歷史岳麓版選修4學案第二單元第5課唐太宗與“貞觀之治”

清單一李世民稱帝eq\a\vs4\al()“天策上將〞奪位登基eq\a\vs4\al()1.背景在反隋和統(tǒng)一戰(zhàn)斗中，李世民南征北討，屢立功勛，功高權(quán)重。2．過程626年，李世民率兵襲殺李建成、李元吉，史稱“玄武門之變〞，李世民登基稱帝。次年改年號為貞觀。清單二李世民勤政治國eq\a\vs4\al()貞觀之治eq\a\vs4\al()1.緣由仔細吸取隋朝滅亡的閱歷教訓，確立了一系列穩(wěn)定社會、開展經(jīng)濟的方針政策。2．內(nèi)容領域措施影響政治開展和完善隋朝的三省六部制精簡了機構(gòu)，提高了效率法律重視法制建設，頒行?唐律?化重為輕，懲治貪贓枉法官員科舉開展隋朝的科舉制，重視進士科擴大了統(tǒng)治根底經(jīng)濟連續(xù)唐初實行的均田制和租庸調(diào)制使唐初的社會經(jīng)濟逐步復蘇民族關系開明的民族政策，民族公平穩(wěn)固了多民族封建國家eq\a\vs4\al([深化認知])唐太宗說：“為君之道，必需先存百姓，假設損百姓以奉其身，如割脛以自啖，腹飽而身弊。〞在這一思想指導下，他實行療養(yǎng)生息政策，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦，慎用刑罰，形成了“貞觀之治〞。清單三李世民的開明與缺點eq\a\vs4\al()開明的君主與開放的時代eq\a\vs4\al()1.李世民開明的表現(xiàn)(1)仔細吸取隋朝滅亡教訓，心存百姓。(2)求賢假設渴，廣招人才，知人善任。(3)廣開言路，鼓舞臣下直言，兼聽納諫。(4)實行開明的民族政策。(5)準時向“文治〞轉(zhuǎn)化。2．李世民開明政治的作用造就了唐朝兼容并蓄、博大開放、昂揚進取的時代風貌。3．李世民統(tǒng)治后期的缺點(1)個人欲望膨脹，求治之心銳減，驕逸之心漸萌。(2)迷信長生不老，導致服丹藥而死。eq\a\vs4\al([深化認知])唐太宗被稱為“大唐盛世的奠基人〞，主要依據(jù)有：①選賢任能，虛懷納諫，選官不拘一格，求賢假設渴；②對邊疆民族實行開明政策，促進了民族團結(jié)和開展；③對外實行樂觀友好、兼收并蓄的開放政策，促進中外友好交往。探究點唐太宗“貞觀之治〞的評價[史料探究]材料一貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食以不失其對為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。〞——?貞觀政要?材料二(貞觀)五年七月戊申，初令天下決死刑必三覆奏，在京諸司五覆奏，其日尚進蔬食，內(nèi)教坊及太常不舉樂。史臣曰：用人如貞觀之初，納諫比魏征之日。……貞觀之風，到今歌詠。——?舊唐書·太宗本紀?材料三貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“隋主殘暴，身死匹夫之手?！瓱蹡|西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡。〞——?貞觀政要?(1)據(jù)材料一、二、三歸納“貞觀之治〞消失的緣由。[答案]存百姓，與民休息的民本思想；吸取隋亡的教訓；慎用刑罰；崇尚節(jié)儉；擅長用人、納諫。材料四貞觀十一年，上作飛山宮?！懹^二十二年，上營玉華宮……備設太子宮、百司，苞山絡野，所費已巨億計?！?資治通鑒?(2)與材料一、二、三相比，材料四中唐太宗的行為發(fā)生了什么變化？[答案]從節(jié)儉到大興土木。(3)依據(jù)上述材料中唐太宗的言行，對其作簡要評價，并指出評價歷史人物的主要著眼點。[答案]評價：唐太宗實行的措施有利于經(jīng)濟開展、社會安定，消失了“貞觀之治〞的局面；但作為封建君主不行防止地消失了浪費享樂的行為。著眼點：要從開展的觀點看其歷史活動是否順應時代的開展，是否有利于生產(chǎn)力的開展，是否推動社會的進步。[結(jié)論形成]“貞觀之治〞的評價1．樂觀作用貞觀年間，唐太宗實行的各項樂觀措施，不僅造就了“貞觀之治〞的富強局面，其各種制度、用人政策、重視開展生產(chǎn)的方針和民族政策等始終影響貫穿到武那么天統(tǒng)治時期和唐玄宗統(tǒng)治前期，為唐朝持續(xù)開展、消失“開元盛世〞的鼎盛局面奠定了根底。2．階級實質(zhì)“貞觀之治〞調(diào)整統(tǒng)治政策，肯定程度上調(diào)整了生產(chǎn)關系，改善了人民的生活，但其根本目的在于維護封建王朝的長治久安，不能轉(zhuǎn)變封建社會的根本沖突，“治世〞的富強是建立在剝削和奴役廣闊勞動人民根底之上的。3．現(xiàn)實意義唐太宗是中國封建社會的一代明君。他統(tǒng)治時期吸