新東方還算做的不

錯(cuò)吧，不過(guò)去上輔導(dǎo)班沒(méi)啥必要，因?yàn)槟悴灰欢芘錾虾美蠋?，不?/p>

買(mǎi)個(gè)盜版碟,或者下載。呵呵,說(shuō)句廢話，小范的聲音真的好好聽(tīng)哦，

就是人太黑了點(diǎn)，嘻嘻?還是每天一到兩篇，還是精讀，如果你前階

段的對(duì)它的翻譯做得很踏實(shí)，可以不用翻譯了，但是標(biāo)注出來(lái)的難句

還是得翻譯的，別說(shuō)我方法笨，不信你試試，兩個(gè)月前你以為自己已

經(jīng)弄透了的文章可能早忘記了一半了。

單詞繼續(xù)背，查漏補(bǔ)缺，你就重復(fù)去吧，早晨半小時(shí)，晚上半小

時(shí)，呵呵。

另外現(xiàn)在可以開(kāi)始弄弄完型和翻譯了，完型這東西我說(shuō)不上了，

其實(shí)閱讀和單詞弄好了，完型自然就上去了，但翻譯要是能找到新東

方唐靜的講義還不錯(cuò)，他的那個(gè)胡說(shuō)八道法很能提升人的自信，而且

也確實(shí)很有用。新東方做的不錯(cuò)的也就是閱讀都翻譯了,別的都沒(méi)啥

價(jià)值。

作文，是不是應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)了？我那時(shí)候比較懶，直到11月才

寫(xiě)了個(gè)五六篇的樣子。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候真的很難，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。但

是這個(gè)階段最重要的是總結(jié)模板,去年用別人模板的人好像作文的分

數(shù)都很慘，所以模板是可以有的，但是必須得自己總結(jié)，用自己收集

的好句子，弄好以后，請(qǐng)個(gè)高手給你改，別弄錯(cuò)的東西往上擺。總結(jié)

模板是個(gè)挺費(fèi)時(shí)間的事，我當(dāng)時(shí)總結(jié)了七八個(gè)，花了有一個(gè)來(lái)月的時(shí)

間吧，但是事后證明，很值啊?至于模板是啥樣的，就不用我跟你說(shuō)

了吧，呵呵。

另外，這個(gè)階段開(kāi)始每周做做模擬題，掐時(shí)間的哦，因?yàn)槟M題

后期是不能做的，呵呵，原因后面再解釋。

【第四階段】

當(dāng)然是十二月份了。

這個(gè)階段就是屬于保持的階段了。

閱讀就保持吧，繼續(xù)弄弄真題，始終不要放棄對(duì)真題的感覺(jué)。另

外最好每天做四篇閱讀，掐時(shí)間做，但不用管正確率，有些題出得不

咋的，咱用它的文章就行了。

單詞每天背一小時(shí)，查漏補(bǔ)缺，呵呵。

其實(shí)這個(gè)階段真的沒(méi)太多時(shí)間給英語(yǔ)了，每天能保持兩三個(gè)小時(shí)

就不錯(cuò)了，什么政治什么專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在都得狂背呢，更別提人家有數(shù)學(xué)的

了。

作文要把模板弄透哦，要能張口就來(lái)，不管啥題目都能往上套，

呵呵，掐時(shí)間寫(xiě)！

【第五階段】

考前半個(gè)月。

這是整個(gè)考研過(guò)程中相當(dāng)重要的一個(gè)階段，現(xiàn)在回想起來(lái)，上次

的一分之差，其實(shí)就是考前半個(gè)月放松了自己，還有很多人說(shuō)什么最

后已經(jīng)不會(huì)有什么進(jìn)步了，不用太管英語(yǔ)了怎么怎么的，切?鄙視他

們，害人害已。對(duì)于我們這些先天不足的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)這玩意如果一

個(gè)星期不管，肯定大踏步的倒退！

這個(gè)階段我們要做的事情有：

每天做一份歷年真題（包括完形閱讀和翻譯，七選五自己找點(diǎn)資

料配上）！掐時(shí)間！

每天寫(xiě)一篇作文（大小都要的哦），30分鐘內(nèi)一定要完成！

每天把大綱單詞翻上幾十頁(yè)（偶說(shuō)的是老版大綱），爭(zhēng)取考前再

過(guò)兩遍！

最好弄得像真的考試一樣，放到下午去完成，呵呵，形成條件反

射。

別的，就算了。

不要偷懶哦，考前的熱身真的是很重要的。

先說(shuō)完型，完型是最不需要去復(fù)習(xí)的，因?yàn)閺?fù)習(xí)的性價(jià)比最低，很多人

在考場(chǎng)上都會(huì)選擇最后去答完型。完型答題技巧：拿10年考研真題為

例，選項(xiàng)題一項(xiàng)有XXX,一選項(xiàng)有XXX,往往有這兩個(gè)的時(shí)候就為正

確選項(xiàng)，（由于有的版友沒(méi)有做過(guò)10年真題，所以XXX選項(xiàng)在我分享

過(guò)的資料里就有總結(jié)，在不能確定其他選項(xiàng)的時(shí)候就蒙這兩項(xiàng)，成為正確

的可能性很大），如果完型里你只能確定5個(gè)答案，例如選了AABCD,

那么其他選項(xiàng)可以全蒙B或C或D,因?yàn)橥晷虯BCD基本都是5555平

均分配的，那么就對(duì)了9個(gè)，得了4.5分，在考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)里是不會(huì)出

現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，所以這4.5分基本就是5分了（在翻譯里也可能出現(xiàn)小數(shù)，在

總分相加后有小數(shù)點(diǎn)才進(jìn)l）o所以說(shuō)完型是在短時(shí)間內(nèi)最容易拿分的題

型，而平時(shí)花大時(shí)間去練收效也不大，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上考試時(shí)間很緊，完

型基本在不到10分鐘就結(jié)束。完型在短時(shí)間內(nèi)拿5分不是很難。

再說(shuō)新題型，其實(shí)我認(rèn)為10年的完型，新題型和翻譯題是挺簡(jiǎn)單

的，比較容易拿分，但閱讀確實(shí)是難。10年的新題型與大綱給的樣題是

有些出入，但如果心態(tài)穩(wěn)定的話，可以說(shuō)今年新題型在5分鐘里得到6

分希望還是比較大的，10分鐘得到6分還是比較輕松的，10年考的是

排序題（和一網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他告訴我輔導(dǎo)班老師說(shuō)了，10年

新題型考排序題，所以我也多注意了這個(gè)題型）。至于具體怎么去選，

我在我以前的經(jīng)驗(yàn)貼里已經(jīng)把視頻分享了，如果版友們完成了07年之

前真題新題型和大綱樣題里新題型的話，現(xiàn)在就可以去看那個(gè)視頻，然

后結(jié)合視頻所講再把做過(guò)的新題型再做一遍，我保證大部分人在掌握視

頻所講過(guò)的東西后去做10年考研真題里的新題型10分鐘內(nèi)至少6分。

還沒(méi)有做完的版友就不要心急去看，因?yàn)槟莻€(gè)視頻是結(jié)合真題講的，心

急吃不了熱豆腐，欲速則不達(dá)。

再說(shuō)閱讀，好多版友認(rèn)為第一遍真題做完了答案都記住了，長(zhǎng)難

句，單詞，全文翻譯都會(huì)了，再做一遍有什么用呢。在我們第一遍真題

的時(shí)候，用的是自己最原始的思路去做的，而看完答案解析了解思路后

那也只是了解，而沒(méi)有掌握靈活應(yīng)用，你覺(jué)得你可以在第一遍真題后就

可以掌握這么多了嗎？即使我們知道了答案選什么，但自己的思路是否

能正確呢？就像有的人做數(shù)學(xué)題，題看的很明白，但當(dāng)讓他把看過(guò)的再

用筆做一遍，立刻就出現(xiàn)各種問(wèn)題，可以說(shuō)老外來(lái)做我們的考研題，他

們也得錯(cuò)不少，而如果我們沒(méi)有正確的解題思路的話，即使把中文給出，

也未必能全選對(duì)（就像老外，他們不可能讀不懂，但思路不對(duì)還是得錯(cuò)）。

可能有的版友認(rèn)為10年考研后真題的作用就不大了，思路不遵循以往。

我認(rèn)為真題是必須要做的，至少2遍，但不代表遍數(shù)越多越好，遍數(shù)過(guò)

多往往變成了機(jī)械的重復(fù)，10年真題閱讀部分很難，但不代表研究真題

思路沒(méi)有大作用，但前提是我們得把閱讀大概意思得讀懂，讀都讀不懂

還談什么思路，那就得靠蒙（蒙也是有技巧的），考研英語(yǔ)再怎么變，它

多少也要遵循以往的真題思路。

好多版友在做額外閱讀練習(xí)的時(shí)候總糾結(jié)自己錯(cuò)了多少對(duì)了多

少，這真的沒(méi)什么必要，因?yàn)榫毩?xí)題的題設(shè)好多設(shè)計(jì)都是不合理很牽強(qiáng)

的，拿10年真題來(lái)說(shuō)，考完后各大輔導(dǎo)班給出自己的答案，結(jié)果有5

個(gè)答案居然不統(tǒng)一，而且都還能給出貌似合理的解析，真題研究小組研

究幾個(gè)月才出了4篇閱讀而答案爭(zhēng)議卻如此巨大，更不要說(shuō)習(xí)題了，現(xiàn)

在所要做習(xí)題是要練習(xí)閱讀能力和不是解題能力，解題能力要通過(guò)真題

來(lái)解決。還有好多版友真題或習(xí)題閱讀做不好了就要死要活的，郁悶半

天，難道心態(tài)就這么差嗎？考研表面上是考成績(jī)的高低，其實(shí)考研不僅

考察了學(xué)習(xí)能力還考察了心態(tài)等綜合因素。

接著說(shuō)翻譯，個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)練習(xí)，因?yàn)樵谄綍r(shí)做閱讀

的時(shí)候也一直在練習(xí)翻譯，在考場(chǎng)上有少部分人翻譯沒(méi)時(shí)間去答就空下

了，如果到了考場(chǎng)上這部分題千萬(wàn)不要放棄，即使不太會(huì)也要盡量去翻

譯，哪怕是很不通順自己看著都別扭，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題但一定要成個(gè)整句，

雖然我不了解判卷給分情況，但我相信,只要翻譯成句，至少一題給0.5,5

個(gè)翻譯就是2.5了。

最后說(shuō)作文，平時(shí)做閱讀的時(shí)候遇到好的句子要摘錄下來(lái)，很

可能遇到些萬(wàn)能句型，平時(shí)多做積累，作文我認(rèn)為至少要練習(xí)一個(gè)月，

至少要寫(xiě)20篇以上。

暫時(shí)就寫(xiě)這么多了，以上內(nèi)容僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)，不代表其完全正確性。

其實(shí)也構(gòu)思過(guò)很多內(nèi)容，但一直沒(méi)有去寫(xiě)，很多版主也有這樣的

問(wèn)題，做版主的無(wú)論做了多少貢獻(xiàn)從論壇也得不到一分錢(qián)。版主做的越

多，越認(rèn)真，受到個(gè)別版友的攻擊的可能性就越大，甚至用言語(yǔ)侮辱，

而我們作為管理者的能怎么樣，也不能回罵，最多也就是申請(qǐng)封ID,

然后這些人再繼續(xù)注冊(cè)攻擊，我們版主處理這些問(wèn)題不會(huì)從自己的利益

出發(fā)，都是基于版規(guī)和廣大版友和論壇的發(fā)展立場(chǎng)出發(fā)，所以也希望版

友們能支持我們的工作，如果什么地方不小心惹怒或令其不滿意的地方

也盡量克制情緒嘴上留情。多說(shuō)了些題外話，如果大家覺(jué)得我寫(xiě)的對(duì)你

有幫助的話，就不要吝嗇幾秒鐘去頂多你有幫助的帖子，同時(shí)要多注意

各版區(qū)置頂?shù)奶印?0年我作為普通版友考研的時(shí)候，只要對(duì)我有用的

帖子或資料我都會(huì)頂，給自己多攢RP，考研好蒙的準(zhǔn)些逾，我那時(shí)候

洗臉洗16下，漱口16下，當(dāng)時(shí)政治版區(qū)09站務(wù)開(kāi)帖給每人30WW或

30KB,我都只要16WW或16KB,要順啊，希望自己考研的運(yùn)氣好些,

我不是迷信，我這是心理暗示，這樣自己心態(tài)就會(huì)好功

以前經(jīng)驗(yàn)貼的鏈接http:〃/t3218393P1

一.考研閱讀的基本解題思路：（四步走）

第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。

第二，通讀全文，抓住中心。

1.通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；

②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）

2.抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：

①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？

②文章中有無(wú)提到核心概念？

③作者的大致態(tài)度是什么？

第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）

定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫(xiě)字母、地名、時(shí)間、數(shù)字

等）

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。

★要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對(duì)照原文）

1.通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比

較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

例證題：

①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時(shí)。

②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③搜索該例證周?chē)膮^(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周?chē)哂?/p>

概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。

注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么

問(wèn)題？不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

④找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。

⑤例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

?即用例子中的某?內(nèi)容拉出來(lái)讓你去選。（又）

要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。

2.

指代題：

①返回原文，找出出題的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子（先從最近點(diǎn)開(kāi)始找，找不到再找次近的，

-一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn)）。

③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。

3.詞匯題：“搜索代入”法

①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

②確定該詞匯的詞性

③從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就

再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語(yǔ)義是否合適

④找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)娥在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并

列就是語(yǔ)義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來(lái)推測(cè)另

一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。

比如：讓猜一個(gè)名詞詞組（動(dòng)詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動(dòng)詞詞組）。

▲隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的

做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。

4.

句子理解題：

①返回原文找到原句。

②對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的

字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)

而已。

④句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。

思路：對(duì)句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。

5.

推理題：“最近原則”

①標(biāo)志：learn,infer,imply,inform

②看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行

推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

③依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思?

模一樣，

則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硟?/p>

個(gè)點(diǎn)

如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)

的要

好。

④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要

比間接推的好。（原文的某句話變個(gè)說(shuō)法）

注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

6.

主旨題：“串線摘帽”

即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來(lái)時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。

①主旨題的標(biāo)志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提

示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對(duì)自然段少的文章；針對(duì)自然段多的文章，主

旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的）

③小心首段陷阱。

④主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

⑴局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

⑵范圍過(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無(wú)法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，

想象?下如果自己以此選項(xiàng)來(lái)寫(xiě)文章會(huì)有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即

為正確選項(xiàng)。

7.作者態(tài)度題：

①標(biāo)志：attitude

②應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。

③不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

（4）可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

⑤舉例的方式。

⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)

構(gòu)。

⑦做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。

8.判斷題：

①看可否通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。

②每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系（做題是要看清題目）。

9.細(xì)節(jié)題：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

10.重點(diǎn)題型中的兒個(gè)問(wèn)題：

①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)匕下文推測(cè)其深刻含義

②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文中得出。

11.正確答案的特征：

①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

②正確答案的位置，最常見(jiàn)的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)。

④從語(yǔ)氣角度來(lái)看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can,may,

might,possible,notnecessarily,some.

⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

12.錯(cuò)誤答案的特征：

第一大層次：①無(wú)中生有（未提及的概念）；

②正反混淆（選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所問(wèn)（雖然選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題，符合原文，但和題干搭不上邊）

第二大層次：①過(guò)分絕對(duì)；

②擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）；

③因果倒置；

④常識(shí)判斷：

⑤推得過(guò)遠(yuǎn)；

⑥偏離中心；

⑦變換詞性。

常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類(lèi)似的意思有沒(méi)

有出現(xiàn)；

如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

三.閱讀的技巧

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用：

①句號(hào)。用來(lái)分割句子，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)?條

②逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。

③冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一-個(gè)從抽象到具體的過(guò)

程。

④分號(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

⑤破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折

號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。

⑥引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對(duì)）：⑵用來(lái)反諷，諷

刺。

引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。

⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。

2.微觀閱讀的技巧：

①抓主干。

②看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③被動(dòng)變主動(dòng)。

④消減否定法。

⑤重新斷句。

⑥對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：

（1）解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；inotherword（換句話說(shuō)）:

thatistosay（那就是說(shuō)）...

⑵轉(zhuǎn)折詞??目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

but,yet,although,however,incontrast（與之形成對(duì)照的是）

（3）表示結(jié)果的詞：thus,asaresult,consequence

（4）表示遞進(jìn)的詞：furthermore,inadditionto

⑸表示重要的詞：prime（首要的）：aboveall（最重要的）；firstofall

3.宏觀閱讀的方法：

怎樣對(duì)待一篇文章：

①一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

②注意抓兩類(lèi)文體：?個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；

二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。

③注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承

結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

④注意文章的一些固有模式：

第一類(lèi)型：?jiǎn)⒊袀骱闲停貏e注意啟和合的前后呼應(yīng)。

第二類(lèi)型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

第三類(lèi)型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題

的答案。

第四類(lèi)型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類(lèi)型：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。

4.總結(jié)段落的固有模式：

①中心句（段首句）？?具體論述

②中心句（段首句）？?具體論述??中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，

但最終還是支持段首或段首主題句的。

③過(guò)渡句（段首句）？?具體論述

④中心句（段首句）？?具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述

⑤具體論述??中心句（段尾句）

⑥句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必

要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。

5.讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié)：

①舉例、打比喻處

②人物論段

③轉(zhuǎn)折處后

④復(fù)雜句

⑤因果句

⑥特殊標(biāo)點(diǎn)

⑦段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細(xì)節(jié)=文章

6.獨(dú)句段在文章中的作用：

①文尾的獨(dú)句段所起的作用是??總結(jié)全文；

②文章中間的獨(dú)句段的作用是??承上啟下。

四.考研英語(yǔ)到底考什么？（閱讀能力）

1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（closereading細(xì)讀）

考研考察細(xì)讀、辨別能力。

2.閱讀的重要性

3.考研文章類(lèi)型的分析（來(lái)源、內(nèi)容、體裁）

①來(lái)源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志）

②從內(nèi)容角度把44篇文章分類(lèi)：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文

章。

文章的分類(lèi)：（共44篇）

（1）社會(huì)科學(xué)（SocialScience）有30篇

包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等

分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話

題，沒(méi)有出過(guò)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次。

總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)一一經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

（2）自然科學(xué)（NaturalScience）有10篇

10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

出題的原則：一般性原則，公正性原則。

總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。

⑶人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）

分析：88-99年，11年中從未出過(guò)題。

00年（3）文學(xué)評(píng)論一未來(lái)主義詩(shī)歌；

00（5）散文一雄心壯志；

01年（5）散文一我這個(gè)人的一段心路歷程；

02年（1）講幽默，題目有迷惑性。

總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。

③從體裁角度把44篇文章分類(lèi)：議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文。

多讀：議論文、說(shuō)明文。（從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)記敘文，應(yīng)用文只出過(guò)1篇）

④從語(yǔ)言上，以美國(guó)英語(yǔ)為主。

突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化，應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。

4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求（閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求）

①閱讀速度：（02年開(kāi)始為4篇x5題）

每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用closereading（細(xì)讀）的方式擊破

考研閱

讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分

②八點(diǎn)閱讀要求：

（1）能夠抓住文章中的主旨大意、

（2）理解文章中的具體信息，

（3）理解概念性的含義（concept）,

（4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專(zhuān)家）

（5）根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，

（6）理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，

（7）理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，

（8）區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

③新大綱提出的三點(diǎn)要求：

（1）詞語(yǔ)的概念性含義

（2）理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

（3）區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

5.新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：

①放慢作題速度（closereading仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；

②詞的變化（passage變成了text）,重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)讀文

早；

③命題范圍沒(méi)有任何變化。

④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。

97年（1）法律時(shí)文；97年（5）經(jīng)濟(jì)時(shí)文；96年（3）經(jīng)濟(jì)-勞資變化；

99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購(gòu)浪潮；02年（4）安樂(lè)死

五.考研閱讀的時(shí)間分配問(wèn)題：

1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

2.讀文章的時(shí)間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2

分鐘。

六.考研閱讀的特點(diǎn)：

①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。（熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以

背誦）

②作者的觀點(diǎn)不一定明確。

③選項(xiàng)的迷惑性比較大。

七.閱讀理解中做題誤區(qū)：

1.讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。（要求每一道題回到原文去找答案）

2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾旬，然后其他部分可以略讀,

再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：

①標(biāo)志類(lèi)、指示類(lèi)的信息。

a.表示并列關(guān)系：

and;also;coupledwith等

b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：

but;yet;however;bycontrast等

c.表示因果關(guān)系：

therefor;thereby;consequently;asaresult等

d.表示遞進(jìn)關(guān)系：

inadditionto;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞：prime;aboveall;first等

以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過(guò)分的（貶）

八.考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：

共有3個(gè)keyword:①細(xì)讀（closereading）②閱讀三步走③48精讀擊破法

基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1

第一，精讀：

“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。

1.精讀的角度：

①詞匯。把文章中的單詞要背會(huì)、要全部熟悉掌握。

②對(duì)閱讀中的長(zhǎng)句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長(zhǎng)難句背誦，翻譯。

③解題思路。要對(duì)題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯(cuò)誤分析。對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要

做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

2.對(duì)48篇真題精讀：

①首先，分析文章，對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要

做分析。

其次，把文章中的單詞要背會(huì)，要全部熟練掌握。長(zhǎng)難句要摘取下來(lái)背誦、翻譯。

②重點(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。

③對(duì)于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：

①抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細(xì)節(jié)=文章。

要反復(fù)把自