小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文

第頁共頁小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文隨著新課程改革的不斷深化,學(xué)校和老師必然會遇到一系列的問題與挑戰(zhàn),校本教研可以幫助老師解決教育教學(xué)理論問題。小學(xué)校教研工作總結(jié)怎么寫呢?下面是的小學(xué)校教研工作總結(jié)資料，。篇1：小學(xué)校教研工作總結(jié)斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),同志們的共同努力下,我們的工作獲得了較好的成績:一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善:本學(xué)期,對原來的工作制度進(jìn)展了更進(jìn)一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校平安工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對老師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求,標(biāo)準(zhǔn)了老師的從業(yè)行為。二、教學(xué)管理常抓不懈。(1)領(lǐng)導(dǎo)堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽課,從而指導(dǎo)、催促老師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長堅持聽課48節(jié),主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課老師交流意見,催促老師改良教法,推動課堂教學(xué)工作的改革。每月初對老師教案進(jìn)展常規(guī)檢查,月末對作業(yè)進(jìn)展檢查,及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原那么不放松。(2)按方案如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校老師還承當(dāng)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù),通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)步了老師的教學(xué)技能。(3)分階段地對學(xué)生成績進(jìn)展了測試,通過測試及時理解學(xué)生對知識的掌握情況,從而改良教學(xué)工作?？硷L(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。三、平安工作得到的足夠重視。本學(xué)期制訂了《平安工作方案》,《平安管理制度》、《平安工作組織》、《平安工作預(yù)案》,尤其制定了《甲流防控預(yù)案》,使平安工作有了組織、制度保障。甲流時刻威脅著師生的安康,給我們的平安工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,我們利用各種形式對師生進(jìn)展了預(yù)防甲流知識的宣傳,讓師生理解甲流知識,掌握預(yù)防方法,自覺維護(hù)我們的安康,執(zhí)行預(yù)防甲流日報告制度,做好日記,催促家長時刻關(guān)注學(xué)生的身體安康。平安工作預(yù)防為主,責(zé)任重于泰山,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對學(xué)校平安進(jìn)展排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴(yán)查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學(xué)校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實現(xiàn)了提早供暖,保證了室內(nèi)溫度。五、積極開展了“安康習(xí)慣校園行”活動。舉行了秋季越野活動、學(xué)生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣,使優(yōu)良習(xí)慣得到培養(yǎng)。六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學(xué)生進(jìn)展了愛國教育。旗下講話著重對學(xué)生進(jìn)展了甲流防控知識的教育、平安教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。七、普九工作得到推進(jìn)。暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準(zhǔn)確。適齡兒童入學(xué)率100%,在校生穩(wěn)固率100%。八、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了考勤管理?？记谟涗浾J(rèn)真,老師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。九、其他工作:報刊征訂工作,學(xué)校做了耐心細(xì)致的思想工作,得到了老師的理解與支持,報刊征訂進(jìn)展順利。工會會費,捐資助學(xué)活動按時完成任務(wù)。職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,老師感到公開、合理。十、維護(hù)穩(wěn)定工作開展良好。沒出現(xiàn)一起老師上訪事件,為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了根底?？傊?在前進(jìn)的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體老師將改正過去工作中的缺乏,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學(xué)程度的進(jìn)步而不懈奮斗!篇2：小學(xué)校教研工作總結(jié)一、常規(guī)管理合理化1、及時撰寫教案(反思)。要求老師最少提早備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)展檢查，催促每一位老師實在做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)老師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課老師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛增長才智。3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)展英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀才能的進(jìn)步。5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)情況和作業(yè)修改情況。并及時反應(yīng)，以便老師們?nèi)￠L補短，共同進(jìn)步。6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學(xué)期進(jìn)展一次校內(nèi)公華考題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學(xué)方案進(jìn)展評估與分析^p;對自己的教學(xué)行為進(jìn)展判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地進(jìn)步了老師的課題研究才能，第二期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析^p，展示了大家在研究過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯進(jìn)步。8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等，展開討論。新老老師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進(jìn)步二、老師成長專業(yè)化1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個新的層面，我校非常重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更快更好地進(jìn)步老師的專業(yè)知識。(1)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣闊老師教學(xué)的根據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。(2)“終身學(xué)習(xí)”，“群眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教誨處在老師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體老師進(jìn)展廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點，來促進(jìn)老師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學(xué)方案進(jìn)展評估與分析^p;對自己的教學(xué)行為進(jìn)展判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地進(jìn)步了老師的課題研究才能，第二期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析^p，展示了大家在研究過程豐碩成果。篇3：小學(xué)校教研工作總結(jié)本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)相貌呈現(xiàn)出嶄新的場面。回憶我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、務(wù)實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作方案，并組織各學(xué)科教研組制定活動方案，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程方案要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)并進(jìn)展跟蹤檢查。1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。根本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反應(yīng)、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析^p(單元教材分析^p，每課教材分析^p)、有“三維”目的、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的進(jìn)步。2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有進(jìn)步的做法同時，組織老師認(rèn)真討論、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反應(yīng)，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的本質(zhì)性進(jìn)步。3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：進(jìn)步優(yōu)先、鼓勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動嚴(yán)密結(jié)合起來，有效進(jìn)步地“培優(yōu)補差”工作的實效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教誨處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)展三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的老師給予表揚和鼓勵。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念當(dāng)前，根底教育課程改革的浪潮已普及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正常化、標(biāo)準(zhǔn)化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念根本上深化到每位老師的腦海里。三、努力進(jìn)步老師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，老師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的`進(jìn)步。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作方案，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，實在進(jìn)步老師們的業(yè)務(wù)程度和才能，老師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城老師到我校進(jìn)展課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料搜集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于理論后的反思，老師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進(jìn)展跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反應(yīng)，發(fā)揚先進(jìn)，總結(jié)進(jìn)步。有力地進(jìn)步了老師們的教育教學(xué)程度，獲得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。四、關(guān)注學(xué)生個性差異，開展學(xué)生的潛能新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的開展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視開展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、播送操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，獲得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中獲得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、全面客觀地評價每一個學(xué)生新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)開展”的課程評價方式。為此，學(xué)校組織全體老師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)理論談看法，大家的意見都很中肯。最后全體老師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要開展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。六、家校聯(lián)絡(luò)有了新進(jìn)展、新打破學(xué)校一向重視親密與家長的聯(lián)絡(luò)，每學(xué)期期中、期末進(jìn)展全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)