小學(xué)幼兒園自查匯報(bào)材料-幼兒園總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)幼兒園自查匯報(bào)材料-幼兒園總結(jié)小學(xué)幼兒園自查匯報(bào)材料-幼兒園總結(jié)解莊小學(xué)幼兒園位于防虜寨鄉(xiāng)西北約五公里處，隨解莊小學(xué)成立于70年代，2023年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，新建了如今占地580平方米的教學(xué)樓，辦學(xué)規(guī)模3個(gè)教學(xué)班。幼兒園擁有一個(gè)教育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支素質(zhì)優(yōu)良、朝氣蓬勃的教職工隊(duì)伍，現(xiàn)共有教職工5人。其中，本科學(xué)歷1人，專科4人，一線老師專業(yè)達(dá)標(biāo)率為100%。多年來(lái)，幼兒園始終堅(jiān)持正確的辦園思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以-“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)，面向社會(huì)，面向?qū)?lái)-”的辦園宗旨，以每個(gè)孩子都能安康、英勇、自主、自信、禮貌、大方、文明，擅長(zhǎng)交往，以及責(zé)任與才能的培養(yǎng)為教育目的。從園風(fēng)、環(huán)境、質(zhì)量、特色入手，堅(jiān)持以幼兒為本，確立現(xiàn)代人才開(kāi)展觀，教育觀，在遵循幼兒身心開(kāi)展的前提下，堅(jiān)持全面開(kāi)展與特色教育并駕齊驅(qū)，積極探究和施行素質(zhì)教育，走特色辦園的道路。幼兒園能有今天的成績(jī)，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全體教職工的共同努力是分不開(kāi)的，幼兒園的開(kāi)展進(jìn)步和標(biāo)準(zhǔn)的管理是分不開(kāi)的。一．注重老師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步老師素質(zhì)。緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)老師根本素質(zhì)，詳細(xì)有以下幾方面：1．弘揚(yáng)師德，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。幼兒園老師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是良好園風(fēng)的表達(dá)，“與時(shí)俱進(jìn)”是永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。幼兒園的老師隊(duì)伍相比照擬年輕，老師思維活、觀念新，因此特別注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育，經(jīng)常見(jiàn)縫插針，對(duì)青年老師進(jìn)展敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。幼兒園始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，詳細(xì)做到“五個(gè)心”即愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心、不偏心。愛(ài)心：即幼兒園的每個(gè)老師都要富于愛(ài)心，愛(ài)心關(guān)心每個(gè)孩子。細(xì)心：即每個(gè)老師都要細(xì)心觀察理解每個(gè)孩子，掌握每個(gè)孩子子的長(zhǎng)處。耐心：即是教育孩子要講方法，不得體罰和變相體罰孩子。真心：即對(duì)孩子的愛(ài)要是發(fā)自內(nèi)心的，永遠(yuǎn)保持一顆純潔的心。不偏心：即老師對(duì)待孩子要公平，并嚴(yán)格規(guī)定老師不得將自己的孩子放在自己的班級(jí)中。班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范典范作用，在日常工作中不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，與老師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。2．苦練根本功，進(jìn)步幼兒老師專業(yè)素質(zhì)。一是健全鼓勵(lì)機(jī)制，把老師根本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。每學(xué)期，幼兒園都通過(guò)各種形式的優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課的評(píng)比，教科研活動(dòng)的研究，信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)技能程度和才能的不斷進(jìn)步。要進(jìn)展彈、唱、說(shuō)、跳、畫、寫特長(zhǎng)的考核，進(jìn)展教育程度、班級(jí)管理的綜合考評(píng)，整個(gè)xx幼兒園形成了你追我趕、互相促進(jìn)、老師年年有進(jìn)步的可喜場(chǎng)面。二是多練兵、常比武，進(jìn)步教育教學(xué)技能。幼兒園經(jīng)常組織老師開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng)，研究教育策略；定期組織專題研究活動(dòng)，總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。鼓勵(lì)老師間互學(xué)互比交流溝通，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀摩，環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓老師們彼此的教育思想互為看得見(jiàn)；同時(shí)我園注重為老師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過(guò)理論層面和理論層面的交流比武活動(dòng)，有效地進(jìn)步了老師的教育技能。3．反思研討，進(jìn)步老師的教科研程度。幼兒園通過(guò)多種形式幫助老師學(xué)習(xí)新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開(kāi)展了相應(yīng)的心得、論文評(píng)比活動(dòng)；幼兒園定期組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助老師理解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀念；學(xué)習(xí)時(shí)總是留下珍貴的非常鐘時(shí)間，或交流新經(jīng)歷，或擔(dān)出熱點(diǎn)問(wèn)題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)歷得到及時(shí)推廣，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。二．加強(qiáng)迫度管理，進(jìn)步管理效益幼兒園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)，不斷完善管理機(jī)制，進(jìn)步管理效率。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的。1．層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的'管理方法。我園進(jìn)展園―年級(jí)組―班級(jí)的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)到達(dá)了條線分塊，層次管理的場(chǎng)面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開(kāi)展工作的空間。2．制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。幼兒園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過(guò)教代會(huì)、園務(wù)會(huì)等，逐步形成了一整套合適我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，標(biāo)準(zhǔn)了教工的工作行為，進(jìn)步了保教質(zhì)量，確保了幼兒園平安第一、常年無(wú)事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。3．情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。假如說(shuō)規(guī)章制度保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，-“有情-”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園老師的凝聚力。在柔情似水的清一____性單位中，幼兒園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位老師病了，班子人員首先探望慰問(wèn)，哪位老師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位老師無(wú)不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與老師間的零間隔，體會(huì)到同事間的真情厚誼。其次，幼兒園注重給老師