小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案

第頁共頁小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案1一、教學(xué)目的知識目的：初步認識角和平行四邊形，進一步認識長方形和正方形的特征。才能目的：增強學(xué)生合作探究的意識。情感目的：認識到圖形在生活中的作用。二、重、難點1、用電子圖(格子圖)畫長方形、正方形、平行四邊形2、圖形知識的應(yīng)用三、教學(xué)過程(一)角1、特點：1個頂點。2條邊2、分類銳角：比直角小。直角：三角板上有一個直角。鈍角：比直角大。3、判斷角的方法和三角板上的直角比一比(二)四邊形1、長方形特點①對邊相等，四個角都是直角②在一個長方形中畫一個的正方形，這個正方形的邊長就是長方形的寬。2、正方形特點四條邊都相等，四個角都是直角。3、平行四邊形特點對邊相等，對角相等。(三)根底練習(xí)1、一個角有個頂點，紅領(lǐng)巾有個角。2、所有三角形都有個角，條邊。3、和的四個角都是直角。4、正方形的邊都相等，長方形邊相等，長方形和正方形的四個角都是。5、把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。6、數(shù)學(xué)書95頁第5題(獨立完成，交流匯報)7、數(shù)學(xué)書第95頁第6,7題，(獨立完成，交流匯報)(四)變式練習(xí)判斷?1、用放大鏡看直角，直角變大。2、角的兩條邊越長，角越大。3、正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。4、長方形的對邊相等，只有兩個角是直角。5、平行四邊形有4條邊，4個角，對邊相等。問答題?在一個長3厘米，寬2厘米的長方形里面畫一個的正方形，正方形的邊長是多少厘米?操作題?1、在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。2、以給出的點為頂點，畫一個銳角。3、在給定的邊上畫一個鈍角。(五)進步練習(xí)1、在一張長方形紙上只剪一刀，剩下的圖形可能有幾個角?2、數(shù)一數(shù)，下列圖中有幾個角?小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案2教學(xué)目的：1能純熟地運用連加和連減等有關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題。2運用估算，探究加減混合運算的方法，可以順利運算。教學(xué)重難點：1靈敏運用連加連減等有關(guān)知識，結(jié)合詳細情境，解決問題。2運用所學(xué)的知識，靈敏解決生活中實際的問題。教學(xué)準備：草稿紙教學(xué)過程:一．你學(xué)到了什么這一欄目，目的在于讓學(xué)生對學(xué)過的知識進展回憶與整理，這一活動有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，更好地掌握有關(guān)的知識。這兩副畫是對學(xué)生學(xué)過知識的一個提示，左圖是有關(guān)認識圖形的知識，右表可以利用呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)練習(xí)加減法。老師可以通過這幅圖，引導(dǎo)學(xué)生自己說一說想到了什么，鼓勵學(xué)生提出問題，并加以解決。二．我的成長足跡這一欄目，目的在于讓學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)過程中的體會與進步，表達了全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準中提倡的學(xué)生成長記錄的方法，是學(xué)生自我評估的一種方式。教科書中提出了三個方面的問題，比整理與復(fù)習(xí)〔一〕進步了一步。學(xué)生可以展示最滿意的一次作品，可以組織學(xué)生用不同的方式進展展示和交流，并適當(dāng)加以指導(dǎo)。三．練一練1．第1題練習(xí)萬以內(nèi)的加減法。學(xué)生可以列豎式計算，要求學(xué)生計算正確，在速度上不要提過高的要求。2．第2題教材通過“五一”旅游的情境，提出了三個問題，不僅復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的`感受和培養(yǎng)了學(xué)生的估計意識。教學(xué)時，老師可以讓學(xué)生提出其他的數(shù)學(xué)問題，并試著解決，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的才能。3．第3題復(fù)習(xí)認識圖形的內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨立完成。反思：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案3一、教學(xué)目的1、能用所學(xué)額統(tǒng)計的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題;2、體會統(tǒng)計與生活的親密聯(lián)絡(luò);3、體會統(tǒng)計的必要性，經(jīng)歷搜集、整理數(shù)據(jù)的過程4、培養(yǎng)學(xué)生初步的描繪、分析^p才能教學(xué)重難點重點：會進展簡單的統(tǒng)計難點：根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單問題二、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們自己的生日是哪一天嗎?你知道還有誰和你一天過生日嗎?你想知道那個月份過生日的人最多嗎?這節(jié)課我們就來統(tǒng)計我們班同學(xué)的生日情況。2、理論操作這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的知識，不僅知道了怎樣搜集數(shù)據(jù)，還學(xué)習(xí)了很多統(tǒng)計的方法，下面請你在的小組討論交流，怎樣統(tǒng)計同學(xué)們的生日情況。(1)小組交流先搜集同學(xué)們的生日數(shù)據(jù)，(同學(xué)們可以用寫字條的方式，由小組長搜集交給老師，也可以組長舉手統(tǒng)計……)再整理數(shù)據(jù)(舉手統(tǒng)計，畫正字統(tǒng)計，畫其他符號統(tǒng)計等等)‘最后全班交流，匯報自己的想法師：同學(xué)們都有自己的想法，為了方便大家共同整理，老是把12個月的表格貼到黑板上。全班同學(xué)生日情況統(tǒng)計表一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月(2)貼一貼說出自己的生日月份，到組長處取彩色小圓片，并貼到表格中對應(yīng)的位置(3)整理數(shù)據(jù)先用自己喜歡的方式整理數(shù)據(jù)，在小組內(nèi)交流，最后匯報結(jié)果(4)說一說根據(jù)數(shù)據(jù)你能提出哪些問題：(三)穩(wěn)固練習(xí)1、小熊文具店(書96頁1題)2、汽車的快慢(書96頁第2題)，根據(jù)統(tǒng)計表答復(fù)下列問題3、喜歡的動物。(書96頁第3題)可以準確寫出自己的考慮過程。4、下面是丁丁小組14名同學(xué)喜歡看的漫畫書統(tǒng)計情況西游記熊出沒喜洋洋和灰太狼3人5人人(1)補充完表格(2)看了上面的表格，你知道喜歡看的人最多，喜歡看的人最少(3)買一本《熊出沒》9:00元，買6本需要元。(4)買一本《西游記》要18元，買一本《喜洋洋和灰太狼》要9元，買一本《熊出沒》9:00元，丁丁帶了40元去買這三本漫畫書各一本，他的錢夠嗎?小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案4教學(xué)內(nèi)容：課本P106～111頁，第八單元〔統(tǒng)計〕教材分析^p：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步認識了條形統(tǒng)計圖〔一格表示一個或兩個單位〕和簡單的統(tǒng)計表。本單元是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷的根底上，讓學(xué)生一步體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p過程，理解統(tǒng)計的意義和作用。單元教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)認識條形統(tǒng)計圖〔一格代表五個單元〕和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。本單元選擇了與學(xué)生生活有親密聯(lián)絡(luò)的生活場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如，學(xué)校組織學(xué)生檢查身體、對街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情況統(tǒng)計等。例題的編排力求使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，又從中進一步理解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用，同時浸透一些生活根本常識，如不偏食、注意用眼等等，使學(xué)生明確統(tǒng)計的知識是為生活效勞的。本冊教學(xué)內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析^p。在教學(xué)時，老師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學(xué)生參與到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)動物理論才能和獨立考慮才能，并加強與同伴的合作與交流。教學(xué)目的：１、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，理解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。２、使學(xué)生初步認識統(tǒng)計圖〔一格代表五個單位〕和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，并可以進展簡單的分析^p。３、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。單元教學(xué)重點：認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。單元教學(xué)難點：完成以1格代表5個單位的統(tǒng)計表的制作。單元課時安排：２課時第一課時統(tǒng)計〔一〕教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計〔一〕〔教材１０６、１０７、１０８頁內(nèi)容〕教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗調(diào)查和搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)；2、：學(xué)生填寫比擬簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和參與意識。教學(xué)重難點：填寫簡單的復(fù)式的統(tǒng)計表教學(xué)準備：相關(guān)掛圖、教學(xué)過程：一、問題情景，導(dǎo)入新課１、多媒體課件出例如１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？測量了幾次？２、讀一年級剛?cè)雽W(xué)時，你測量的體重是多少？〔學(xué)生自由匯報各自的體重情況〕３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？二、活動體驗，探究新知１、電腦出示統(tǒng)計表〔１〕：體重〔千克〕１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù)師：如今我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛?cè)雽W(xué)時的體重〔集體活動〕２、活動完畢后，師生共同將搜集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。３、二年級時，我們的體重有什么變化呢？電腦出示統(tǒng)計表〔２〕體重〔千克〕１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù)集體進展統(tǒng)計活動，并將結(jié)果填入表中。４、討論：假如想把兩年的體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中，該如何表示呢？學(xué)生討論后，在黑板上出示表格〔３〕：〔單位：千克〕在新課的教學(xué)中，創(chuàng)造了學(xué)生認識的矛盾沖突，到達激趣探究的目的，從而有效地激起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生明白，復(fù)式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進展數(shù)據(jù)分析^p，從而讓學(xué)生更充分地認識的復(fù)式統(tǒng)計表的作用。５、先讓學(xué)生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。６、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。７、觀察復(fù)式統(tǒng)計表，答復(fù)下列問題?！玻薄骋荒昙墪r，體重在〔〕千克的人最多〔２〕二年級時，體重在〔〕千克的人最多８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。９、你有什么好的建議嗎？組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。三、整理數(shù)據(jù)，穩(wěn)固練習(xí)出示“做一做”，練習(xí)情景圖。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？你參加了哪項課外活動？２、討論：怎樣搜集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？３、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計表中。５、討論并答復(fù)統(tǒng)計表后面的四個問題。四、匯報收獲，回憶總結(jié)這節(jié)課我們干了什么？〔板書課題〕你有什么收獲？第二課時統(tǒng)計〔二〕教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計〔二〕〔教材第１０９、１１０、１１１頁內(nèi)容及練習(xí)二十二〕教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理描繪和分析^p的過程，理解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法搜集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖，明確用１格表示５個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進展簡單的預(yù)測。情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和合作意識。教學(xué)重難點：認識條形統(tǒng)計圖，明確用１格表示５個單位的表現(xiàn)形式教學(xué)準備：多媒體ＣＡＩ課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都在為我們的生活提供效勞?！膊シ配浵瘛惩瑢W(xué)們請年，這是一條道路上過往車輛的錄像片，請同學(xué)們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。二、探究新知１、組織記錄：〔１〕給學(xué)生統(tǒng)計表〔記錄單〕種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)〔２〕組織學(xué)生第一次記錄：記錄完后，問：在觀看錄像時，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？交流完說明用畫“正”字的方法又快又方便?！玻场车诙尾シ配浵瘢瑢W(xué)生記錄。問：全部記清的同學(xué)舉手？〔由于車輛過往速度快，學(xué)生記錄產(chǎn)生了困難，因此顧此失彼。〕討論：怎樣記錄才能又快又準確呢？強調(diào)說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量?！玻础吃俅斡涗浰姆N車輛的數(shù)量。〔５〕匯報后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。２、學(xué)會制作統(tǒng)計圖?！玻薄撤纸M討論：假如用每個表示２輛汽車，最多要畫幾個格？太費事了，怎么辦呢？討論后得出結(jié)論：用１個表示５輛車比擬適宜。在老師的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在動手理論，合作交流中自主探究，很好地打破了難點?！玻病硯熒餐瓿梢砸桓翊砦鍌€單位的統(tǒng)計圖的制作。先讓學(xué)生獨立繪制，指名上臺涂色繪制，然后共同訂正?！玻场吃跁贤瓿衫苯y(tǒng)計圖１、２、３小題，指名口答?！玻础辰M織