小學體育教案范文錦集6篇

第頁共頁小學體育教案范文錦集6篇小學體育教案范文錦集6篇小學體育教案篇1一、工作要求：1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極施行課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的形式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。2、按照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育老師要在體育安康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上獲得好成績。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地開展。3、對學生進展正確的課堂評價。正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進展正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學生積極參加、主動參與體育活動興趣。4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體相貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好播送操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面開展的學生。5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面進步我校各運動隊的競技程度，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中獲得更好的成績，為校爭光。二、重視體育課平安問題體育課的平安問題是我們體育老師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否結(jié)實平安;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的平安教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。體育課考前須知一、課的內(nèi)容、教材要科學安排要根據(jù)不同年齡學生的生理特點，使教學內(nèi)容能全面激發(fā)學生的學習積極性，應注意練習手段的選擇要符合年齡特征。二、要注意做好準備活動準備活動是為了預先進步身體各器官的生理機能和神經(jīng)指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能，加速血液循環(huán)、肌肉溫度，調(diào)動學生的積極性，使得正式鍛煉時身體容易適應。三、注重做好整理活動體育課完畢前的整理活動，能加速疲勞的消除，促進體力的恢復四、課的運動量要合理運動量太大或太小，都不利于身體各器官的生長發(fā)育，達不到增強體質(zhì)的效果，運動量一般使學生心率到達每分鐘120~140為好。五、要注意課的組織教學課的組織好壞，直接關(guān)系到教學效果，對于一些容易受傷的運動工程，如投擲、器械體操等，一定要加強保護措施，預防脫手、受傷。六、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物，以免出現(xiàn)意外。體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。(1)短跑等工程要按照規(guī)定的跑道進展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)那么，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦互相絆倒，就可能嚴重受傷。(2)跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體平安的必要措施。(3)在進展投擲訓練時，如投____、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假如擅自行事，就有可能擊中別人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。(4)在進展單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，假如直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，防止從杠上摔下來，使身體受傷。(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的工程，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。(7)參加籃球、足球等工程的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及別人。在這些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)那么對于平安是很重要的。可以踢足球，跳皮筋，踢毽子，丟手絹。小學體育教案篇2【程度目的】程度一【設(shè)計思想】體育課程標準強調(diào)和突出了“安康第一”的指導思想，并將這一思想貫穿整個教育教學之中。真正的安康是由身體安康、心理安康和良好的社會適應才能組成的。所以本節(jié)課的教學目的是按體育課程標準中所提到的五個學習領(lǐng)域目的來確定的，即運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應。通過本課教學讓學生初步學習正確的自然快速奔跑的動作方法，培養(yǎng)自然跑的正確姿勢，開展體能，促進教學目的的全面達成并讓學生體驗安康的含義。根據(jù)這一指導思想，課中的身體練習和技能掌握比例控制適當，讓學生有更多身體練習時機，培養(yǎng)他們對體育的興趣和愛好，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，樹立“終身體育”思想。【教學目的】樂于參與體育活動，讓每一位學生以飽滿的熱情、積極的姿態(tài)投入學練中，并在活動中掌握快速跑的方法?！緦滩牡恼J識】本節(jié)課的主教材設(shè)計為輕松、自然的快速跑。為防止教材枯燥給學生學習興趣帶來的負面影響，為了較好地達本錢節(jié)課教學目的，為了讓學生掌握正確的跑步姿勢，本節(jié)課通過設(shè)置多樣情境，激發(fā)學生學習興趣，使之積極、主動地投入到身體練習中。使學生在奔跑中保持上體較正直，曲肘自然擺動，輕松、自然、快速奔跑的根本姿勢。本節(jié)課輔助教材設(shè)計了模擬狗熊走的游戲，目的在于開展兒童的模擬、觀察、想象才能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和敢于表現(xiàn)的精神?！窘虒W重點】自然地邁開步子向前快跑?！窘虒W難點】克制因力求跑快而動作僵硬變形?！窘鉀Q重、難點的措施】突出重點1．用“模擬交通工具”〔開飛機、開火車、開汽車〕的游戲，讓學生體會前腳掌先落地；用模擬爬山、踏腳踏船、騎自行車的游戲，讓學生體驗大腿高抬，為完成主教材打下根底。本部分活動取名為“去春游的路上”，作為課的準備部分，目的是激發(fā)學生興趣，活潑課堂氣氛，使創(chuàng)設(shè)的情境具有較強的理論性。2.設(shè)置題為“春游”為主教材的傳授部分，由“讓我的彩帶飄起來”“我和春風賽跑”“我給自己加加油”“我讓春風親親臉”等教學情境組成。在“讓我的彩帶飄起來”環(huán)節(jié)中，讓學生正確體會輕松、自然跑的動作；在“我和春天賽跑”環(huán)節(jié)中，體會在輕松、自然跑的根底上，加快速度；在“我給自己加加油”環(huán)節(jié)中，讓學生練習正確的擺臂姿勢；在“我讓春風親親臉”環(huán)節(jié)中，穩(wěn)固跑的動作方法。打破難點1．用正確、優(yōu)美的示范動作來激發(fā)學生的學習興趣。2．創(chuàng)設(shè)輕松、優(yōu)美的教學情境。3．“我讓春風親親臉”讓學生以一種愉快的心情體驗完好的快速跑動作方法。4．練習中老師全面觀察、指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。5．教學中強調(diào)遵循由易到難、由淺入深的教學原那么?！窘虒W準備】上網(wǎng)搜集體育情景教學法，設(shè)計編制整節(jié)課情景，撰寫教案?！窘虒W過程】整節(jié)課情境教學貫穿于始終，其核心在于激發(fā)學生的學習興趣，使其主動參與到體育活動中。教學過程設(shè)計如下。小學體育教案篇3一、教材分析^p〔地位與作用〕《高中體育與安康課程》是xxx出版必修教材第XX章第XX個課題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的根底，它在整個教材中起著承上啟下的作用。通過本節(jié)課學習，主要使學生掌握xxx知識，理解xxx內(nèi)容，培養(yǎng)學生的xxx才能。二、教學目的根據(jù)本教材的構(gòu)造和內(nèi)容分析^p，結(jié)合著XX年級學生他們的認知構(gòu)造及其心理特征，我制定了以下的教學目的：1.認知目的：通過本堂課的學習使學生充分認識到運動中肌肉痙攣多發(fā)的原因，并且可以通過學習利用體育理論知識減少肌肉痙攣的發(fā)生。2.技能目的：通過學習讓學生可以利用所學知識減少肌肉痙攣的發(fā)生。3.情感目的：使學生進步對體育理論課的重視，建立正確的安康觀念。三、學情分析^p本課教學對象為高中一年級學生，他們正處于青春發(fā)育期求知欲強，很容易承受一些新的事物，但是他們在體育理論知識上還略有欠缺。所以在滿足學生求知欲的同時也要通過理論知識減少他們在體育運動中的損傷。通過本堂課的學習學生在今后的體育鍛煉中減少肌肉痙攣的發(fā)生。從而到達學習的效果。四、教學的重難點本著XXX新課程標準，在吃透教材根底上，我確定了以下教學重點和難點。教學重點：教學難點：為了講清教材的重難點，使學生可以到達本課題設(shè)定的教學目的，我再從教法我學法上談談。五、教學方法的運用〔1〕說教法。我主要采用了以下的教學方法：1.直觀演示法：利用圖片等手段進展直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活潑課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2.活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探究性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺才能、思維才能、活動組織才能。3.集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進展集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。由于本課題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比擬親密，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并考慮，例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導下進展討論，然后進展歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更明晰、更深入。〔2〕說學法這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習才能方面主要采取以下方法：考慮評價法、分析^p歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、實驗及教具：黑板、多媒體等七、說教學過程在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理明晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。1.導入新課：〔2~3分鐘〕同學們你們在體育運動中發(fā)生過損傷嗎？那么那種損傷最疼，最不好處理，并且它疼痛時間短且劇烈疼痛特別是在游泳的時候?！∪獐d攣。那么為什么會發(fā)生肌肉痙攣呢？它的處理方法是什么？好的帶著這些問題進入今天的主題。2.講授新課：〔35分鐘〕〔一〕定義：指肌肉發(fā)生不自主的強直收縮所表現(xiàn)出的一種現(xiàn)象。多見于小腿腓腸肌，足底的屈拇肌和屈趾肌?！捕吃颍海保浯碳ぃ饕且驗榧∪獾呐d奮性升高，肌肉做強直收縮?！灿斡緯r準備活動不充分會常發(fā)生?！常玻娊赓|(zhì)喪失過多。主要發(fā)生在高溫環(huán)境下做劇烈運動，而導致血液中的鈣，鎂離子濃度下降。３．肌肉連續(xù)過快收縮而放松缺乏。主要是運動時間常導致肌肉收縮過快而和肌肉放松準備沒有協(xié)調(diào)。４．疲勞。主要是肌肉常時間的運動導致大量的酸性代謝物的堆積，乳酸不斷地對肌肉產(chǎn)生刺激。特別是在疲勞情況下進展劇烈運動或突然緊張發(fā)力是更容易引起?！踩巢“Y肌肉僵硬，疼痛難忍，還有關(guān)節(jié)的伸屈功能障礙?！菜摹程幚矸椒ǎ保疇坷?，肌肉痙攣時以相反的方向持續(xù)牽拉痙攣肌肉，用力緩慢，均勻，禁用暴力。２．按摩，用雙收配合部分的按摩推，柔，等和按穴位，并且注意為患者保暖?！参濉愁A防１．加強鍛煉，進步耐寒和耐疲勞才能。２．運動之前一定要做好充分的準備活動。３．冬天運動時注意保暖。４．夏季運動時間長或劇烈運動注意補水和適當?shù)难a充維生素Ｂ１。５．疲勞或饑餓時不易進展劇烈運動。3.課堂小結(jié)：〔2~3分鐘〕通過今天的學習鼓勵學生積極從事體育鍛煉，并且加強自我保護意識注意在運動中的損傷。并可以采用科學合理的方法處理運動中的損傷。4.板書設(shè)計：我比擬注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并及時地表達教材中的`知識點，以便于學生可以理解掌握。我的板書設(shè)計是：5.布置作業(yè)小學體育教案篇4一、教材分析^p本次課教材選用三年級下冊的第三課，主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。追逐跑是進步學生跑的才能的重要教材。通過追逐跑練習，能有效開展學生快速啟動才能和奔跑才能。而根據(jù)小學階段跑的教材分布情況看，開展快速啟動才能又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多表達，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重穩(wěn)固追逐跑快速啟動的動作要領(lǐng)，另一方面也進一步開展快速奔跑才能。投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物練習，能有效開展學生上肢力量，促進身體的全面協(xié)調(diào)，進步動作靈敏性，同時培養(yǎng)學生良好的組織性、協(xié)作性和進取性。重點：快速啟動奔跑難點：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學情分析^p1、學生心理特點：三年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且擅長模擬，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能根底：其身體根本活動才能在一、二年級通過教學初步得到鍛煉，但多是模擬或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學目的1、認知目的：通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。2、技能目的：通過教學，使90%以上的學生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng)，10%左右的學生能在老師指導下完成啟動根本動作；進一步開展擲遠才能。3、情感目的：通過教學，發(fā)揚學生互相學習及團結(jié)協(xié)作的精神；通過“自制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學生動手才能和創(chuàng)造性思維才能；培養(yǎng)學生積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習慣。小學體育教案篇5一．教學目的：1.使學生理解怎樣預防運動損傷事故。2.理解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。4.知道動物模擬操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進展練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。二．教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點：使體育課上的平安意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。三．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。四．教法與學法：1.采用讓學生自主探究、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供應學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和興趣性，并浸透集體和團結(jié)合作才能的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜測和學生實際參與突出教學的重點和難點。五．教學過程：1.導入提醒課題。①出示雜技圖片，考慮問題。學生大膽猜測，各敘己見。②老師歸納出示課題。2.學生看故事錄象。提醒問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。老師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3.老師提問：上體育課前對于身體不舒適的同學應采用什么方法？學生口答，老師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4.引導學生自己猜測：體育課上還有那些平安知識？學生討論，各自發(fā)表見解。5.驗證與考慮：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些平安知識，想知道是什么嗎？讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準備防扭傷，互相幫助學保護，檢查器械再運動。6.學生自己小結(jié)，學到什么知識？7.室內(nèi)活動：動物摸仿操。學生看錄象，然后跟著進展分解練習。跟音樂完好練習。學生創(chuàng)編動作進展練習。8.課堂小結(jié)：同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。小學體育教案篇6學情及教材分析^p：程度二〔四年級〕小學生正處于長身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學習體驗，但是學習情感和學習態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學融入游戲中是有效的教學