大學生體育消費現狀調查報告

大學生體育消費現狀調查報告高校生體育消費現狀調查報告1

一、前言

二、討論對象與討論方法

1.討論對象

本文討論對象為XX市高職院校在校高校生，在實際調研過程中，采納隨機非概率抽樣抽取了上海其次工業(yè)高校、上海金融學院、上海立信會計學院以及上海思博職業(yè)技術學院4所高職院校作為樣本進行調查討論。

2.討論方法

(1)文獻資料法。發(fā)表的有關高職院校高校生體育消費論文和出版的著作，歸納總結相關閱歷。

(2)問卷調查法。本文依據討論目的設計了XX市高職院校高校生體育消費調查問卷，依據不同場所，進行了抽樣調查，抽樣范圍包括上海其次工業(yè)高校、上海金融學院、上海立信會計學院，以及上海思博職業(yè)技術學院4所高職院校，共隨機現場發(fā)放調查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機樣本。

(3)數理統計法。運用計算機軟件spss對數據進行錄入。

三、XX市高職院校高校生體育消費現狀

1.高校院校同學體育消費性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，詳細到體育消費領域，性別對男性與女性消費者的消費行為明顯亦存在諸多差異。依據調查結果顯示，高職院校高校生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數的68.1%;女生有188人,占樣本總數的31.9%。這些統計數據表明，高職院校高校生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加樂觀活躍。

2.高職院校同學體育消費觀念及體育消費動機

3.高職院校同學體育消費結構

體育消費結構一般分為實物型體育消費和消遣型體育消費。據統計資料顯示，XX市高職院校高校生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職高校生體育消費的絕大部分，構成了目前高校生體育消費結構的主流。同時在被調查的4所高職院校中，通過對男女高校生體育消費結構進行比較發(fā)覺，性別差異對男女高校生體育消費結構未呈現顯著性差異(p=0.369)，表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結構的差異程度不大。從訪談狀況看，大多數高職高校生表示假如他們選擇某項自己喜愛的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地把握所授體育技能，將會相應的購買所需體育設備。比如上海其次工業(yè)高校在校高校生在報名參與跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預購跆拳道服和相關的訓練器具。顯而易見，為保障參加體育活動，一些實物型的體育消費品已經自然而然的成為高職高校生體育生活的必需品，所以，實物型體育支出占據其體育消費主體也就不足為奇了。

經過進一步的追蹤調查與統計分析，發(fā)覺XX市高職高校生的消遣型體育消費力量偏低，對消遣型體育消費的支出大多局限于現場欣賞各類體育競賽的門票和業(yè)余時間參與各種體育項目培訓費用等，并且男女生的消遣型體育消費力量存在顯著性差異(p=0.001)，男生在消遣型體育消費力量上大大優(yōu)于女生。這些數據說明消遣型體育消費在XX市高職院校高校生中所占比例較低，需進一步拓展他們的消遣型體育消費水平。

4.高職院校同學體育消費水平

5.高職院校同學體育消費項目

依據訪問調查，XX市高職院校高校生選擇體育活動的項目中，多數青睞球類和衰弱類項目的體育健身活動。其中男生參加的體育項目按選擇人數的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學校的同學可以免費使用學校的體育場地和器材，加之同學在上體育課的過程中也能學到較多體育技術技能，因此高職院校高校生在發(fā)生體育消費行為時，主要體現利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓練等等，而在學校進行體育項目消費亦僅限于不滿意體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設此項體育課程，同學轉而借助學校體育設施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構成了校內高職高校生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校高校生雖然體育消費項目種類繁多，但校內體育消費意識薄弱的事實。

四、結論

第一，高職院校高校生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加樂觀活躍，這一結果與現場訪問調查相吻合。

其次，體育消費結構一般分為實物型體育消費和消遣型體育消費。據統計資料顯示，XX市高職院校高校生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職高校生體育消費的絕大部分，構成了目前高校生體育消費結構的主流。

高校生體育消費現狀調查報告2

一、前言

二、討論對象與討論方法

1、討論對象

本文討論對象為上海市高職院校在校高校生，在實際調研過程中，采納隨機非概率抽樣抽取了上海其次工業(yè)高校、上海金融學院、上海立信會計學院以及上海思博職業(yè)技術學院4所高職院校作為樣本進行調查討論。

2、討論方法

(1)文獻資料法。發(fā)表的有關高職院校高校生體育消費論文和出版的著作，歸納總結相關閱歷。

(2)問卷調查法。本文依據討論目的設計了上海市高職院校高校生體育消費調查問卷，依據不同場所，進行了抽樣調查，抽樣范圍包括上海其次工業(yè)高校、上海金融學院、上海立信會計學院，以及上海思博職業(yè)技術學院4所高職院校，共隨機現場發(fā)放調查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機樣本。

(3)數理統計法。運用計算機軟件SPSS對數據進行錄入。

三、上海市高職院校高校生體育消費現狀

1、高校院校同學體育消費性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，詳細到體育消費領域，性別對男性與女性消費者的.消費行為明顯亦存在諸多差異。依據調查結果顯示，高職院校高校生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數的68.1%;女生有188人,占樣本總數的31.9%。這些統計數據表明，高職院校高校生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加樂觀活躍。

2、高職院校同學體育消費觀念及體育消費動機

3、高職院校同學體育消費結構

體育消費結構一般分為實物型體育消費和消遣型體育消費。據統計資料顯示，上海市高職院校高校生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職高校生體育消費的絕大部分，構成了目前高校生體育消費結構的“主流”。同時在被調查的4所高職院校中，通過對男女高校生體育消費結構進行比較發(fā)覺，性別差異對男女高校生體育消費結構未呈現顯著性差異(P=0.369)，表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結構的差異程度不大。從訪談狀況看，大多數高職高校生表示假如他們選擇某項自己喜愛的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地把握所授體育技能，將會相應的購買所需體育設備。比如上海其次工業(yè)高校在校高校生在報名參與跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預購跆拳道服和相關的訓練器具。顯而易見，為保障參加體育活動，一些實物型的體育消費品已經自然而然的成為高職高校生體育生活的“必需品”，所以，實物型體育支出占據其體育消費主體也就不足為奇了。

經過進一步的追蹤調查與統計分析，發(fā)覺上海市高職高校生的消遣型體育消費力量偏低，對消遣型體育消費的支出大多局限于現場欣賞各類體育競賽的門票和業(yè)余時間參與各種體育項目培訓費用等，并且男女生的消遣型體育消費力量存在顯著性差異(P=0.001)，男生在消遣型體育消費力量上大大優(yōu)于女生。這些數據說明消遣型體育消費在上海市高職院校高校生中所占比例較低，需進一步拓展他們的消遣型體育消費水平。

4、高職院校同學體育消費水平

5、高職院校同學體育消費項目

依據訪問調查，上海市高職院校高校生選擇體育活動的項目中，多數青睞球類和衰弱類項目的體育健身活動。其中男生參加的體育項目按選擇人數的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學校的同學可以免費使用學校的體育場地和器材，加之同學在上體育課的過程中也能學到較多體育技術技能，因此高職院校高校生在發(fā)生體育消費行為時，主要體現利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓練等等，而在學校進行體育項目消費亦僅限于不滿意體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設此項體育課程，同學轉而借助學校體育設施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構成了校內高職高校生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校高校生雖然體育消費項目種類繁多，但校內體育消費意識薄弱的事實。

四、結論