2023年05月中國農(nóng)業(yè)科學院研究生院招考聘用勞務(wù)派遣人員筆試題庫含答案解析

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年05月中國農(nóng)業(yè)科學院研究生院招考聘用勞務(wù)派遣人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.以控制權(quán)關(guān)系為標準，可把公司分為總公司與分公司。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟法知識。第二步，以公司的內(nèi)部管轄關(guān)系為標準，可將公司分為總公司和分公司。以公司的外部控制或附屬關(guān)系為標準，可將公司分為母公司和子公司。由此可知，“以控制權(quán)關(guān)系為標準”表述錯誤，應(yīng)為“以公司的內(nèi)部管轄關(guān)系為標準”。因此，本題錯誤。總公司管理分公司，對所屬分公司在生產(chǎn)經(jīng)營、資金調(diào)度、人事管理等方面行使指揮、管理、監(jiān)督的權(quán)利，具有法人資格，可以獨立承擔民事責任。分公司是與總公司相對應(yīng)的法律概念，是指在業(yè)務(wù)、資金、人事等方面受總公司管理，不具有法人資格的分支機構(gòu)。分公司在法律、經(jīng)濟上沒有獨立性，屬于總公司的附屬機構(gòu)?？偣竞头止镜膮^(qū)別：①分公司沒有自己的獨立財產(chǎn)，其實際占有、使用的財產(chǎn)是總公司財產(chǎn)的一部分，列入總公司的資產(chǎn)負債表。②分公司不具有法人資格，不獨立承擔民事責任。③分公司的設(shè)立程序與一般意義上的公司設(shè)立程序不同，設(shè)立分公司只需辦理簡單的登記和開業(yè)手續(xù)。④分公司沒有自己的公司章程，沒有董事會等公司經(jīng)營決策機構(gòu)。⑤分公司名稱為總公司名稱后加分公司字樣，其名稱中雖有公司字樣，但不是真正意義上的公司。子公司在法律上獨立于母公司，并擁有獨立而完整的公司管理組織體系，因而在經(jīng)營方面具有較大的獨立性和一定的靈活性。同時，子公司的經(jīng)營活動也要受到母公司的控制，要服從母公司的總體戰(zhàn)略和總體利益的需要。2.“弟子入則孝，出則悌”，悌是指：A.敬愛父母B.敬愛師長C.遵紀守法D.熱愛國家參考答案：B解題思路：第一步，本題考查語言文字知識。第二步，“弟子入則孝，出則悌”出自儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》，大意是：為人子弟、為人子女在家要孝順父母，在外要尊重兄長。選項中沒有“兄長”項，而“敬愛師長”最為接近。因此，選擇B選項。3.2，2，0，7，9，9，（

）A.13B.15C.18D.20參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列無明顯倍數(shù)關(guān)系，且做差無規(guī)律，考慮做和。第二步，相鄰三項做和如圖所示：和數(shù)列是基礎(chǔ)冪次數(shù)列，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項為5＋1＝6，指數(shù)為2的常數(shù)數(shù)列，和數(shù)列下一項為62＝36，所求項為36－9－9＝18。因此，選擇C選項。4.垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長進行縱向綠化的一種方式，以期達到在有限面積內(nèi)最大限度地利用空氣和陽光來提高綠化的效率。根據(jù)上述定義，下列涉及垂直綠化的是（

）。A.爬山虎爬滿了墻頭和屋頂B.松樹林從山腳一直延伸到山頂C.利用巴根草匍匐攀援的特性，人們在沙漠中逐漸開拓出一片綠洲D(zhuǎn).在丘陵地區(qū)，人們常使用飛機從空中播種的方式對山地進行綠化參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。客體：攀援植物；方式：向空中生長進行縱向綠化；目的：有限面積內(nèi)，最大限度綠化。第二步：逐一分析選項。A

項，爬山虎是攀援植物，符合客體，爬滿了墻頭和屋頂，符合向空中生長，符合定義。B

項，松樹筆直生長，不是攀援植物，不符合定義。C

項，匍匐攀援是橫著生長，不是向空中生長，不符合定義。D

項，空中撒種，沒有涉及到攀援植物，不符合定義。第三步：再次標注答案故正確答案為A。5.某食品廠去年第二季度的生產(chǎn)效率比第一季度高10%，第3季度的生產(chǎn)效率比第2季度又高10%，則第三季度的生產(chǎn)效率比第一季度高：

A.21%

B.25%

C.20%

D.15%

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用賦值法解題。

第二步，賦值第一季度的生產(chǎn)效率為100，這三個季度的數(shù)據(jù)如下表：

第三步，第三季度比第一季度高＝21%。

因此，選擇A選項。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用公式法解題。

第二步，根據(jù)題干，已知第二期相對于第一期的增長率為10%，第三期相對于第二期的增長率為10%，可結(jié)合間隔增長率的公式“R=”計算，所以，第三季度比第一季度增長了10%＋10%＋10%×10%＝21%。

因此，選擇A選項。

6.“想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，都報考了教師資格證；應(yīng)屆畢業(yè)生小張報考了教師資格證，她必定想從事教師職業(yè)?！毕率瞿捻椚绻麨檎妫瑒t最能支持這個論證中關(guān)于小張想從事教師職業(yè)的觀點？A.所有報考教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生都想從事教師職業(yè)B.有些教師是報考教師資格證的C.想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有些報考了教師資格證D.有不少教師都擁有教師資格證參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：應(yīng)屆畢業(yè)生小張報考了教師資格證，她必定想從事教師職業(yè)。論據(jù)：想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，都報考了教師資格證。第三步，辨析選項。A項：建立聯(lián)系?？煞g為：報考教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生→想從事教師職業(yè)，建立了報考資格證和想從事教師職業(yè)之間的聯(lián)系，具有加強作用。B項：無關(guān)選項?！坝行┙處焾罂剂私處熧Y格證”，換位可得“有些報考了教師資格證的是教師”，說的是已經(jīng)具備了教師的身份，與題干論述的小張想成為教師無關(guān)，論題不一致，排除。C項：不明確項。與“有些想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生報考了教師資格證”換位可得“有些報考了教師資格的是想從事教師職業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生”，“有的”無法推出某個，所以不能確定小張報考了教師資格證是不是也一定想從事教師職業(yè)，不具有加強作用。D項：無關(guān)選項?！坝胁簧俳處煋碛薪處熧Y格證”談?wù)摰氖墙處熡薪處熧Y格證，和報考資格證的是想成為教師無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。對于“有的S是P”，“有的P是Q”，要想建立S與Q的聯(lián)系，中間起橋梁作用的P，范圍必須是“所有的”才可以，即若有條件：“有的S是P”、“所有P是Q”才可以得到“有的S是Q”的結(jié)論。7.關(guān)于信息，下列說法錯誤的是（

）。A.信息可以傳遞B.信息可以處理C.信息可以和載體分開D.信息可以共享參考答案：C解題思路：本題考查計算機基礎(chǔ)知識。A項正確，信息可以通過文字、語言、電碼、圖像、色彩、光、氣味等傳播渠道進行傳遞。B項正確，人類可以將獲取的信息進行加工處理，使之成為有用的信息并發(fā)布出去，使其具有更高的使用價值。C項錯誤，信息載體是在信息傳播中攜帶信息的媒介，是信息賴以附載的物質(zhì)基礎(chǔ)，即用于記錄、傳輸、積累和保存信息的實體。因此，信息不能和載體分開。D項正確，信息共享是在信息標準化和規(guī)范化的基礎(chǔ)上，按照法律法規(guī)，依據(jù)信息系統(tǒng)的技術(shù)和傳輸技術(shù)，信息和信息產(chǎn)品在不同層次、不同部門信息系統(tǒng)間實現(xiàn)交流與共享的活動。其目的是將信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時代中越來越重要的資源與其他人共享，從而更加優(yōu)化資源配置，節(jié)約社會成本，提高信息資源利用率，共同創(chuàng)造更多的財富。本題為選非題，故正確答案為C。8.下列關(guān)于承諾的構(gòu)成要件，說法不正確的是（

）。A.承諾只能由受要約人作出B.承諾的內(nèi)容應(yīng)當與要約的內(nèi)容一致C.承諾必須在承諾期限內(nèi)到達要約人D.承諾必須表明要約人約定與受要約人訂立合同參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項正確，承諾是受要約人同意要約的意思表示，其必須由受要約人作出。B項正確，承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容相一致，如果對要約內(nèi)容作出實質(zhì)性變更的，視為新要約。C項正確，承諾應(yīng)當在要約確定的期限內(nèi)到達要約人。D項錯誤，要約必須具有訂立合同的意圖，此選項說法屬于要約的構(gòu)成要件。本題為選非題，故正確答案為D。9.在指導孩子、教育孩子成長的過程中，科學的做法是：不教中有教，________，因勢利導，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺意識，讓孩子自覺成才，自覺成長，而不是強制、________。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.見縫插針

放任B.順其自然

苛求C.順水推舟

冒進D.舉一反三

嚴格參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不教中有教，________，因勢利導”可知，第一空應(yīng)與“因勢利導”構(gòu)成并列關(guān)系，語義相近?！耙騽堇麑А敝疙槕?yīng)形勢加以引導。A項“見縫插針”比喻盡量利用一切可以利用的空間、時間或機會，不符合語境，排除A項。B項“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉，符合語境。C項“順水推舟”比喻順應(yīng)趨勢辦事，符合語境。D項“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，不符合語境，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“而不是強制、________”可知，“頓號”表并列，第二空應(yīng)與“強制”語義相近。B項“苛求”指過于嚴格的、過高的、要求，符合語境。C項“冒進”指不顧具體條件和實際情形，而冒昧進行，不符合語境，排除C項。因此，選擇B選項。放任：指不加約束，任憑其自然發(fā)展。嚴格：是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認真、不偏離原則、不容馬虎。10.沉積物基準是指特定化學物質(zhì)在沉積物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準的完善，也是評價沉積物污染和生態(tài)風險的基礎(chǔ)，是進行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規(guī)范。這段文字意在說明：A.亟須彌補現(xiàn)有沉積物基準體系的不足B.沉積物基準非常重要但研究未成體系C.沉積物基準為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容D.沉積物基準的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進展參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強調(diào)的是對沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項與此相符，為正確答案。A項“彌補……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補不足。C項只是文段的部分內(nèi)容，D項在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準的概念，并指出它對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準做進一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標準的研究尚未形成體系。綜上，文段強調(diào)“沉積物基準很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對比選項。B項是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項。解題思路：文段首先介紹沉積物基準這一概念，并指出其對評價沉積物污染、生態(tài)風險、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉(zhuǎn)折，從國外和國內(nèi)兩個角度指出目前關(guān)于沉積物基準的研究未形成體系，對應(yīng)B項。A項：“亟需”表述錯誤，文段沒有體現(xiàn)出時間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準的研究未成體系，“彌補現(xiàn)有沉積物基準體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當，排除。C項：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個方面，非重點，排除。D項：“較多進展”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國內(nèi)已有不少科學家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點強調(diào)的是目前沉積物基準的研究未成體系，排除。故正確答案為B。11.迭代思維，大數(shù)據(jù)思維，平臺思維……關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的眾多闡釋尤其是實踐心得，都有價值。不過，互聯(lián)網(wǎng)思維并不是萬能的救命稻草，抓住了就能________。如果罔顧互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，迷惑于它的表象，盲目套用這個“萬能公式”，結(jié)果只會________。用好互聯(lián)網(wǎng)思維，還要洗去它被打扮的妝容，看清“素顏”，需要立足于“互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的改變”去思考，也需要________，從自身的特點來挑選和利用。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.起死回生

適得其反

量體裁衣B.化險為夷

事與愿違

隨機應(yīng)變C.轉(zhuǎn)危為安

拔苗助長

隨遇而安D.妙手回春

欲速不達

量力而行參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前面“萬能的救命稻草”，應(yīng)填入表示“救命”的詞匯。A項“起死回生”比喻把已經(jīng)沒有希望的事物挽救過來；B項“化險為夷”比喻轉(zhuǎn)危為安；C項“轉(zhuǎn)危為安”意思是由危險轉(zhuǎn)為平安（多指局勢或病情）。三者都可放在第一空。D項“妙手回春”比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，不符合語境，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)語境“盲目套用公式”，結(jié)果就會有所偏差。A項“適得其反”指恰恰得到與預期相反的結(jié)果；B項“事與愿違”指事情沒能按照預想的方向發(fā)展。二者均符合文意。而C項“拔苗助長”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事，文中并沒有體現(xiàn)“違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律”，不符合語境，排除C項。第三步，分析第三空。根據(jù)“從自身的特點”可知，所填空語義應(yīng)與其意思相近。A項“量體裁衣”比喻按照實際情況辦事；B項“隨機應(yīng)變”指隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。兩者相比較，前者更符合語境，排除B項。因此，選擇A選項。欲速不達：想求快速，反而不能達到目的。隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。量力而行：按照自己力量的大小去做，不要勉強。12.土星的光環(huán)系統(tǒng)是目前我們所擁有的最接近45.5億年前誕生地球和其他行星的塵埃、碎石盤的東西。這個原行星盤成形于一團由超低溫氣體和塵埃組成的星云在自身引力作用下的坍縮。隨著這個轉(zhuǎn)動的星云逐漸收縮，它就成了一個圍繞新生太陽的盤。一旦太陽吹散了這些氣體，盤中作軌道運動的碎石就和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似。這段文字主要介紹了土星光環(huán)的：A.形狀B.運行C.構(gòu)成D.形成參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了土星的光環(huán)系統(tǒng)是什么，接著由“成形于……”“成了……”“和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似”等來論述土星光環(huán)的形成。第二步，對比選項，D項符合文段論述的土星光環(huán)的形成。因此，選擇D選項。解題思路：文段開篇引出“土星光環(huán)”這一核心話題，并指出它與誕生地球和其他行星的塵埃、碎石盤的東西最為接近，接著具體講述這一原行星盤的形成過程，尾句再次強調(diào)盤中作軌道運動的碎石就和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似，可知，文段通過對于原行星盤的介紹，揭示了土星光環(huán)的形成過程，對應(yīng)D項。如果實在讀不懂，可以發(fā)現(xiàn)，文段中多次出現(xiàn)“成形”、“成了”等詞語，亦可對應(yīng)D項“形成”。A項：“形狀”非文段重點，文段主要強調(diào)土星光環(huán)系統(tǒng)的形成，排除；B項：“運行”在原文中沒有提及，為無中生有的表述，排除；C項：“構(gòu)成”對應(yīng)文段“由超低溫氣體和塵埃組成”，強調(diào)的是“星云”的構(gòu)成，而非“土星光環(huán)”的構(gòu)成，偷換概念，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊锻列堑钠婀帧奥菪龢薄方忸}思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題要抓住“成形于”“就成了”這樣提示形成過程的詞語。文段首句引出“土星光環(huán)系統(tǒng)”這一話題，然后由“這個原行星盤成形于……”“隨著……它就成了一個圍繞新生太陽的盤”介紹了其形成過程。故文段主要論述的是土星光環(huán)系統(tǒng)的形成，D項正確。A項“形狀”、B項“運行”、C項“構(gòu)成”均非文段論述重點，排除。故本題選D。13.下列情形屬于無因管理的是（

）。A.超市對進入超市的顧客的皮包進行保管B.飯后清掃門前通道上的積雪以免行人摔傷C.甲拾得乙丟失的皮包尋找失主的同時，對該皮包進行保管D.商店營業(yè)給顧客多找了錢參考答案：C解題思路：本題考查民法典?！睹穹ǖ洹返诰虐倨呤艞l規(guī)定：“管理人沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而管理他人事務(wù)的，可以請求受益人償還因管理事務(wù)而支出的必要費用；管理人因管理事務(wù)受到損失的，可以請求受益人給予適當補償。管理事務(wù)不符合受益人真實意思的，管理人不享有前款規(guī)定的權(quán)利；但是，受益人的真實意思違反法律或者違背公序良俗的除外?！币虼?，無因管理的核心是管理人管理他人事務(wù)無法定或約定義務(wù)。A項錯誤，超市對顧客的皮包進行保管，屬于保管合同，有約定的義務(wù)，不屬于無因管理行為。B項錯誤，“清掃門前通道上的積雪”不屬于管理他人事務(wù)，因此，不屬于無因管理行為。C項正確，甲拾得乙丟失的皮包并尋找失主，在此期間的管理行為無法定或約定義務(wù)，屬于無因管理行為。D項錯誤，顧客收到商店多找的錢，顧客收到行為屬于不當?shù)美粚儆跓o因管理。故正確答案為C。14.不可能所有的考生都不能通過考試。據(jù)此，可以推出：A.可能有的考生不能通過考試B.必然有的考生能通過考試C.必然所有的考生都能通過考試D.必然所有的考生不能通過考試參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“不可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，進行推理?！安豢赡堋钡葍r于“必然不”，由“不可能所有的考生都不能通過考試”可以得到“必然不是所有的考生都不能通過考試”；“不是所有”等價于“有的不是”，即“必然有的考生能通過考試”。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：翻譯題干。利用模態(tài)命題的轉(zhuǎn)化規(guī)則?！安豢赡?必然不”，題干命題等值于“必然不是所有考生都不能通過考試”；“不是所有=有的不是”，命題等值于“必然有的考生不是不能通過考試”，即“必然有的考生能通過考試”。第二步：逐一判斷選項。A、C、D三項的說法均無法從題干推出。故正確答案為B。15.把下列六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，根據(jù)規(guī)律進行分組。觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑥圖形均有2對相同的面，③④⑤圖形均有3個相同的面，只有C項符合。因此，選擇C選項。16.國家行政權(quán)力只能為行政機關(guān)或者法律法規(guī)授權(quán)的組織所享有，公民不能享有這項權(quán)利。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查行政法。行政權(quán)力是國家行政機關(guān)依據(jù)憲法原則，執(zhí)行國家意志，對國家行政事務(wù)進行管理的一種能力。行政權(quán)力是政治權(quán)力的一種，具有國家強制力，因此，只能由行政機關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織所享有，公民不能享有行政權(quán)力。故表述正確。17.在下列的賣場告示，只有哪一個沒有違反《消費者權(quán)益保護法》？（

）A.消費十元以下者，恕不提供發(fā)票B.打折商品概不退換C.錢物當面點清，否則后果自負D.假一賠十參考答案：D解題思路：本題考查法律常識。A項正確，根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》第二十二條規(guī)定：“經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定或者商業(yè)慣例向消費者出具發(fā)票等購貨憑證或者服務(wù)單據(jù)；消費者索要發(fā)票等購貨憑證或者服務(wù)單據(jù)的，經(jīng)營者必須出具。”B、C兩項正確，根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》第二十六條規(guī)定：“經(jīng)營者不得以格式條款、通知、聲明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消費者權(quán)利、減輕或者免除經(jīng)營者責任、加重消費者責任等對消費者不公平、不合理的規(guī)定，不得利用格式條款并借助技術(shù)手段強制交易。格式條款、通知、聲明、店堂告示等含有前款所列內(nèi)容的，其內(nèi)容無效?！盉C兩項表述都是以店堂告示的形式排除消費者權(quán)利的行為。D項錯誤，屬于經(jīng)營者有效的服務(wù)承諾。此題為選非題，故正確答案為D。18.研究人員用“多光子激光成像”對18名志愿者的前臂內(nèi)側(cè)進行了照射。在紅外激光脈沖的照射下，皮膚中的膠原蛋白發(fā)出藍光，彈性蛋白發(fā)出綠光。研究人員據(jù)此測量出志愿者皮膚內(nèi)這兩種蛋白的相對數(shù)量，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)在相同年齡組中女性皮膚失去膠原蛋白的速度要比男性快，而且男性皮膚內(nèi)膠原蛋白形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的物理外觀也更顯年輕，下列選項中如果為真，最能削弱上述論斷的是：

A.美容護膚品對女性的皮膚造成了傷害

B.這18名受測人員中，女性數(shù)量少于男性

C.女性比男性要消耗更多的膠原蛋白

D.本次測試樣本量太少，不具有代表性

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：在相同年齡組中女性皮膚失去膠原蛋白的速度要比男性快，而且男性皮膚內(nèi)膠原蛋白形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的物理外觀也更顯年輕

論據(jù)：研究人員用“多光子激光成像”對18名志愿者的前臂內(nèi)側(cè)進行了照射。在紅外激光脈沖的照射下，皮膚中的膠原蛋白發(fā)出藍光，彈性蛋白發(fā)出綠光，研究人員據(jù)此測量出志愿者皮膚內(nèi)這兩種蛋白的相對數(shù)量。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。護膚品對女性的皮膚造成了傷害，但無法確定這種傷害對女性膠原蛋白流失速度的影響，不具有削弱作用。

B項：不明確項。女性數(shù)量少于男性，但少多少并不明確，無法確定樣本是否不具有代表性，不具有削弱作用。

C項：增加論據(jù)。女性比男性要消耗更多的膠原蛋白，解釋了為什么女性膠原蛋白失去快，具有加強作用。

D項：切斷聯(lián)系。本次測試樣本量太少，不具有代表性，那么就無法由樣本數(shù)據(jù)可靠地得出實驗結(jié)果，切斷了論據(jù)和論點之間的聯(lián)系，具有削弱作用。

因此，選擇D選項。

19.人事爭議協(xié)商的原則是：

A.平等互信原則

B.合法原則

C.公開原則

D.雙方自愿原則

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。

第二步，ABD項：協(xié)商，是指當事人雙方為妥善解決某些問題，采取共同商量以便取得一致意見的行為。人事爭議協(xié)商，是指事業(yè)單位和職工因客觀人事權(quán)利和履行人事義務(wù)發(fā)生爭議后，當事人雙方就解決爭議，化解矛盾，協(xié)調(diào)人事關(guān)系共同進行商談，達成和解協(xié)議的行為。經(jīng)過協(xié)商所達成的協(xié)議體現(xiàn)了雙方當事人的共同意志，應(yīng)當自覺履行。人事爭議協(xié)商的原則包括雙方自愿原則、平等互信原則和合法原則。ABD項符合題意，因此當選。C項與題意無關(guān)，不符合題意，因此不當選。

因此，選擇ABD選項。

20.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑥，②④⑤C.①②③，④⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤，②③⑥參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律，圖②只有一條曲線，其他圖形有曲有直，分別數(shù)出直線條數(shù)與曲線條數(shù)，圖①③④中直線條數(shù)-曲線條數(shù)=1，圖②⑤⑥中曲線條數(shù)-直線條數(shù)=1。則圖①③④一組，圖②⑤⑥一組。故正確答案為A。21.擬態(tài)，是指某些生物在進化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護某一物種或兩個物種。根據(jù)上述定義，下列選項屬于擬態(tài)的是：A.海豚、企鵝和帶魚雖然分別屬于鯨類、鳥類和魚類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進化出了流線形的身體B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護自己捕食時不被獵物過早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與周圍環(huán)境相似的白色C.大鯢，俗名娃娃魚，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時的叫聲酷似人類嬰兒哭聲，讓人聽到不忍心傷害，對一些獵食動物也有威懾作用D.杜鵑會將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥在孵出后不久就會將宿主雛鳥擠出巢外，獨享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在進化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；②相似性很高，幾乎難以分辨；③可以保護某一物種或兩個物種。第三步，辨析選項。A項：海豚、企鵝和帶魚都進化出的流線形的身體，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨，且三種動物并沒有在進化過程中對彼此模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；B項：北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與“周圍自然界物體”相似，屬于保護色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；C項：娃娃魚的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；D項：杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥擠出巢外，獨享喂食，保護了自己的成長，體現(xiàn)了“可以保護某一物種或兩個物種”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“某些生物在進化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”、“相似性很高，幾乎難以分辨”、“可以保護某一物種或兩個物種”。第二步，逐一分析選項。A項：海豚、企鵝和帶魚這三種不同的物種都具有流線形身體這一相似性，但相似性是否很高，是否難以分辨不明確，不符合定義，排除；B項：北極熊的皮毛逐漸變?yōu)榕c周圍的環(huán)境相似的白色，只是顏色發(fā)生變化，但形態(tài)并沒有發(fā)生改變，這是北極熊的保護色，沒有體現(xiàn)了“某些生物在進化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；C項：大鯢的叫聲與嬰兒相似，并不是形態(tài)的相似，不符合“某些生物在進化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；D項：杜鵑產(chǎn)的卵與宿主卵酷似，符合“相似性很高，幾乎難以分辨”，將宿主雛鳥擠出巢外符合“可以保護某一物種或兩個物種”，符合定義，當選。故正確答案為D。解題思路：題干定義擬態(tài)是一種生物形態(tài)，分析其特點和作用，再結(jié)合選項比較即可解題。擬態(tài)的定義要點：①具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)；②相似性很高，難以分辨；③可以保護某一物種或兩個物種。A項，只是身體形態(tài)都是流線型，不符合要點②③。B項，北極熊的皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色，變化的僅是顏色，不符合要點①③。C項，杜鵑的卵與宿主的卵相似，不易被察覺，是一種宿主擬態(tài)，符合定義。D項，大鯢的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，哭聲不屬于擬態(tài)，不符合要點①②③。故本題選C。22.①2500年前的孔子，曾對著

的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。②營房各處

的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加慶典的場面。③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的

。A.流逝閃爍啟發(fā)B.流逝閃耀啟示C.流瀉閃爍啟示D.流瀉閃耀啟發(fā)參考答案：B解題思路：第一空，修飾“江水”，根據(jù)冒號后的解釋說明語句“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知，橫線處所填詞語體現(xiàn)消失之意，“流逝”指像流水一樣迅速消失，多指時光、歲月，但用于修飾江水，河水，一般指流淌而逝去，（從西到東）一去不復返?！傲鳛a”指液體、光線等迅速地流出、射出、跑過。形容水的時候，是指從上到下的流水，比如瀑布。根據(jù)文意，可知文段中的“江水”應(yīng)是從西到東，奔流入海不復返的水，顯然，“流逝”一詞符合，排除C、D兩項。第二空，搭配“燈火”，A、B兩項“閃爍”、“閃耀”均符合文意。第三空，根據(jù)第7版《現(xiàn)代漢語詞典》，“啟發(fā)”一般作動詞，指闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟?！皢⑹尽奔瓤勺鲃釉~，也可作名詞。作動詞指啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟；作名詞指通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。從搭配的角度看，“得到深刻的”后接名詞，所以用“啟示”更恰當。故正確答案為B。23.當社會總需求小于社會總供給時，最不宜采?。?/p>

）。A.均衡的貨幣政策B.緊縮的貨幣政策C.擴張的貨幣政策D.松散的貨幣政策E.積極的貨幣政策參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。社會總需求小于社會總供給為經(jīng)濟蕭條的體現(xiàn)，最直觀反映為通貨緊縮，即貨幣發(fā)行量小于貨幣需求量，應(yīng)采取擴張性貨幣政策增加市場中貨幣供給量刺激經(jīng)濟增長。A項正確，均衡的貨幣政策可以保證市場中通貨緊縮的情況不再惡化。B項錯誤，緊縮的貨幣政策會減少市場中貨幣供給量，進一步惡化通貨緊縮情況，從而加劇社會總需求小于社會總供給的不利情況。C、D、E三項正確，擴張、松散、積極的貨幣政策有利于增大市場中貨幣供應(yīng)量，緩解通貨緊縮情況，進而緩解社會總需求小于社會總供給的不利情況。本題為選非題，故正確答案為B。24.下列各項成語沒有錯別字的是（

）。A.因勢利導；掂輕怕重；回味無窮B.人云亦云；情有獨衷；長篇累牘C.一曝十寒；置若罔聞；相提并論D.老驥伏櫪；義憤填膺；婷婷玉立參考答案：C解題思路：A項，“掂輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”，存在錯別字，排除；B項，“情有獨衷”應(yīng)為“情有獨鐘”，存在錯別字，排除；C項，沒有錯別字，當選；D項，“婷婷玉立”應(yīng)為“亭亭玉立”，存在錯別字，排除。本題為選非題，故正確答案為C。25.海洋是陸域通過流域的自然延伸，在海洋開發(fā)活動中，海洋捕撈、海上運輸、海洋礦產(chǎn)開發(fā)和海水養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)是在海域和流域共同完成；而海鹽業(yè)和海水利用等則完全是在陸域上完成所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)。此外，現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展在推動海洋科技進步、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，海洋高新技術(shù)的發(fā)展以及新產(chǎn)品的出現(xiàn)，也促進了流域科技進步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，海陸產(chǎn)品通過這種技術(shù)延伸得到互動發(fā)展。這段文字意在說明：A.海洋經(jīng)濟與流域經(jīng)濟空間布局的依賴性B.現(xiàn)代科技的發(fā)展推動了海陸經(jīng)濟的進步C.海洋經(jīng)濟與流域經(jīng)濟在產(chǎn)業(yè)上相互交錯D.現(xiàn)代科技的發(fā)展促進了海陸經(jīng)濟的交匯參考答案：A解題思路：“此外”提示文段為并列結(jié)構(gòu)。文段首先論述了海洋是陸域通過流域的自然延伸，海洋產(chǎn)業(yè)活動對沿海陸地空間具有很強的依賴性；接著指出海洋高新技術(shù)的發(fā)展及新產(chǎn)品的出現(xiàn),也促進了流域科技的進步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由此可見，文段主要論述的是海洋經(jīng)濟與流域經(jīng)濟相互依賴、相互促進。A項表述與此相符。B、D兩項“現(xiàn)代科學技術(shù)”只是“此外”后論述的內(nèi)容，都只是文段的一部分，排除。C項強調(diào)兩者相互交錯，未體現(xiàn)兩者之間相互促進、依賴的關(guān)系，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段以“此外”為標志詞，是典型的“分-分”結(jié)構(gòu)。“此外”前闡述了海洋開發(fā)活動中各項產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了現(xiàn)代科學技術(shù)不僅推動了海洋科技的進步，也促進了流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展。第二步，對比選項。B項和D項中“現(xiàn)代科技”只是出現(xiàn)在“此外”后的內(nèi)容中，顯然它只是文段主旨的一方面，表述片面，排除B項和D項；對比A項和C項，C項“產(chǎn)業(yè)上相互交錯”涵蓋太窄，文段中還提到了技術(shù)方面，而A項“空間布局”涵蓋全面，“依賴”也比“交錯”更能體現(xiàn)海洋經(jīng)濟與流域經(jīng)濟的互動關(guān)系。因此，選擇A選項。解題思路：文段以“此外”為標志詞，是典型的并列結(jié)構(gòu)?！按送狻鼻瓣U述了海洋開發(fā)活動中各項產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了在現(xiàn)代海洋高新技術(shù)推動下，不僅海洋科技得以發(fā)展，也促進流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展?？偨Y(jié)并列前后分句內(nèi)容，可得正確答案為A項。B、D兩項闡述主體為“現(xiàn)代科技的發(fā)展”，為并列后半部分內(nèi)容，表述片面，排除；C項的“相互交錯”沒有體現(xiàn)出兩者的互相依賴和促進之意，不如A項表述準確，排除。故正確答案為A。26.電流所產(chǎn)生的磁場就是在導線中運動的（

）所產(chǎn)生的磁場。A.質(zhì)子B.中子C.電子D.量子核參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理化學知識。第二步，磁場，是指傳遞實物間磁力作用的場。磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。電流、運動電荷、磁體或變化電場周圍空間存在的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)。由于磁體的磁性來源于電流，電流是電荷的運動，因而概括地說，磁場是由運動電荷或電場的變化而產(chǎn)生的。物質(zhì)中能夠形成電荷的終極成分只有電子（帶單位負電荷）和質(zhì)子（帶單位正電荷），因此負電荷就是帶有過剩電子的點物體，正電荷就是帶有過剩質(zhì)子的點物體。運動電荷產(chǎn)生磁場的真正場源是運動電子或運動質(zhì)子所產(chǎn)生的磁場。例如電流所產(chǎn)生的磁場就是在導線中運動的電子所產(chǎn)生的磁場。因此，選擇C選項。A項：質(zhì)子是一種帶正電荷的亞原子粒子，屬于重子類，由兩個上夸克和一個下夸克通過膠子在強相互作用下構(gòu)成。原子核中質(zhì)子數(shù)目決定其化學性質(zhì)和它屬于何種化學元素。英國物理學家歐內(nèi)斯特·盧瑟福被公認為質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)人。物理中質(zhì)子常被用來在加速器中加速到近光速后用來與其它粒子碰撞。慢速的質(zhì)子也可能被原子核吸收用來制造人造同位素或人造元素。核磁共振技術(shù)使用質(zhì)子的自旋來測試分子的結(jié)構(gòu)。電流產(chǎn)生的磁場并非是質(zhì)子運動產(chǎn)生。A項錯誤。B項：中子是組成原子核的核子之一，其概念是由英國物理學家歐內(nèi)斯特·盧瑟福提出，中子的存在是1932年詹姆斯·查德威克用a粒子轟擊的實驗中證實的。中子是研究核反應(yīng)很好的轟擊粒子，由于它不帶電，即使能量很低，也能引起核反應(yīng)，中子還在核裂變反應(yīng)中起重要作用。電流產(chǎn)生的磁場并非是中子運動產(chǎn)生的。B項錯誤。D項：量子是現(xiàn)代物理的重要概念。即一個物理量如果存在最小的不可分割的基本單位，則這個物理量是量子化的，并把最小單位稱為量子。1900年左右，M·普朗克試圖解決黑體輻射問題，他大膽提出量子假設(shè)，并得出了普朗克輻射定律，沿用至今。量子核并非是物理概念。D項錯誤。27.21，43，65，87，109，（

）A.130B.132C.1210D.1211參考答案：D解題思路：數(shù)列明顯為公差是22的等差數(shù)列，所填應(yīng)為109＋22＝131，但選項中并無此項。觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列前幾項均為兩位數(shù)，且相鄰兩項的十位數(shù)之差與個位數(shù)之差均為2，考慮將數(shù)字拆分為兩部分，分別構(gòu)成等差數(shù)列。數(shù)位組合數(shù)列。每項第一部分2、4、6、8、10、（12）是公差為2的等差數(shù)列；第二部分1、3、5、7、9、（11）是公差為2的等差數(shù)列。故本題選D。28.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一項填在問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成相同，均由小黑塊和小白塊組成，只是位置發(fā)生改變，考慮動態(tài)位置類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形中黑色方塊每次只移動一個。第二段應(yīng)用規(guī)律，問號處圖形與前一個圖形相比，只有D項移動了一處黑色方塊。因此，選擇D選項。29.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》規(guī)定，初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為（

）。A.6個月B.9個月C.12個月D.18個月參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十三條規(guī)定：“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個月?！惫收_答案為C。30.對于同一事物，不同的人有不同的反映，這說明（

）。A.意識是主體的自由創(chuàng)造B.意識不受客體影響C.意識受主體狀況的影響D.意識的內(nèi)容是主觀的參考答案：C解題思路：A項錯誤，意識是人腦對于客觀世界的反映，并不是由人腦所自由創(chuàng)造的。B項錯誤，意識反映的是客觀世界的存在，受到客體的影響。C項正確，意識是人腦的機能和屬性，意識雖不由主體自由創(chuàng)造，但也會受到主體狀況的影響，因此，不同的主體對于同一事物會有不同的反映。D項錯誤，意識是對客觀世界的反映，內(nèi)容是客觀的，并不是主觀的。故正確答案為C。31.默讀電視新聞、廣告節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價值原則，仍可津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺。在這種情況下，我們不愿把時間花在不同意的觀點上，就不太可能進行反思，實際上對一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個書面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能辨別出信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個視頻報道就比較麻煩，在被要求從兩個互相沖突的電視報道中加以選擇時，觀眾要么依靠直覺，要么依靠觀看之前所相信的東西。這段文字意在說明：A.閱讀文本比看電視更助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習慣C.電視有可能使人形成錯誤的價值觀D.喜歡閱讀的人比愛看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過對“默讀文稿”和“觀看電視”做了對比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時間更久，記住更多的信息，第二句話通過“在這種情況下”對第一句做出總結(jié)，作者認為看電視的時候人們不太可能進行反思，對問題的質(zhì)疑會變少，也就是思考會減少，第三句話用“書面記錄”和“視頻”的比較詳細解釋了第二句話的觀點。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點就是告訴我們一個道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對問題的思考。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點。文段通過對比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說明看電視時人們不愿把時間花在不認同的觀點上，因此不太可能進行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項表述與此相符，當選。B項表述過于籠統(tǒng)，未具體說明如何影響。C、D兩項從文段無法推出，排除。故本題選A。解題思路：文段第一句通過對默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點，認為看電視的時候人們不太可能進行反思，對問題的質(zhì)疑會變少，即思考較少。最后通過“書面記錄”和“視頻”作比較，來為前面的觀點作解釋說明。所以整個文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說的是：讀文本比看電視更有利于思考，對應(yīng)A項。B項，“信息接受途徑”概念范圍擴大，文段僅強調(diào)讀和看，排除；C項，“形成錯誤價值觀”文段中未提及，排除；D項，“更冷靜”為無中生有，排除。故正確答案為A。32.每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個選項中選擇最適合取代問號的一個。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，且相同線條重復出現(xiàn)，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律中的加減同異。觀察可知，第一組圖形中的圖1和圖2去同存異之后得到圖3，第二組圖形遵循此規(guī)律，圖1和圖2去同存異之后得到？處圖形，只有A項符合，當選。故正確答案為A。解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成和填充顏色相同，優(yōu)先考慮動態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，三幅圖中都有正方形、三角形、圓圈三種元素，且都有黑、白、灰三種不同顏色。從元素看，每種小元素沿逆時針方向平移一步，同時圖形自己順時針方向旋轉(zhuǎn)90°，從顏色看，每種元素都出現(xiàn)了三種填充顏色；將此規(guī)律應(yīng)用到第二段，只有B項符合。因此，選擇B選項。33.“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動力”，這說明：A.杰出人物不能給予歷史進程以重大影響B(tài).歷史發(fā)展是人民主觀意志所決定的C.人民群眾具有創(chuàng)造歷史的決定作用D.任何階級都不能推動歷史發(fā)展和社會進步參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。第二步，人民群眾之所以是創(chuàng)造歷史的動力，從根本上說在于它是社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。人民群眾是社會歷史的主體，是社會變革的決定力量。因此，選擇C選項。A項：歷史人物，特別是杰出人物是歷史事件的當事人、歷史任務(wù)的發(fā)起者、歷史進程的影響者，能夠影響甚至決定歷史事件，加速或延緩歷史的發(fā)展，但不能超越人民群眾的作用，不能改變歷史發(fā)展的基本趨勢。A項錯誤。B項：歷史是人民群眾創(chuàng)造的，但人民群眾卻不能隨心所欲地創(chuàng)造歷史，人民群眾創(chuàng)造歷史的活動受既定的歷史條件的制約。在不同的歷史時期和不同的社會歷史條件下，人民群眾創(chuàng)造歷史的具體作用和具體結(jié)果是不同的。B項錯誤。D項：階級斗爭是階級推動社會發(fā)展的直接動力。D項錯誤。34.精心選樹時代楷模、道德模范，能夠樹立鮮明的時代價值取向，彰顯社會道德高度。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查道德?！缎聲r代公民道德建設(shè)實施綱要》提出：“要精心選樹時代楷模、道德模范等先進典型”，“廣泛宣傳他們的先進事跡和突出貢獻，樹立鮮明時代價值取向，彰顯社會道德高度”。故表述正確。35.一項對某屆大學畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看來是有些問題，接受調(diào)查的畢業(yè)生被問及其在學校時學習成績的名次時，統(tǒng)計資料表明：有60%的回答者說他們的成績位居班級的前20%。如果我們已經(jīng)排除了回答者說假話的可能，那么下列哪一項能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出最合適的解釋？（

）A.未回答者中也并不是所有人的成績名次都在班級的前20%以外B.成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關(guān)學習成績名次的問題C.雖然回答者沒有報錯成績，但不排除個別人對學習成績的排名有不同的理解D.該大學對學生學習成績的名次排列方式與其他大多數(shù)學校不同參考答案：B解題思路：第一步：找出題干矛盾。題干中的現(xiàn)象：60%的回答者說他們的成績位居班級的前20%。第二步：逐一分析選項。A項：“未回答者中也并不是所有人的成績都在班級的前20名之外”意味著還有其他人的成績也在班級的前20名之內(nèi)，無法解釋“有60%的回答者說他們的成績位于班級的前20名”，排除；B項：“成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關(guān)學習成績名次的問題”，意味著回答這個問題的大部分都是學習成績好的人，出現(xiàn)“60%的回答者說他們的成績位于班級的前20名”也就不足為怪了，可以解釋，當選；C項：“不排除個別人對于學習成績的排名有不同的理解”，雖然有不同理解，但學習成績的排名基本上是一件確定的事情，對題干給出的現(xiàn)象無法解釋，排除；D項：該學校的成績排名方式與其他學校是否相同，與本次調(diào)查結(jié)果無關(guān)，不能解釋，排除。故正確答案為B。36.海關(guān)：檢查：關(guān)稅A.光纜：通訊：網(wǎng)速B.過濾：凈化：飲用C.樹林：氧氣：健康D.沙漠：駱駝：運輸參考答案：A解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，海關(guān)負責檢查物品和收取關(guān)稅，三者之間是功能關(guān)系。海關(guān)的職能是檢查物品和收取關(guān)稅。A項，光纜的用途是通訊和提高網(wǎng)速，與題干關(guān)系一致。B項，過濾的功能是凈化，但飲用是其目的而不是功能，與題干關(guān)系不一致。C項，樹林的功能是產(chǎn)生氧氣，但健康是其結(jié)果而不是功能，與題干關(guān)系不一致。D項，駱駝是沙漠中的一種運輸工具，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。37.電子書：紙質(zhì)書：閱讀A.油畫：素描：繪畫B.卷尺：長方形：測量C.計算器：算盤：計算D.天平：體重秤：稱重參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。電子書和紙質(zhì)書是書籍的兩種形式，兩者為并列關(guān)系，都可以用來閱讀，第三詞為前兩者的功能。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：油畫和素描是不同的兩種繪畫形式，兩者為并列關(guān)系，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；B項：卷尺是測量的工具，長方形是一種幾何圖形，二者無明顯關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；C項：計算器和算盤是并列關(guān)系，二者的功能都是計算，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項：天平和體重秤是并列關(guān)系，二者都可以用來稱重，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較C、D選項，題干的電子書和紙質(zhì)書，前者為新興書籍，紙質(zhì)書為傳統(tǒng)書籍；C項中計算器為現(xiàn)代計算工具，算盤為古代的計算工具；而D項中天平和體重秤都是現(xiàn)代稱重工具，并且體重秤一般情況下只用來稱體重，所以C選項更優(yōu)。故正確答案為C。38.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期指在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間，在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間，在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。由于作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象的動植物有自身的特性，并且受自然環(huán)境影響較大，其生產(chǎn)周期一般比工業(yè)生產(chǎn)周期長。根據(jù)上述定義，下列選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的是：A.小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布······年復一年，周而復始B.小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從原材料購進、生產(chǎn)管理再到產(chǎn)品銷售，他都親力親為C.小劉今年在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，經(jīng)科學管理，樹苗全部成活且長勢良好D.小王有個養(yǎng)豬場，雖年復一年重復著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，但始終干勁十足參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”、“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”、“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”。第二步：逐一分析選項。A項：小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復一年，周而復始，耕地符合“從整地開始”，“摘棉花”符合“產(chǎn)品收獲”，整個流程符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，符合定義，當選；B項：小黃辦企業(yè)，買進材料、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品，屬于工業(yè)生產(chǎn)活動，不符合“農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中”，不符合定義，排除；C項：小劉種蘋果樹苗長勢良好，沒有提到最終是否獲得產(chǎn)品，也沒有提到是否是連續(xù)不斷種樹苗，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義，排除；D項：小王年復一年重復把豬崽養(yǎng)大，畜產(chǎn)品指的是畜牧業(yè)生產(chǎn)所獲得的產(chǎn)品（包括乳、肉、蛋、毛、皮及其副產(chǎn)品），養(yǎng)大后的豬崽屬于牲畜，不屬于畜產(chǎn)品，因此最終并未獲得畜產(chǎn)品，不符合定義，排除。注：A項中的紡線、織布雖屬于加工業(yè)，但前面的耕地到摘棉花涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期。而D項并未獲得畜產(chǎn)品，生產(chǎn)周期不完整?？紤]本題提問方式為“涉及”，只有A項涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期，因此擇優(yōu)選擇A項。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；②種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間。畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。第三步，辨析選項。A項：小李從耕地開始種植棉花，所涉及的生產(chǎn)周期應(yīng)該是從耕地開始，到摘棉花為止，棉花就是種植業(yè)中涉及到的收獲的產(chǎn)品，而紡線和織布不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程了,不過本題問法是選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的選項，本選項中紡線和織布是多余的，不過前面的確涉及，選項滿足題意；B項：小黃辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，只涉及原材料的購進、生產(chǎn)和銷售，但是否是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不確定，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程”，不符合定義；C項：小劉承包荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，只說到樹苗成活且長勢良好，但并未體現(xiàn)產(chǎn)品的收獲，不符合“從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義；D項：小王在養(yǎng)豬場養(yǎng)豬，屬于畜牧業(yè)，而把幼崽養(yǎng)大并沒說明獲得畜產(chǎn)品（主要畜產(chǎn)品為肉蛋奶、蜂產(chǎn)品、副產(chǎn)品），不符合“畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的一項。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點為“在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)這些關(guān)鍵點分析選項。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期定義的關(guān)鍵信息：在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間；在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。A項，小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復一年，周而復始，小李最終獲得的產(chǎn)品是布，紡線、織布并不屬于農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程，不符合定義。B項，小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并不涉及農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)，不符合定義。C項，小劉在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學管理，樹苗全部成活且長勢良好，并沒有收獲產(chǎn)品，不符合定義。D項，小王年復一年重復著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，這一過程體現(xiàn)了小王從飼養(yǎng)幼豬開始到獲得生豬這一畜產(chǎn)品經(jīng)過的全部時間，符合定義。故本題選D。39.女職工懷孕流產(chǎn)的，其所在單位應(yīng)當根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的證明，給予一定時間的產(chǎn)假。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查勞動法。根據(jù)《女職工勞動保護規(guī)定》第八條規(guī)定：“女職工產(chǎn)假為九十天，其中產(chǎn)前休假十五天。難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假十五天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假十五天。女職工懷孕流產(chǎn)的，其所在單位應(yīng)當根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的證明，給予一定時間的產(chǎn)假?！惫时硎稣_。40.火星上是否有生物存在？長期以來，科學家們爭論不休，也曾引起____。美國和前蘇聯(lián)自20世紀60年代以來進行長期探測，美國先后向火星發(fā)射了一系列探測器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過相應(yīng)的探測器。他們對火星上有巨石人面像、金字塔等類似城市遺跡先是________，20世紀80年代后期才逐漸向公眾披露。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.轟動秘而不宣B.爭議不置可否C.質(zhì)疑各執(zhí)一端D.反響視而不見參考答案：A解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)文段“先是……后期才……”可知，橫線處與“披露”語義相反，“披露”指發(fā)表、公布，A項“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布，符合文意，鎖定。B項“不置可否”指不表示贊同，也不表示反對；C項“各執(zhí)一端”指每個人都有自己的看法；D項“視而不見”

指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，均與“披露”語義不相反，排除。第一空代入驗證，引起“轟動”，搭配恰當，符合文意。故正確答案為A。【文段出處】無解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“他們對火星上……先是……20世紀80年代后期才逐漸向公眾披露”可知，該空應(yīng)與“向公眾披露”相反。A項“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布，符合語境。B項“不置可否”指不說行，也不說不行，指不表明態(tài)度；C項“各執(zhí)一端”指各人堅持各人的說法，形容意見不一致；D項“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，也指不理睬，看見了當作沒看見。三者均不符合語境，排除B項、C項和D項。第二步，驗證第一空。“引起轟動”為常見搭配，且符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由“爭論不休”判斷填入詞語含義，排除錯誤選項。第二步，辨析第二空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，填入詞語是“科學家們爭論不休”的結(jié)果，“爭議”“質(zhì)疑”仍然是在爭論，排除B、C。第二空，與“20世紀80年代后期才逐漸向公眾披露”相對，在此之前應(yīng)是處于保密狀態(tài)。“秘而不宣”意為保守秘密，不肯宣布?！耙暥灰姟敝覆蛔⒁猓恢匾?，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見?！懊囟恍狈暇湟猓懦鼶。故本題選A。41.當家中有人做客時，自己的孩子坐在凳子上，一邊看動畫片一邊亂動，結(jié)果不小心從凳子上摔了下去，然后哇哇大哭。這時，許多父母會斥責孩子：“看個動畫片都不老實，自己把自己摔了還有臉哭？”從心理學的角度講，這樣的批評很可能只是父母在發(fā)泄自己內(nèi)心的憤怒，對孩子的教育意義微乎其微，甚至適得其反：摔倒的孩子正處于傷心中，無法領(lǐng)會父母批評背后的“深意”，只能聽到父母的呵斥，因而可能會哭得更厲害。事實上，父母對待孩子的態(tài)度和方式關(guān)系到孩子的心理健康，當眾批評孩子會影響孩子自尊心的形成及發(fā)展。一味地打罵、呵斥不僅會使孩子感到在外人面前“丟了人”，還會使孩子形成“某件壞事的出現(xiàn)是自己活該”的消極思維。對這段文字的核心觀點概括最準確的是：A.“堂前教子”可能適得其反B.當眾批評孩子會傷害孩子的自尊心C.父母教育孩子時，如果自己內(nèi)心很憤怒，則教育意義不大D.家里有客人時，最好不要斥責孩子參考答案：A解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。這類題目選項的錯誤類型常包括脫離文段主題、概括不夠全面、表述過于絕對等。文段以家中有客人時孩子從凳子上摔下去大哭，父母呵斥孩子的例子，引出對父母當眾批評孩子這一行為危害的探討。B項的“會傷害孩子的自尊心”只是當眾批評孩子危害的一方面表現(xiàn)，概括不全面；C項脫離了當眾批評孩子這一話題；D項“家里有客人”只是文段舉的“當眾批評孩子”的一種情況。A項的“堂前教子”是對“當眾批評孩子”的同義轉(zhuǎn)述。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先描述了家中有人做客時，孩子自己不小心摔倒后，家長一般會斥責孩子這一做法，然后從心理學的角度對這一做法進行批評，指出只是發(fā)泄家長自己的憤怒，而對孩子的教育意義很小甚至可能適得其反，通過冒號引導的兩句話進行解釋說明，接著通過“事實上”再次提出當眾批評孩子的弊端：影響自尊心，甚至還會產(chǎn)生消極思維?！笆聦嵣稀敝蟮膬蓚€句子為文段的主旨句。第二步，對比選項。A項是文段主旨句的同義替換?！疤们敖套印笔窃摹爱敱娕u孩子”的同義替換，“可能適得其反”可以概括“事實上”之后的危害，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：文段首先講述了有的父母會在客人面前斥責摔倒的孩子的現(xiàn)象，接著從心理學的角度開始分析，說明這種做法對孩子是起不到教育意義的，甚至會適得其反。后文冒號后的內(nèi)容是對這一結(jié)果的詳細解釋，最后通過“事實上”進行轉(zhuǎn)折，再次強調(diào)當眾批評孩子會影響孩子自尊心的形成與發(fā)展。故文段重點強調(diào)當眾批評孩子不利于孩子的成長，對應(yīng)A項。B項：“會傷害孩子的自尊心”僅為不良影響的一個方面，文段還提到會產(chǎn)生消極思維，表述片面，排除；C項：“內(nèi)心很憤怒”偷換概念，文段強調(diào)的是發(fā)泄憤怒帶來的后果，排除；D項：對應(yīng)文段首句列舉現(xiàn)象的表述，非重點，排除。故正確答案為A。【文段出處】《父母“堂前教子”可能適得其反

有話還得好好說》42.12，23，35，48，62，（

）A.85B.80C.77D.75參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個公差為1的等差數(shù)列，則下一項為14＋1＝15，所求項為62＋15＝77。因此，選擇C選項。43.團扇：羽毛扇：舞蹈扇A.宣紙：餐巾紙：銅版紙B.圈椅：實木椅：辦公椅C.排球：羽毛球：乒乓球D.墨鏡：老花鏡：顯微鏡參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。團扇為圓形或近似圓形，團扇以其形狀命名，羽毛扇以其原材料命名，舞蹈扇以其功能命名，三者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：宣紙產(chǎn)自古代宣州，以其產(chǎn)地命名，餐巾紙以其功能命名，銅版紙以用途命名，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：圈椅以其形狀命名，實木椅以其原材料命名，辦公椅以其功能命名，三者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；C項：排球以隊列的分布命名，羽毛球以其原材料命名，乒乓球以其聲音命名，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：墨鏡以其顏色命名，老花鏡和顯微鏡都以其功能命名，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。44.不論是透明的還是彩色的隱形眼鏡，透氧性都是重要的指標。角膜表面沒有血管，是自己獨立呼吸的器官，它通過直接與空氣接觸來獲得氧。如果角膜獲得的氧不足，那么角膜上皮細胞的健康就會受到影響，抵抗力也會變?nèi)?，如果是長期缺氧，角膜就要“呼救”了：周邊組織向角膜內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧。因此，長期戴隱形眼鏡的人，________________。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈.眼角膜可能會因此缺氧B.眼珠邊緣可能會出現(xiàn)紅血絲C.眼角膜的抵抗力可能下降D.眼角膜細胞的健康就會受影響參考答案：B解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點。并且通過話題一致原則，可快速排除錯誤選項。“因此”是對前一句的總結(jié)，即長期戴隱形眼鏡的人，因為“周邊組織向角膜內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧”，所以角膜內(nèi)會出現(xiàn)很多血管。故填入橫線上最恰當?shù)囊痪涫恰把壑檫吘壙赡軙霈F(xiàn)紅血絲”。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。由橫線前“因此”可知，此空總結(jié)前文。根據(jù)“長期戴隱形眼鏡的人”可知，空格處語句的原因?qū)?yīng)的是前文“如果是長期缺氧”的情況，即“角膜就會‘呼救’了：周邊組織向角膜內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧”，由此可知，空格應(yīng)填入“所以角膜內(nèi)會出現(xiàn)血管”相關(guān)內(nèi)容。第二步，對比選項。B項“出現(xiàn)紅血絲”符合“出現(xiàn)血管”的意思，可以保持話題一致。因此，選擇B選項。45.（

）農(nóng)業(yè)教育、（

）新型職業(yè)農(nóng)民、（

）農(nóng)技推廣服務(wù)等一系列舉措，將促進農(nóng)民科學素質(zhì)的提高、農(nóng)村科技隊伍的壯大。依次填入空格處最恰當?shù)囊豁検牵篈.發(fā)展培育強化B.加強培訓建立C.創(chuàng)立培養(yǎng)加強D.發(fā)展培訓加強參考答案：A解題思路：第一空，C中的“創(chuàng)立”往往搭配基金、企業(yè)等，一般不與“教育”搭配，排除C選項。第二空，“培訓”是傳授知識技能等使能力水平得到提升，而“培育”是指培養(yǎng)教育，使其發(fā)育成長，符合“新型職業(yè)農(nóng)民”不斷成長的特點，故“培育”更恰當，排除B、D兩項。第三空驗證，“強化服務(wù)”為常見搭配。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配“農(nóng)業(yè)教育”，A項“發(fā)展”B項“加強”均與“教育”搭配得當，符合文意。C項“創(chuàng)立”指初次建立，一般搭配“體系”“基金”“企業(yè)”等，一般不與“教育”搭配，排除C項。第二步，再看第二空。根據(jù)“新型職業(yè)農(nóng)民”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“幫助新興事物成長”這一含義。A項“培育”側(cè)重于養(yǎng)育，有幫助新興事物成長的意思，符合文意。B項和D項“培訓”側(cè)重于“訓練”，強調(diào)使已有事物進一步發(fā)展，不體現(xiàn)發(fā)展新事物，不符合文意，排除B項和D項。第三步，驗證第三空。“強化服務(wù)”為常用搭配，符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。第一空，根據(jù)詞語的習慣搭配及此處的修飾對象“農(nóng)業(yè)教育”，排除搭配不當?shù)倪x項。第三步，第二空，結(jié)合此處的句意及句中的“新型”，再根據(jù)詞語的含義，排除與語境不符的選項即可得出正確答案。第四步，驗證第三空。第一空，“創(chuàng)立”與“農(nóng)業(yè)教育”搭配不當，排除C。第二空，由“新型職業(yè)農(nóng)民”的“新型”可知，此處強調(diào)的是新事物從無到有的建立過程，用“培育”恰當，排除B、D。第三空，填入“強化”亦與“農(nóng)技推廣、服務(wù)推廣”搭配恰當。故本題選A。46.（

）是一個巨大的氣體行星，目前已知的衛(wèi)星數(shù)量是79個，是太陽系中衛(wèi)星最多的行星。A.火星B.土星C.木星D.海王星參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，木星，是太陽系八大行星中體積最大也是自轉(zhuǎn)最快的行星，這是一顆氣態(tài)行星，巨大無比，位于太陽系中從內(nèi)向外第五位（距太陽由近及遠依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。于2019年10月8日之前，木星的衛(wèi)星最多，數(shù)量是79個。因此，選擇C選項。這道題的題干信息已經(jīng)過時。2019年10月8日美國卡內(nèi)基科學研究所宣布，科學家們新發(fā)現(xiàn)了20顆土星衛(wèi)星，這使得土星已知的衛(wèi)星數(shù)量上升到82顆，取代了木星，成為了太陽系中衛(wèi)星最多的行星，科學家們也稱之為太陽系中最具衛(wèi)星承載能力的行星。因此，木星已經(jīng)不是擁有衛(wèi)星最多的行星了。A項：火星是太陽系八大行星之一，是太陽系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，屬于類地行星，火星有兩個天然衛(wèi)星：火衛(wèi)一和火衛(wèi)二，形狀不規(guī)則，可能是被隔離的矮小行星。A項不符合題意，不當選。D項：海王星是太陽系八大行星中的遠日行星。按照行星與太陽的距離排列，海王星是第八顆行星，直徑上是第四大行星，質(zhì)量上是第三大行星。D項不符合題意，不當選。47.將下列五個句子重新排列，語序正確的是①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂了②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開朗③經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂，讀三遍四遍就懂了④因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。③句通過“經(jīng)驗證明”引出讀書時有開始看不懂書的情況，①句是對一種看不懂書的情況的具體介紹。③適合放在①的前面，排除A項。④句“因此”引導結(jié)論，不適合放在首句，排除C項。第二步，①②⑤均介紹看不懂書的幾種情況，⑤中“也有”表示補充說明，⑤適合放在①的后面，并且，“也有”應(yīng)該放在最后。排除B項。答案鎖定D選項。第三步，驗證D選項。語義連貫，邏輯清晰。因此，選擇D選項。48.刑法規(guī)定，不屬于刑法附加刑的是（

）。A.剝奪政治權(quán)利B.驅(qū)逐出境C.沒收財產(chǎn)D.有期徒刑參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A、B、C項正確，根據(jù)《刑法》第三十四條規(guī)定：“附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財產(chǎn)。附加刑也可以獨立適用。”D項錯誤，根據(jù)《刑法》第三十三條規(guī)定：“主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑?！北绢}為選非題，故正確答案為D。49.這個學術(shù)搜索系統(tǒng)以數(shù)以十億計的海量元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，利用數(shù)據(jù)倉儲、資源整合、知識挖掘、數(shù)據(jù)分析、文獻計量學模型等相關(guān)技術(shù)，較好地解決了復雜異構(gòu)數(shù)據(jù)庫群的集成集合，實現(xiàn)高效、精準、統(tǒng)一的學術(shù)資源搜索，進而通過分面聚類、引文分析、知識關(guān)聯(lián)分析等實現(xiàn)高價值學術(shù)文獻發(fā)現(xiàn)、縱橫結(jié)合的深度知識挖掘、可視化的全方位知識關(guān)聯(lián)。這段廣告的語言風格是：A.準確細致B.渾厚雄壯C.佶屈聱牙D.華美絢麗參考答案：A解題思路：本題考查的是文段的語言風格。對于此類題目，考生首先需要對選項中給出的語言風格進行辨析，即掌握不同語言風格的特點。其次，選擇特點最明顯的語言風格，結(jié)合文段的關(guān)鍵信息進行排除篩選。第一步，四個選項中，A、B、C三項的語言風格的特點均較抽象，不易排除，可直接看D。這段廣告并沒有堆砌華麗的辭藻，排除D。第二步，結(jié)合文段，由“進而”可知，這段描述邏輯清晰，層次分明，且這段文字用詞準確，語句流暢，并不拗口。“佶屈聱牙”指文章讀起來不順口。C項不符合文段的語言風格，排除。第三步，文段僅是客觀地介紹某個學術(shù)搜索系統(tǒng)，并未體現(xiàn)出渾厚雄壯的氣勢，排除B。故本題選A。解題思路：首先，文段較為詳細、完整地闡述了學術(shù)搜索系統(tǒng)的基礎(chǔ)、利用的相關(guān)技術(shù)、解決的問題以及最后實現(xiàn)的效果各個部分，其次每個部分又分別做了準確詳細的說明，比如用

“數(shù)以十億計”詳實數(shù)字介紹數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、具體列舉“數(shù)據(jù)倉儲、資源整合、知識挖掘、數(shù)據(jù)分析、文獻計量學模型”等相關(guān)技術(shù)等，故這段廣告語言體現(xiàn)了完整準確詳實特點，對應(yīng)A項。B項“渾厚雄壯”指低沉有氣勢，通常形容聲音，廣告未體現(xiàn)有氣勢的語言風格，排除；C項“詰屈聱牙”形容文章讀起來不順口，這段廣告文字并非晦澀艱深、難懂難讀，排除；D項“華美絢麗”指美麗而有光彩，本文廣告的詞藻并非富麗、華美，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊冻前l(fā)現(xiàn)、讀秀學術(shù)搜索、百鏈云圖書館》50.關(guān)于朱某和趙某之間的合同性質(zhì)，下列說法正確的是：A.事實行為B.無效C.有效D.效力待定參考答案：B解題思路：第一步，本題考查合同法知識。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一百五十三條，違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為無效。但是，該強制性規(guī)定不導致該民事法律行為無效的除外。違背公序良俗的民事法律行為無效。朱某和趙某的合同是綁架唐某要債，屬于違法行為，故合同無效。因此，選擇B選項。A項：事實行為是指行為人不具有設(shè)立、變更或消滅民事法律關(guān)系的意圖，但依照法律的規(guī)定能引起民事法律后果的行為。事實行為完全不以意思表示為其必備要素，事實行為依法律規(guī)定直接產(chǎn)生法律后果，事實行為只有在行為人的