小學(xué)二年級語文下冊園地二「人教版」

第頁共頁小學(xué)二年級語文下冊園地二「人教版」小學(xué)二年級語文下冊園地二「人教版」小學(xué)二年級語文下冊園地二「人教版」1小學(xué)二年級語文下冊園地二［人教版］，是新人教版二年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為6K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被您下載次，受歡送程度為級。小學(xué)二年級語文下冊園地二「人教版」2一、出示教學(xué)掛圖1、看圖，說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。2、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。二、續(xù)編故事1、假設(shè)你是圖中的小朋友，你會怎么做呢？〔鼓勵學(xué)生各抒己見〕2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編故事。⑴小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎么辦？⑵小朋友不認識這位叔叔，又該怎么辦？三、全班展示1、小組評選好的同學(xué)到臺前講故事。2、評選故事大王。四、討論交流通過這個故事，你懂得了什么？第四課時一、展示臺1、完成“填字游戲”。⑴投影出示填字游戲。⑵同桌合作，把詞語補充完好。⑶指名讀成語，看是否正確。⑷豎著讀填好的字，說此文轉(zhuǎn)自淘.教。案網(wǎng).說發(fā)現(xiàn)了什么?！残率兰o我能行〕2、猜謎語⑴學(xué)生出示自己準備的謎語。⑵小組互猜謎語。⑶全班猜謎語比賽，評出猜謎大王。二、畫畫、寫話1、老師出示一幅畫，指名說說畫的內(nèi)容。2、學(xué)生自己動手畫一幅畫，并說出畫上的內(nèi)容。3、寫話，注意語句通順，寫清楚畫上的.內(nèi)容。4、小組互相展示交流。教后反思：《語文課程標準》指出：“語文是理論性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也應(yīng)是語文理論。。。”語文園地意在讓學(xué)生自主，有趣且相對集中的語文理論活動中進步學(xué)生的語文時間才能。所以我借助教材所提供的材料，達建了一個有趣開放的語文理論活動平臺，讓學(xué)生在有趣中練，在練習(xí)中達成活動目的。一、“我的發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生展開交流，穩(wěn)固了的方法，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的進步。二、“讀讀認認”是讓學(xué)生認讀八個表廚具名稱的新詞，從中認識其中的生字。主要培養(yǎng)學(xué)生借助拼音拼讀生詞，再讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律，并聯(lián)絡(luò)生活實際說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的識字才能三、口語交際在創(chuàng)設(shè)情景中，引導(dǎo)學(xué)生展開互動的有趣的口語交流，并聯(lián)絡(luò)實際生活，挖掘?qū)W生的認識，在師生、生生的交流中，生成學(xué)生的自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽，表達和應(yīng)對的才能，使學(xué)生具有文明和諧地進展人際交往的素養(yǎng)。四、展示臺在教學(xué)時，不能就教材教教材，所以我