小學(xué)體育教案范文集錦五篇

第頁共頁小學(xué)體育教案范文集錦五篇小學(xué)體育教案范文集錦五篇小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)才能弱的同伴。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、分成兩組進(jìn)展貼燒餅游戲，注意平安，充分活動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、小組學(xué)練，互幫互助老師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體進(jìn)步。2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目的。3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真理解分組練習(xí)的要求，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、分成三個(gè)小組進(jìn)展練習(xí)，體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)道路和跳繩動(dòng)作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根小學(xué)體育教案篇2一、教學(xué)目的1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動(dòng)。3、創(chuàng)始學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分張揚(yáng)個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。二、教材內(nèi)容利用所給的材料——籃球，進(jìn)展各種各樣的跑、跳和投的游戲。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是：進(jìn)步學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。2、難點(diǎn)是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的開展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的。探索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，在場(chǎng)地、器材相對(duì)缺乏的前提下，盡量采用一物多用——既能進(jìn)步學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的安康開展?！耙晃锒嘤谩笔歉鶕?jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。五、教學(xué)過程〔一〕、活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強(qiáng)調(diào)平安，師生問好。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘?！捕?、興趣開展階段今天，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。先分組〔可分四組，也可分八組，看場(chǎng)地而言〕，分組可由學(xué)生自己組合，老師根據(jù)實(shí)際提出要求〔比方：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等〕，組與組之間根本平衡。1、夾球跳躍接力〔場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；間隔：15米來回〕老師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)那么〔球放的位置，途中掉球等扣分情況〕八個(gè)組一起跳躍，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回，比速度。要求：夾球自然，講究技巧，全隊(duì)配合，享受快樂。2、地滾球接力〔場(chǎng)地同上、間隔同上〕老師示范后，宣布規(guī)那么：球不離手，15米間隔來回。要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。3、運(yùn)球投籃接力〔場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組，四個(gè)半場(chǎng)〕老師先示范。后宣布規(guī)那么：半場(chǎng)球，單手運(yùn)球，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球，回來時(shí)左手運(yùn)球，途中掉球要扣分。投籃只給一次時(shí)機(jī)，成功加分?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。要求：加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，體驗(yàn)快樂?！踩痴w放松階段1、歡慶成功：在音樂的伴奏下，師生共舞。要求：輕松愉快、活潑。2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典范。六、活動(dòng)完畢。〔拾掇器材，搞好衛(wèi)生〕小學(xué)體育教案篇3指導(dǎo)思想：本課以施行《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以“安康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體安康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目的?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練才能，在促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：1、健美操2、游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。一、引情入境首先談話式開課，帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜歡的游戲工程(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到達(dá)熱身健體的目的。二、施行目的1、健美操。老師帶著學(xué)生激情引出“相信自己，我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過老師的示范以及語言鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練，以及小組成員間的互相交流、研討、互助練習(xí)，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，穩(wěn)固所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的才能，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，老師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展步伐演變，以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的開展，以及對(duì)美的鑒賞才能，整個(gè)教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。2、游戲。老師帶著學(xué)生激情進(jìn)入“開心光陰，樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學(xué)生身心開展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇頑強(qiáng)、克制困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、身心恢復(fù)通過優(yōu)美的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，在愉快的氣氛重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。老師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。教學(xué)運(yùn)用在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氣氛，從而到達(dá)快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法、考慮法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。小學(xué)體育教案篇4案例背景：當(dāng)前，在體育教學(xué)中，許多老師從興趣性、多樣性、實(shí)效性出，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)了課堂氣氛的活潑性，學(xué)生鍛煉的積極性更為進(jìn)步。但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在施行中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊(duì)列隊(duì)形在播送操中運(yùn)用的效果，以引起體育老師的重視：在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)老師的'“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體的精神。在播送體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背，雞胸等脊椎，胸廓構(gòu)造變形等問題，形成良好的身體姿勢(shì)。播送操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成播送操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、準(zhǔn)備局部在這局部里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂升溫，詳細(xì)的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)展興趣游戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生比擬“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)展教學(xué)可以大大進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、根本局部因?yàn)椴ニ筒儆杏残缘慕虒W(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)展教學(xué)，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，仍然采用傳統(tǒng)的完好示范—分解示范、講解教學(xué)—完好教學(xué)的形式，但是在教學(xué)過程中，不能過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動(dòng)作傳授完以后，讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的才能，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)展示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的才能。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，利用學(xué)生互相攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過來。3、完畢局部比擬簡(jiǎn)單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步進(jìn)步的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。課后反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)歷比擬欠缺，在管理學(xué)生方面也不能到達(dá)完美的要求。播送操的教學(xué)內(nèi)容根本完成，教學(xué)效果比擬理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生淘氣搗蛋，在處理問題學(xué)生的時(shí)候，我根本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)該在熟悉和理解學(xué)生的根底上采用區(qū)別對(duì)待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)展教育。小學(xué)體育教案篇5一、教學(xué)目的：可以自覺地有秩序地積極地進(jìn)展蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。二、教學(xué)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作三、教學(xué)過程：1.情景導(dǎo)入A老師活動(dòng)：(1).常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，先進(jìn)展原地踏步走，在此根底上，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)展起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。(2).講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)那么要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)親密合作才能獲得成功的道理同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)英勇的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)。(3).改變規(guī)那么后，再次進(jìn)展游戲活動(dòng)。B學(xué)生活動(dòng)：(1).認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，進(jìn)步自己的最根本的隊(duì)列認(rèn)知。(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。2.合作探究掌握技能重點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時(shí)的自覺和秩序難點(diǎn)：動(dòng)作較連接正確，跳起有一個(gè)高度A老師活動(dòng)：(1).老師帶著學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節(jié)后，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)分散進(jìn)展自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作。(2).老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)展練習(xí)。(3).對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評(píng)價(jià)，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)展示范，再練習(xí)。[](4).跳躍比遠(yuǎn)。B學(xué)生活動(dòng)：(1).認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)展練習(xí)。(2).