小學(xué)五年級英語期末試卷分析

第頁共頁小學(xué)五年級英語期末試卷分析^p小學(xué)五年級英語期末試卷分析^p這次五年級英語試卷含題量較多，覆蓋的知識(shí)面卻很廣，內(nèi)容靈敏多樣。重點(diǎn)考察學(xué)生的語言根底知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語言的才能。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式;在某些題型上適當(dāng)增加一些才能要求題，下面就考試試卷做以下分析^p。一、試題的特點(diǎn)1、注重根底知識(shí)的考察試卷堅(jiān)持根據(jù)于課本，但又防止教材中機(jī)械的知識(shí)，對于一些學(xué)生必須掌握的根底知識(shí)作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說才能的培養(yǎng)為主要目的，讀寫跟上的原那么進(jìn)展。因此，整個(gè)考試加大了對聽說才能的考察。3、浸透了才能考察的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最根本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和才能。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解才能和活用語言才能的考察。二、各大題的分析^p(一)聽力局部聽力測試目的是考察學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反響才能。1、五年級聽力總分值為40分。聽力第一題是聽錄音，在括號(hào)里標(biāo)序號(hào)。平均正確率為94.4%。第二題考察聽錄音，選擇正確的單詞短語。此題難度比擬適中。得分率教高，平均正確率為96.7%。這兩題到達(dá)了預(yù)期效果，成績較好;第三題考察學(xué)生的時(shí)間表達(dá)才能，此題失誤較多。因?yàn)閷W(xué)生在聽錄音之前只閱讀了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大題時(shí)已沒有時(shí)間再閱題了。第四題聽錄音，根據(jù)對話及問題，選擇正確答案。此題有一定難度，得分率不高，有很多學(xué)生把對話聽完后，搞不明白是什么。聽力第五題是寫出相應(yīng)的單詞，此題難度適中，得分率較高。(二)筆試局部筆試局部主要考察學(xué)生的語言根底知識(shí)和根本技能，包括詞、詞組(習(xí)慣用語)、語法的正確運(yùn)用和讀寫才能的考察?，F(xiàn)分述如下：1、五年級：第六題語音，主要考察學(xué)生對元音字母及字母組合在單詞中的準(zhǔn)確讀音的掌握情況，此題失誤嚴(yán)重。原因是老師參照了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，而課標(biāo)和教材又沒有對音標(biāo)教學(xué)提出詳細(xì)的要求;第七題主要考察學(xué)生的介詞、詞組或習(xí)慣用語及語法等在句子中的運(yùn)用才能。此題失分率不高。失誤較多的是第1.10小題。第2小題學(xué)生對表達(dá)方位的介詞in的使用掌握的不是很好;教材中沒有系統(tǒng)地歸納，老師在教學(xué)中也忽略了歸納總結(jié)第八題英漢互譯。此題共8小題。5題是四會(huì)詞組另外3題是三會(huì)詞組。學(xué)生做錯(cuò)題最多的ComputerStudiesandleftarm.只要平時(shí)對詞組抓住訓(xùn)練，其它也不難得總分值。重在平時(shí)的訓(xùn)練積累。而且學(xué)生的根底知識(shí)應(yīng)該牢牢掌握。第九題是搭配題。此題是考察學(xué)生對三會(huì)四會(huì)句型的'掌握。老師只要教了，學(xué)生根本都會(huì)。這題正確率高達(dá)90%。第十題改錯(cuò)題。3.5兩題是很簡單的，學(xué)生得分很高。4.6兩題錯(cuò)得多。4題學(xué)生根本不懂mine是什么，6題yoursister是單數(shù)do應(yīng)改為does。有一局部形式都不明白，看來還是老師沒有提到，也沒有講過此種類型。第十一題根據(jù)提示用恰當(dāng)單詞完成句子，此題是送分題，學(xué)生都能掌握。極個(gè)別后進(jìn)生還是有點(diǎn)問題。第十二題閱讀短文，分別按要求答題。第1題紐約是美國的，因?yàn)闆]有當(dāng)成重點(diǎn)，記憶好的學(xué)生有印象，而大局部學(xué)生都判斷錯(cuò)了，剩余幾題都簡單。根據(jù)實(shí)際情況答復(fù)以下問題。最后一題是考察學(xué)生對第三人稱單數(shù)后面動(dòng)詞變化的;理解。從整體上看，正確率達(dá)70%。此句型既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。老師應(yīng)講到位練到位。從整個(gè)筆試局部的分析^p來看，學(xué)生的根底知識(shí)與運(yùn)用局部普遍還存在著以下幾方面的問題。學(xué)生掌握根底知識(shí)，但還不能靈敏運(yùn)用;根本的語法概念較模糊;知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí);語言綜合運(yùn)用才能較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)考慮本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們考慮的問題很多?，F(xiàn)對如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，進(jìn)步小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議：1、狠抓根底，培養(yǎng)才能。打好扎實(shí)的語言根底，特別是最根本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察、比擬、分析^p、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)展聽、說、讀、寫的語言理論。2、中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，老師應(yīng)多項(xiàng)選擇一些內(nèi)容安康、知識(shí)性、興趣性、欣賞性強(qiáng)的短文，對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。比方：“書蟲”讀物等。3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要標(biāo)準(zhǔn)答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的理論中掌握正確的方法。4、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生