學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會

Word第第頁學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師心得體會曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動。在工作中，她從點滴，從小事，從詳情踏踏實實做起，始終堅持決不放棄一個孩子。她不把自己當作高高在上的發(fā)令者，而是走入同學(xué)之中，去溝通、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求同學(xué)做到的，曾老師也總是自己首先做到，她還能準時抓住同學(xué)的閃光點，因材施教，真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個同學(xué)。

錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的工作看法令我尊敬不已。都說人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是始終不斷的在自我提高，并用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，主動查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，并且取得了很大的成果。時代在進步，對老師的要求也越來越高，所以，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會被時代所淘汰。

在教育活動過程中，老師既要把豐富的學(xué)科文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進展。吳向華老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專研，更是對同學(xué)布滿了師愛。她用自己的愛去喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成果，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

她們關(guān)懷、愛惜自己的同學(xué)，對同學(xué)有深厚的感情，像慈母一般，用愛心暖和每一個同學(xué)。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把同學(xué)放在首位，時刻不忘自己的責(zé)任，讓同學(xué)能時刻體會到老師的愛。

優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為老師中的一員，我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀老師的事跡報告，讓我看到了作為老師，尤其是一名好老師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師，要以同學(xué)為主，用耐煩和責(zé)任心，挖掘優(yōu)等生的潛力，關(guān)懷后進生的學(xué)習(xí)，關(guān)注要全體的同學(xué)。作為老師不僅要規(guī)范同學(xué)的日常行為，更要了解同學(xué)的思想動態(tài)。走進同學(xué)，與之多溝通;觀看同學(xué)，讓同學(xué)體會到我們的真心愛惜。時刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名老師必需承當?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

當然作為一名老師，自身的專業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個專業(yè)成長的意識。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的熬煉，才能進步。我要發(fā)覺和珍惜學(xué)習(xí)的機會。從書本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué)，多向有閱歷的老師請教。從同學(xué)中學(xué)，多了解同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的反饋，并準時調(diào)整教學(xué)。

當然，反思是老師成長不行少的一部分。教學(xué)反思始終以來是老師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的老師，懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣仔細鉆研教材，制造新的教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中努力實踐。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，以愛執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀老師心得體會2

“有抱負、有思想、有獨特、有方法”，老師不應(yīng)只是一支蠟燭，點亮自己照亮別人，這在新時期中顯得有些的孱弱，更新自己也更新他人，不斷追求，努力上進。今日我們老師的狀態(tài)就是明天我們同學(xué)的狀態(tài)。作為一名年輕的老師，要用平和的心態(tài)來對待工作中遇到的一切的問題，要用主動的心態(tài)來對待一切的問題，為著國家的進展，我們要有長遠的目標，要把培育一個合格公民的要求擺到我們這最基礎(chǔ)的講臺上。

人的一生或許都是這樣過，人與人的差異在物質(zhì)上或許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些，但是，在精神層面上，為人確定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。這是我今日的'收獲，也更堅決了我對自己職業(yè)的信念和追求。

通過學(xué)習(xí)先進老師的事跡本人有以下幾點體會：

1、先進老師的事跡、思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品行會潛移默化地影響同學(xué)。老師要求同學(xué)為祖國而學(xué)，自己必需為祖國而教;老師要求同學(xué)要有事業(yè)心、喜愛自己的專業(yè)，自己必需喜愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);老師要求同學(xué)關(guān)懷他人，自己必需關(guān)懷他人，愛惜同學(xué)。

2、同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學(xué)習(xí)、觀看與思索?；谝陨鲜煜ぃ诮虒W(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生目標和學(xué)習(xí)目的，樹立仔細刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴格的學(xué)習(xí)紀律，更主要的是用老師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，搶先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育。

3、作為一名人民老師，自己的為人處事、治學(xué)看法、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對同學(xué)產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學(xué)和社會作現(xiàn)表率。

4、喜愛教育事業(yè)，勇于承當責(zé)任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民老師，是我劇烈的抱負追求。教育是令人沉醉的事業(yè)，是我最情愿從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。

5、同時，作為社會的一員，必需勇于承當自己的社會責(zé)任，能夠糊涂地熟悉到自己的言行代表著一個群體，始終要留意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。

6、虛心好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟識，教學(xué)閱歷近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，向先進老師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點。

7、通過學(xué)習(xí)先進老師的工作閱歷和敬業(yè)精神，來豐富自己的熟悉、學(xué)問及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的缺乏，以加以改良。

8、刻苦鉆研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的表達。平常做好自己的后勤保障工作。

學(xué)習(xí)型優(yōu)秀老師心得體會3

今日觀看了段老師的教學(xué)閱歷報告光盤我深受啟發(fā)。段老師始終在鄉(xiāng)村學(xué)校任教二十多年，悄悄無聞。他們沒有參與教研的機會，全靠自己的刻苦努力，孜孜不倦的追求才取得同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)的認可，才積累了豐富的教學(xué)和育人的閱歷?！敖叹褪墙套鋈耍褪怯撵`。生活即教育，教育也是生活。社會即學(xué)校，學(xué)校也是社會。”段惠民老師報告的主題縈繞在我耳邊，他認為“教書”和“育人”是不行分割的，是緊密相連的。在學(xué)習(xí)上，我們是同學(xué)的師長。但是在生活上，我們可以做同學(xué)的好伴侶。段老師說：寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就有分散力，和諧就是教育。段老師提出班主任工作情感上傾注一個“愛”字，做思想工作突出一個“細”字，使用方法表現(xiàn)一個“活”字，處理麻煩問題善用一個“巧”字。

段惠民老師專心感悟，點滴小事在他眼里都是教育的契機。最令人感動和尊敬的是他對事業(yè)的執(zhí)著和契而不舍的鉆研、專心靈贏得心靈、數(shù)十年如一日的專注。記憶最深刻的是段老師所講一則關(guān)于同學(xué)犯錯大事的處理——《永久的隱秘》，他介紹的是他如何使一位誤入迷途的同學(xué)最終承認自己過錯的故事。他采納的是“以集體為教育對象，以集體來教育個體”，通過側(cè)面手段來教育同學(xué)，讓其自己內(nèi)心真正熟悉到自己的錯誤。

在他的講座中，透過諸如“釣魚”、“永久的隱秘”等事例，我看到了一個對同學(xué)充盈滿腔愛意，對班主任工作布滿睿智的班主任的形象。正如他所說：“孩子渴望長大，需要民主，師生之間無距離”。他極大的調(diào)動了同學(xué)的主動性，讓同學(xué)體會人生的價值，在愛的教育中感悟做事的真正目的。

從段老師身上，我學(xué)到了班主任勝利的秘訣——愛，愛同學(xué)，愛自己的事業(yè)。喜愛同學(xué)是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)，