四年級下冊語文閱讀練習

四年級下冊語文閱讀練習1/2四年級下冊語文閱讀練習（一）班級：姓名：(一)鄭板橋愛子鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理？但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對孩子嚴加管教。當鄭板橋病危（后、時、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。1、劃去文中括號里不正確的字。2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應查字母（），用部首查應查（），再查（）畫。這個詞語中“耀”應取第幾種解釋（）“耀”的解釋①光榮②夸耀③光線強烈地照射。3、寫出下列詞語的反義詞。焦急（）清貧（）4、把文中畫橫線的句子改成陳述句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、簡要寫出文中劃波浪線的句子給你的啟發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）_________________三國時期，蜀漢的大將關公有一個侍衛(wèi)叫周倉。這個人力大無比，辦事粗心大意，不動腦筋。關公想開導開導他，可總找不到機會。四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第1頁。這一天，關公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹陰下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關公便對周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看。”周倉揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關公看在眼里，心想：這個粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關公笑著走了過去，“看我的。”只見他出食指，輕輕一捻（niǎn），螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關公便對他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器。”四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第1頁。周倉聽了關公的話連連點頭，更加敬佩關公了。后來他跟隨關公南征北戰(zhàn)，屢立功勛（xūn），成了關公手下的一員大將。1.從文中摘錄三個成語。＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿2.用橫線畫出一句描寫人物動作的句子，并用“△”標上表示動作的詞語。用波浪線畫出描寫人物心理活動的句子。3.請寫出文章的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.給短文加上一個合適的題目。（三）日日草一株日日草生長在路邊，它矮矮的身材，平凡的葉子，普通的花朵。她每天唉聲嘆氣，怨天尤人，抱怨上帝對她不夠公平。有一天，來了一位慈眉善目的老人，看見日日草垂頭喪氣的樣子，便問道：“小妹妹，你在嘆什么氣呀？”“我在埋怨，上帝怎么不讓我開出美麗的花朵？”“好，我就讓你實現(xiàn)這個愿望?！崩先俗炖镟钫b。日日草便立刻開出絢麗的花朵。“謝謝老伯伯，您使我變得這么美麗?！薄安恢x?！崩先宋⑿χ吡恕Ｏ挛?，一群孩子發(fā)現(xiàn)日日草開出漂亮的花，便一朵朵摘回去。日日草痛得眼淚直流，后悔不該擁有美麗的花朵。過了兩天，那位慈眉善目的老人又經(jīng)過這里，看見日日草在傷心流淚，便又問道：“小妹妹，你在傷心什么呀？”“我不要擁有美麗的花朵，我要長高。”“好，我就讓我實現(xiàn)這個愿望?！崩先俗炖镉粥钫b，日日草便立刻長得好高。“謝謝老伯伯，您使我長得這么高?！薄安恢x?！崩先宋⑿χ吡恕Ｍ砩?，刮起一陣風，把日日草吹得東倒西歪，打得她渾身都是傷。日日草痛得哇哇哭叫，后悔真不該有非分的要求。不久，慈眉善目的老人再度出現(xiàn)在日日草跟前，看見她哭得好傷心，便問道：“小妹妹，你又在哭什么呀！是不是再想要什么？”“我再也不敢有什么非分之想啦，（）能馬上恢復本來的樣子，我（）心滿意足了?！薄斑@可是最后一次機會呀，你不要好好思考一下嗎？”四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第2頁?！袄喜F(xiàn)在我什么都不想要，我考慮過了，還是原來的我最好。”四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第2頁?！昂冒桑揖妥屇銓崿F(xiàn)最后一次愿望。”老人又一次喃喃念誦，日日草便馬上恢復了她原來的面目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、 在文章最后一段的橫線上填上相應的內(nèi)容。2、 寫作時，同一種意思常常可以用不同的詞語來表達，本文就很好地運用了這種方法。請從文中找出下面三組這樣的詞語。立刻——（）美麗——（）思考——（）3、 在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。4、 文中共有三處寫到老人“喃喃念誦”，請想象下他三次都會念誦些什么，然后寫在橫線上。第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、 讀了本文，你有什么感想，請用幾句話寫出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿美國的一位教育家要在我國的小學生中做個實驗。一天，她招來小梅等三名小學生，她把一只瓶子放在地上，分給三個學生每人一個系著繩子的小鉛錘，讓他們握住繩子的一頭，先后把小錘放進瓶子里。她告訴學生：“這個瓶子代表‘井’，現(xiàn)在‘井’里沒有水。你握住繩子連著的鉛錘代表自己，現(xiàn)在你們正在沒有水的‘井’里玩，井口很窄，一次只能上來一個人，記住了嗎？”三個小朋友齊聲回答：“記住了！”她拿出茶杯向“井”里灌水，一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二……”小梅低聲對同伴說：“快！你第一，你第二，我最后！”教育家剛喊到“三”，三個小朋友很快地把三個小鉛錘依次提了出來。教育家問小梅：“剛才你說了什么？”小梅如實告訴了她?！澳銥槭裁匆@樣做呢？”小梅不假思索地說：“發(fā)生危險，當然應該先想到別人?！边@位美國教育家激動地說：“在美國，這個實驗我做過多次，但每次都是由于孩子們爭先恐后拉鉛錘，而把瓶子拉翻了。今天，這個實驗終于在中國成功啦！”1、 寫出下列詞語的反義詞。危險（）成功（）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。不假思索：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿爭先恐后：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、 閱讀第三節(jié)，回答問題。四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第3頁。瓶子代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鉛錘代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鉛錘在瓶子里代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四年級下冊語文閱讀練習全文共4頁，當前為第3頁。4、 選擇正確的答案，把序號寫在括號里。美國教育家做實驗的主要目的是要檢驗中國小朋友的（）（1）知識水平（2）道德水平（3）應變能力5、用橫線畫出最能反映中國小朋友優(yōu)秀思想品質(zhì)的一句話。6、給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（五）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人簡直驚呆了，為了看一看這昂貴的樂器，聽一聽它美妙的聲音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁而至。高朋滿座，音樂家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的聲音，使聽眾如癡如醉……一曲終了，余音裊裊。正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴往椅背上用力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么要這么做，這個嘛，各位是清楚的。現(xiàn)在，要用真正的、價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_，那和剛才差不多的美妙音樂悠然而起……這時，觀眾再也不屈注意樂器的價格，而是專心欣賞演奏者的技藝了。1、 給文章加一個合適的題目，寫到前面的橫線上。2、 根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）許多身份高貴的朋友都到場了。（）（2）完全陶醉在某種境界之中。（）（3）許多人同時來到某個地方。（）3、 根據(jù)文章的內(nèi)容填空。人們“驚呆”了，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人們“驚嘆”，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人們“震驚”，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、 當音樂家摔琴時，觀眾可能說些什么？請發(fā)揮想象，寫一兩句話。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿