小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思

第頁共頁小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思小學(xué)二年級語文《太空生活趣事多》教學(xué)反思《太空生活趣事多》一課用粗淺生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的太空常識.教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備,但是實際教學(xué)卻并是盡如人意,就本節(jié)課,我談一下自己的得與失。成功之處：一、精讀“悟趣”,課堂氣氛活潑。課程改革的總目的是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要保護學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我從開場導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生自主參與，我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂教學(xué)時,我就充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在理解一些航天知識的同時,承受語言文字訓(xùn)練.尊重學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落。通過不同形式的“讀”,例如:采取自讀、個人讀、有感情讀、老師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式?！皶x百遍,其義自見”,不同形式的賽讀,滿足了學(xué)生的成就感,學(xué)生們個個躍躍欲試,在反復(fù)的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣.從而培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的才能。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃重，課堂氣氛活潑。二、電教媒體“提趣”。我在充分地利用教材的同時，并合理地使用多媒體課件。開場，播放“神舟七號”升空時，畫面清淅，聲音扣人心弦，極具立體感；顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫面，讓人陶醉于神奇、微妙的宇宙太空，給人一種美的享受，最后的畫面拓展，豐富學(xué)生對太空生活的理解，課件使用合理。吸引了學(xué)生的注意力，這樣既讓學(xué)生感受到太空生活的`有趣，又能加深對太空物體失重的理解，可謂圖文并茂，恰到好處。三、進一步讓學(xué)生價學(xué)知識得到深化，突出重點、難點，大膽想象如：為什么太空生活會發(fā)生這么有趣的事呢？這樣，對促進學(xué)生獨立考慮，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，起到一個良好的導(dǎo)向作用，從而理解“失重”這一現(xiàn)象，激發(fā)探究理解新科技的興趣。又如;觀看課件中教材外所描繪的太空生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想太空中生活會怎樣呢？做到因勢利導(dǎo)留下拓展。這樣，整個教學(xué)過程得到了有效的調(diào)整，有放手去讀，又有引導(dǎo)去讀，一張一弛，快慢恰當(dāng)。也正表達了我們的課堂形式為老師調(diào)控活動、學(xué)生認(rèn)知活動和學(xué)生心智開展的同步設(shè)計的三維教學(xué)構(gòu)造，重點以建構(gòu)學(xué)生主體地位為目的學(xué)生參與活動以及在活動中關(guān)注學(xué)生心智開展與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。四、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，表達課改理念1.讓學(xué)生提早預(yù)習(xí),搜集有關(guān)太空生活的資料,初步理解一些太空生活的形式常識，激發(fā)探究理解新科技的興趣。2.鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)語言表達才能，使學(xué)生在思想上得啟迪，情感上受到熏陶感染，弘揚了民族自豪感。3.提倡學(xué)生總結(jié)好的讀書方法,課堂適時交流,培養(yǎng)了學(xué)生有情感閱讀課文的習(xí)慣。5.倡導(dǎo)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。6.全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)然，這節(jié)課也有它的缺乏:一、對文本中知識點的訓(xùn)練不到位，例如:“假如……就”關(guān)聯(lián)詞語的訓(xùn)練,以及“你看,在太空中生活,是不是很有趣?這句話可以引導(dǎo)學(xué)生換個說法.以到達真正的語言文字訓(xùn)練以及運用.二、視頻播放時間較長,沒有對學(xué)生進展適時的情感教育,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。三、個別學(xué)生表達還欠流利等，都有待于進一步進步。四、對學(xué)生的課堂檢測應(yīng)該及時反應(yīng)。在