小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字（通用38篇）

第頁共頁小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字〔通用38篇〕小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字〔通用38篇〕小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇1今天爸爸接我放學(xué)，我一出校門就看見爸爸騎著自行車，車筐里放著一大袋圓圓的橙子，我真是太快樂了，因?yàn)槲易钕矚g吃橙子。爸爸說：“昊昊，吃橙子之前我要先考考你人民幣的知識，你們不是剛學(xué)完嗎?”我說：“沒問題?！背酝晖盹垼蚁氤猿茸恿?，爸爸說：“那我們來做個(gè)游戲，你來賣橙子，我來買橙子，看看我應(yīng)該付你多少錢。”我大聲喊起來：“誰買橙子，又大又甜的橙子，2元5角1斤。”爸爸說：“我要買3斤，需要多少錢，老板?”我說：“3個(gè)2元加起來是6元，3個(gè)5角加起來是1元5角，6元+1元5角=7元5角?！卑职謫枺骸拔覒?yīng)該怎么給你付錢呢?”我說：“給我一張5元，一張2元，再給我一個(gè)5角就可以了?！卑职终f：“我沒有零錢，給你10元你找我多少錢?”我說：“3斤橙子是7元5角，你給我10元，那我就找給你2元5角錢。”爸爸說：“你算得非常準(zhǔn)確，我再出個(gè)難一點(diǎn)的敢挑戰(zhàn)嗎?”我說：“當(dāng)然可以!”爸爸說：“假如橙子16元一斤的話，4斤需要多少錢?”我說：“4個(gè)10元是40元，4個(gè)6元是24元，40元+24元=64元。”爸爸問：“我應(yīng)該怎么給你付錢啊?”我說：“給我一張50元，一張10元，兩張2元，或者給4張1元也行?！卑职终f：“我只有100塊錢，你找給我錢行嗎?”我說：“4斤橙子是64元，你給我100元，100元—64元=36元，我找給你一張20元，一張10元，一張5元和一張一元，你看看對不對?”爸爸快樂得說：“你算得又快又準(zhǔn)確，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)最大的橙子。”我也非常開心，以后我還要多和爸爸玩這樣的數(shù)學(xué)游戲，我覺得今天的橙子真甜啊!小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇2上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比方：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比方：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比方：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢?假如一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，假如分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子一樣比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大;分母一樣比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇3零看上去很單調(diào)，就是沒有，其實(shí)它非常地豐富，它隱藏了許多。在數(shù)學(xué)中零非常特殊，不管做什么題，你應(yīng)該考慮零。在幾何中，“0”經(jīng)常被作為記號?！?”的特殊于在一些概念或題里，比方每個(gè)有理數(shù)都有倒數(shù)，“0”卻沒有，有理數(shù)分為正數(shù)、負(fù)數(shù)?！?”，一個(gè)數(shù)就分為一類，這不特殊嗎?在除數(shù)里，只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù)，不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零。往往我們會(huì)無視零，但它卻起著重要的責(zé)任。如，問等于幾?有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時(shí)，有人就會(huì)忘掉零。如：不大于5不小于-5的整數(shù)有幾個(gè)?有人就會(huì)定有8個(gè)。其實(shí)還有0。如：有哪些數(shù)的絕對值不大于本身?那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負(fù)數(shù))。零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開家長會(huì)，老師那里登記的犯錯(cuò)本給家長看時(shí)，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒有犯過錯(cuò)，家長快樂，我們快樂。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數(shù)或接近這個(gè)數(shù)的整正數(shù)，否那么回家的日子就難過了。在比賽中，誰都不希望得到“0”。零是豐富的。我認(rèn)為零在題中是陷井，大家以后做題時(shí)應(yīng)考慮零。零在不同的場合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇4今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見了，心想：這道題還真是難啊!的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開場排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長;一個(gè)那么是長方體正面，上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開場分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)解出這道題后，我心里比誰都快樂。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆ＰW(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇5今天，我發(fā)現(xiàn)了一道非常有趣的題。經(jīng)過認(rèn)真分析^p與細(xì)心計(jì)算，我終于把這道題“打敗”了。題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人如今各為多少歲？一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，假如就這樣“認(rèn)輸”的話，將會(huì)令多少人絕望啊！于是，我靜下心來，開場漸漸分析^p，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問題。原來，這個(gè)問題的打破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84〔歲〕。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷〔3×2+1〕=12〔歲〕。接下來，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來算出父母今年的年齡：12×3=36〔歲〕。從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇6今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好似弄錯(cuò)了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數(shù)數(shù)看。“好！”我可不想多做點(diǎn)，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開場數(shù)起來，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80〔道〕，再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20〔道〕，第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100〔道〕，沒有多一道，也沒有少一道。媽媽說原來今天在操作電腦時(shí)，排版沒有排好，平常是只有一張的〔4列，每列25行〕今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后來媽媽還說2年級你們就開場學(xué)乘法了，以后你就會(huì)知道4個(gè)20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。想想數(shù)學(xué)真奇妙！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇7我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好似碰不到幾個(gè)鄰居嘛。”于是我?guī)е@個(gè)問題找到了媽媽。媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我快樂得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時(shí)媽媽問：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地答復(fù)道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問道：“假如每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想答復(fù)說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42?！眿寢尯闷娴貑栁遥骸?4×3=42，你是怎么算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘。”于是我用筆寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，假如一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來。數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀察，它就無處不在！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇8星期天，我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級臺(tái)階，我頓時(shí)感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區(qū)區(qū)幾級臺(tái)階怎么能難倒我！說爬就爬，我一開場爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時(shí)間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，終于到了6樓。媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎？”我說：“剛剛我只顧著爬沒數(shù)”。媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺(tái)階，那么你能算出多少臺(tái)階嗎？我想了想：從一樓到二樓走18級臺(tái)階，二樓到三樓也是18級臺(tái)階，那么從一樓到六樓，就有5層，應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90〔級〕。媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”我考慮著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘，應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10〔分鐘〕媽媽說：“也可以用乘法來計(jì)算：5×2=10〔分鐘〕。”媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路，真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇9一天，小明要去交電費(fèi)，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過100千瓦時(shí)，超過局部按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。這可把小明害苦了，要知道，他對數(shù)學(xué)一竅不通?。]方法，她只好回家漸漸算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過了100千瓦時(shí)，121-100=21〔千瓦時(shí)〕21×0.6=12.6〔元〕超過的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52〔元〕，然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于____點(diǎn)六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí)，小明就熱心地跑過去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶啊！看來以后我得“改頭換面”，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇10今天，我們學(xué)“圓”。因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊缇蜏?zhǔn)備了一下，買了圓規(guī)。開場上課，老師就讓我們畫三個(gè)圓，并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和一樣點(diǎn)?！瑢W(xué)們的手立馬舉了起來?！皥A的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸。”我們很快就OK了，七嘴八舌地說：“一個(gè)圓有無數(shù)條對稱軸?！薄皥A的對稱軸都相等！”“對了！”“同學(xué)們，那我們也就可以得出一條結(jié)論：圓是軸對稱圖形，一個(gè)圓有無數(shù)條對稱軸。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑?！薄岸藛幔俊薄岸?！”同學(xué)們大聲答復(fù)道。通過事后的學(xué)習(xí)，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的間隔就是圓規(guī)兩腳之間的間隔。d=2r或r=2/d。呀，時(shí)間也不早了，我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫的筆記，在這里閑話不多說了，拜拜！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇11今天，老師教了我們“比的根本性質(zhì)”。“比的根本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)”差不多，都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一樣的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風(fēng)！16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”，比值仍然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4，比值仍然是4。從這一個(gè)例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一樣的數(shù)2，0除外，比值不變。不過需要注意的是，一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”，假如前項(xiàng)先乘，后項(xiàng)再乘那就不行了；也一定要是“一樣的數(shù)”，假如不是一樣的數(shù)，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇12今天，是哥哥的升學(xué)宴，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎(jiǎng)品。因?yàn)椋蛬寢屖孪扔屑s定獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算，這對于我和姐姐來說是個(gè)大難題，在超市我們認(rèn)真的選了好半天，反復(fù)看價(jià)格比照，才最后選定要買的一、二、三、四等獎(jiǎng)，分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。最后決定，購置一等獎(jiǎng)葡萄酒一瓶，單價(jià)20元/瓶，二等獎(jiǎng)水杯兩個(gè)，單價(jià)15元/個(gè)，三等獎(jiǎng)藍(lán)莓汁三瓶，單價(jià)6元/瓶，四等獎(jiǎng)小碗四個(gè)，單價(jià)4元/個(gè)，由于我自己沒買過這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總共花費(fèi)84元，收款時(shí)付100元，找回16元。哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功，獎(jiǎng)品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會(huì)買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物理論，我學(xué)到了很多知識，主要是數(shù)學(xué)方面的，例如：兩位數(shù)乘法，連加法，100以內(nèi)的減法等，生活中能用到的數(shù)學(xué)知識真是太多了，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)，加油。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇13數(shù)獨(dú)，一種數(shù)學(xué)益智游戲，它種類繁多：有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、奇偶不規(guī)那么數(shù)獨(dú)等……“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒錯(cuò)，我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲。“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的：每行、每列、每宮〔3x3〕中的數(shù)字只能填1到9，不能重復(fù)，根據(jù)條件填滿空格。剛開場做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，還很不純熟，用到了好幾次假設(shè)，所得的結(jié)果卻違背了規(guī)那么，只好推到重來。于是我們汲取教訓(xùn)，不使用假設(shè)，有多種可能性且做不來的空格先跳過，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來越少，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨(dú)就解出來。做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，我們?nèi)挛宄透愣?。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“對抗”，非常順利地解決了比第一題還難的題目。萬事開頭難，只要不怕失敗，堅(jiān)持下去，找到方法，就會(huì)勢如破竹，獲得成功。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇144月8日星期日晴今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板答復(fù)說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我慚愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇15數(shù)學(xué)的微妙無處不在，今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩個(gè)方向無限延伸;射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無限廷伸;直線沒有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無限延伸。坐在車上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內(nèi)容考一考爸爸。可爸爸卻說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的鐵軌也有直的呀!”“假如這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問題我們各抒已見爭論不休。最后我翻開了百寶箱，拿出我的數(shù)學(xué)教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語，我快樂極了。數(shù)學(xué)的微妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會(huì)再給我驚喜呢?小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇16巧算日期過年的時(shí)候，我們?nèi)彝獬雎糜瘟?天，家里的日歷沒有撕?；丶覌寢屗喝諝v的時(shí)候問了我這樣一個(gè)問題：這3張撕下來的日歷上的日期數(shù)之和為60，那么我們回家是幾號〔因?yàn)閶寢屩牢覐膩聿豢匆膊粏柸掌诘摹?？于是我?dòng)起了小腦筋想：這3天是連續(xù)的，那么它們的日期數(shù)應(yīng)該是3個(gè)相鄰的數(shù)，于是，我先把它平均分，即得60÷3=20，再用加〔減〕1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。巧推奶奶的生日今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我?guī)退阋幌拢?7號是星期幾，因?yàn)槟翘焓悄棠痰纳铡Ｎ铱戳艘谎勰菑埲諝v，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星期四，這時(shí)爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動(dòng)起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個(gè)星期是7天，25÷7=3〔周〕……4〔天〕，這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：“你真棒！用任何一個(gè)能看清的數(shù)字都能推算得出來，生活中的數(shù)學(xué)隨處可見?！毙W(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇17今天我和爸爸，媽媽去新華書店買書。因?yàn)榧倨诔死蠋煵贾玫氖罴僮鳂I(yè)以外，還要讓我們讀指定三本書，有：《愛的教育》、《伊索寓言》和《唐詩三百首》。走進(jìn)書店，書架上到處都擺放著書，瞬間，讓我陶醉在這書的海洋中。媽媽說：“快點(diǎn)找，你需要的書。”正在這時(shí)，來了一位阿姨說：“小姑娘，需要什么書?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書。媽媽給了我100元錢，讓我自己去結(jié)賬。考驗(yàn)我數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣?我接過錢，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”《愛的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問媽媽要了1元5角給了結(jié)賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。.5-61.5=40元。然后說：“這個(gè)小女孩，還挺會(huì)算賬的。”媽媽也看了看我說:“數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)!”聽了阿姨和媽媽的話，我心里美滋滋的，只要你多動(dòng)腦筋，多考慮，數(shù)學(xué)無處不在!小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇18在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學(xué)來解決，如，買鉛筆時(shí)有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?如今就要用數(shù)學(xué)來計(jì)算那種廉價(jià)﹔跟著爸爸去交水費(fèi)時(shí)，叫要用數(shù)學(xué)來計(jì)算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學(xué)。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學(xué)解決的吧!上次，媽媽告訴了我一個(gè)好消息﹕“安淇，我準(zhǔn)備在你臥室里的墻上安上一個(gè)多功能書桌，還要給你換一個(gè)小碎花式窗簾?！蔽液每鞓罚挥珊咂鹆诵∏s“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會(huì)兒，問題就來了﹕窗簾的外表積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算外表積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數(shù)，那么6和3的公因數(shù)就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的外表積算出來了，外表積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，你就給我定制一個(gè)3米×3米的窗簾吧!”我高快樂興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。生活中處處有數(shù)學(xué)，事事用數(shù)學(xué)。我愛數(shù)學(xué)，我要用數(shù)學(xué)解決一個(gè)個(gè)難題，讓我的生活中充滿色彩!小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇19我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。記得有一天，數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法，老師給我們出了幾道小數(shù)除法題，剛好上面有一道我不會(huì)做，但數(shù)學(xué)老師說：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想，不要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的心里怦怦直跳，我不會(huì)做那道題，做錯(cuò)了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0.416÷0.032，我做錯(cuò)了，我多添了2個(gè)0，我本以為老師會(huì)批評我，可老師卻表揚(yáng)了我。老師說：“同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?！崩蠋熤v先把0.032的三位小數(shù)點(diǎn)往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡單，我終于明白了。這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘，通過這堂課，我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題，我一定不會(huì)做錯(cuò)了。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇20中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。不知道大家有沒有想過，假如把中國可利用的土地“分?jǐn)偂?，那每個(gè)人能得到多少呢？中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000〔平方千米〕，這樣一來，能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇Ｏ聟^(qū)區(qū)6370000平方千米了?？赡苡腥藭?huì)想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會(huì)的圍墾也是填海造陸?。‰m然這也是陸地，但面積相對來說還是比擬小的，所以就忽略不計(jì)了。那么，中國如今有14億人口，每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455〔平方千米〕。大家聽了這個(gè)結(jié)果，覺得有點(diǎn)不可思議吧？確實(shí)，中國的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！通過這篇數(shù)學(xué)日記，我們應(yīng)該懂得珍惜土地資，我們必需要好好利用這片土地！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇21在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的親密呀。暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我:“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我開心地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我假設(shè)有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水?！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。數(shù)學(xué)就是要靈敏運(yùn)用，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，唯有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)效勞于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇22這日我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子?！蹦莻€(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才容許，給他11串，年輕人說：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)老實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。我也有一回，這日的事情最后發(fā)生了，我爺爺帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來，我爺爺給他10元，他卻找我爺爺7元錢，我爺爺沒看錢就走，走了一半，爺爺摸了摸口袋的錢多了2元，爺爺把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來?！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)老實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇23今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個(gè)矩形分成4個(gè)不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？看到這個(gè)題目，我犯迷糊，想：只告訴一個(gè)占的面積和另一個(gè)三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說：“哼，還說高程度，連這道題都不會(huì)做，呵呵。”我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做下去，我做出來。根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)紅三角形占矩形的一半，一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60〔平方厘米〕。原來這么簡單，多虧媽媽的激將法?。⌒W(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇24今天，我快樂的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的興趣數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生，魔數(shù)王國的女王帶著下他們的臣子去給長老祝壽。到以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀(jì)。啃啃獸精靈長比擬淘氣，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)才能早有耳聞，他今天決定見識一下。于是，他出一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。開場我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?，媽媽說：“花甲是指“60”歲，古稀是指“70”歲。如今，我終于有頭緒，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282〔歲〕。啊！原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇257月25日星期六有雨今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子?！蹦莻€(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才容許，給他11串，年輕人說：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)老實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙不過來?！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)老實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇26小時(shí)候,總夢想著自己第一個(gè)做完老師布置的作業(yè),好最快得到老師手中的小紅花.那時(shí)我天真無邪的夢,是紅色的.一年級的時(shí)候,總夢想著自己可以不怕困難,不怕勞苦,盡快背過數(shù)學(xué)口訣,那是我執(zhí)著刻苦的夢,是橙色的.二年級時(shí)的我,總夢想著自己的數(shù)學(xué)老師是美麗的,數(shù)學(xué)課堂是活潑的,數(shù)學(xué)作業(yè)是簡單的',那是我渴望輕松的夢,是黃色的.三年級時(shí)的我,總夢想著自己可以將數(shù)學(xué)知識了如指掌,可以向四五年級的大哥哥、大姐姐一樣，理解一些數(shù)學(xué)規(guī)律，那是我上進(jìn)的夢，是綠色的。四年級時(shí)的我，總夢想著自己的數(shù)學(xué)成績直線上升，在班上出人頭地，得到老師的贊可，那是我虛榮的夢，是青色的。五年級時(shí)的夢，總夢想著自己有一些獨(dú)特的思維，探究一些新的數(shù)學(xué)理論，可以和數(shù)學(xué)家華羅庚媲美。那是我渴望拼搏的夢，是藍(lán)色的。六年級時(shí)的我，總夢想著自己在數(shù)學(xué)方面有一個(gè)競爭對手，你追我趕。那是我敢于挑戰(zhàn)的夢，是紫色的。那美麗而天真，無邪而燦爛的數(shù)學(xué)七彩夢給我?guī)砹藷o限的樂趣，同時(shí)也讓我懂得數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的數(shù)字，它以它七彩的光芒和自身的魅力影響著一切!小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇27知識是靠自己努力學(xué)來的！“鈴鈴鈴……”下午的第三節(jié)課的鈴聲響了，我連忙走進(jìn)教室，等待著數(shù)學(xué)老師來講課。只看見數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)書走進(jìn)教室?！敖裉欤覀円v”因數(shù)與倍數(shù)“。”老師對我們說。“誰知道因數(shù)是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個(gè)數(shù)乘一個(gè)數(shù)的積，等號前面的數(shù)就是因數(shù)?！崩蠋煂ξ艺f：“不錯(cuò)，那倍數(shù)你知道嗎？”“呵呵，不知道。”我說。“誰知道？”老師說。姚冉同學(xué)說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案。”老師看著大家說。教室里一片安靜。老師說：“每錯(cuò)積就是倍數(shù)，比方：3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說。“12是3的4倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數(shù)?！崩類偼瑢W(xué)說。老師看見我們學(xué)的差不多了就每個(gè)人一張導(dǎo)學(xué)案。前幾道題輕松過關(guān)但最后一道有點(diǎn)難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個(gè)倍數(shù)里面最小的數(shù)是什么〔0除外〕。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節(jié)課使我明白了知識是靠自己努力學(xué)來的。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇28數(shù)學(xué)在生活中無處不在，只要你用心觀察就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。比方今天我就在商場里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的問題，那就是打折。今天我和媽媽來到了商場，商場里人山人海，商品琳瑯滿目各式各樣，我發(fā)現(xiàn)許多商店都貼出了打…折，我問媽媽：“媽媽，打折的意思是不是打幾折就用原價(jià)除以幾，比方，原價(jià)400元的物品打8折就是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原價(jià)一樣的情況下，打的折數(shù)越高，價(jià)格就越低，打的折數(shù)越低，價(jià)格就越高。”媽媽說：“不對不對，應(yīng)該是，打幾折就乘以零點(diǎn)幾，比方，原價(jià)400元的物品打8折就是400×0.8＝320元，打4折就是400×0.4＝160元，應(yīng)為320＞160，所以在原價(jià)一樣的情況下，打的折數(shù)越低，價(jià)格就越低，打的折數(shù)越高，價(jià)格就越高。”我說：“我明白了，打折就是把原價(jià)平均分為10份，打幾折就取其中的幾份，也就是打幾折就是非常之幾?！鄙钪姓媸翘幪幎加袑W(xué)問。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇29生活中“數(shù)學(xué)”無處不在！不信，請你看看下面的事情你就知道了。一天，我在家里無聊，突然想起數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)了“周長”，不如算一算各種家具面的周長吧。說干就干，我立即拿出卷尺，先量一量電視的長和寬。經(jīng)過仔細(xì)的測量，電視機(jī)的平面長是100厘米，寬是70厘米，應(yīng)該這樣算周長：〔100＋70〕×2＝340〔厘米〕。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長。我家廳柜面是長方形的，上面還有一個(gè)小貓溫度計(jì)呢。柜面長是70厘米，寬是85厘米，我說：“這次才簡單呢，不就是〔70＋85〕×2嗎，口算也能算出來?！苯Y(jié)果一時(shí)大意算錯(cuò)了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說：“驕傲真害人！”。我又仔細(xì)的算了一遍，哈哈，原來柜面的周長是310厘米呀！其實(shí)我們在生活中到處都能用到數(shù)學(xué)，到超市買東西付錢用數(shù)學(xué)，平均分東西也要用到數(shù)學(xué)等等，你看數(shù)學(xué)在生活中用途多廣啊，不過，不認(rèn)真可會(huì)出錯(cuò)哦！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇30上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母與分?jǐn)?shù)線，比方：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比方：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢！比方：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？假如一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，假如分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣，就是1了。我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子一樣比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母一樣比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇31生活中到處離不開數(shù)學(xué)！今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2·5厘米，要想算出圓的周長，再用2·5乘3·14等于7·85厘米假如知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3·14乘2。我還知道：連接圓心與圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母R來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母D來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校今天，我在家里沒事干，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的____。我就開場測量它的周長。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)____是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓。測出了直徑。3.14×2.5=7、85(厘米)。這可真是一次有趣的測量啊！小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇32今日，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。預(yù)習(xí)是什么呢老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢我?guī)е@奇的心境回到家。查資料，問爸媽。原先預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自我先把書上的資料看一遍，(假如有什么不懂的，做上記號，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽。)這樣，就能對新知識有了初步認(rèn)識。我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。經(jīng)過預(yù)習(xí)，我明白了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原先，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時(shí)，我能很快地理解新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們必需要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著進(jìn)步，所以，它是翻開知識大門的金鑰匙。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇33周末，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上有一道這樣的題：飼養(yǎng)場養(yǎng)雞200只，鴨的只數(shù)比雞的少1/5，要求鴨比雞少了多少只？看完題，我覺得這道題真容易，便拿起筆開場做。我的思路是這樣的：先求鴨的只數(shù)：200×〔1——1/5〕=200×4/5=160〔只〕再求鴨比雞少的只數(shù)：200——160=40〔只〕第二天，課堂上交流作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一步到位就可以求出雞鴨的差數(shù)，即200××=40〔只〕。因?yàn)檫@道題是標(biāo)準(zhǔn)量要求的是比擬量，只要用標(biāo)準(zhǔn)量×分率，就可以求出分率對應(yīng)的詳細(xì)數(shù)量，即比擬量。而分率1/5就表示鴨比雞少的局部，鴨比雞少的只數(shù)就是200的1/5。這樣考慮就可以一步計(jì)算解決問題，少走了一步彎路，又快又對呢！學(xué)習(xí)中，生活中，還有很多這樣類似的問題，我們要多想想，盡量爭取少走彎路，進(jìn)步解決問題的效率。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記300字篇34以前，我總以為“倒數(shù)”，就是把這個(gè)數(shù)倒過來，例如：“6”的倒數(shù)是“9”。后來，通過學(xué)習(xí)了倒數(shù)，我才知道原來倒數(shù)就是“兩個(gè)數(shù)的乘積為1，那么這兩個(gè)數(shù)就互為倒數(shù)”。假如要求出3的倒數(shù)，就可以用這個(gè)方法，1÷3=1/3，所以3的倒數(shù)是1/3。那么，我就有疑問了，“0.4”的倒數(shù)又是什么呢？是“4”嗎？后來，我嘗試求4的倒數(shù)，根據(jù)以上方法，4的